2019-2020年高中英語基礎(chǔ)知識 詞匯辨析 名詞及其用法辨析的講解與訓(xùn)練

1、2019-2020年高中英語基礎(chǔ)知識詞匯辨析名詞及其用法辨析的講解與訓(xùn)練知識要點高考英語詞匯辨析一般在于同義詞、近義詞的詞義和用法辨析、反義詞之間的意義差別、詞組（短語）的用法異同點以及一些習(xí)慣用法和固定搭配等。常見的有形容詞與副詞辨析、名詞及其用法辨析、動詞及其短語辨析、代詞及其用法辨析、介詞和連詞等用法辨析。名詞及其用法辨析1）高考英語名詞難點：名詞詞義辨析、可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞；抽象名詞的具體化；名詞的所有格；名詞作定語以及名詞固定習(xí)語；名詞與主謂一致等。在學(xué)習(xí)過程中，要掌握常用名詞的基本用法，注意一詞多義和舊詞新義。注意辨別詞義及其用法時要結(jié)合語境。以下幾組詞是常見易混詞難點：八、（1

2、）sound,noise與voicesound，noise和voice這三個名詞都可表示“聲音”，但是，它們表示的“聲音”并不相同。sound作“聲音”，“響聲”講時，可以指人或動物發(fā)出的聲音，或物體碰撞的聲言。這個詞的使用范圍很大。可以說，大自然的任何“聲音”都可以用sound。如：Atmidnightheheardastrangesound.半夜里，他聽到一種奇怪的聲音。Lighttravelsmuchfasterthansound.光的傳播速度比聲音快得多。noise意為“噪音”、“喧鬧聲”，常指不悅耳、不和諧的嘈雜聲。例如：Dontmakeanynoise!別吵鬧!Thenoisewa

3、kesmeup.噪音吵醒了我！voice一般指人的聲音，說話、唱歌。談笑都可用voice。sound和noise不僅能指人的聲音，還可以表示別的動物發(fā)出的聲音;而voice除了有時可指鳥的聲音外，很少表示其它動物的聲音。如：Thegirlhasabeautifulvoice.那女孩嗓音很美。Theyaretalkinginlowvoices.他們正小聲交談。（2）family,house與homefamily,家庭，更多人文屬性；house,房子，物質(zhì)屬性；home，指“家、住所”，指一個人（或一家人）居住的地方，也可指一個人出生或長大的地方（鄉(xiāng)村、城市或國家等），它具有house所沒有的感情

4、色彩（如團(tuán)聚、思念等），家，家不一定有house；family的意思是“家庭、家庭成員”，與居住的房子無關(guān)。當(dāng)family作為整體概念的“家庭”講時是單數(shù)；當(dāng)“家庭成員”講時是復(fù)數(shù)。如：Mr.Greensfamilyisverylarge.格林先生家里的人很多。house指“家”時含義較窄，僅指“房屋”這一建筑物，一般指獨門獨戶的房子，不指樓房。如：Newhousesaregoingupeverywhere.到處都是新蓋的房子。Thereisahouseneartheriver.河邊有座房子。TheAmericanfriendsareleavingBeijingforhometomorrow.

5、明天美國朋友要離開北京回國了。LinChonglefthomeforLiangMountain.林沖離開家至U梁山去了。（3）sight,view,scene與scenerysight則既可以指場景、眼前看到的景觀，又可以指名勝、風(fēng)景，但表示后者的含義時，習(xí)慣上要用復(fù)數(shù)。如：Thesightwasquiteamusing.這景象使人感到有趣。WesawthesightsofHongKongbybus.我們乘公共汽車觀看香港的風(fēng)景。Marywalkedroundthetown,lookingatthesights.瑪麗在城里到處轉(zhuǎn)，逛各處景點。view主要指從某處看到的東西或景象，有時也指“風(fēng)景

6、”，尤指自然美景（finenaturalscenery）。如：Fromthewindowtherewasaclearviewofthemountains.從窗戶往外看是一覽無余的群山。scene多指某一特定或具體場面所表示的“景色”、“場景”等，可以是室內(nèi)的也可以是室外的、可以是城市的也可以是鄉(xiāng)村的、可以是活動的也可以是靜態(tài)的等。如：Therearesomeprettyscenesinthepark.公園里有幾處美麗的景色。Asheenteredtheroom,hewasconfrontedbyasceneofdisorder.他進(jìn)入房間，面對的是一幅亂糟糟的場面。scenery是表示“風(fēng)景”

7、的集合名詞（不可數(shù)），主要指某一國家或地區(qū)的總體“景色或自然風(fēng)景”，并側(cè)重從“美”的角度加以考慮。如：Whatbeautifulscenery!真是風(fēng)景如畫!Weallenjoymountainscenery.我們都喜歡山景。（4）produce,product與production三者均可表示“產(chǎn)品”，其區(qū)別是:produce主要指農(nóng)產(chǎn)品，是一個不可數(shù)的集合名詞。如：Weneedsomefreshproduce.我們需要一些新鮮的農(nóng)產(chǎn)品。ThefarmersbroughttheirproducetotownearlyeachSaturdaymorning.每星期六清早農(nóng)民們就把農(nóng)產(chǎn)品運進(jìn)城。

8、product主要指工業(yè)產(chǎn)品，也可指農(nóng)產(chǎn)品，是可數(shù)名詞。如：Ourcarisaproductofthatfactory.我們的車是那個工廠生產(chǎn)的。Themarketsellsfoodproducts.這家商店出售食品。注：有時用于引申義。如：Hesawmanastheproductofsociety.他把人看作是社會的產(chǎn)物。production通常不表示具體的產(chǎn)品，它主要指生產(chǎn)這一動作或過程，是不可數(shù)名詞。如：Thepanyisfamousfortheproductionofsmallcars.這家公司以生產(chǎn)小型汽車聞名。注：production除表示“生產(chǎn)”外，還可指藝術(shù)作品，此時為可數(shù)名詞

9、。如：Thethemeofhislateprodcutionswaslifeanddeath.他晚期作品的主題是生與死。（5）training,practice與drilltraining是普通用詞，指身心有系統(tǒng)的發(fā)展，其目的是使之能熟練地掌握一些技能技巧，以適應(yīng)某一目的的需要。如：Hehashadnocollegetraining.他沒有受過大學(xué)訓(xùn)練。Hewentintotrainingfortherace.他開始訓(xùn)練參加比賽。practice指把所學(xué)理論應(yīng)用于實踐中，以便獲得技巧或能力。如：Practicemakesperfect.熟練生巧。Ittakesalotofpracticetop

10、laythepianowell.彈好鋼琴需要大量的練習(xí)。exercise主要指進(jìn)行體力上鍛煉以增強(qiáng)力氣或精力，也可指為復(fù)習(xí)知識或獲得技能技巧而做的練習(xí)。如：Walkingisgoodexercise.散步是很好的運動。WedoEnglishexercisestohelpuslearngoodEnglish.我們做英文練習(xí)以便學(xué)好英語。drill是指在老師或指揮人員的指導(dǎo)下進(jìn)行系統(tǒng)的以及嚴(yán)格的訓(xùn)練，以達(dá)到高度自發(fā)的程度。如：Thesoldiershavedrilleveryday.士兵們每天操練。StudentsofEnglishshouldhavealotoforaldrills.學(xué)英語的學(xué)生

11、應(yīng)該多做口頭練習(xí)。（6）country,nation與statecountry，nation，state這三個詞意思都是“國家”。country著重指疆土、國土、家園，加the可以表示國民。如：Japanisanislandcountry.日本是一個島國。Allthecountryvotedyesterday.昨天全國都投票了。nation著重指人民，可譯成“民族、國民（總稱）”。如：Heislovedbythewholenation.他受到全體國民的愛戴。state著重指政權(quán)、國家機(jī)器。如：RailwaysinChinabelongtothestate.中國的鐵路是國家所有。aheadofs

12、tate.國家元首。(7) wage,salary,pay與ine從含義上看：ine指“收入”，可指掙來的收入，也可指非掙來的收入(如存款利息)；salary與wage兩者都指“工資、薪水”，在含義上這是兩個互補(bǔ)的詞，前者多指腦力勞動者的工資，通常按月或年發(fā)放，而后者多指體力勞動者的工資，通常按周、日或小時付給，多用復(fù)數(shù)形式；pay則主要指因工作或勞動所獲得的報酬,可包括salary和wage。如：Haveyouanyinebesidesyourpay?你除了工資外還有別的什么收入嗎?Apostmanswagesare180perweek.郵遞員的工資為每周180英鎊。Weexpectafai

13、rdayswageforafairdayswork.我們希望做好一天的工作就得到一天應(yīng)得的工資。Thispanyisofferingasalaryof$50000peryear.這家公司的年薪為50000美元。注：從可數(shù)性來看，ine和salary根據(jù)情況可用作可數(shù)或不可數(shù)名詞，wage通常用復(fù)數(shù)形式，但也可用單數(shù)形式，而pay通常只用作不可數(shù)名詞。2. 表示“收入或工資”的高低，根據(jù)情況可用large,high,good,big,small,low,bad等形容詞修飾，一般不用much,little。如：Hehasalargehighsalary.他薪水很高。Wagesarehigh(low

14、)inthatcountry.那個國家工資高(低)。Herfatherearnsalarge(small)ine.她父親收入高(低)。注：在提問時，可用howmuch。如：Howmuchsalarydoesthejobpay?這工作有多少薪水?(8) variety與speciesspecies和variety在表達(dá)“生物的種、類”這個意思的時候，兩者是總、分關(guān)系。variety在表達(dá)生物的種、類的時候，其程度會比species更細(xì)一點。同一個species下面可以有若干個variety。比如“犬科”底下又有各種品種的犬，每一個品種的犬又可以做各種劃分。此外，variety除了表達(dá)生物的種、類

15、之外還有“各種”、“多樣化”這樣的意思。而species則還有“類型”、“物種”的意思。比如說“這一物種很珍貴”就用species,“這類人”、“這號人”可以用“thespecies”表達(dá)。而“這種狗適合狩獵”就適用variety。如：Hospitalsdealwithdiseasesofeveryvariety.醫(yī)院診治各種各樣的疾病。Shemadethechildrengladinavarietyofways.她用各種方法使孩子們高興。Thereareavarietyofanimalsrangingfromrabbitstotigersinthepark,includingararespe

16、ciesofmonkey.在這公園里有包括兔子和老虎在內(nèi)的許多種動物，還有稀有動物猴子。總之，variety是specie的一個組成部分。二者屬于包含和被包含關(guān)系。(9) purpose,aim,goal與target這些名詞均有“目標(biāo)、目的”之意oaim從本義“靶子”引申而來，側(cè)重比較具體而明確的目標(biāo)，但常指短期目標(biāo)。如：Youaimtoolow.(你志向太低。)goal指經(jīng)過考慮和選擇，需經(jīng)堅持不懈的努力奮斗才能達(dá)到的最終目標(biāo)。如：WhenheatlastarrivedinRomehefelthehadreachedhisgoal.(當(dāng)他終于抵達(dá)羅馬時，他感到自己已達(dá)到了目的。purpos

17、e是普通用詞，既指以堅決、審慎的行動去達(dá)到的目的，又指心中渴望要實際的目標(biāo)。如：Hereturnedtohishomelandwiththepurposeofservinghisownpeople.（他返回祖國，意在為祖國人民服務(wù)。）target：指射擊的靶，軍事攻擊目標(biāo)。引申指被攻擊、批評或嘲笑的目標(biāo)。如：Whatsthetargetreadershipofthispaper?（這份報紙以哪些人為讀者對象?）1）高考名詞辨析主要考點：考查名詞詞義辨析、同義詞、近義詞語境辨析、名詞所有格、名詞作定語、習(xí)慣搭配和抽象名詞的具體化及慣用法等。 名詞詞義辨析同義詞、近義詞甚至是形近詞有著不同的含義和

18、適用場合，要特別注意在特定語境中準(zhǔn)確運用詞匯和語法知識的能力。平時要努力擴(kuò)大詞匯量，做題時要深入理解語境，整體把握，結(jié)合句意作出最佳選擇。 名詞固定搭配高考中常常借助名詞的固定搭配在具體語境中的運用考查名詞。解答此類試題，不僅要掌握名詞的意義，體會語境，還要牢記常用的名詞固定搭配。如:have/gainaccessto得以進(jìn)入/會見/接近；takeadvantageof利用，趁之機(jī)；makefunof取笑，嘲弄等。 抽象名詞具體化抽象名詞是表示狀態(tài)、品質(zhì)、情感等而沒有實物的名詞。抽象名詞具體化后變成可數(shù)名詞，前面可加不定冠詞，用來強(qiáng)調(diào)其具體表現(xiàn)形式或表示某一次短暫的動作，常意為“一次的事情；一

19、個的人；一彳種的東西”。如:抽象名詞具體意義success成功asuccess成功的人或事failure失敗afailure失敗的人或事pleasure樂趣apleasure令人咼興的事pity同情apity令人遺憾的事relief寬慰arelief令人寬慰的事beauty美，美麗abeauty美人surprise驚奇；吃驚asurprise一件意外的事concern關(guān)心aconcern一件令人關(guān)切的事名詞作定語名詞作定語一般用單數(shù)形式，如amountainvillage,stonehouses,coffeecup,但man和woman作定語時要隨著所修飾的名詞的數(shù)的變化而變化。如:awoma

20、ndoctor,twowomendoctors。名詞的所有格以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞直接加“”其余加“s”；acatsleg以s結(jié)尾的人名加“”或加“s”例如：HaveyoureadRobertBrowningspoems?你讀過羅伯特-勃郎寧的詩嗎？但也可用于表示時間、城市、地域、團(tuán)體、機(jī)構(gòu)等非生命的事物。例如：Weacceptedtheinvitationwithoutamomentshesitation.我們一點也沒有猶豫就接受了邀請。在某些習(xí)慣用語中，盡管是表示無生命的名詞，也需要s的所有格。例如：Thedriverescapedthedeathbyahairsbreadth.那個司機(jī)這回真

21、是九死一生。另外，forfriendshipssake（為了友情），atastonesthrow（箭之遠(yuǎn)），atonesfingerstip（手頭上有），atarmslength（保持距離），atoneswitsend（黔驢技窮）等都屬此類。of所有格用法凡不能加s的名詞，都可以與of構(gòu)成短語，來表示所有關(guān)系。無生命名詞的所有格也可以這么用。例如：Doesanyoneknowthetitleofthenovel?有誰知道這部小說的名字？但有特殊情況：Thisisaphotoofmyparents.如果名詞后面有一個較長定語，盡管名詞表示有生命的東西，也可以用這種所有格形式。例如：Didyoul

22、istentothespeechofthePresidentClintonovertheradio你聽了克林頓總統(tǒng)的廣播講話了嗎？雙重所有格。當(dāng)of短語所修飾的名詞前有表示數(shù)量的詞，如a/two/some/any/no等時，表示所有關(guān)系的of后加名詞所有格或名詞性物主代詞。如：afriendofmybrothers/his我弟弟的/他的一個朋友。severalstudentsofMr.Smiths/mine史密斯先生的/我的幾個學(xué)生。、當(dāng)of短語所修飾的名詞前有一個指示代詞表示一定感情色彩時，of后也用名詞所有格或名詞性物主代詞。如：ThatlittlesonofXiaoLis/yoursis

23、reallylovely小李的/你的那個小兒子真可愛。Thisinventionoftheprofessors/hisisofgreatimportance.教授的/他的這項發(fā)明很重要。即學(xué)即練1. Mostairpollutioniscausedbytheburningoflikecoal,gasandoil.A.fuelsB.articlesC.goodsD.products2. Beingabletoafforddrinkwouldbefortinthosetoughtimes.A.the;theB.a;aC.a;不填D.不填；a3. Whatstheofhavingapublicope

24、nspacewhereyoucanteat,drinkorevensimplyhangoutforawhile?A.senseB.matterC.caseD.opinion4. Iboughtadressforonly10dollarsinasale;itwasareal.A.exchangeB.bargainC.tradeD.business5. Theyoungmanmadeatohisparentsthathewouldtrytoearnhisownlivingaftergraduation.A.predictionB.promiseC.planD.contribution6. Thet

25、opleadersofthetwocountriesareholdingtalksinafriendly.A.atmosphereB.stateC.situationD.phenomenon7. Tosavesomeofthehumanlanguagebeforetheyareforgotten,thestudentsinourschoolstudiedadiscussion“SaveOur”.A.SkyB.LifeC.ArtsD.Voice即學(xué)即練1. A。考查名詞辨析。句意：大多數(shù)空氣污染都是由于像煤、天然氣和石油等燃料燃燒引起的。fuel燃料，木炭“；article文章，冠詞，物品，物件

26、，條款，契約；goods商品，貨物（尤指布匹、食品、糖果等）；product產(chǎn)品，制品，產(chǎn)量，出產(chǎn)，產(chǎn)物。根據(jù)題意，大部分空氣污染是由像煤炭、石油和天然氣的燃料燃燒所造成的。所以，答案選A。2. B?？疾槌橄竺~具體化。不可數(shù)名詞可以和不定冠詞連用，表示名詞的具體化。句中的adrink一杯飲料；后面的afort意為”慰藉者；安慰的事“。句意為：在那些難熬的時光中，能買得起一杯飲料是一個莫大的安慰。3. A。sense偵測，感應(yīng)，感覺，感官，知覺；matter事件，物質(zhì)，原因；case情形，情況，箱，案例；opinion看法，意見。根據(jù)題意”擁有一個公共場所，在那里你不能吃、喝甚至閑逛一會兒的感

27、覺是什么？“所以，答案選A。4. B。exchange交換，交流；bargain廉價貨，便宜貨；trade貿(mào)易；business商業(yè)，買賣，事情。根據(jù)題意，我僅花10元買了一件甩賣的裙子，真是一件便宜貨。所以，答案選B。5. B。prediction預(yù)言，預(yù)扌報；promise許諾，諾言；plan意計劃；contribution貢獻(xiàn)，捐贈。根據(jù)題意，這個年輕人對他的父母承諾畢業(yè)以后他要獨立生活?！眒akeapromise承諾；所以，答案選B。6. A。atmosphere氣氛”，大氣，空氣，環(huán)境，氛圍；state國家，狀態(tài)，政府；situation形勢，處境；phenomenon現(xiàn)象，奇跡。根

28、據(jù)題意，兩個國家的高層領(lǐng)導(dǎo)人在友好的氣氛中進(jìn)行交談。所以，答案選A。7. D?？疾槊~辨析。句意：在一些人類語言被遺忘之前，為了拯救它們，在我們學(xué)校學(xué)生們學(xué)習(xí)討論“拯救我們的（瀕臨消失的）語言”。sky天空；life生命；art藝術(shù)；voice（瀕臨消失的）語言。據(jù)題意所以答案選D。2019-2020年高中英語基礎(chǔ)知識詞匯辨析形容詞和副詞辨析的講:與訓(xùn)練知識要點高考英語詞匯辨析一般在于同義詞、近義詞的詞義和用法辨析、反義詞之間的意義差別、詞組（短語）的用法異同點以及一些習(xí)慣用法和固定搭配等。常見的有形容詞與副詞辨析、名詞及其用法辨析、動詞及其短語辨析、代詞及其用法辨析、介詞和連詞等用法辨析。疑

29、難突破1. 高中階段易混形容詞和副詞辨析1）易混形容詞和副詞難點：（1）在具體語境中形容詞和副詞語義的辨析 同源副詞wide，widely；close，closely；high，highly等，這兩種副詞形式不同，含義也略有差別，但是當(dāng)它們被翻譯成漢語時用詞也很接近。所以使用時很容易混淆，所以在具體語境中要注意辨別。這類詞含義及用法上的主要特點是：不帶ly的副詞表示具體的行為和動作，說明的動作或狀況有可測量性和可見性；而以Ty結(jié)尾的同源副詞所表達(dá)的常常是抽象性的行為和狀況。試作如下比較：a. Doyouseethatbutterflyflyinghighabovethestreet?你是否看見

30、那只蝴蝶在街道上方高高飛舞著？Thedistinguishedguestswerehighlypraised.貴賓們受到了高度贊揚。b. Heflungthedoorwideopen.他猛地把門開得大大的。Wewerewidelydifferentonmanyquestions.我們在許多問題上分歧很大。c. .Shestoodcloseagainstthewall.她緊挨著墻站著。Thepolicewerewatchinghimclosely.警察在密切監(jiān)視他。 -ed形容詞與-ing形容詞的區(qū)別。前者ed形式的形容詞都是指人的心理活動；后者ing形式的形容詞都是指事物的特征。如：inter

31、ested“感興趣的”；interesting“有趣的”；surprised“感到驚奇的”；surprising“令人驚奇的”；大家在具體的語境中要注意區(qū)別詞意。例句：Thestoryisveryinteresting.這故事很有趣。Tomisinterestedinthestory.湯姆對這故事很感興趣。Thenewsissurprising.這消息是令人驚奇的。Imsurprisedatthenews.我對此消息感到很驚奇。（2）so和such的用法。主要從其習(xí)慣搭配構(gòu)成的句型結(jié)構(gòu)上辨析： 常用結(jié)構(gòu)：sothat（如此，以至于）；與suchthat（如此，以至于）的區(qū)別。so+形容詞/副詞

32、+that如：Hespokesofastthatwecouldntunderstandhim.他說得太快，我們都未能聽懂他的話。ThisbookissointerestingthatIhavereaditthreetimes.這本書如此有趣，我已經(jīng)看了三遍。so+形容詞+a(n)+單數(shù)可數(shù)名詞+that如：Itwassohotadaythatnobodywantedtodoanything.天氣很熱，誰都不想干活。so+many/much/little/few+名詞+that如：Thereweresomanypeoplethatwecouldhardlymoveon.這么多人，我們簡直無法繼續(xù)

33、往前走。such+a(n)+形容詞+單數(shù)可數(shù)名詞+that如：Sheissuchaprettygirlthateveryonelikesher.她是個很可愛的小姑娘，大家都喜歡她。such+形容詞+不可數(shù)名詞+thatItissuchsweetmilkthatweallwanttodrinkit.這么香的牛奶，我們都想喝。such+形容詞+復(fù)數(shù)名詞+thatTheyaresuchdeliciouscakesthatIwanttoeatanothertwo.這么可口的蛋糕，我還想再吃兩塊。注意：下列結(jié)構(gòu)中只能用so不可用such，當(dāng)名詞前有many、much、little、few等表示“多、少”

34、的詞修飾時，如：somuchprogress、somanypeople、solittlefood、sofewapples等。但當(dāng)little表示“小”時用such。如：Thesearesuchlittleboysthattheycantdressthemselves.下列so的用法是錯誤的：soadifficultproblem,sodifficultproblems,sohotweather。 so與such都有“如此、這么、那么”的意思，可進(jìn)行同義改寫，但用法不同。so是副詞，修飾形容詞和副詞；而such是形容詞，修飾名詞。它們后面接單數(shù)可數(shù)名詞時，詞序不同。so的詞序為：so+adj.+

35、a(an)+n.such的詞序為：such+a(an)+adj.+n.它們可以表達(dá)同樣的意思，因此它們可以進(jìn)行同義改寫。soniceacoat=suchanicecoat這么漂亮的一件外套sointerestingabook=suchaninterestingbook那么有趣的一本書注意：后面接復(fù)數(shù)名詞或不可數(shù)名詞時，只能用such，而不能用so.如：suchbeautifulflowers這么美麗的花suchcleverchildren如此聰明的孩子但是，復(fù)數(shù)名詞或不可數(shù)名詞前有many，few，much，little修飾時，只能用so而不能用such，這是一種固定用法。如：somanybo

36、oks這么多書sofewpeople這么少的人；somuchmoney那么多的錢；solittlemilk那么少的牛奶(3) 由as/so組成的形容詞和副詞短語辨析。一 so.as.一般用在否定句中，notso.as.表示“不如”；as.as.既可用于肯定句也可用于否定句。somuchas和somuchas都是指“和.一樣；和同樣程度；甚至，連也”；前者much后跟不可數(shù)名詞；后者many后跟可數(shù)名詞。如：Hehadnotsomuchashisfarehome.他甚至連回家的車費都沒有。(沒有那么多)Asmanyas500workersworkonthefarm.在這個農(nóng)廠干活的工人多達(dá)500

37、人。(多達(dá))Myfatherlovesmeasmuchasmymotherdoes.我父親和我母親一樣愛我。(和同樣程度)Asmanyasthirtypeoplehavealreadydeparted.有30多人已經(jīng)離開了。(多至；達(dá)程度)Takeasmanyasyonplease.你要取多少就取多少。(和樣，正如) asas一種結(jié)構(gòu)多種意義。aslongas有兩種意思（只要，如果；和.一樣長/久），要注意在具體語境中區(qū)別。如：Aslongasdonotrain!只要不下雨就行！Thiswallisaslongasthatone.這堵墻與那堵墻一樣長。asfaras有兩種意思（據(jù)，就；遠(yuǎn)到.）

38、，要注意在具體語境中區(qū)別。如：AsfarasIknow,heisagreatwriter.據(jù)我所知，他是一位了不起的作家。Yesterday,MarywenthikingasfarasthefootofTaishanmountain.昨天瑪麗徒步走到泰山腳下。2）易混形容詞和副詞的易考點：近幾年來一般在于形容詞、副詞詞義辨析；原級、比較級、最高級的使用；倍數(shù)的表達(dá)方法；比較等級的修飾語；多個形容詞的排列順序；常見形容詞、副詞的慣用法等。關(guān)于形容詞與副詞這一考點，主要考查以下幾個方面：考點1：在具體的語境中形容詞與副詞的語義辨析 同義辯微：有些詞意思都有相同或相近的意思；但是各自側(cè)重的方面不同。

39、在具體語境中要注意辨別。如：general與mon；這兩個意思都有“一般的”意思；但是各自側(cè)重的方面不同。General側(cè)重“普遍的，一般的”，與“高級”相對應(yīng)。如：Thisbookisintendedforthegeneralreader,notforthespecialist.這本書是為一般讀者寫的，不是為專家寫的。mon側(cè)重于“共同的，共有的，普通的”。如：Wehaveamoninterest:playingbasketball.我們有一個共同的興趣：打籃球。Normal，ordinary與usual都含“正常的、“正規(guī)的”的意思。normal側(cè)重指“正常的”、“正規(guī)的”、“常態(tài)的”。如

40、:thenormaltemperatureofthehumanbody人的正常體溫。ordinary側(cè)重指“平常的，普通的”；強(qiáng)調(diào)“平常的、平淡無奇的”如:anordinarydayswork日常工作。Hisordinarysupperconsistsofonlybreadandmilk.他通常的晚餐不過是面包和牛奶。usual側(cè)重指“平常的，通常的，慣常的二normal,happeningoften。如：Twelveoclockistheusualtimetohavelunch.十二點通常是吃飯的時間。 同源副詞hard，hardly；late,lately；most,mostly等，這兩種

41、副詞形式和含義完全不同，所以，使用時不易引起混淆。Hard努力地，hardly幾乎不；late晚，lately最近；most最，mostly大部分地。試比較：a. Heworkshardallday.他整天都在使勁地干活。Hehardlyworksatall.他很少干活。b. Youhaveetoolate.你來得太晚了。Haveyouseehimlately?你最近見到過他嗎？c. Thepersonwhotalksmostisoftentheonewhodoesleast.說得最多的人常常干得最少。d. Theaudienceconsistedmostlyofwomen.觀眾大部分是女的。

42、 詞性不同，意義相同。如good與well都是“好”的意思；但是good指的是特征，一般修飾名詞或代詞；well指的是程度，、一般修飾動詞。例：Youareagoodteacher.你是位好老師。Shedoesitwell.她做這事做得好。 用法不同，意義相同。如too,aswell,also與either四者意思都為“也”；但是前三個都是“也一”用于肯定句中（too和aswellas也可用于疑問句）。后者是“也（不）”用于否定句中。Too,aswell和either用于句末，一般它的前面打上逗號“，”（Too,aswell前也可以不打逗號）；also用于句中，放在系動詞或助動詞后面，行為動詞

43、前面。例：Ilikeyoutooaswell.我也喜歡你。Aretheyingtooaswell?他們也來嗎？either（也）通常只用于否定句，且要放在句末。例：Idontknow,either.我也不知道。Hehasntfinishedit,either.他也還沒有做完。MrsGreencanalsosingthesonginChinese.格林夫人也能用漢語唱這首歌?？键c2：考查形容詞、副詞的比較級、最高級及前面的修飾語形容詞和副詞比較級或最高級的選用：注意在兩者或兩方之間比較用比較級；表示“越來越”用比較級；在三者/方或多者/方之間比較用最高級。a. Allenwaswalkingqu

44、ickly,butGeorgewaswalkingevenquicker艾倫走得很快，但喬治走得更快。b. Thecarwentslowerandsloweruntilitcametoastandstill.汽車走得越來越慢，最后停了下來。c. Letsseewhocanrunquickest.我們來看看誰跑得最快。比較級前?？捎胹till,even,much,far,alot/little/few/bit,rather,any,agreatdeal,sofar,byfar,no等詞修飾。（注意more不用于修飾比較級）。最高級可用序數(shù)詞、much、byfar、nearly、almost等詞修

45、飾。例如：Iftherewerenoexaminations,weshouldhaveamuchhappiertime.如果沒有考試，我們玩得更快樂。Thisisbyfarthebetter.這就是好的多的那個。Africaisthesecondlargestcontinent.非洲是第二個最大的州。ThePacificisbyfarthelargestocean.太平洋是最大的大洋?？键c3：形容詞作表語,形容詞、副詞作后置定語形容詞用于系動詞后作表語在最近幾年高考試題中系動詞加形容詞作表語的情況出現(xiàn)過很多次。高考對此點的考查集中于區(qū)別到底是系動詞還是一般動詞并選擇合適的形容詞,而不是副詞作表

46、語。常見的聯(lián)系動詞有如下三類：表示感覺的系動詞：sound,look,taste,appear,smell,feel,seem等表示變化的系動詞：bee,fall,get,turn,grow,make,e,go等表示狀態(tài)存在的系動詞：remain,keep,stay,continue,prove,lie,stand等。例如：Themusicsoundsbeautiful.那音樂聽起來很美。Thenewsprovedtruelater.那消息后來證明是真的。形容詞、副詞作后置定語常見的幾種修飾語后置的情況有：形容詞修飾something,nothing,anything,everything等不

47、定代詞時要后置。present作“出席的”時只作后置定語。表語形容詞如alive,asleep,awake,alone等只能作后置定語。副詞修飾動詞時，放在動詞之后。修飾形容詞或副詞時，放在被修飾詞之前。enough修飾形容詞、副詞時要后置，修飾名詞時可放在名詞的前后。形容詞短語修飾名詞作主語時要后置。用and或or連接的形容詞作定語時要后置,起強(qiáng)調(diào)作用。表數(shù)量的詞作定語時要后置。副詞修飾形容詞的特殊詞序,how,too+形容詞+單數(shù)可數(shù)名詞”。如： Thereissomethingwrongwiththecar.那輛小車出問題了。 Theteacherpresentismymother.在場

48、的那位老師是我媽媽。 TheboyasleepiscalledJohn.那個在睡覺的男孩叫約翰。 Shecametohermathsteacherslowly.她慢慢來到數(shù)學(xué)老師的身邊。 Therearebooksenough（enoughbooks）forus.有足夠的書給我們。 Thesuitisgoodenough.那套西裝夠好的了。 Whatafinedayitis!今天天氣多好??！ Howcleveragirl!多漂亮的女孩！考點4：倍數(shù)表達(dá)法三種常見倍數(shù)表達(dá)法：1）倍數(shù)+as+原級形容詞+as。例如：Thisroadisthreetimesaslongasthatone.這條路是那

49、條路的三倍長。2）倍數(shù)+thesize/length/width/depth/heightof。例如：Theriverisfivetimesthewidthofthatone.這條河是那條河的五倍寬。3）倍數(shù)+比較級+than+被比較對象。例如：Thesunisamilliontimeslargerthantheearth.太陽比地球大一百萬倍。考點5：多個形容詞作定語時的排序問題及語序不同意義不同的詞組如果兩個以上的形容詞修飾一個名詞時,與被修飾的名詞關(guān)系較密切的形容詞靠近名詞；如果幾個形容詞的密切程度差不多，則音節(jié)少的形容詞在前，音節(jié)多的在后。例如：asmallwonderfulgift常

50、用的順序為：限定詞+描繪性形容詞（beautiful）+大小、長短、高低等形容性形容詞+（large,long,high）+新舊（old）+顏色（red）+產(chǎn)地（Chinese）+材料（wood）+用途（writing）+被修飾名詞（desk）記住以上規(guī)則是必要的,但還應(yīng)多閱讀、多體會,增強(qiáng)語感是關(guān)鍵。例如：alltheselastfewdays最近的這些日子somebeautifullittleredflowers一些美麗的小紅花abeautifulwhiteJapanesemilitaryjeep一輛漂亮的白色日本軍用吉普車其中限定詞的排列順序為：all/both/half/double/

51、倍數(shù)詞/分?jǐn)?shù)詞+冠詞/指示代詞/物主代詞/名詞所有格/some/any/no/every/each+基數(shù)詞/序數(shù)詞/little/few/last/next/other/another/more形容詞的排列順序為：大小、長短、高低、新舊、顏色、產(chǎn)地、材料、用途、類別等。要牢記排在最前邊的限定詞及排在最后邊的形容詞，如產(chǎn)地、材料、用途等，則能輕松突破此難點。考點6：考查形容詞與副詞區(qū)別，易混詞帶有-ly的形容詞、副詞及復(fù)合形容詞注意如下有無-ly的形容詞和副詞的意義區(qū)別：wide/high/deep（具體的意義）寬/高/深；widely/highly/deeply（抽象意義）廣泛地/高度地/深深

52、地most十分、非常/最多（大）的；mostly主要地、絕大多數(shù)地、多半close靠近地；closely密切地、仔細(xì)地（以上易混形容詞副詞難點中已講到）late遲的，遲到的；lately最近、近來direct直接（主要用于談?wù)撀烦毯蜁r間，和straight意思相同）directly直率地、立即注意合成形容詞本質(zhì)上是一個形容詞，其合成部份中的名詞不能變?yōu)閺?fù)數(shù)形式。例如：Hewroteatwo-thousand-wordreport.他寫了一篇兩千字的報告。Hisuncleis6feettall.Heisaforty-yearoldman.他的叔叔有六英尺高。他是一個四十歲的人了。“名詞+ly”構(gòu)成的是形容詞，而不是副詞。這類形容詞有friendly友好的，lovely可愛的，weekly每周的，monthly每月的，daily每天的等。有些詞既可以作形容詞也可以作副詞。例如：Hegotuplate,sohewaslateforschoolagain.他起床很晚，因此上學(xué)又遲到了。Canyo