[百年大計教育為本下一句]教育為本百年大計——早教培訓(xùn)心得體會精選【三篇】

1、百年大計教育為本下一句教育為本，百年大計早教培訓(xùn)心得體會精選【三篇】早期教育培訓(xùn)的經(jīng)驗1早期教育培訓(xùn)經(jīng)驗二20xx年7月13日至19日，我有幸參加了青島市教育體育局組織的0-3歲嬰幼兒早期教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過聽早教專家的相關(guān)講座，我對0-3歲嬰幼兒的早教有了更深更清晰的認識。讓我看到了做好0-3歲早期教育的重要性，尤其是專家的經(jīng)驗、新思路、新方法，讓我受益匪淺。作為早期教育的先驅(qū)，中國的早期教育取得了巨大的成就，這為我們未來的工作指明了方向，同時也讓我感受到了責(zé)任和負擔(dān)。本次培訓(xùn)將加快我市0-3歲嬰幼兒早期教育，促進嬰幼兒身心全面發(fā)展和人口素質(zhì)普遍提高。7月13日至19日，我市“0-3歲早期教育

2、”培訓(xùn)班在青島幼兒園師范學(xué)院正式開班。來自各地區(qū)的400多名幼兒園教師參加了此次培訓(xùn)。給我印象最深的是董魏星和董云的課。董重點深入分析了0-3歲嬰幼兒的家庭教育問題，并提出了科學(xué)的解決方案。同時，他還現(xiàn)場解答了嬰幼兒生理心理、發(fā)育、保健、日常護理等實際問題。培訓(xùn)活動現(xiàn)場，董老師系統(tǒng)闡述了“0-3歲嬰幼兒早期教育”專題講座，內(nèi)容豐富，形式多樣，針對性強。董云老師對嬰幼兒早期閱讀做了生動細致的講解。首先我感受到的是教授的經(jīng)驗和教學(xué)理念，對0-3歲嬰幼兒育兒計劃的熟悉，形成了一套特殊的早期教育理念。0-3歲嬰兒的早期教育不同于3-6歲兒童的養(yǎng)育環(huán)境。它是一個能為孩子提供身心安全、有充分自主活動、能激

3、發(fā)家長交流、交流、互動的生活環(huán)境，具有人文色彩。同時，它必須基于兒童的日常生活和發(fā)展需求，并滿足兒童的情感需求?？傊?，我非常感謝教育體育局和我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給我這個學(xué)習(xí)機會。我會把這次學(xué)到的好經(jīng)驗帶回來，結(jié)合我校實際，嘗試探索切實可行的幼兒園早期教育管理制度和教學(xué)方法，不斷提高我校早期教育教學(xué)質(zhì)量。這次培訓(xùn)不僅給了我學(xué)習(xí)的機會，也給了我未來工作的“及時雨”。我會把這份感恩轉(zhuǎn)化為工作動力，把學(xué)到的知識和感悟運用到未來的工作實踐中，為0-3歲早期教育的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。早期教育培訓(xùn)的經(jīng)驗三20xx年8月，我有幸參加了縣教育局組織的早期教育師資培訓(xùn)。敏妮小姐樸素的衣著、詼諧的語言和豐富的閱歷，像一股

4、清泉，滲透到每一個饑餓的靈魂，使我們對早期教育有了更深刻的認識和理解。晚上，靜靜地坐在燈下，追憶訓(xùn)練過程中的點點滴滴，整理總結(jié)，讓這幾天的收獲成為我們即將出航的指南。米妮老師無私的講解幫助我重新構(gòu)建了自己對早教專業(yè)的理解。早期教育的重要性，0，333，543歲嬰幼兒的身心發(fā)展特點，親子游戲的重要性，親子游戲的設(shè)計原則和方法，綜合課程和專題課程的活動分類，親子教師應(yīng)具備的素質(zhì)等等。0-3歲的嬰兒是一個非常特殊的群體。在這個群體中，年輕業(yè)主的身體和心理發(fā)展特征每個月都是特定的。要成為一名合格的親子教師，最基本的就是要了解和記憶嬰兒每個月的身心發(fā)展特點。只有這樣，親子教師在設(shè)計活動課時才能有依據(jù)。之

5、前很長一段時間，我一直以為一個親子老師只需要順利組織一次活動課就可以了。米妮老師的指導(dǎo)讓我對親子老師和親子游戲有了更深的理解。游戲可以說是整個親子活動。對于0，333，543歲的嬰幼兒來說，感知能力的發(fā)展，運動語言能力的發(fā)展，思維、情感、社會性的發(fā)展，都可以通過親子活動的設(shè)計和實施來培養(yǎng)，這對親子教師的專業(yè)素質(zhì)提出了很高的要求。設(shè)計親子活動課時，老師要充分考慮寶寶的能力和興趣，游戲設(shè)計要簡單、動態(tài)，不要有太多的規(guī)定和限制?？紤]到孩子的年齡特點，在每次親子活動開始時，和自己熟悉、喜歡的寶寶一起玩游戲是非常必要的。親子老師不能頻繁更換游戲，而是嘗試在不同的時間、不同的層次設(shè)計一個游戲，讓同一個游戲

6、充滿不同的挑戰(zhàn)，這樣會讓游戲更有價值。這次培訓(xùn)讓我對家長在活動中的價值有了新的認識。家長參與親子活動尤為重要。因為寶寶沒有足夠的判斷能力，所以喜歡模仿。對于新事物，如果家長能以身作則，參與游戲，就能鼓勵孩子積極主動地參與其中。此外，家長的參與也是親子教師專業(yè)成長的催化劑。面對這樣的教育群體，親子教師不僅要熟悉各個年齡段嬰幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，還要不斷學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)更多相關(guān)的專業(yè)知識，才能夠面對和解決寶寶成長過程中的各種問題。這個學(xué)習(xí)過程無疑是提高教師專業(yè)素質(zhì)最有力的保障。短短兩天的培訓(xùn)，我不僅接受了早教專業(yè)知識的培訓(xùn)，更重要的是通過互動和交流，感受到了米妮老師對工作的那種依戀和對生活的熱愛，對我來說是一種極大的激勵。學(xué)會感恩，感恩生活，感恩社會，感恩會讓生活和工作擁有無盡的幸福動力！雖然我們