幼兒園科學(xué)教案

1、幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)你追我趕一、設(shè)計(jì)意圖中班幼兒好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)，而科學(xué)知識(shí)來源于生活，在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。而且我發(fā)現(xiàn)我們班的幼兒在升中班之后對(duì)黑板上吸著的磁鐵有著很濃厚的興趣，經(jīng)常會(huì)拿著磁鐵到處吸。因此我在這次選課中，就選擇了科學(xué)領(lǐng)域中的你追我趕這個(gè)活動(dòng)。目的是為了讓幼兒自己動(dòng)手探索磁鐵讓小紙人運(yùn)動(dòng)方法，使幼兒對(duì)探究磁鐵磁性現(xiàn)象的產(chǎn)生興趣。教學(xué)目標(biāo)1探索讓小紙人運(yùn)動(dòng)起來的方法。2通過探索活動(dòng)發(fā)現(xiàn)磁性現(xiàn)象的秘密。教學(xué)重點(diǎn)在操作中探索發(fā)現(xiàn)讓小紙人動(dòng)起來的最佳方法。教學(xué)難點(diǎn)能動(dòng)手實(shí)驗(yàn)并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在表格里。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備了解鐵制品、塑料制品、木制品。材料準(zhǔn)備1兩種顏色的小紙人、

2、雪花片、積木、鐵制品（啤酒瓶蓋、一元硬幣）、石頭、磁鐵、鞋盒若干2記錄表、水彩筆一人一份3大記錄表、記號(hào)筆教學(xué)過程一、你能讓小紙人移動(dòng)起來嗎1教師出示小紙人師：小朋友你們看這是什么呀？今天我請(qǐng)來了一個(gè)小紙人朋友，你們有什么辦法小手不碰到小紙人，讓他在鞋盒上移動(dòng)起來？現(xiàn)在給大家一點(diǎn)時(shí)間，不拿小椅子到后面找一個(gè)小紙人朋友讓他在鞋盒上移動(dòng)起來吧。2幼兒嘗試讓小紙人移動(dòng)起來的方法。師：你的小紙人動(dòng)起來了嗎？你們用什么辦法讓小紙人移動(dòng)起來的？他是怎么動(dòng)的？那我們有什么方法讓小紙人在鞋盒上穩(wěn)穩(wěn)地移動(dòng)呢？【這一環(huán)節(jié)主要是幼兒想辦法使小紙人動(dòng)起來吸引幼兒的注意力，使幼兒對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣?！慷?、小紙人移動(dòng)起來了1

3、教師出示大表格并介紹材料，幼兒大膽猜測(cè)。師：我這里有一些材料，你們看看有哪些材料？（出示大表格及材料）其中有一樣材料是有魔力的，只要你貼著鞋盒下面輕輕地移動(dòng)，就能讓小紙人移動(dòng)起來。你們來猜一猜會(huì)是哪個(gè)材料呢？同意的小朋友請(qǐng)舉手。后面有一筐材料，里面有記錄表，一會(huì)兒你們還要把材料一樣一樣的試一試，能讓小紙人動(dòng)的在材料旁邊打個(gè)勾，不能讓小紙人移動(dòng)的就打個(gè)叉。請(qǐng)你們找一個(gè)小紙人朋友，把材料一樣一樣的試一試吧?！具@一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒了解操作的方法，以及結(jié)果的記錄，讓幼兒的操作更有目的性】2幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（觀察記錄方法及實(shí)驗(yàn)方法）【教師主要是幫助操作有困難的幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。】3教師統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)教師根

4、據(jù)幼兒的記錄，統(tǒng)計(jì)好數(shù)據(jù)記錄在大表格上。師：現(xiàn)在誰來跟大家說說你的結(jié)果？你試了什么？結(jié)果怎么樣？你們的結(jié)果和他一樣嗎？硬幣和瓶蓋都是用什么做的？小結(jié)：原來有魔力的東西就是這些鐵制品啊。【這一環(huán)節(jié)主要是讓所有幼兒了解大家的實(shí)驗(yàn)結(jié)果?！咳⒛阕肺亿s1游戲：你追我趕師：我們現(xiàn)在用有魔力的鐵制品玩一個(gè)你追我趕的游戲，兩個(gè)小紙人同時(shí)站在一條線上，你們每人拿一個(gè)鐵制品，讓他們移動(dòng)起來，比比誰的小紙人先跑到對(duì)面的線上。你們剛才和誰比賽，是誰的小紙人跑得快？2游戲揭秘為什么鐵做的東西能讓小紙人移動(dòng)起來呢？其實(shí)小紙人身上藏著一個(gè)秘密呢！你猜猜看會(huì)是什么秘密呢？現(xiàn)在我們來揭曉秘密嘍。（教師拆出一個(gè)紙人）這是什么你們知道嗎？我們可以叫他磁鐵。你們知道磁鐵還能使哪些東