對老師意見和建議

1、對老師的意見和建議尊敬的讀友您好：本文由網(wǎng)絡收集而來，分享到本網(wǎng)站是為了能夠幫助到大家大家如果聞讀之后是自己需要的文檔可以點擊下載本文檔下載文檔是收費的，所以請先閱讀再下載謝謝各位讀友，本人在此祝各位讀友工作順利.事事如意*對老師的意見和建議1、學生有錯不能不罰，您可以罰也罰得高興。比如讓他跳舞、唱歌，這不是一舉兩得嗎？2、您應該和同學們打成一片，有空與學生一起娛樂！這可以讓您多一分快樂，少一些煩惱。有煩惱時您可以找他們聊天什么的，學生也就更愿意與你打交道了。3、作為一名老師，應該給每一位同學施以同樣的愛，要切記不傷他人自尊。4、可以在課上實行操行評分制。5、當自己的學生犯錯誤時，您就會很生氣

2、，感到傷心，遇到這種情況不能急，要分析一下學生犯錯誤的根本原因是什么，然后清楚地向?qū)W生說清楚。6、在班上，要對全班提出本班的口號，比方說，“努力奮斗，爭創(chuàng)一流!”等等，可以激勵同學們前進。7、老師在班集體中，應該對學生給予同樣的關愛，不能偏心，如果偏心的話，有些同學就會妒忌，因而對這門學科也不感興趣了，即使你教得再好，他（她）對你的課也就自然不那么熱心了老師，我覺得您講課的時候，有些地方?jīng)]講清楚，因為您實在是講得太快了，以至于講了后我還是迷迷糊糊的就，讓他們把我當作一位朋友。9、老師可以在班上來個“眾說紛紜”，讓全班的同學把平時對老師的看法或建議寫在紙上，交到老師那里一一過目。老師可以從中發(fā)現(xiàn)

3、自己的長處和不足，在以后上課時就可以取長補短了。10、上課時有人講私話，如果老師你看見了，不用去打他們或者罵他們，甚至也不用去說他們，你就提問題讓他們回答，圍繞這個問題百般地為難他，讓他出盡洋相，這樣他們也就會不好意思在上課再講私話了。11、您可以開展許多有益的活動，比如：講故事比賽、朗讀比賽、聽寫比賽等等。12、老師要經(jīng)常在課堂上回憶講過的內(nèi)容，以免同學們把學過的知識忘得一干二凈。13、老師可以向我們介紹一些好作文、好文章讓我們?nèi)ラ喿x，讓我們有機會享受美文快餐，使我們的閱讀寫作水平提高得更快。14、老師在上課時加快點速度，使講完一課在半節(jié)課左右，剩下的就出一些題目讓我們?nèi)プ?，看我們是否掌握?/p>

4、了已經(jīng)學過的知識。15、不是每個同學都愛好娛樂嗎?不是每個同學都愛好做游戲嗎?好啊，那我們可以利用做游戲的方式來安排課堂學習活動，老師可以多舉辦一些與自己學科相關的游戲，同學們上課的勁頭也就來了第二篇:學生對老師上課的建議學生對老師上課的建議1. 清晰明了，給人思維沖擊;2. 風趣幽默;3. 新奇玩意兒;4. 有個性，有風格;5. 引用小故事，聯(lián)系教學內(nèi)容，預測6. 重點知識的延伸;7. 前后的聯(lián)系;.有思維，有條理;9. 讓學生輕松接受知識10. 師生互動，一同學習，一起進步11. 在適當?shù)牡胤角擅畹卦O計提問12. 多談自己對歷史的感受，進行心靈交流;13. 前因后果，適當點明，便于理解14

5、. 在走進教室之前要調(diào)整好自己的各個方面;15. 主次分明，重點多講，難點簡化（比喻、舉例、概括等）;16. 走下臺了解學生的學習情況;17. 讓學生們在聽課文、聽故事中學會思考，并進行討論，最后由老師引導得出結(jié)論研究;.引導學生開啟思維19. 最忌對著課本照讀;20. 面試的機會只有一次，應該有點新意;21. 應該以豐富的課外知識、自己對課本的理解來征服學生的心;22. 適當提高音量，做到抑揚頓挫23. 提一些有深度的問題讓學生們思考，循序漸進的引導;24. 多咨詢資深教師;25. 提一些問題（思考的、回憶的、延伸的等）來調(diào)動學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來;26. 自我暗示，想辦法放松;2

6、7. 微笑能解決一切;28. 豐富的肢體語言不可或缺;29. 板書端正、規(guī)范、漂亮30. 找尋歷史故事背后的故事31. 調(diào)動自己的激情，給自己活力32. 設計好過渡，做到環(huán)環(huán)相扣33. 史論結(jié)合，論從史出。第三篇:對老師的意見和建議(1)建議書敬愛的老師：您好!六年的學習生活快結(jié)束了，感謝您六年來對我們的諄諄教誨，為了我們的健康成長，您兩鬢的白發(fā)也長出來了，但我在此還是想給您提一個建議-平時多笑笑。眾所周知，笑對人體是有好處的，加上您最近也不打人了。同學們也不至于見著您就像老鼠見著貓一樣。記得有一次，您正在給我們上課時，您問我們：班上有哪些同學認為老師是尊重大家的意見和建議的呢?班上竟然沒有一

7、個同學認為您是尊重大家的意見和建議的，都認為您在平常不管什么事都是自己決定,一點也不注意我們的想法。又不太愛笑,同學們有時想跟您交談或想向您問問題時,想了想后又都不敢去找您了。您聽后便對著我們笑了笑，說：老師以后一定改。”同學們的心情便開朗了許多。好了，我在此衷心希望您在平常能夠多笑笑，向您平時那板著臉的表情說再見吧!我相信，只要您在平時多笑一笑，讓我們敢和您一起溝通、一起游戲，上課時的質(zhì)量一定會更好。同時，我們愛戴您，也會像愛戴我們自己的母親一樣。祝您笑口常開!您的學生：王向川(2)保護也是一種傷害敬愛的老師：您好!有多少話想對您說，可是話到嘴邊又咽下;無數(shù)次我想用語言去說，可是真的不知道應

8、從何談起因為我害怕我的言語會傷害了您。近日，我想起了葉鑄老先生的一句話：“我們不應因太陽哺育了人類，我們就不指出他身上的黑子?！边@句話使我勇敢的拿起筆。最難忘，考試過后分數(shù)帶給我的尷尬。不知是心里作用，我總渴望成功，而事與愿違。面對失敗我總是安慰自己，別灰心，是意外罷了。但經(jīng)過許多次的“意外”我的意志被磨光了，信心也隨之抽擺，我不知道為什么失敗總與我同行。失敗之后，我把自己隱藏在夢境中，不再想面對殘酷的現(xiàn)實。我不知道我這樣做我會對得起誰?什么事情您都幫我想的很周全，事事為我著想，我明白您的苦心。然而，話還要說回來，您可知道學生有什么想法，學生的自然情況歌實際能力嗎?多年的學習實踐告訴我：學生那

9、個就是一條盡會游泳、跳躍能力平常的魚兒，是難以越過龍門的;學生實際上只是一匹馬，一頭牛，平平常常、普普通通，怎么能想成“鳳”就成“鳳”呢?“千軍萬馬爭過獨木橋”，現(xiàn)實嚴酷地告訴我：所“望”的“鳳”不能都“成鳳”，“成鳳”的僅僅是一部分而且只能是一小部分。不過，這并不可怕，上帝關上了一扇門，肯定會打開一扇窗。您的學生雖然“成”不了“鳳”，但卻又稱為一匹“馬”的機遇，成為一頭“?！钡目赡堋Ｈ欢鐣植粌H僅需要“鳳”，“馬”有“馬”的作為，“?！庇小芭！钡挠脠?，而且“?！迸c“馬”還有著“鳳”所不及的長處。老師，您不能盲目的“跟著感覺走”、逼我成“鳳”了。讓學生追求自己適合的追求，選擇自己應該的選擇，

10、“走自己的路”吧!長者對幼者，父母對兒女，老師對學生，孩子們對小動物，總自然而然地產(chǎn)生了一種保護的欲望。這是因為他們有愛。愛是一種東西才湖區(qū)保護讓他生活得更好。殊不知有事保護也是一種傷害。國家為了保護瀕臨滅絕的野生動物，修建了接近大自然條件的野生動物園，讓野生動物免受自然的殘酷考驗和人的傷害。這本應是一件好事啊，可結(jié)果呢，我們看到了什么?一群獅子面對自己的野餐一頭活生生的黑牛竟不知進攻，反而被嚇得連連后退，不能不讓人為其感到悲哀。在原始叢林中，即使是機制未成年的幼獅也能擊倒壯牛，分而食之，這都地是因為怎么樣的原因呢?野生動物園中的獅子習慣了人類的保護，根本不曉得自己的先輩們也曾唉自然界中為生存

11、而拼搏他們已經(jīng)喪失了攻擊對手和保衛(wèi)自己的能力，這不能不說是人類造成的傷害啊!很多時候大人處于對孩子的愛，為了保護其免受傷害，住早起“花兒”的“溫室”，遮擋外界的風吹雨打。從孩子成長的路上不難看出，這也是一種傷害。孩子在“溫室”中學會了什么?也許學到很多書本上的只是，也許掌握了一兩門藝術技能?？伤麄兺鶝]學到最重要的一門學問如何生存。成長的道路上總是遇到各種突發(fā)情況。其他人不能永遠跟在身邊。學會抱回自己家，在社會中更好的生存，才是一輩子的財富。急于保護孩子的大人們不妨試著松開你的手，讓我們自己賣出人生的每一步，摔了跤才知道什么是疼，搬到了才知道什么樣的路不能走，不要讓你們的“保護”舒服了他們的翅

12、膀，阻礙了他們向更高更遠的地方飛翔。獅子只有在叢林中才是那充滿野性的獸中之王，馴養(yǎng)過的只是充當著一種活生生的焦距，告訴后來的人，世上曾存在這種動物。我們?nèi)四?難道也要舍棄真實的人的身份，在充滿愛心的“保護”之箭搜射傷后變成另一種“教具”嗎?老師其實有很多話，也許我不該說，但是這樣欺騙您，我又不忍心。算了我還是說吧。老師您很喜歡學習好的學生，這根本沒有什么錯，畢竟老師也是人也應該有自己的喜好。這您總是對我這樣的學生處處關照，教學注意力就像一束激光集中在我們幾個身上。當我每次有了錯，您也很注意留面子、保威信;可是學習差的學生則態(tài)度冷淡，缺乏耐心，有錯抓住不放。這使許多同學對您產(chǎn)生了不好的看法，說您

13、又親有疏，有偏向。老師，不知您是不是注意到這樣的后果?它已經(jīng)影響到師生之間的和諧.不少被您有意無意冷落的學生感到自尊心受了傷害，處處疏遠您;甚至個別同學對您產(chǎn)生了敵對情緒，聽不進去您的勸告或批評，干脆破罐子破摔。老師，一個班級，一屆學生中，高材生才能有幾個呢?祖國的經(jīng)濟建設，需要大批量的知識人才?？赡钠?，可能會喪失了許多一經(jīng)雕琢就可成美玉的寶貴人才。我希望您以后，不僅像現(xiàn)在這樣有心“栽花”精心培養(yǎng)先進的學生，也要有意“插柳”耐心幫助后進學生。那么，到春風送暖之時，不僅會有“綠柳成蔭”，而且還會有“鮮花滿枝，碩果累累”的更加可喜景象。您的學生：王向川(3)尊敬的校長：您好!冒昧給您寫這封建議

14、書，請您在百忙中抽空看一看。您是學校的校長，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學校注入了滿腔熱忱。使得學校井井有條。但是，您卻忽略了四樓的重要場所圖書室。使得滿腹知識的它忘記了它的使命，進入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的學堂中，關上了一扇求知的大門。您知道嗎?有多少渴望讀書的眼睛，透過窗戶望著“可望而不可及”的書架。您知道這一切嗎?記得上次您讓我們打掃圖書室時，那里塵土飛揚，剛擦完一張桌子，抹布就黑了。難道這么一間為同學而修建的知識寶庫，就甘心淹沒在渾黃的塵埃中嗎?許多在學校不應該發(fā)生的事也同“蠢蠢欲動”發(fā)展到了“橫行霸道”：1、許多同學由于不能分清圖書的好處和壞處，盲目閱讀了對成

15、長有害的不良書刊;2、課間做完作業(yè)后，因沒事可做，瘋瘋打打造成了危險;3、由于沒在小時養(yǎng)成讀書的習慣，許多人只機械地接受老師教的知識，自己不在課外學習。鑒于以上3點，我們誠心誠意地向您提出以下幾點建議：1、盡快開放讀書室，購買健康的書刊，添置十萬個為什么、百科知識大全等知識性讀物。并且最好定期更換圖書，已防同學們乏味;2、讓兩人擔當“圖書管理員”，已防撕書、偷書現(xiàn)象發(fā)生;3、每學期期末后開展“讀書會”和“知識搶答”，使我們得到了知識，也陶冶了情操，還得到了樂趣。以上建議，請您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書香氣。如有不合適的，請您多多原諒!(4)Dearteacher:Iamjustwrit

16、ingtosaythankyouforteachingusthingsweneedtolearn,thankyouforbeingthereforuswhenwehaveanyproblems,thanksforyourdevotionandwillingnesstohelpus,thankyoufortheloveyou'veshowntous.Iamluckytohaveateacherlikeyou,andnomatterwhatkindofpersonIwillbecome.Youwillalwayshaveyourinfluenceonme.Youtaughtmehowtos

17、tudy,howtoliveandevenhowtobeaman.FromyouIlearnedwhatkindofpersonIwanttobeandwhatshouldIgetfromlife.Thismeanseverythingtome.mydearteacher,nomatterwhatyouwillalwayshaveaspecialplaceinmyheartandIwillrememberwhatIhavelearnedfromyouandcarrytheknowlegesthroughmylife!第四篇:對老師和同學的意見和建議對老師和同學的意見和建議老師，其實我覺得很多時

18、候，大家對你做的游戲都不是很感興趣，因為在做游戲之前，你沒有告訴我們做這個游戲的目的，而是讓我們自己去思考。我覺得本身這樣是很好的，但是如果把做游戲與要考察的目的之間的關系再解釋清楚些，效果可能會更好。而對于同學們，我覺得大一的同學會比較積極些，而大二的同學則更多的去關心自身的事，對于老師講的很多道理，還有老師給我們做的游戲，有時積極性會不太高。我想，這也是因為大二的同學現(xiàn)在對很多事，都已經(jīng)很講求實際性了。我不能說這樣不好，因為我自己也是大二，自身比起大一，也的確變得實際了許多，但是我覺得對于事情的取舍，要有明智的選擇。有些事放棄了，會讓目光變得更短淺。所以，不妨為自己那顆過于關注自己的封閉的心打開一扇窗與基層教師要多交流，工作中要改進服務、轉(zhuǎn)變管理作風三、最突出的問題1. 學校對學生違紀違規(guī)如何處理應有規(guī)定2. 青年教師教科研意識不強3. 個別青年教師專業(yè)未得到充分發(fā)揮四、意見和建議1.為教師創(chuàng)造出全神貫注從事教育工作的精神環(huán)境2. 工作量要合理、公平3. 別搞形式主義，要注重效率。安排工作