



下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、實驗課教學大綱編寫格式要求課程名稱:網(wǎng)絡編程英文名:Network Programming課程編號:課程總學時:(獨立設課的,此欄不填,只填寫實驗總學時)實驗總學時: 32實驗周學時: 2開設實驗項目數(shù): 7課程總學分:(獨立設課的,此欄不填,只填寫實驗總學分)實驗課學分: 2面向其他院系:院系名稱,實驗項目 個,學時 ;院系名稱,實驗項目 個,學時 本大綱主撰人: 陳貴海一、 實驗教學目標與基本要求(簡明扼要敘述): 目的:1. Consolidation of your Unix knowledge. You are supposed to have some background kno
2、wledge of Unix. But we will have a self-contained session to teach you even more than a special Unix course. And you will become a powerful Unix user at both command level and system call level. 鞏固Unix知識。學生應該已有一些Unix知識,但我們還有獨立的一章給你帶來非同尋常的Unix知識,你不僅在命令操作層也在系統(tǒng)調(diào)用層將成為Unix真正的高手。2. Both practical and theo
3、retical. Unlike other network courses that are either practical or theoretical, we emphasize on both sides. You will have hands-on training of writing TCP/IP socket programs, and also have a deep investigation into TCP/IP protocols in detail. These will pave the way for your future research work. 理論
4、與實踐相結合。以往課程或者理論性強或者偏向于實際應用,我們同時強調(diào)兩個方面。你既要親手編寫TCP/IP程序,有需要深入了解ICP/IP協(xié)議。這些可為你今后的研究工作夯實基礎。3. Anatomy of TCP/IP: We will go through each part of TCP/IP protocol suite. You will never be puzzled by the working principle of the Internet. TCP/IP的解剖。我們將逐步深入解剖TCP/IP的每一個部分。你再也不會為Internet的工作原理感到迷惑。4. and more
5、you will find by yourself. 其它,還由更多需要你自己去發(fā)現(xiàn)。要求:1. 背景知識:要學過C,Unix,操作系統(tǒng),計算機體系結構,計算機網(wǎng)絡等課程。,2. 本實驗課以編程序為主要內(nèi)容,共有8次實驗項目,最后得分計算方法如下:· 平時出勤率:5% · 測試與考試:15%· 8次實驗項目:80% 二、實驗課程內(nèi)容與學時分配(請不要隨意變動此表的格式):序號實驗項目名稱(每行不超過8字)內(nèi) 容 提 要(簡明扼要敘述80字以內(nèi))(每行不超過18字)學 時本專業(yè)非本專業(yè)一必修實驗:1Unix單機環(huán)境下的C/S模式編程寫出兩個程序實現(xiàn)C/S模
6、式,Client讀取Unix命令,通過IPC傳給Server去執(zhí)行,并讀回Server的執(zhí)行結果。兩個程序應該在一臺Unix機器上執(zhí)行。42遠程終端Telnet的實現(xiàn)寫出兩個程序實現(xiàn)Telnet服務,Server用面向連接和并發(fā)服務器方式工作,并發(fā)布一個公開的端口號。然后Client在另外任何一臺機器上便可打入Telent命令行。53異構平臺的互通對上一個是實驗做適當?shù)男薷模钩绦蚰芡瑫r運行在不同的平臺上。例如,client運行在Windows機器上,server運行在Unix機器上。34文件傳輸協(xié)議FTP的實現(xiàn)寫出兩個程序實現(xiàn)Ftp服務,Server用面向連接和并發(fā)服務器方式工作,并發(fā)布一個
7、公開的端口號。然后Client在另外任何一臺機器上便可打入Ftp命令行。45超級服務器superserver的實現(xiàn)編寫一個超級服務器程序。使之能同時提供多種服務,例如利用select機制將上面的Telnet服務和Ftp服務寫到一個服務器程序中。 4二選修實驗:4選3類 型學時綜合設創(chuàng)計新其它6IP路由追蹤技術在IP 網(wǎng)絡上判斷從源到達目的所經(jīng)過的路由器的IP 地址,其基本的實現(xiàn)手段都是向目的地發(fā)送數(shù)據(jù)包以獲取經(jīng)過的路由器的IP。根據(jù)入侵者的IP 進行路由追蹤可以有效地獲取入侵者的相關信息X47遠程調(diào)用RPC的實現(xiàn)RPC是應用層協(xié)議,可幫助用戶從傳統(tǒng)的socket編程麻煩中解脫出來,試實現(xiàn)RPC
8、的Stub功能。X48遠程方法RMI的實現(xiàn)RMI是Java中遠程方法的激活機制,用Socket編程實現(xiàn)RMI。X49無線網(wǎng)絡TCP重發(fā)機制Retransmission沒有收到acknowledgement,無線網(wǎng)絡與傳統(tǒng)有限網(wǎng)絡有不同的語義,試驗無線網(wǎng)絡中的retransmission timer,以便獲取做好的帶寬使用效率。X4三、教學方式與考核要求(簡明扼要敘述實驗教學方式和所采用的先進實驗教學手段,如網(wǎng)絡、計算機、多媒體課件、虛擬、仿真等;對本實驗課程所開展的考試內(nèi)容與方法改革情況):1) 強調(diào)教學目標,實行目標化教學。課程教學目標、主題教學目標、實驗教學目標等逐級分解,相互協(xié)同,達到了
9、較好的教學效果。2)進行分主題教學。打破章節(jié)界限,把課程教學組織若干個彼此獨立但又相輔相成的教學主題,方便學生學習和理解教學內(nèi)容。3)國際化教學。從教學理念、教學方法、教學手段、教學內(nèi)容等方面力求與國際接軌,采用原文教材、英文教案、雙語教學。4)建設與國際主流技術接軌的實驗環(huán)境,不斷補充新內(nèi)容,讓學生站在國際前沿。5)強調(diào)系統(tǒng)級的實習設計,方便從整體上來理解計算機網(wǎng)絡及其編程。6)采用現(xiàn)代化教育技術手段。授課全部用多媒體電子教案,徹底告別了傳統(tǒng)的粉筆加黑板的單一教學模式,課程采用面對面教學和網(wǎng)絡教學相結合的方式,打破了傳統(tǒng)教學模式中時間和空間的限制,使得學生的學習方式更加靈活,并可以提供個性化
10、的學習方式。提供大量的網(wǎng)上自測題及其答案,使學生在學完課堂內(nèi)容后,進行自我練習。四、實驗教材、參考書(請按以下順序,并注意提供國外實驗課教學參考書):(一)實驗教材:1. Unix Network Programming, W.R. Stevens, Prentice-Hall, 1998, 2nd Edition. (二)參考書:1. The C Programming Language, Kernighan and Ritchie, Prentice-Hall, 1988. You should put it on your book shelf.2. Design of the Unix Operating System, Maurice Bach, Prentice-Hall, 1986. This is an old book but Bach is considered to be the authority of Unix.3. Computer Networking: A
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 低血糖的治療與預防
- 2025年高考生物學命題趨勢及備考建議
- 小學年度工作總結(29篇)
- 醫(yī)院護士工作述職報告模板(例文12篇)
- 2025前臺人員工作計劃(6篇)
- 辦公自動化與區(qū)塊鏈跨境支付的融合探索
- 區(qū)塊鏈技術在智慧城市建設中應用及其對城市管理的合規(guī)性要求
- 2025年亳州市公共交通集團有限公司招聘11人筆試參考題庫附帶答案詳解
- Unit4-Reading名師教學設計
- 區(qū)塊鏈技術在環(huán)境保護中的應用及前景
- 高中物理3-3熱學練習題(含答案)
- 《跨境電子商務》教案
- 阿里腿部力量三板斧完整課件
- 廢品入庫單模板
- 2023年版-腫瘤內(nèi)科臨床路徑
- 婚育情況登記表
- word精美小升初簡歷歐式模板
- 復旦大學附屬眼耳鼻喉醫(yī)院耳鼻喉進修匯報
- 巖芯鑒定手冊
- 快速排序算法高校試講PPT
- 甘肅歷史與甘肅文化
評論
0/150
提交評論