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1、關(guān)于幼兒園教學(xué)總結(jié)范文6篇幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇1 當(dāng)工作進(jìn)行到肯定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作仔細(xì)地分析討論一下,確定成果,找出問(wèn)題,歸納出閱歷教訓(xùn),提高熟悉,明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來(lái),就叫做工作總結(jié),鎮(zhèn)訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)??偨Y(jié)的寫(xiě)作過(guò)程,既是對(duì)自身.實(shí)踐活動(dòng)的回顧過(guò)程,又是人們思想熟悉提高的過(guò)程。通過(guò)總結(jié),人們可以把零散的、膚淺的感性熟悉上升為系統(tǒng)、深刻的理性熟悉,從而得出科學(xué)的結(jié)論,以便改正缺點(diǎn),吸取閱歷教訓(xùn),使今后的工作少走彎路,多出成果。它還可以作為先進(jìn)閱歷而被上級(jí)推廣,為其他單位所吸取、借鑒,從而推動(dòng)實(shí)際工作的順當(dāng)開(kāi)展。 時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)瞬間,一
2、個(gè)緊急而又改善的學(xué)期又過(guò)去了?;仡欉@學(xué)期,勞碌而開(kāi)心的工作在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力下,取得了較好的成果。為了更好的做好進(jìn)后的工作,總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期本班的工作總結(jié)如下: 一、 思想方面 老師是幼兒的榜樣,在全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的今日,作為老師更應(yīng)提高自身素養(yǎng),樹(shù)立職業(yè)道德以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒,當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。因此,我不斷的給自己充電,閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍,多看對(duì)業(yè)務(wù)有關(guān)的書(shū)籍,不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)方面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。勇于解剖自己,分析自己正視自己,從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素養(yǎng)。 二、 訓(xùn)練教學(xué)方面 在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵就是要上好課,
3、為了上好課,我備好每一節(jié)課,自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,開(kāi)展豐富多采的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)幼兒語(yǔ)言就、健、科、社、藝術(shù)等領(lǐng)域的進(jìn)展。幼兒的把握狀況如下: 1、語(yǔ)言領(lǐng)域 幼兒期是兒童把握基本口語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,這個(gè)時(shí)期對(duì)訓(xùn)練幼兒完整的口頭表達(dá)力量,極為重要。因此,在培育幼兒閱讀圖書(shū)的愛(ài)好,養(yǎng)成愛(ài)看圖書(shū)和幼兒看圖書(shū),并關(guān)心幼兒把握閱讀圖書(shū)的方法,工作總結(jié)鎮(zhèn)訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)。如:看書(shū)時(shí)保持寧?kù)o,拿書(shū)時(shí)要輕輕拿、輕輕放,翻書(shū)時(shí)要輕輕翻,看完后要求幼兒簡(jiǎn)述圖書(shū)內(nèi)容,簡(jiǎn)述時(shí)先分組、后個(gè)別講解并描述的方法。讓每個(gè)幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量得到進(jìn)展與熬煉。在教學(xué)中我還注意幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培育,就是讓幼兒細(xì)心聽(tīng)取別人說(shuō),聽(tīng)懂
4、對(duì)方說(shuō)的意思和內(nèi)容。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)會(huì)給人留下仔細(xì)、塌實(shí)、敬重的印象。因此良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的培育絕非小事。我實(shí)行以下措施:多與幼兒交談,開(kāi)展談話活動(dòng)和嬉戲,制造機(jī)會(huì)與個(gè)別幼兒談話,并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響,引導(dǎo)幼兒,給幼兒供應(yīng)傾聽(tīng)的機(jī)會(huì),如:播放錄音作品(故事、詩(shī)歌、兒歌、古詩(shī))讓幼兒學(xué)會(huì)寧?kù)o地聽(tīng),聽(tīng)后讓幼兒圍繞一個(gè)話題思索,先講什么,后講什么,故事的名字叫什么,故事里有誰(shuí),講了一件什么事情,然后用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。通過(guò)以上活動(dòng)、幼兒的思維力量,語(yǔ)言表達(dá)傾聽(tīng)習(xí)慣三個(gè)方面都得到了有效的進(jìn)展。 2、藝術(shù)方面 通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培育幼兒愛(ài)好,對(duì)幼兒進(jìn)行了歌曲、舞蹈、觀賞、音樂(lè)嬉戲等方面的訓(xùn)練, 讓幼兒在音
5、樂(lè)活動(dòng)中用自然的聲音唱歌,感受音樂(lè)的節(jié)奏強(qiáng)弱,讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)談感受(歡快的地、哀痛地等),創(chuàng)編動(dòng)作如我在教唱?dú)㈦u宰鴨、兩只老虎、鞋匠歌等歌曲時(shí)鼓舞幼兒跟音樂(lè)旋律自編動(dòng)作,并開(kāi)心地表演。通過(guò)舞蹈音樂(lè)嬉戲,訓(xùn)練幼兒的動(dòng)作敏捷性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力,提高了幼兒對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好。 3、健康領(lǐng)域 為了培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好,促進(jìn)幼兒的健康。我依據(jù)幼兒的年齡,設(shè)計(jì)各種體育嬉戲轟動(dòng)。開(kāi)展一些競(jìng)賽性的體育嬉戲,在競(jìng)賽性的體育嬉戲中更多的要求幼兒見(jiàn)相互合作,相互促進(jìn),具備團(tuán)隊(duì)精神,如:25米接力賽、投擲沙包就、拍球、拋球、跳繩、踢毽子、運(yùn)石頭等競(jìng)賽性活動(dòng)中,幼兒你追我趕,奪名次、爭(zhēng)冠軍、輸了不服氣。幼兒在玩得盡情、玩得
6、快樂(lè)之余飯量大增、食欲增加。通過(guò)開(kāi)展競(jìng)賽性體育嬉戲,增加了幼兒體質(zhì),提高了對(duì)疾病的抵擋力量。為促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)發(fā)育。我還注意培育幼兒良好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食、不偏食、進(jìn)餐時(shí)不講話、不掉飯粒,鼓舞幼兒多吃,細(xì)嚼慢咽,開(kāi)心地進(jìn)餐。我還結(jié)合教材小小養(yǎng)分師讓幼兒爭(zhēng)論早、中、晚餐的食物搭配,每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜。通過(guò)這樣的活動(dòng),使幼兒了解合理的搭配食物,有利于身體健康,養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。但仍有個(gè)別幼兒有挑食和不太愛(ài)參與體育熬煉,因而身體素養(yǎng)較差、常常感冒,為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練,提高幼兒健康素養(yǎng),我將下期有目的、有組織、有方案地對(duì)幼兒加強(qiáng)體育熬煉、多開(kāi)展一些豐富多彩的的體育嬉戲來(lái)提高幼兒參與體
7、育熬煉的愛(ài)好。 4、平安工作 平安是本期工作的重中之重,保障每個(gè)幼兒的人身平安,是每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)、我教給幼兒一些平安學(xué)問(wèn),強(qiáng)化了幼兒的平安意識(shí)和自護(hù)力量。如:不吞食異物、不玩火、水、電,不從高處往下跳,不吃生人的東西、不跟生人走,發(fā)生危急時(shí),會(huì)大聲呼救。不帶擔(dān)心全物品到學(xué)前班。我還加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到人到心到。因此本期無(wú)以外事故發(fā)生。但我必需做到警鐘長(zhǎng)鳴。 5、家長(zhǎng)工作 我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自己孩子在校狀況。用電話多種形式訪問(wèn),這使我了解幼兒在家的狀況,使我能有針對(duì)性的開(kāi)展幼兒的訓(xùn)練工
8、作。而且還恩能夠促使我跟著家長(zhǎng)的相互理解,建立合作伙伴。 總之本期特別忙也特別累,但我享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)覺(jué)了一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中要加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié),爭(zhēng)取把工作做得更好。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇2 時(shí)間荏苒,轉(zhuǎn)瞬羊年過(guò)去了,在這一年里,既有勝利,又有失?。患扔袣g樂(lè),又有淚水;伴著孩子的成長(zhǎng),我們的幼兒園、我們的老師也在成長(zhǎng)著,我們的教學(xué)理念和我們的教學(xué)閱歷也在日益豐富著?,F(xiàn)從以下幾個(gè)方面做一總結(jié): 一、 日常教學(xué):鑒于以往在教學(xué)中出現(xiàn)過(guò)的教學(xué)走形式,幼兒最終什么都沒(méi)有學(xué)到,幼兒一問(wèn)三不知狀況,在今年加大了日常教學(xué)的檢驗(yàn)力度。在學(xué)期初,組織有閱歷的老師依據(jù)綱要精神制定了學(xué)期目標(biāo)及方
9、案,并實(shí)施到每月、每天的教學(xué)方案中去。教學(xué)園長(zhǎng)與教研組長(zhǎng)抽出肯定時(shí)間到各班聽(tīng)課,與授課老師準(zhǔn)時(shí)探討教學(xué)中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題。并在全園開(kāi)展了老師利用業(yè)余時(shí)間相互聽(tīng)課活動(dòng),學(xué)習(xí)其他老師好的方法及閱歷,指出其他老師的不足,這一方法好處雖有,但是也存在不足,如:閱歷差的老師聽(tīng)不出課的好壞,針對(duì)這一狀況擬在下學(xué)期增加集體聽(tīng)課評(píng)課的機(jī)會(huì)。今年針對(duì)老師的教案特地組織了一次規(guī)范教案活動(dòng),此后,老師的教案書(shū)寫(xiě)與設(shè)計(jì)得到了很大的改進(jìn)。 二、 英語(yǔ)教學(xué):組織老師參與了吉得堡英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn),并首次在大班實(shí)行了英語(yǔ)、珠心算老師分科教學(xué)方式,首次引進(jìn)了專業(yè)英語(yǔ)老師來(lái)園任教,以帶動(dòng)幼兒園的英語(yǔ)教學(xué)。在這期間,組織英語(yǔ)老師進(jìn)行了英語(yǔ)觀
10、摩課,提高了英語(yǔ)老師的教學(xué)水平。在學(xué)期末進(jìn)行的教學(xué)效果檢查中發(fā)覺(jué),幼兒對(duì)英語(yǔ)情有獨(dú)衷,參與抽查的50名幼兒,有40名幼兒對(duì)字母朗詩(shī)、情景對(duì)話都能夠把握,另10名幼兒因不常常來(lái)園而把握的不是很好??梢?jiàn),我園的英語(yǔ)教學(xué)已初見(jiàn)成效。 三、 老師素養(yǎng)的提高: 1、技能技巧: 幼兒園在 8月份進(jìn)行了老師技能技巧競(jìng)賽,包括:自編舞蹈、邊彈邊唱、美術(shù)、演講。在此次活動(dòng)中各位老師八仙過(guò)海,各顯神通,紛紛拿出了自己的絕活,其中,鄭老師自編的大家來(lái)做廣播操被選為幼兒園課間操,何老師以其細(xì)膩的感情、深情的演講獲得了演講第一名,難度較大的舞蹈小和尚被孫老師編排、表演的栩栩如生。11月份,幼兒園繼而組織了鋼琴競(jìng)賽,參賽
11、老師18人,有6人完整、美麗的彈下了表演曲目藍(lán)花花的故事,勝利的背后是老師們付出的艱辛(夜晚練琴到10來(lái)點(diǎn),周六、日帶孩子到幼兒園連續(xù)練琴),正是由于我們老師日日夜夜的努力,才迎來(lái)了此次鋼琴競(jìng)賽的勝利。 2、理論水平及授課力量: 老師觀念的更新與否挺直影響著訓(xùn)練的成敗,在這一形式下,我園把老師觀念更新作為頭等大事來(lái)抓,組織老師學(xué)習(xí)理論文章、剖析教學(xué)實(shí)例,填寫(xiě)觀看記錄,并組織了全園電腦公開(kāi)課,從教學(xué)理念到環(huán)節(jié)支配進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)評(píng)述。在12月市教科所進(jìn)行的公開(kāi)課評(píng)比中,我園進(jìn)行了作課并取得了不錯(cuò)的成果。 3、幼兒活動(dòng):幼兒園于10月進(jìn)行了全園幼兒體操競(jìng)賽。美術(shù)班的8位小伴侶的作品分別獲得全國(guó)第四屆星完
12、杯一、二、三等漿。 四、 家長(zhǎng)工作: 在今年,我園加大了家長(zhǎng)工作力度,學(xué)期初以平行班為單位召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)公布了本學(xué)期教學(xué)方案及事務(wù);在學(xué)期中,進(jìn)行了家長(zhǎng)開(kāi)放日,在開(kāi)放日后,得到了家長(zhǎng)的好評(píng);聘請(qǐng)了專業(yè)人士為幼兒家進(jìn)步行了賞識(shí)訓(xùn)練講座;在學(xué)期末,組織了家園同歡圣誕活動(dòng)。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇3 時(shí)代進(jìn)步的潮流和.變革的趨勢(shì),不斷向我們提出改革和進(jìn)展的新課題,在改革與競(jìng)爭(zhēng)中探尋,在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐,以新綱要的訓(xùn)練理念與精神的貫徹實(shí)施保教工作。本學(xué)年我們依據(jù)本園實(shí)際,開(kāi)展了一些活動(dòng),不斷提高老師的訓(xùn)練教學(xué)力量。 一年來(lái),我們?cè)谌w老師同心協(xié)力,團(tuán)結(jié)全都,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)心下、在老師們的默契協(xié)作
13、下,圓滿完成了各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)年教研工作總結(jié)如下: 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 1、加強(qiáng)老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練。每周二為幼兒園全體保教人員加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 2、加強(qiáng)了訓(xùn)練理論學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的訓(xùn)練觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。每周二、三為幼兒園集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,由教務(wù)主任負(fù)責(zé),老師們輪番主持,發(fā)表看法,相互探討,相互指導(dǎo),訓(xùn)練教學(xué)水平有了大幅度提高。 3、堅(jiān)持以德為首,制訂園德育目標(biāo)及日常工作中老師的行為規(guī)范,提高了老師的道德行為,由他律轉(zhuǎn)為自律。 4、為了進(jìn)一步提高老師的教學(xué)水平,教務(wù)主任多次與出版社聯(lián)系,爭(zhēng)取到了三次由出版社從北京和外地請(qǐng)老
14、師來(lái)園為全園老師培訓(xùn)的機(jī)會(huì),一次是紅纓訓(xùn)練集團(tuán)來(lái)衡為老師們進(jìn)行識(shí)字和英語(yǔ)的教學(xué)方法的培訓(xùn),二是字寶寶樂(lè)園供應(yīng)的教學(xué)回訪指導(dǎo),三是吉的堡訓(xùn)練集團(tuán)來(lái)衡進(jìn)行的公開(kāi)教學(xué)展現(xiàn)。通過(guò)上述培訓(xùn)大大提高了全園老師的整體教學(xué)水平,也為我圓今后的訓(xùn)練教學(xué)的討論培育的人材。 二、加強(qiáng)教研力度,提高教學(xué)質(zhì)量 1、加強(qiáng)教研活動(dòng),改革課堂教學(xué)。依據(jù)幼兒進(jìn)展需要,樹(shù)立目標(biāo)意識(shí),選擇訓(xùn)練內(nèi)容,開(kāi)展了訓(xùn)練活動(dòng)。本期以集中教研為主,大家就教材內(nèi)容各抒己見(jiàn),共同爭(zhēng)論出最適合的方法。 2、 依據(jù)所我園開(kāi)設(shè)的特色課程和蒙臺(tái)梭利試驗(yàn)課題,開(kāi)展聽(tīng)、講、評(píng)達(dá)標(biāo)課活動(dòng)。通過(guò)自己備課上課、聽(tīng)別人上課、別人為自己評(píng)課、為別人評(píng)課,很多老師發(fā)覺(jué)了值
15、得自己學(xué)習(xí)的地方,也找出了自己的不足,找到了今后提高的方向。通過(guò)這樣的活動(dòng)也涌現(xiàn)出一批骨干老師例:李霞、黃芳、管海玲、林娟、劉莉莉、譚超、尹淑芳等。 3、今年六月,我們組織全員工作人員進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)的理論學(xué)問(wèn)的考試,通過(guò)考試大大提高了廣闊老師的理論素養(yǎng)和修養(yǎng),為更好的實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練奠定了理論基礎(chǔ)。 4、九月份,我們?cè)趨f(xié)作中國(guó)兒童中心與芬蘭外交部合作開(kāi)展的兒童交通平安常識(shí)參加式培訓(xùn)國(guó)際項(xiàng)目中,做了大量的詳細(xì)的工作,同時(shí)也學(xué)到了大量的學(xué)問(wèn)。今年九月,我們?cè)谌虚_(kāi)展了兒童交通平安常識(shí)參加式培訓(xùn)。這次培訓(xùn)不僅提高了我園的.知名度,而且也使我園在兒童平安訓(xùn)練方面有了新的提高。進(jìn)一步強(qiáng)化了兒童平安訓(xùn)練的重要性
16、。并且,我們還把兒童交通平安訓(xùn)練納入我們的日常教學(xué),規(guī)定每周個(gè)班一個(gè)教學(xué)課時(shí),這樣就真正的把兒童交通平安訓(xùn)練落到了實(shí)處。 科學(xué)的多方面對(duì)進(jìn)行幼兒評(píng)估,提高教學(xué)質(zhì)量。每期初和末我們都要對(duì)幼兒進(jìn)行全面評(píng)價(jià),依據(jù)幼兒的進(jìn)展水平和各年齡進(jìn)展目標(biāo)各班制定教學(xué)方案。學(xué)期末我們進(jìn)行了一次英語(yǔ)和早期閱讀識(shí)字檢查。蒙一、大二、中班的英語(yǔ)成果不錯(cuò),小班、蒙一、蒙二、中班、大一、大A班的早期閱讀成果不錯(cuò)。 期末我們對(duì)音樂(lè)、美術(shù)、數(shù)學(xué)、科學(xué)等科目進(jìn)行了評(píng)估,總體來(lái)說(shuō),孩子們把握的相當(dāng)好。 5、今年十二月,組織全體老師進(jìn)行說(shuō)課競(jìng)賽。雖說(shuō)說(shuō)課競(jìng)賽在我園還是頭一次,但是,老師們都主動(dòng)備戰(zhàn),力求能通過(guò)競(jìng)賽提高自己的教學(xué)和理論
17、水平。通過(guò)這次競(jìng)賽,我們也看到了一大批的青年老師在逐步成長(zhǎng),看到了我們正在儲(chǔ)備向市級(jí)示范園進(jìn)軍的能量,看到了我園將來(lái)進(jìn)展的方向和盼望。 三、以專題爭(zhēng)論為切入點(diǎn),轉(zhuǎn)變老師訓(xùn)練觀念 本學(xué)期我們著重開(kāi)展了一些專題研討。在邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊思索中,我們對(duì)教學(xué)有了一些自己的理解與想法。 例如本期,我們就多次組織老師觀看優(yōu)秀的教學(xué)示范課,通過(guò)觀看、爭(zhēng)論、反思老師們找到自己教學(xué)中存在的問(wèn)題。 其次,我們還深深感到訓(xùn)練活動(dòng)的目標(biāo)不應(yīng)當(dāng)停留于說(shuō)教的層面,讓孩子在被動(dòng)的狀況下接受目標(biāo),而應(yīng)當(dāng)讓孩子成為活動(dòng)的主體,激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)機(jī),把訓(xùn)練目標(biāo)滲透在整個(gè)過(guò)程中,這樣就能把外在的要求成為孩子真正的需要。每一次好的教學(xué)
18、過(guò)程肯定有個(gè)好的目標(biāo),目標(biāo)和過(guò)程是相輔相成的。作為老師,應(yīng)當(dāng)不斷的在實(shí)踐中探究和摸索,查找制定符合幼兒年齡特點(diǎn),敬重幼兒閱歷的目標(biāo)的方法,從而更好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)每位幼兒的充分進(jìn)展。、加強(qiáng)教學(xué)管理,提高科學(xué)管理水平。新綱要提出:老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者。作為幼兒園,提高訓(xùn)練質(zhì)量的途徑主要是通過(guò)教研,教研的主要成員是老師。為調(diào)動(dòng)老師參加教研的主動(dòng)性,建立合作教研模式,我們努力營(yíng)造寬松、愉悅的教研氛圍,廣開(kāi)言路,本期很多活動(dòng)的開(kāi)展都是和老師們一起爭(zhēng)論討論。教研活動(dòng)中將近階段的工作重點(diǎn)、熱點(diǎn)拿出來(lái)進(jìn)行爭(zhēng)論,每個(gè)老師學(xué)習(xí)后有心得有體會(huì),并倡儀讓老師在教研活動(dòng)中將真正的想法表達(dá)出來(lái)
19、,促進(jìn)老師去主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我提高,在研討中感悟?qū)W習(xí)的真諦。 本期,我們還定期向家長(zhǎng)發(fā)放學(xué)習(xí)內(nèi)容并在十二月全園向家長(zhǎng)開(kāi)放,絕大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)工作都比較滿足。同時(shí),廣闊家長(zhǎng)對(duì)我們組織的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)和元旦活動(dòng)情有獨(dú)鐘,盼望我們以后多開(kāi)展這樣的活動(dòng)。 存在的問(wèn)題: 1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式太單一,老師的主體的作用沒(méi)有真正的得到發(fā)揮。下個(gè)學(xué)期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面有待于改革?,F(xiàn)在雖有一些初步的構(gòu)想,但還不太成熟。正在征集老師們看法和看法,以便調(diào)整明年的工作。 2、目前,我們的訓(xùn)練教學(xué)的工作還停留在實(shí)施的層面上,沒(méi)能進(jìn)行深化的討論和總結(jié)。老師在設(shè)計(jì)訓(xùn)練活動(dòng)的時(shí)候還存在應(yīng)付過(guò)關(guān)的思想,因此,有些訓(xùn)練教學(xué)的工作還很不到位
20、。下一步,我們要加強(qiáng)這方面的管理和引導(dǎo)。 3、雖然我園目前開(kāi)展了蒙臺(tái)梭利和親子訓(xùn)練課程,但是,我們?nèi)狈ο到y(tǒng)的討論和指導(dǎo)。沒(méi)能指導(dǎo)老師系統(tǒng)查找教學(xué)中的共性和差異性,沒(méi)能準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)中的規(guī)律,形成自己有特色的課題。產(chǎn)生上述問(wèn)題的緣由是多方面的,但不管怎樣,我們會(huì)在今后的工作中盡量逐步完善、逐步提高,向市級(jí)示范園和省級(jí)示范園的目標(biāo)邁進(jìn)。 總之,本期我們開(kāi)展了很多工作,成果是有的,但是還有很多方面有待提高。新的學(xué)期,我們將更加努力,努力使我園的教研工作更上新臺(tái)階。 幼兒園數(shù)學(xué)訓(xùn)練中存在的幾個(gè)問(wèn)題 近年來(lái),隨著我國(guó)幼兒訓(xùn)練改革的不斷深化,幼教工對(duì)幼兒園數(shù)學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)的討論已越來(lái)越深化,一些新的訓(xùn)練觀和教學(xué)
21、方法已越來(lái)越為廣闊老師所接受,并被運(yùn)用于訓(xùn)練實(shí)踐之中。然而,也存在著一些不行忽視的問(wèn)題。目前幼兒園的老師隊(duì)伍基本上是以青年為主體,她們接受新的訓(xùn)練觀快,但在用訓(xùn)練觀念指導(dǎo)訓(xùn)練實(shí)踐的過(guò)程中往往缺乏深化的思索。我們有機(jī)會(huì)觀摩了大量的幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),發(fā)些一些老師在教學(xué)活動(dòng)中明顯地存在著一些值得討論的問(wèn)題。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇4 現(xiàn)如今幼兒外語(yǔ)啟蒙訓(xùn)練和幼兒學(xué)前的識(shí)字拼音訓(xùn)練一樣已經(jīng)被幼兒園普及,成為幼兒園訓(xùn)練的一項(xiàng)主要課程,多數(shù)幼兒園在雙語(yǔ)教學(xué)方面以英語(yǔ)為主,但也有少數(shù)以法語(yǔ)、日語(yǔ)或其他語(yǔ)言為主。這個(gè)是因地方和需求不同而不同的。 中國(guó)在幼兒英語(yǔ)訓(xùn)練上,已經(jīng)取得了一些閱歷和成果,但也出現(xiàn)了一些問(wèn)題
22、和失誤,這個(gè)都是我們?cè)谵k學(xué)中要留意的。語(yǔ)言是終身訓(xùn)練,培育幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的愛(ài)好,讓他們把握學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方法是關(guān)鍵。愛(ài)好是孩子最好的老師,要讓孩子在玩玩樂(lè)樂(lè)、唱唱跳跳的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我們不僅要讓孩子學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言,而且還要讓孩子了解西方的文化、習(xí)俗、禮儀等等學(xué)問(wèn),也就是對(duì)這門(mén)語(yǔ)言的文化背景也要有所了解。 我們都知道3-8歲左右是孩子學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、養(yǎng)成習(xí)慣、培育愛(ài)好的關(guān)鍵時(shí)期,這一段時(shí)間的培育會(huì)影響到孩子的一生。蘇州市場(chǎng)上除了幼兒園以外,還有很多的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),但是他們的教材和培訓(xùn)方式多數(shù)僅適用于8歲以上的兒童,并不適用于學(xué)齡前的幼兒。因此,幼兒時(shí)期的外語(yǔ)學(xué)習(xí)重點(diǎn)就是在幼兒園。 一、幼兒英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀
23、首先,雖然已經(jīng)普及,但是教學(xué)方式不系統(tǒng)、不科學(xué)?,F(xiàn)在幼兒老師為了完成教學(xué)大綱中規(guī)定的任務(wù),將上課重心放在教材中規(guī)定的任務(wù)上,而很少考慮幼兒的愛(ài)好,使幼兒在學(xué)習(xí)上中處于被動(dòng)狀態(tài)。這樣的現(xiàn)象假如始終持續(xù)下去,不僅英語(yǔ)訓(xùn)練的近期目標(biāo)不能達(dá)到,還可能還會(huì)對(duì)他們以后學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生負(fù)面影響。老師們認(rèn)為幼兒園英語(yǔ)訓(xùn)練無(wú)非是教幼兒認(rèn)些單詞,說(shuō)些句子、帶著他們唱唱跳跳,不管學(xué)不學(xué)的會(huì),一味的灌輸進(jìn)去不講究方法,有的幼兒園為了追求所學(xué)的單詞,句子的數(shù)量,隨便增加學(xué)習(xí)的時(shí)間,加重幼兒的負(fù)擔(dān),影響幼兒其他方面的進(jìn)展,使學(xué)習(xí)英語(yǔ)成為幼兒的一種額外負(fù)擔(dān)。因此,現(xiàn)在的幼兒訓(xùn)練是激發(fā)愛(ài)好易,保持愛(ài)好難;學(xué)習(xí)單詞易,訂正發(fā)音難;
24、記住句子易,敏捷運(yùn)用難。 其次,師資較差。當(dāng)前我國(guó)幼兒訓(xùn)練師資力氣薄弱,許多老師受訓(xùn)練程度相對(duì)較低,自身英語(yǔ)水平有限,難免會(huì)增加孩子學(xué)習(xí)不規(guī)范英語(yǔ)發(fā)音的機(jī)會(huì);加之中國(guó)傳統(tǒng)的訓(xùn)練模式就是老師在講臺(tái)上講孩子在座位上聽(tīng),這就增加了距離老師稍遠(yuǎn)的幼兒的仿照難度,同樣造成他們的英語(yǔ)發(fā)音失準(zhǔn);另外,父母或其他人的“方言英語(yǔ)”也在很大程度上對(duì)孩子的英語(yǔ)發(fā)音起了負(fù)面作用。目前幼兒園的師資基本上以中教為主,因此,我們?cè)谶x擇老師時(shí)就應(yīng)當(dāng)慎重,還必需不斷的提高老師的自身素養(yǎng)和教學(xué)水平。 再次,教材的選擇肯定要符合幼兒訓(xùn)練?,F(xiàn)在市面上的教材豐富多樣,選擇合適的教材至關(guān)重要,好的教材就是好的方法、就是好的目標(biāo)。我們?cè)谶x
25、擇教材時(shí)肯定要從幼兒的特點(diǎn)動(dòng)身,要選擇圖文并茂、生動(dòng)活潑、按部就班的內(nèi)容,最重要的是傳授如何讓幼兒把握這些內(nèi)容的方法。 二、幼兒園外語(yǔ)訓(xùn)練的原則和方法 我們要堅(jiān)持以幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)動(dòng)身的原則。對(duì)幼兒進(jìn)行系統(tǒng)整體的訓(xùn)練,英語(yǔ)的教學(xué)要多規(guī)范化,讓孩子多重復(fù)多習(xí)得,同時(shí)加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境,為幼兒多制造用法英語(yǔ)的機(jī)會(huì),例如,在幼兒園的很多地方貼上英文單詞,句子;讓小伴侶多用英語(yǔ)表演節(jié)目,還可以到國(guó)際學(xué)校去和外國(guó)小伴侶溝通等等。通過(guò)嬉戲、表演不斷地重復(fù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)記憶,同時(shí)供應(yīng)多媒體訓(xùn)練和各種教具,使學(xué)習(xí)更加生動(dòng)好玩。最好,我們的幼兒園能夠多招收外籍小伴侶,制造出一個(gè)國(guó)際化的語(yǔ)言環(huán)境。 三、針對(duì)我們園的英語(yǔ)
26、教學(xué)方案 1、教學(xué)方式:10-15人每班,聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)都要全面,通過(guò)嬉戲、唱歌、表演、對(duì)話、閱讀等相結(jié)合的方式授課。 配套:多媒體、各種圖片、卡片、道具。 2、學(xué)習(xí)內(nèi)容;學(xué)習(xí)任何一門(mén)語(yǔ)言的方法都是相通的,都要從基礎(chǔ)的拼音(音標(biāo))、字母學(xué)起,然后才是單詞、句子、文章。詳細(xì)要求方式; 師資:精準(zhǔn)的發(fā)音、精準(zhǔn)的授課,不斷地重復(fù),不斷地刺激、提示。 拼法:用不同的字母模塊拼出單詞。填詞嬉戲、猜詞嬉戲等。 會(huì)話:用單詞進(jìn)行簡(jiǎn)潔的日常用語(yǔ)會(huì)話,盡量口語(yǔ)化、生活化、簡(jiǎn)潔化。 說(shuō)唱:說(shuō)韻律詩(shī)、繞口令、唱兒歌、表演等。 嬉戲:情景模擬、小小主持人、話題演講等。 多媒體:看原版動(dòng)畫(huà)片等。 活動(dòng):國(guó)外夏令營(yíng)、文化
27、溝通活動(dòng)等。 因此,幼兒的英語(yǔ)訓(xùn)練歸根結(jié)底幾個(gè)方面,選擇優(yōu)秀的師資,一套很好有用的教材,敏捷多樣的教學(xué)方法,豐富多彩的語(yǔ)言環(huán)境,先進(jìn)配套的多媒體教學(xué)設(shè)施。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇5 家庭訓(xùn)練是.主義精神文明的重要組成部分,是國(guó)民訓(xùn)練不行缺少的重要環(huán)節(jié),是與學(xué)校訓(xùn)練、.訓(xùn)練親密協(xié)作共同促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)的重要途徑。開(kāi)展心理健康訓(xùn)練,是幼兒身心健康成長(zhǎng)的需要。我園家庭訓(xùn)練指導(dǎo)站在抓好常規(guī)工作的同時(shí),不斷創(chuàng)新,形成特色,不斷提升家庭訓(xùn)練工作的科學(xué)性和實(shí)效性。為此,結(jié)合我園實(shí)際狀況制定本學(xué)期家庭訓(xùn)練工作方案并按方案仔細(xì)實(shí)施,先將本學(xué)期工作總結(jié)如下: 一、本學(xué)期詳細(xì)開(kāi)展的工作 (一)完善和規(guī)范家庭訓(xùn)練組織
28、機(jī)構(gòu)建設(shè) 1.依據(jù)“十二五”訓(xùn)練進(jìn)展規(guī)劃,努力完成我園各階段任務(wù)目標(biāo)。主動(dòng)協(xié)作市家庭訓(xùn)練課題討論。圍繞我園家庭訓(xùn)練中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展各項(xiàng)工作。 2.根據(jù)上級(jí)的要求,幼兒園指導(dǎo)站成立家庭訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組,同時(shí)成立幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì),主動(dòng)開(kāi)展家庭訓(xùn)練工作。家庭訓(xùn)練指導(dǎo)站的主要工作是抓好家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)和家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè),把家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)工作納入幼兒園工作的總體部署。家長(zhǎng)委員會(huì)成員主動(dòng)參加幼兒園管理、訓(xùn)練工作和溝通學(xué)校與家庭的重要職責(zé)。 (二)夯實(shí)家庭訓(xùn)練基礎(chǔ)常規(guī)工作 1、幼兒園家庭訓(xùn)練指導(dǎo)站主動(dòng)參與上級(jí)部門(mén)的各項(xiàng)會(huì)議,準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)上級(jí)部門(mén)的工作任務(wù)。 2、幼兒園家庭訓(xùn)練指導(dǎo)站結(jié)合本單位實(shí)際制定家庭訓(xùn)練工
29、作方案及幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作方案。利用全員家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)不輸在家庭訓(xùn)練上其次十卷教材征訂的宣揚(yáng)動(dòng)員工作,本學(xué)期我園共征訂教材80本。指導(dǎo)站通過(guò)家長(zhǎng)作業(yè)、講座、家長(zhǎng)會(huì)等形式充分利用好家長(zhǎng)學(xué)校教材,關(guān)心家長(zhǎng)從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí);做好家長(zhǎng)學(xué)習(xí)資料整理工作,家長(zhǎng)學(xué)習(xí)有檔案、考勤表,家長(zhǎng)學(xué)校授課記錄、教案、家長(zhǎng)作業(yè)等;指導(dǎo)站在學(xué)期末對(duì)優(yōu)秀家庭訓(xùn)練工和18位優(yōu)秀家進(jìn)步行了表彰。 3、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)工作。 (1)指導(dǎo)站通過(guò)現(xiàn)代家庭訓(xùn)練學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)與學(xué)習(xí),關(guān)心家長(zhǎng)樹(shù)立現(xiàn)代家庭理念,把握科學(xué)育兒的方法與技巧。9月5日,長(zhǎng)征幼兒園家庭訓(xùn)練指導(dǎo)站站長(zhǎng)王瑞紅老師為新入園的新生家長(zhǎng)上了一堂家園合作共育明天的家長(zhǎng)培訓(xùn)課。
30、在講座中主要依據(jù)家長(zhǎng)如何與幼兒園進(jìn)行協(xié)作活動(dòng)、指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助幼兒園老師做好幼兒訓(xùn)練工作。最終,王瑞紅老師依據(jù)我園的教學(xué)工作與家進(jìn)步行溝通,并請(qǐng)家長(zhǎng)做一反饋,給幼兒園今后的工作提出好的建議和看法。9月17日下午幼兒園召開(kāi)了家長(zhǎng)委員會(huì)工作會(huì)議,會(huì)上董園長(zhǎng)向家長(zhǎng)介紹了我園的工作狀況,并學(xué)習(xí)了家長(zhǎng)委員會(huì)制度。教學(xué)園長(zhǎng)就我園訓(xùn)練教學(xué)工作及家長(zhǎng)問(wèn)卷中家長(zhǎng)一些懷疑做一解答。使家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)任務(wù),同時(shí)讓家長(zhǎng)知道家園合作的重要性。家庭訓(xùn)練指導(dǎo)站負(fù)責(zé)人向家長(zhǎng)宣讀了幼兒園家庭訓(xùn)練工作及需要家長(zhǎng)協(xié)作的工作。11月6日為幼兒園中班年齡組的全體家長(zhǎng)作了題為“送給孩子一生的禮物”的家庭訓(xùn)練講座。指導(dǎo)師李翠云老師主要從“
31、給孩子一個(gè)平安的家庭環(huán)境”入手,給家長(zhǎng)予以指導(dǎo),李老師的講座聯(lián)系實(shí)際,具有科學(xué)性,可行性,更具勸說(shuō)力,讓在座的家長(zhǎng)布滿了信念,確信通過(guò)良好的訓(xùn)練方式,孩子在良好的訓(xùn)練環(huán)境和訓(xùn)練素養(yǎng)中能更健康的成長(zhǎng),同時(shí)也為今后的家校訓(xùn)練打下了良好的基礎(chǔ)。11月6日進(jìn)行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),幼兒園結(jié)合園本特色及本班的班級(jí)特色開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。11月30日指導(dǎo)師章丹結(jié)合家長(zhǎng)的需要針對(duì)大班組家長(zhǎng)開(kāi)展了講座、小班組開(kāi)展了家長(zhǎng)讀書(shū)溝通活動(dòng),家長(zhǎng)以夫妻訓(xùn)練分歧綻開(kāi)了溝通、爭(zhēng)論,通過(guò)活動(dòng)使家長(zhǎng)有了新的訓(xùn)練理念。 (2)制定每月一題家長(zhǎng)作業(yè),提高家長(zhǎng)的訓(xùn)練理念 (3)做好.力氣和家長(zhǎng)委員的助教工作。為探究“家長(zhǎng)助教”方式是我
32、們利用家長(zhǎng)資源、實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)新的舉措。家長(zhǎng)委員們主動(dòng)參與班級(jí)的教學(xué)工作,做好班級(jí)的各項(xiàng)管理工作。 4、合理用法家庭訓(xùn)練經(jīng)費(fèi),做到賬目清楚。幼兒園家庭訓(xùn)練資金采納專人負(fù)責(zé)制,每次活動(dòng)做到賬目清楚并附各類發(fā)票及發(fā)放.,領(lǐng)導(dǎo)審核。指導(dǎo)站制定班級(jí)工作考核,每學(xué)期針對(duì)考核狀況進(jìn)行相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)。學(xué)期末我園評(píng)比出優(yōu)秀的家長(zhǎng)志愿者,指導(dǎo)站給18位家長(zhǎng)發(fā)放了獎(jiǎng)品,同時(shí),幼兒園將部分資金給參與講座的指導(dǎo)師作為嘉獎(jiǎng),使家庭訓(xùn)練資金合理用法。 5、加強(qiáng)網(wǎng)頁(yè)建設(shè)工作。準(zhǔn)時(shí)更新校內(nèi)網(wǎng)家庭訓(xùn)練欄目,指導(dǎo)站準(zhǔn)時(shí)報(bào)道家庭訓(xùn)練工作開(kāi)展?fàn)顩r,同時(shí)將更新內(nèi)容后的網(wǎng)址轉(zhuǎn)發(fā)指導(dǎo)師群。幼兒園家庭訓(xùn)練指導(dǎo)站利用家庭訓(xùn)練網(wǎng)站準(zhǔn)時(shí)上傳本學(xué)期工作方
33、案和學(xué)期末的總結(jié),同時(shí)上傳幼兒園開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),使家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園家庭訓(xùn)練工作, 以上是我園本學(xué)期的家庭訓(xùn)練工作,雖然我園家庭訓(xùn)練工作取得了一些成果,但還需要連續(xù)努力,把幼兒園的家庭訓(xùn)練工作做的更好,爭(zhēng)取取得更好的成果。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇6 歲月匆忙,在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中很快一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這過(guò)去的一學(xué)期中,我們這個(gè)大家庭留下了很多孩子們的成長(zhǎng)痕跡:這里記載了他們的哭鬧聲和歡樂(lè)聲,也記載了老師很多的汗水和無(wú)盡的愛(ài)。雖然工作得很勞碌,但過(guò)得改善,同時(shí)也感到欣慰。 我們這個(gè)大家庭的34名幼兒,在學(xué)期初,我設(shè)計(jì)了>,發(fā)給每一位家長(zhǎng),請(qǐng)他們?nèi)鐚?shí)記錄孩子的狀況,生活習(xí)慣,性格特征,通過(guò)調(diào)查表
34、,我對(duì)本班孩子的狀況有了初步的了解;并在孩子入園時(shí),與孩子的父母和孩子交談溝通,讓他們?cè)谌雸@前對(duì)老師有一點(diǎn)熟識(shí),削減他們對(duì)入園的恐驚。在我們共同努力下,孩子們很快熟識(shí)了新環(huán)境,也不再哭鬧。 一、 保教并重,加強(qiáng)幼兒生活自理力量及教學(xué)常規(guī)的培育。 1、在生活自理力量的培育上,我們把重點(diǎn)放在在培育幼兒自我服務(wù)的力量上。小班的幼兒生活自理力量差,而且對(duì)幼兒園的生活還不適應(yīng),生活習(xí)慣還沒(méi)有形成。在與家長(zhǎng)的溝通中我們得知:幼兒的很多事情是由家長(zhǎng)包辦代替的。因此,小班的生活課程是非常必要的,我在日常教學(xué)與生活中非常注意幼兒生活習(xí)慣的培育,針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),我嘗試運(yùn)用了多種方法來(lái)培育幼兒的生活習(xí)慣,經(jīng)過(guò)我
35、一學(xué)期的努力,大部分的幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,并在自理力量等各方面有了肯定的提高。我實(shí)行了以下幾點(diǎn)做法: (1)采納敏捷多樣的方法培育幼兒良好的飲食習(xí)慣。 (2)結(jié)合生活故事培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣 (3)觀看孩子,在此基礎(chǔ)上削減對(duì)孩子的限制、牽強(qiáng),培育幼兒良好的睡眠習(xí)慣。 一學(xué)期下來(lái),我驚喜地發(fā)覺(jué),小伴侶自我服務(wù)力量有了較大的提高,也有了為他人服務(wù)的意識(shí)。 二、在訓(xùn)練教學(xué)中,促進(jìn)幼兒各方面的進(jìn)展。 1、德育方面 幼兒時(shí)期是兒童個(gè)性形成的重要時(shí)期,具有很大的仿照性和可塑性,最簡(jiǎn)單受外界的影響。俗語(yǔ)說(shuō),嫩枝易彎也易直。孩子將來(lái)長(zhǎng)大成為什么樣的人,很大程度上取決于兒童時(shí)期的訓(xùn)練。正因如此,我把德
36、育工作放在首位,使幼兒一入園向老師問(wèn)好開(kāi)頭,訓(xùn)練幼兒尊老愛(ài)幼,團(tuán)結(jié)同伴、謙讓有禮,愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園、愛(ài)祖國(guó)。也是從這時(shí)起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私、無(wú)理,霸道的個(gè)性。讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大家庭,讓他們知道愛(ài)身邊的每一個(gè)人,同時(shí)也知道諒解他人。但是,由于現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)比較比較溺愛(ài)孩子,這給德育工作帶來(lái)了肯定的難度,因此要家園合作,共同訓(xùn)練,提高幼兒的各方面的素養(yǎng)。 1、語(yǔ)言領(lǐng)域方面 首先,培育幼兒的聽(tīng)話力量,在老師講話時(shí),幼兒能寧?kù)o的聽(tīng),并能聽(tīng)清晰老師的簡(jiǎn)潔指示并照著去做。然后,培育幼兒說(shuō)話力量,在課上回答問(wèn)題時(shí),對(duì)于膽小的幼兒讓其大膽點(diǎn)、聲音大點(diǎn),并準(zhǔn)時(shí)賜予鼓舞表?yè)P(yáng)。在上課時(shí),留意幼兒能否完整的講解并描述一句話。 2、.領(lǐng)域方面 培育兒童憐憫責(zé)任等.性情感,進(jìn)展兒童的交往、合作力量;在語(yǔ)言訓(xùn)練領(lǐng)域,著重培育孩
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