學校三班級英語教學總結

1、學校三班級英語教學總結學校三班級英語教學總結1 這學期我擔當學校三班級的英語教學工作，由于是學校低段的教學工作，我注意培育孩子的英語學習愛好，從各個方面培育和熬煉孩子的聽說力量，利用一切機會讓孩子們練習聽說力量，制造說英語的一切機會，盡可能多地讓他們了解西方的風土人情，文化顏色，增加語感。擴大學問面。當然這些工作都是要緊緊圍繞三班級的教學課本。在完成教學任務的基礎上的工作。以下是我這學期的教學總結. 一、分析教材，分析同學，把握重點，主動教學。學校三班級的英語課本一共有10個模塊，主要內(nèi)容是;問候并回應，詢問姓名.年齡，地點.物品名稱，并賜予回答，數(shù)字1到12，談論人，物品，顏色，動物，職業(yè)，

2、家庭成員，身體部位等，這些內(nèi)容都對學校孩子是零散的內(nèi)容，如何讓他們把握學問，樂于學習成為我的主要任務，我主動向老老師請教，分析教材，提煉重點，仔細備課，始終以主動的心態(tài)上好每一節(jié)課.同學是教學的主體。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教學對教學勝利與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解同學對教學的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設法令課堂生動，同學易接受。但一開頭我就發(fā)覺我根據(jù)自己的教學設計，上了一堂自認為生動好玩的課，認為教學效果會很抱負，怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清

3、晰同學的實際狀況，沒有備好同學的課。 二、講求方法。豐富課堂，在教學過程中老師是教學的領導者和參加者。講求方法，豐富課堂是老師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言，需要多運用。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我到班了解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓同學準時消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當同學在課堂上無心向學

4、，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，討論方法，實行有利方法解決課堂中的問題。 三、培優(yōu)轉差，歡樂教學。整個教學過程中由于同學的把握狀況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的同學英語聽，說的力量相對較弱，授課采納較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，有的同學們比較活躍，上課氣氛主動，成果較好。因此，講得太淺，沒有照看到整體，所以教學效果不如抱負。從而可以看出，了解及分析同學實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有挺直影響。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的學問補充，

5、對差生依據(jù)實際狀況進行相對應輔導，使同學成果整體提高。從而建立同學自信念，提高學習愛好。由于每一位老師尤其英語老師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學，難有失敗和彎路，不過我堅信，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步，才能不斷完善訓練教學。 一學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少，同事的關心，使我干勁十足;同學的渴求，使我信念倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會有收獲! 學校三班級英語教學總結2 三班級下學期我擔當三班級x班的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備同學，因材施教，努力實施課堂

6、改革，主動探究學校英語歡樂課堂，在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)同學的愛好是搞好學校英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學狀況： 一、思想方面 本學期，忠誠于黨的訓練事業(yè)，堅決聽從各級領導的支配，仔細貫徹國家訓練教學方針政策，嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛惜同學，作到時時到處關懷同學，點點滴滴做同學的表率。在做到這些的同時，我還注意對同學的思想訓練，訓練他們愛祖國，愛民族，團結互助，樂于助人，為同學成為一個有道德有紀律的.主義接班人奠定基礎。 二、訓練教學工作 本學期，我擔當了學校的英語教學工作，對于本學期的訓練教學工作，我主要從以下幾個方面進行

7、總結。 (1)課堂教學。 課堂教學是同學接受新學問，老師傳授新學問的一個主要渠道。在這些年的課堂教學中，我始終如一地貫徹了英語新課程標準的理念和訓練局、教研室對于學校英語教學的要求，采納任務型教學的方式組織教學，以提高同學的英語學習愛好為為主線，以提高同學的綜合語言運用力量為主要目標，通過設計各種好玩的，貼近同學生活實際的活動來實現(xiàn)新學問的傳授，同時，突出同學的主體地位和老師的主導地位，轉變老師的角色，引導同學自主學習，合作探究。實踐證明，這種以提高同學學習愛好和綜合語言運用力量為經(jīng)線，以任務型教學和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學網(wǎng)絡，極大地調(diào)動了同學學習的主動性和主動性，創(chuàng)建了

8、一個歡樂高效的英語教學課堂。 (2) 在輔導同學方面 首先，依據(jù)我所任教班級的實際狀況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。因而對占相對多數(shù)的中差生，我留意關心他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它同學同樣的公平和民主，也應享受到優(yōu)秀同學在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到真誠二字，即我在同學面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到接受，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓舞他們自由爭論;最終做到理解二字，即通過同學

9、的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步。如，手拉手互助學習，小組內(nèi)競賽，小組間競賽以增加差生的自信念，個別輔導，重點督促，與家長溝通等。經(jīng)過一段時間的輔導，他們都有不同程度的進步，學習的愛好和自信念也大大提高。 三、連續(xù)訓練學習方面 本學期我校的連續(xù)訓練工作開展的扎扎實實，有實效。主動參與網(wǎng)絡研修，做好筆記，每個人都能用主動的看法迎接進修學校的抽測。同時，校內(nèi)的博客風很濃，我也愛上了博客，喜愛在那里抒發(fā)我的情感，呈現(xiàn)我的教學實際和反思。結合自己的教學實踐，敢于創(chuàng)新，構建符合自身特色和本校同學的新的訓練方式。 四、出勤方面 本學期中我努力做到出滿勤、干

10、滿點，不早退，不曠工。有事請假，到校后準時給同學補課，從沒因個人私事而耽擱同學一節(jié)課。主動參與縣、學校等各級組織的教研會議，不缺勤，不遲到，不早退。 五、訓練教學工作成果 本學期，經(jīng)過各級領導、同事的大力支持，我在教學方面取得了一些成果。所教班級的成果優(yōu)異，期中期末均取得第一的好成果，同學英語學習愛好不斷提高，同學的綜合語言運用力量得到了大幅度提高，同學的學習方法得到了改進，提高了學習的效率。部分差生端正了學習看法，明確了學習目的。在訓練科研方面，由于我主動參與理論學習和各種科研會議及培訓，我的訓練教學水平和個人修養(yǎng)、素養(yǎng)都得到了提高。 訓練教學工作是一個不斷進展，不斷更新的事業(yè)，他需要老師在

11、工作中不斷討論并結合自己的實際不斷探究。通過幾年來的教同學涯，使我真實地感受到老師是太陽底下最完輝最神圣的職業(yè)。我深深地愛上了老師這個崗位，并愿為此奮斗一生。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份改善，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教導我的同學，我用我的情去培育我的同學。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。 學校三班級英語教學總結3 本學期即將過去，可以說緊急勞碌收獲多多。本學期，我擔當了三班級的英語教學工作，現(xiàn)就結合本人的工作實踐，談談我在教學中的點滴體會： 一、取得的成果 1、營造活躍的學習氛圍，激發(fā)同學的學習

12、愛好，提高教學效率。 愛因斯坦曾說過：“愛好是最好的老師”。托爾斯泰也曾說過：“勝利的教學需要的不是強制而是激發(fā)同學的學習愛好”。的確如此，假如一個同學對所學的科目有了深厚的愛好，那么就會產(chǎn)生劇烈的求知欲，就會仔細學習，反之，沒有愛好，被迫進行的學習會扼殺他們把握學問的意愿。因此，培育、提高、保持同學的學習愛好是提高同學學習成果的首要條件?；谶@一點，我在教學中比較注意激發(fā)同學的學習愛好，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動，為同學營造一個民主、公平、寬松、和諧的學習氛圍，讓同學在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的才智，激發(fā)他們的學習愛好，從而主動歡樂地投入到學習中去。 2、創(chuàng)設深厚的英語學習氛圍。

13、 1）用英語來組織教學。 本學期自開學以來，我在課堂上盡量用法簡潔的英語組織教學。無論上課時師生相互打招呼問候、道別，或是老師發(fā)號指令讓同學參加活動等，都用英語來說，盡可能讓同學多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為同學制造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機會。 2）創(chuàng)設情景，讓同學得到廣泛的實踐。 創(chuàng)設情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓同學得到廣泛的語言實踐，使課堂增加無窮的樂趣。 3、加強學法指導，關心同學查找學法規(guī)律。 老師怎樣教，有其規(guī)律可循，同學怎樣學也有其規(guī)律可導。在我的英語課堂

14、教學中，我一般都關心同學查找學法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內(nèi)，把握所學的學問，提高學習效率。 4、關注同學的學習狀況。 1）英語作為一種語言要多在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需要讓同學在平常生活中多讀，多講，多練。因此，我在每個班都設了英語領讀員和紀律監(jiān)督員，每天早上堅持到班了解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺同學作業(yè)有問題準時講解，讓同學準時消化，另外，對部分不自覺的同學還實行“一對一”的監(jiān)督方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀力量。 2）在批改作業(yè)方面。要求同學的作業(yè)準時完成，我也按時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別同學的作業(yè)就實

15、行面批方法，單獨地分析講解、關心同學解決疑難習題，提高教學質量。 5、“偏愛”學困生，做好“培優(yōu)補困”工作。 偏愛學困生，這種做法易說難做，獨木為什么不成林？一花不香與滿圓春色的區(qū)分在哪里？作為訓練者早已熟知其內(nèi)涵，教學總體效果如何？關鍵在于老師能不能轉化學困生，所以，我在教學中很注意學困生的轉化工作，采納了“一幫一”的方法，同時，在課堂上，多提問成果差的同學，讓他們感覺到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑，自棄的心理，并能主動學習，不斷追逐他人，把成果趕上來。 二、存在的不足 回顧過去，在以往的教學工作中我還存在著一些不足之處，如： 1、無法照看的全體同學，設計適合全部同學的教學方式。 2、要防止過分強調(diào)

16、仿照、死記硬背，機械操作的教學傾向。 三、改進措施： 1、注意同學多讀、多背、多寫、多練，扎扎實實地抓好基礎教學工作。 2、連續(xù)關注學困生，組成幫扶小組。 3、對重點、難點句型應當在課堂上舉一反三，反復操練。 4、關心同學形成良好的學習習慣，增加他們學習的自信念，使他們盡快把成果搞上來。 5、在日常教學中，還要多給同學一些自我展現(xiàn)的機會，多擴展一些課外學問， 多創(chuàng)設形式激發(fā)同學的上課.，引發(fā)他們對英語學習的愛好。 最終，在本學年里，我努力做好本職工作，仔細做好備、講、批、輔、考等工作，不僅教給同學學問，更注意自己業(yè)務水平的提高。不僅教給同學學問，更教給同學學習學問的方法，不僅教給同學學問，更注

17、意依據(jù)學科特點，訓練同學喜愛祖國，了解中西方文化文化差異，培育同學愛國主義精神。用“情”感人，以“情”動人，真誠地面對每 一個同學，師生關系特別融洽，教學效果比較好。 總之，成果是有的，但也有不足之處，我會在今后的訓練教學過程中逐步改正和完善訓練教學方法，爭取更大的進步！ 學校三班級英語教學總結4 本學期是我擔當學校英語教學工作的第一個學期。由于三班級對于英語的學習，還屬于探究與培育階段，因此我較注意培育孩子的學習愛好,從各個方面培育和熬煉孩子的聽說力量。利用一切機會讓孩子們練習聽說力量, 培育同學肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎。 當然這些工作都是要緊緊圍繞三班級的教學課本，在完成教學任務的

18、基礎上的工作。為了使教學順當?shù)倪M行，我一邊請教有閱歷的老師，一邊上網(wǎng)查詢有關資料。以下是我這學期的教學總結： 一、分析教材，把握重點 學校三班級的英語上冊課本共有6大主要模塊,內(nèi)容是：問候并回應;詢問姓名、年齡,并賜予回答;數(shù)字1到12;談論顏色、動物 、身體部位等。這些內(nèi)容都是較零散的,如何讓他們把握學問,樂于學習成為我的主要任務。我把本學期的教學目標定位為從各個方面培育和熬煉孩子的聽說力量，在學完26個字母的基礎上提高同學對單詞的拼讀力量，加強對句型的記憶與理解，增加語感。 二、仔細備課，講究方法 在教學中，堅持做到仔細備課，仔細閱讀各種教參書，仔細編寫好教案，制定好教學方案。依據(jù)同學的實

19、際學習狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改。 三、營造活躍的課堂氣氛，激發(fā)同學學習熱忱 培育、提高、保持同學的學習熱忱是提高學習成果的首要條件。因此，我在教學當中注意激發(fā)同學學習愛好，通過各種教學手段、教學方法，為同學營造一個寬松、和諧的學習氛圍，制造一個同學敢說、想說、樂于說的英語情境。 四、任務教學，嬉戲教學，運用教具，制造深厚的學習氛圍 1、我在課堂上盡可能多的用法英語進行教學，讓同學養(yǎng)成用英語思維和用英語表達的好習慣。 2、創(chuàng)設情境，讓同學得到廣泛實踐。創(chuàng)設情境的方法有許多種，我一般采納利用實物、圖片、自制教具、多媒體、掛圖等媒介，為同學供應更多的語言實踐的機會。教同學做嬉戲

20、、唱英語歌等來激發(fā)同學的學習愛好。通過對話的范讀，同學模擬，老師指導，使同學逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫的習慣。 3、在平常生活中，要求他們對于簡潔的問候語進行運用。如遇見開頭同學要學會說Good morning. / Good afternoon. 等句型，使同學在實際熬煉中加強記憶，加深印象。 五、關注同學學習狀況 英語作為一種語言要多在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需讓同學在平常生活中多讀、多講、多練。 1、我在每個班都設立了英語領讀員，發(fā)覺問題準時訂正，對部分不自覺的同學實行“一幫一”的監(jiān)督方式，以確保同學不掉隊。 2、在批改作業(yè)方面。對于同學的作業(yè)總是按時準時地批改，并做好記

21、錄，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。準時解決、準時講解，讓同學準時消化。針對個別同學的作業(yè)還實行面批方法，一一分析講解、關心同學解決疑難問題。 3、在聽力方面。為提高同學的聽力水平，常讓同學聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學表演對話。做到每節(jié)課完成課堂作業(yè)本聽力練習，做到學練同步。 六、做好“培優(yōu)輔差”工作 整個教學過程中由于同學的把握狀況不同,出現(xiàn)了優(yōu)差分層。我在教學中充分利用優(yōu)等生的學科優(yōu)勢，帶動學習成果比較差的同學。我實行了“一幫一”責任制，讓學習成果比較好的同學在關心其他同學的同時也熬煉了自己。在課堂上，遇到比較簡潔的問題，多讓成果偏后的同學來回答，遇到比較長的句子或篇章時，

22、讓成果較好的同學領讀，大家齊讀，之后再齊讀一遍，這樣大家在第一遍就會非常仔細聽領讀的同學是如何發(fā)音的。 回顧過去，在以往的教學工作中我還存在著一些不足之處，如： 1、無法照看的全體同學，設計適合全部同學的教學方法。 2、要防止過分強調(diào)仿照、死記硬背，機械操作的教學傾向。 3、當同學在課堂上無心向學,違反紀律時,我的心情就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。 鑒于自己在學校英語教學方面沒有閱歷，我抓緊一切機會向其他老師學習，專心收集有助于學校英語課堂教學的各種嬉戲、活動。由于我的教學閱歷還不足，在教學工作中還存在很多需要學習和改進的方面，

23、 無論怎樣，我都會努力填補自己在教學中的不足，多向有閱歷的老師學習，多和同學溝通，做同學的良師益友。我信任，一分耕耘一分收獲，在我的不斷努力進步下，同學肯定會有所收獲，有所進步。在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。 學校三班級英語教學總結5 轉瞬間，本學期的英語科教學工作已經(jīng)圓滿結束:同學英語聽、說、讀、寫力量都得到有效的訓練，并在期末水平測試中取得了較好的成果?？偨Y本學期教學工作勝利的緣由，主要在于勝利地運用新課程改革理念，以課堂教學為中心，在課堂教學中不斷創(chuàng)新，想方設法提高課堂效率;在課堂中提高語言信息輸入的質量，推動學得

24、與習得的結合，讓同學更好地用英語表達、交際，培育同學的創(chuàng)新精神。 一、營造創(chuàng)新氛圍 激發(fā)創(chuàng)新思維培育同學的創(chuàng)新思維，我們不但要遵循上課的規(guī)律去引導同學，傳授學問，還要藝術地運用有聲語言和身勢語言，培育主動民主的課堂氣氛，創(chuàng)設一種新型的師生關系，使課堂更自由開放，更富有情境性。我們采納了多種方法，通過多種途徑，引導和激勵同學的主動參加，銳意創(chuàng)新。在教學過程的設計和支配要留意發(fā)揮同學的主體性，敬重同學的獨立人格，激發(fā)同學的探究欲望，培育同學主動求異的思維力量，想方設法培育其獨立獲得學問，制造性運用學問的力量。讓同學在輕松和諧的課堂氛圍中既把握了學問，又感受了英語教學的樂趣，激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維。

25、二、巧設創(chuàng)新探究機會 在語言實踐情境中創(chuàng)新 我們要擅長挖掘教材中蘊含的制造性因素，努力為同學創(chuàng)設語言實踐的情境，抓住課文中的重點句型，細心設計練習，引發(fā)同學的求知欲望，激發(fā)同學的學習愛好，賜予每位同學參加的機會，讓同學主動運用所學學問，把課文語言轉化成自己的語言。 創(chuàng)設語言情境，讓同學置身于這樣的情境中，使他們產(chǎn)生劇烈的溝通欲望，讓他們想盡方法運用語言相互溝通，這時我們把他們急需的英語教給他們，他們就會運用所學的學問，編成各種對話。 三、創(chuàng)新訓練技能 培育學習愛好 教學技能把握的好壞將挺直影響到外語教學的效果。嫻熟用法現(xiàn)代化教學手段是一個新世紀外語老師所具備的基本力量。現(xiàn)代化教學手段不再是單一

26、的教具，而是多媒體。多媒體技術能把教學內(nèi)容的圖像、圖形、聲音、文字、動畫等多種形式生動、直觀地呈現(xiàn)出來，有助于培育同學的學習愛好，提高學習效率。 一學期的教學使我們深深地熟悉到：課堂教學的創(chuàng)新需要不停地豐富專業(yè)、個人學問，提高業(yè)務力量，對國內(nèi)外各種傳統(tǒng)的和新潮的教學、教法，知已知彼，能夠融會貫穿，在詳細的教學過程中，要針對每一課的不同特點，為自己的同學設計最佳方案，營造一個寬松、民主、和諧的氛圍，讓同學在學習中學會如何去獲得學問的方法，以達到培育創(chuàng)新的意識，提高創(chuàng)新力量的目的，促使同學成為新世紀所需的人才。 學校三班級英語教學總結6 本學期，我擔當三班級的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求

27、自己，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。 一、做到了仔細備課。不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，針對三班級的教學目標重在培育愛好的基礎上訓練同學認讀單詞的力量，還讓同學試著仿照教材書寫單詞；對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課做出總結，寫好教學后記。 二、增加上課技能，提高教學質量，使講

28、解清楚化，條理化，精準化，條理化，精準化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主作用，基本做到了讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。 三、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。 四、

29、堅持用英語組織課堂教學，即用英語教英語，并留意所用語言的正確性、純正性和流利性。教學改革在不斷深化，新教材層出不窮，越來越注意語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使老師不僅把語言用作講解學問、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的學問和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分同學學習英語、用法英語唯一的方式和場所，老師更應當注意傳達學問和信息的形式，為同學營造良好的學習語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學時較能留意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和有用性。詳細做法是： 1、給每一個同學起英語名字。尤其是三班級同學，經(jīng)過一個學期的訓練，每個人都能說出自己的英文名字，有的同學甚

30、至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫同學回答問題。 2、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我留意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使同學保持愛好，經(jīng)受挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。 3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持用法英語。盡量采納同學學過的詞匯，但難免有不少同學不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景學問時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊?，留意所用的語言略高于同學現(xiàn)有水平。 4、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和精準，并依據(jù)不同班級的同學我就調(diào)整語速的快慢。 5、努力制造和設計英語語言情景

31、。把課堂當作培育和熬煉同學語言運用力量的場所，鼓舞同學多講英語，在英語課上，除組織六班級同學開展課文表演、課文復述等活動外，還常常依據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與同學學習和生活相關的用語。并常常啟發(fā)和組織六班級同學用英語簡潔爭論一些他們感愛好的或大家都共同關注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說力量，又深化了教材內(nèi)容。 經(jīng)過一個學期的努力，三班級的期末考試取得了優(yōu)異的成果，體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教班級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力。 學校三班級英語教學總結7 學校英語從三班級上冊開頭，除了要求同學把握26個

32、英文字母的聽、說、讀、寫之外，還要求同學把握一些單詞，能聽、說、認讀，并且能在四線格中進行拼法。 這個要求使四班級的同學一下子覺得有點不大適應，有些同學連26個字母的聽、說、讀、寫都覺得很吃力，現(xiàn)在要求他們把握單詞的拼法，的確有點累。所以，怎么樣關心他們把握這些單詞，便成了老師的重要任務。 一、取得的成果： 我在教學四會要求單詞時，先通過日常談話引出要學的四會單詞，然后把它寫到黑板上的四線格中，邊寫邊讓同學一起拼法，讓同學留意單詞的書寫格式和書寫方法。然后再與同學一起拼法，并告知同學一些單詞的發(fā)音規(guī)章，告知他們哪些字母和字母組合通常發(fā)什么音，以便于他們對單詞的記憶。之后，讓他們在活動手冊上進行

33、臨摹，并在抄寫本上進行適量的抄寫，準時批改，對拼法錯誤的和格式錯誤的同學進行個別指導，努力做到人人都能把握。 對一些相像或者有相像部分的單詞，我會把它們寫在黑板上進行對比教學。比如在教pen，pencil，pencil-case這三個單詞時，我讓同學找到它們的相同部分，進行比較記憶。這樣，就比較便利。在教學room，classroom，school，book，door這幾個單詞時，我告知他們有兩個O的字母組合一般發(fā)/u：/，讓他們聯(lián)系起來進行記憶。 二、存在不足： 對同學的評價方面，我通過作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫狀況、背誦課文等形式給同學積分，每次達到五分后可以得到一個帶著字母的小星星，集齊帶有字

34、母g、o、o、d的四個字母后，可以得到一個帶有good的小標貼， 極大地調(diào)動了同學學習英語的主動性。我也深刻體會到鼓舞要比懲處有效得多。 (一)個別同學的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班同學生性活潑好動，其中有一些同學在習慣方面存在著的問題，如寫字習慣很差，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地背誦單詞對話，還有個別同學字跡潦草;還有的同學作業(yè)不能按時上交;或遇到難題沒有頑強的意志，不會主動克服解決。 (二)同學的口語水平進展不夠均衡。在今后的教學中，應當加以克服。 三、今后努力方向： 在教學新的四會單詞前，會對前面學過的四會單詞進行復習，然后再教學新的單詞，關心同學進行不斷的復習。并且我還在早上

35、或者課前進行集體默寫，讓同學對自己的復習狀況進行檢查。 教學設計貼近同學的實際生活，激發(fā)了同學內(nèi)在學習動機，使同學很快地進入了學習狀態(tài)。同時，又通過豐富多彩的情景設計，調(diào)動同學學習主動性，.寫作為同學制造了運用語言進行交際的機會，使同學有話可說，從而也提高了同學的語言實踐力量。 總之，本學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少?？偟膩碚f，在其中，我積累了不少閱歷，當然在今后的教學中，我也會努力填補自己在教學中的不足，總結閱歷和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學習，連續(xù)努力!力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。 學校三班級英語教學總結8 從事三班級英語教學工作已經(jīng)足足一年了，之前擔當了

36、半年英語愛好小組的老師，比較之中發(fā)覺了愛好對于學習的重要作用。作為支教老師，在56個人的大班課堂開展教學工作并非易事，這一路來，我從了解孩子們的學習習慣和課堂心理以達到管理和掌握課堂的目的，到重新制定教學目標改善教學措施，最終在學年末的時候取得了不錯的成果，現(xiàn)將這學期的教學工作總結如下： 一、學習課標、明確教學目標: 我通過對新課改的學習，熟悉到學校英語教學最重要的是激發(fā)孩子們學習英語的愛好，培育他們學習英語的主動看法，使他們建立初步的學習英語的自信念；此外還要培育孩子們的語言運用力量，通過活動型的教學突出語言的趣味性和實際性；在此基礎上，結合泉塘學校的實際狀況，我認為有必要關心孩子們了解世界

37、和中西方文化的差異，拓展孩子們的視野。 二、扎實備課、改善教學措施： 我起初設想課堂盡量全英化，可以在肯定程度上培育孩子們對英語的愛好，同時形成良好的語感；另外，創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來幫助教學，開展一些好玩的活動、嬉戲讓同學在輕松的氛圍中學習英語，我認為這是在學校教學中最有效的教學方法；我還始終堅持努力創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使同學們在肯定的英語語言環(huán)境里習得“其次語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”；最重要的是要鼓舞同學大膽說英語，確定他們的進步（尤其是英語基礎不好的同學），樹立同學的信念，培育同學朗讀和書寫的習慣； 在課堂中，我一般會多教授chant和歌謠或小故事，充分利用教科書中

38、的課文創(chuàng)設活靈活現(xiàn)的情景，如打電話、問路、看病等，為同學供應用法英語進行溝通的機會。 三、教學進度支配 單元 教學內(nèi)容 教學目標 重點難點 課時 unit5 we love animals 2個課時 unit6 let us eat 2個課時 unit7 happy birthday 2個課時 recycle2 2個課時 四、階段性教學效果 從學問把握程度上來說，呈現(xiàn)兩極化的趨勢，部分孩子的英語水平的確得到了很大提高，完全達到了我的教學目標所設定的要求，比如說我班的唐藝同學，在期末考試中輕松的取得了100分的好成果；但同時，有些同學學問把握程度仍為0，我做了簡潔的分析，這些同學往往別的科目學問

39、把握程度也不高，可能是學習水平低下的緣由，對于這方面的問題，我會以心理健康老師的身份通過談話法來關心他們解決。 從學習愛好的角度來看，是一個總體上升的趨勢，特殊是和上學期比起來，可能是由于教學措施的轉變，孩子們的學習主動性總體提高了，這個可以從課堂紀律和寫作業(yè)的狀況中體現(xiàn)出來。 這學年的教學工作已經(jīng)結束了，在這學期辭去了副隊長的職務，一心一意的搞教學，理論水平和實踐力量都得到了很大的提高，總的而言，我對自己這學期的教學工作還比較滿足。 學校三班級英語教學總結9 本學期，我擔當學校三班級英語教學工作。作為剛剛加入老師隊伍的我，可以說對英語教學毫無閱歷，在經(jīng)過半學期的教書過程當中，我獲得了極深的教

40、學感受，為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結。 在我所擔當?shù)娜嗉?班中，有一大部分同學上課不聽講，搞小動作，說話，其中一部分同學是從家鄉(xiāng)轉校過來，對英語一點概念都沒有，因此在學習相對有些難度的英語的過程中，他們?nèi)缏犔鞎?，因此上課聽課總是云里霧里，雖然跟著讀，但是完全無法理解其中的意思，另外一部分同學是由于家長覺得英語沒有任何用處，所以他自己深受影響，也不情愿學習英語。在這種狀況下，為了能夠將課程進行下去，我用法了許多種方法，現(xiàn)在對一些行之有效的方法以及我的閱歷進行總結。 一、學習課標，明確教學目標。 同學上課，假如沒有明確教學目標，很有可能一堂課下來，老師不知道自己在

41、講什么，同學也不知道自己在干什么。為了明確教學目標，讓同學學習課堂學問，我在每一堂課上課前，都會先明確這堂課畢竟是做什么，然后通過各種方法，讓同學學習理解我要他們理解的.課堂內(nèi)容，保證了教學的順當進行。 二、扎實備課，理清教學思路。 備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點： 1、課前備課，做到“有備而來”。我仔細閱讀各種教科參考書，既備教材、教法，又備同學。結合同學的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮學問的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接;既要突出難點，又要突破重點;既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種好玩的教具，為課堂教學做好服務。 2、課中備課，處理“突發(fā)

42、大事”。課堂上的同學活潑可愛、思維靈敏，隨時出現(xiàn)著才智的火花、提出無法預料的問題。這時“按部就班”明顯不行，需要老師急中生智，當堂備課。在本學期的英語教學中，我常常遇到這樣的問題。如開學其次節(jié)課在教學中twenty-one、twenty-two、twenty-three等等單詞時，我通過嬉戲引入新課教學時，突然有一同學站起來說：“老師，我們把510都沒學，這我們怎么學啊?”我當時一愣，心理沒了底。好在有幾年的教學閱歷，我穩(wěn)定了一下心情，便和他們進行勾通，突然頭腦一閃，何不把本節(jié)課的教學設計運用于510的教學呢，也是學習數(shù)字啊!于是，我將本節(jié)課的教學構思略加改動，又進行新課的教學。本節(jié)課同學的主

43、動性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。 3、課后備課，總結教學閱歷。每節(jié)課后，我都準時對該課作出總結和反思，寫出教后感，確定本節(jié)課勝利的地方，探討本節(jié)課不足之處。為以后的教學工作打下基礎。 三、仔細上課，體現(xiàn)以人為本。 英語課程標準提出“讓同學在老師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受勝利?！边@便要求，英語課的教學要以同學為主，培育他們學習英語的愛好，提高他們語言實際運用的力量。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點： 1、巧設導入，培育愛好。每節(jié)的教學我首先通過做嬉戲、唱英語歌來激發(fā)同學的學習愛好。 2、圖文結合，把握新知。依據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用實

44、物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)同學，讓他們參加獵取新知過程，培育他們學習英語的愛好。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐煩教育同學，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。在學習新知的同時，還對他們進行思想訓練。 3、嬉戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后，通過師生互動、生生互動的嬉戲活動，培育他們的學習愛好，提高他們語言的運用力量。 除此之外，在學校課堂中，也有一個明顯的問題。 在實際的對話教學中，我們會發(fā)覺有些同學對于所學對話是“帶他讀會讀，自己讀不會，反應慢，理解力量差”。這是由于我們在對話操練時片面追求學問目標的實現(xiàn)，認為同學能夠把單詞和文本讀好背好就是唯一目的，而不注意過程和方法，

45、把生動活潑的語言教學變成了費時費勁的機械操練。這樣的機械操練不但讓同學失去了操練的愛好,而且只能讓我們認讀對話中的語句，并沒有達到真正意義上的操練。 面對這種狀況，我想到了一些方法來引起他們的愛好，新奇敏捷的操練方法可以提高同學操練的愛好,敏捷多樣的操練方式猶如魔法石一般，吸引了同學的眼球，抓住了同學的心，使同學大膽的操練對話,同時能增加同學對話的機會。 四、加強自學，不斷積累學問。 由于本人在英語教學方面閱歷甚少，在教學的同時，既虛心請教其他老師、學習教法，又加強自身的業(yè)務學習、擴大視野;既專心收集有助于英語課堂教學的各種嬉戲資料，又常聽錄音訂正自己的語音語調(diào)。 總之，一學期的教學工作自己付

46、出了許多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充足;同事的關心，使我干勁十足;同學的渴求，使我信念倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會有收獲! 學校三班級英語教學總結10 為進一步深化教學改革，提高課堂效益，今日我校英語教研組于本周開展了轟轟烈烈的課堂教學研討活動。本次活動關注實效、關注質量，緊緊圍繞本學期我校英語教學討論工作重點“抓住常態(tài)教學，把握課堂實效”綻開有針對性的研討。 我校徐丹婷老師就教研活動的主題向英語組的老師們展現(xiàn)了一節(jié)生動、活潑的三班級英語課Do you play。不管從設計思路，還是從教具課件的預備上，都能看出徐

47、老師在課前做了細心的預備工作。這節(jié)課既關注了同學愛好的激發(fā)，又讓同學充分體會到參加合作競爭的樂趣；既注意了同學語言運用力量的培育，又.課堂實效的提高。 課后，英語組的老師們在林老師的組織下，針對此次教研活動課進行有針對性的點評。首先，徐老師詳盡地闡述了本節(jié)課的教學目標、設計思路以及教材的處理。英語老師們針對本課綻開了熱鬧的爭論，既提出了可借鑒之處，也談到了自己的看法和建議，發(fā)揚特長，糾補不足。隨后，林老師就這一節(jié)課進行了全面、客觀、精準的總結和點評，并給青年老師們提出了諸多可行性的建議和措施，無不令人受益匪淺！最終，英語組的老師們結合自己的教學，紛紛思索各自課堂的將來走向和趨勢： （1）教學中

48、應當留意層次性，難度應當層層遞進，不斷深化。 （2）創(chuàng)設情境體現(xiàn)真實性，切勿過多的機械操練，而應從現(xiàn)實生活和已有閱歷動身，建立有效的信息溝，指導同學合理精準地運用所學語言。 （3）在教學過程中留意課外拓展，提高課堂容量，鼓舞同學樂于學習、擅長學習，并激發(fā)同學的潛能，提高同學的人際交往力量、合作力量和協(xié)作力量。 （4）英語教學需要留意課程內(nèi)外整合，在適當?shù)恼Z言情境復習和拓展學問，使語言運用更加敏捷。 此次英語課堂教學研討活動質樸又具實效性，帶給英語組的老師們更深的思索。信任通過此次活動的開展，將推動我校英語教學討論不斷向縱深領域進展！ 學校三班級英語教學總結11 緊急的一學期結束了，我圓滿地完成

49、本學期的各項任務。這學期我擔當三年(1)班語文、教學工作和班主任工作。三年(1)班共有同學67人，其中女生35人，男生32人。從同學的學習狀況來看處于大部分同學還不錯，差等同學只占據(jù)15%左右;特差的占8%。通過這一學期的努力，從同學以及家長反饋的信息來看，收到了肯定的效果。同時也存在很多不足，現(xiàn)將本學期的工作做如下總結： 一、在思想政治工作方面，堅決維護和遵守學校的各項規(guī)章制度，維護.公德，做到嚴于律己。加強學習尤其是政治學習，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表，關懷同學的學習、生活，做同學的良師益友。關愛同學，無私奉獻。在工作中，我特殊留意轉變觀念，把同學視為公平的訓練對象，在教學過程中敬重

50、同學的人格，建立公平、和諧的師生關系。對同學做到關懷愛惜與嚴格要求相結合，不偏袒好同學，更不卑視差同學，愛得有方，嚴得有度。特殊是對后進生，我極力發(fā)覺和放高校生身上的閃完點，并為他們制造展現(xiàn)自我的機會，關心同學樹立信念，矯正不良的行為習慣。 在工作中做到了有“四心“，即愛心、耐煩、信念、恒心，以自己對同學的一片喜愛和對訓練事業(yè)的一片赤誠，鍥而不舍的做好了本職工作。同時還加強與同學家長的溝通，關心父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革訓練方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，熟悉孩子的進展改變，變盲目協(xié)作為協(xié)作訓練。 二、在個人教學工作方面，不斷學習，不斷改善和完善自己。老師肩

51、負著教書育人的雙重任務，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于同學、家長及.的期望，無愧于人民老師的完榮稱號，在工作中，我要不斷學習，努力提高自己的專業(yè)學問和專業(yè)素養(yǎng)，豐厚自己的積淀，努力提高教學水平，使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的進展需求，做到了與時俱進。 為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用，這學期我注意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前仔細備課，做到課前再備課，備教材、備同學，課前的預備工作做到了準時、充分。課堂上主動為同學制造良好的輕松地學習氛圍，從激發(fā)同學的學習愛好入手，充分地調(diào)動同學的學習主動性。課后準時反饋，登記教學中的勝利點和失敗點及改進方法。 三、班主任工作方面

52、(一)仔細做好了勞動、衛(wèi)生和平安訓練。 1、要求同學主動參與家庭和學校中的自我服務性勞動，讓同學真正做到自己能做到的事自己做。 2、訓練同學做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服干凈，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，訓練同學仔細做好值日生工作，保持班級的干凈。 3、加強平安訓練增加平安意識，提高自我防范力量，利用早會，班會，組織同學學習中學校平安須知和中學校自我防范平安常識。訓練同學不玩火，不放鞭炮，不能任憑到江河游泳，不做危急動作，上學和放學路過公路留意交通平安 由于我和全班同學的努力，本學期基本上每星期都能獲得學校的衛(wèi)生或紀律流淌紅旗，沒有發(fā)生一次擔心全的事故。 (二)事無巨細，耐

53、煩地培育同學良好的習慣。 如何讓這些孩子變得更懂事、更上進呢?我認為，良好的習慣是學習的基礎?？晌乙裁靼?，無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到馬上做到”，究竟是三班級同學，他們的特點還是好動、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習慣是不行能的。這需要在日常的班級管理中，耐煩的訓練他們，真誠的引導他們，期盼他們的每一點進步。 本學期我在了解每位同學的基礎上，從每一件生活、學習中的小事抓起，注意培育同學養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為同學創(chuàng)設一個和諧、干凈的學習、生活環(huán)境。我利用班隊會課加強同學的思想訓練。通過全班同學的爭論，我耐煩細致的講解，讓同學明確了哪些是能做的，哪些是不能做的

54、。(包括我還訓練同學學會愛護自己，比如自己穿泳衣的地方任何人不能看或者動它等;珍愛生命，不能任憑自殺等)對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的同學，我多鼓舞、多表揚，對表現(xiàn)差的同學也盡可能實行勸說訓練的方式，常常性的對全班同學的表現(xiàn)進行總結、評比，以此不斷強化，關心同學初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。通過自己在平常一點一滴的細心管理，我班同學的各方面習慣越來越好，同學的表現(xiàn)也越來越精彩。這為同學今后的成長和學習成果的提高打下了堅實的基礎。 (三)定期召開家長會，向家長匯報同學的全面狀況，共同討論訓練內(nèi)容和方法，親密家校協(xié)作，同步訓練同學，促進轉化工作的有效開展。 本學期，雖然通過我班全體師生的共同努力，

55、己經(jīng)形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、相互關心、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學期的工作中，還存在許多有待加強和改進的問題。比如班干部的管理力量還有待提高，還有一小部分同學學習缺乏主動、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成果差，影響班級的整體成果還有待進一步加強提高。 本學期我盡了自己的責任和力量去完成了訓練教學工作任務，取得了肯定的成果，但缺點和不足在所難免，今后我將連續(xù)加倍地努力工作。 學校三班級英語教學總結12 這學期我教三班級英語。三班級的同學雖已學過一年的英語，但以前沒有教材，同學主要會說簡潔的英語對話和會唱簡潔的歌曲

56、就可以了，沒有書面的單元作業(yè)和考試等。三班級的英語給老師提出了更高的要求，如何實施有效的課堂教學，如何調(diào)動同學的主動性，如何為同學將來的英語學習打下良好的基礎，是當前主要的工作。 一、學期初參與區(qū)教研室組織的教學培訓，對如何開展有效地課堂教學有了更深的熟悉。于是對教材整體把握，讀熟讀透，學習借鑒他人的備課設計自己的教學目標和流程，從而實施有效地教學，提高同學學習的效率。課堂上主動探究教學活動的趣味性，從而提高同學學習的愛好。向課堂要效率，盡量爭取能在課堂上完成的任務，絕不留到課下。公正公正對待同學，每節(jié)課都要照看到全體，讓每位同學都能翹起腳跟夠得著“蘋果”。 二、本學期也參與了大王莊中心中學的課題現(xiàn)場會。從中懂得課題要長抓不懈，他們搞了六年才見到了成效，他們創(chuàng)造的手勢音標法，讓農(nóng)村同學學好英語不再是難題。三班級的同學字母剛剛學會，如何有效地在教學中逐步滲透音標教學，為同學的自然認讀、記憶單詞打好