《為人民服務(wù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、WORD格式"為人民效勞"教學(xué)設(shè)計(jì)一、素質(zhì)教育目標(biāo)一知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1生字：遷、鴻、鼎、銘。2新詞：鴻毛、泰山、寄托、哀思、追悼會(huì)、精兵簡(jiǎn)政、五湖四海。3理解重點(diǎn)句、段：1我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。2人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。3我們都是來(lái)自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來(lái)了。4因?yàn)槲覀兪菫槿嗣裥诘?，所以我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的方法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。二能力訓(xùn)練點(diǎn)1概括課文的中心思想，體會(huì)作者闡述問(wèn)題的思路。2熟讀課文，背誦第三、四自然段

2、。三德育滲透點(diǎn)通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到革命人生觀的啟蒙教育，樹立為人民效勞的思想。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法一重點(diǎn)1理解課文中含義深刻的句子。2了解課文中論述的各個(gè)層次與全心全意為人民效勞這個(gè)中心思想之間的關(guān)系。通過(guò)重點(diǎn)詞語(yǔ)的品析，同位討論、集體交流，教師點(diǎn)撥來(lái)解決重點(diǎn)。二難點(diǎn)理解復(fù)雜句子之間的關(guān)系。通過(guò)劃出關(guān)聯(lián)詞，逐句分析，再總體思考圍繞什么寫的來(lái)理解句子之間的關(guān)系。三、課時(shí)安排兩課時(shí)四、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)一答復(fù)課中設(shè)計(jì)的問(wèn)題，勾畫重點(diǎn)詞語(yǔ)。二討論發(fā)言，列舉事例。三歸納中心思想。四朗讀全文，背誦三、四自然段。五質(zhì)疑問(wèn)難。五、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一明確目標(biāo)1檢查預(yù)習(xí)、質(zhì)疑問(wèn)難。2揭題引讀、整體感知。3學(xué)習(xí)

3、第一、二段。專業(yè)資料整理WORD格式二檢查預(yù)習(xí)，質(zhì)疑問(wèn)難1指五名同學(xué)讀全文，結(jié)合正音，檢查對(duì)字詞的理解情況。注意讀準(zhǔn)字音：悼 dào炊 chu受難 nàn送葬 zàng 遷 qi n遷移。鴻 hóng鴻雁。鴻毛，鴻雁的毛。比喻事物輕微或缺乏道。通過(guò)謎語(yǔ)記字形：一只鳥落在江邊。鴻鼎 dìng三足兩耳器物正當(dāng)；正在鼎盛。鼎共有 12 劃，第六劃是。銘 míng警示、鞭策自己的文字：座右銘。死得其所：所，處所。形容死得有意義，有價(jià)值。五湖四海：泛指全國(guó)各地。精兵簡(jiǎn)政：縮小機(jī)構(gòu)，精簡(jiǎn)人員。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！肮?，必?！盎?，有

4、的人?！坝冢硎颈容^。追悼：思念死者，表示哀悼。哀思：悲哀思念的感情。2指名讀全文，把你覺(jué)得含義深刻的語(yǔ)句劃下來(lái)，再讀給大家聽(tīng)。3質(zhì)疑問(wèn)難。三揭題引讀，整體感知1齊讀課題。解釋“效勞：為集體或別人的利益或?yàn)槟撤N事業(yè)而工作。為人民效勞即為了廣闊的人民群眾而工作。本文是以什么命題？中心命題2毛主席在什么時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合發(fā)表的這篇演說(shuō)？結(jié)合預(yù)習(xí)提示答復(fù)。3教師簡(jiǎn)介X思德同志生平事跡。學(xué)生可看書中插圖。X思德同志是中共中央警衛(wèi)團(tuán)的戰(zhàn)士， 16 歲參加革命，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)征，負(fù)過(guò)傷，一直勤勤懇懇為人民效勞，直到在燒炭時(shí)因炭窯崩塌而犧牲。他雖然只活了 28 歲，但他短暫的一生是完全、徹底地為人民效勞的一生，他的死

5、比泰山還要重。4圍繞為人民效勞這個(gè)中心，每段向我們講了什么問(wèn)題。學(xué)生可簡(jiǎn)要回答。四教師點(diǎn)撥，突破重、難點(diǎn)1學(xué)習(xí)第一段。從這段話中找出與中心聯(lián)系最密切的一句話，并勾畫出重點(diǎn)詞語(yǔ)。第二句與中心聯(lián)系最密切，講的是我們黨及其領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)的根本宗旨就是完全、徹底為人民效勞。重點(diǎn)詞語(yǔ)有“完全、“徹底?！巴耆褪前俜种伲藶槿嗣裥诙?，再?zèng)]有任何別的目的?！皬氐拙褪亲龅降椎囊馑迹贿_(dá)目的決不休止。要堅(jiān)持為人民效勞，并且做到“完全、“徹底。只有這樣做，才稱得上是名副其實(shí)的革命者，一個(gè)人活著才有意義。2學(xué)習(xí)第二段。1朗讀課文，劃出中心句。人總是要死的，但死的意義有不同。2作者是怎樣圍繞中心句進(jìn)展論述的？先引

6、用司馬遷的話做論據(jù)，再具體講什么樣人的死毫無(wú)意義，什么樣的人死得有價(jià)值。最后肯定X思德的死比泰山還要重。專業(yè)資料整理WORD格式3你怎樣理解司馬遷的話？“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛這句話的意思是人總是要死的，有的人的死比泰山還重，有的人的死比鴻毛還輕。4從生活中找出為人民利益而死的例子來(lái)談一談。例如江姐、董存瑞、雷鋒等英雄人物。5小結(jié)：這一段是講革命者對(duì)生死的看法人要死得有意義、有價(jià)值，提醒了革命的人生觀。五布置作業(yè)1熟讀課文。2抄寫課后“讀讀寫寫。第二課時(shí)一明確目標(biāo)1學(xué)習(xí)第 3、4、5 段。2熟讀課文，背誦3、4 段。3總結(jié)、擴(kuò)展。二教師點(diǎn)撥，突破重、難點(diǎn)1學(xué)習(xí)第 3 段。1指名讀第

7、三段。這段是圍繞哪句話論述的？識(shí)要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)。2是怎樣圍繞這句話論述的？通過(guò)舉例和邏輯嚴(yán)密的一組復(fù)句加以論述。指名分別讀出這兩局部。3出示投影。上面這段話共有幾句？每句說(shuō)的是什么？句與句是怎樣連起來(lái)的？先說(shuō)出這段話中的關(guān)聯(lián)詞，并在書上點(diǎn)上著重號(hào)。 因?yàn)?, 所以因果如果 , 就假設(shè)只要 , 就條件每句說(shuō)的是什么？第一句講有了缺點(diǎn)就不怕別人批評(píng)。第二句講不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。第三句講但凡符合“說(shuō)得對(duì)、“對(duì)人民有好處這個(gè)條件，不管是誰(shuí)的批評(píng)和意見(jiàn)，我們都要改正，都要照辦。這段話一句緊扣一句，層層遞進(jìn)聯(lián)系非常嚴(yán)密。先講不怕批

8、評(píng)再講不講究批評(píng)的對(duì)象和方式方法。衡量是與非的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，就是是否符合人民的利益。4通過(guò)這段學(xué)習(xí)談一下我們黨為什么日益壯大，從而成為執(zhí)政黨。2學(xué)習(xí)第 4 段。1指名讀第四段?！肮餐母锩繕?biāo)是什么？解放全民族，完全、徹底為人民效勞2為實(shí)現(xiàn)這一革命目標(biāo)應(yīng)該怎樣做？“不怕困難，“不怕?tīng)奚盎ハ啾Ｗo(hù)并分別把這三局部?jī)?nèi)容讀出來(lái)。3默讀這段，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？第一層：我們都是來(lái)自五湖四海，為了一個(gè)革命目標(biāo)走到一起來(lái)了，但要取得全民族的解放，還要團(tuán)結(jié)更多的人。專業(yè)資料整理WORD格式第二層：講怎樣對(duì)待困難，要看到成績(jī)、光明，要提高我們的勇氣，不要灰心。第三層：講正確對(duì)待犧牲。一是為人民利益而犧牲是“死

9、得其所；二是要防止不必要的犧牲。第四層：革命隊(duì)伍的人要互相關(guān)心、保護(hù)、幫助。3學(xué)習(xí)第五段。1我們要為什么人開追悼會(huì)？做過(guò)一些有益工作的2開追悼會(huì)的意義是什么？寄托哀思，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)。三總結(jié)、擴(kuò)展1朗讀全文。2文章的中心是什么？這個(gè)中心是怎樣一層一層表達(dá)出來(lái)的？文章的中心是為人民效勞。全文圍繞這個(gè)中心，依次講了完全、徹底為人民效勞是我們的宗旨；為人民利益而死比泰山還重；正確對(duì)待批評(píng)，為人民的利益堅(jiān)持好的、改正錯(cuò)的；正確對(duì)待困難、對(duì)待同志，為人民的利益團(tuán)結(jié)互助；悼念為人民而死的人，以團(tuán)結(jié)全體人民等五方面的問(wèn)題，思路十分清楚。這五個(gè)問(wèn)題都是以為人民效勞為標(biāo)準(zhǔn)，從不同側(cè)面說(shuō)明怎樣才能做到完全徹底

10、為人民效勞。3聯(lián)系實(shí)際談體會(huì)。不僅聯(lián)系過(guò)去的，還要聯(lián)系現(xiàn)在的。例如現(xiàn)實(shí)生活中的徐虎、李素麗等英雄模X都是“完全、“徹底地為人民效勞的典X，可以讓學(xué)生具體說(shuō)說(shuō)他們的先進(jìn)事跡。四指導(dǎo)背誦三、四自然段六、作業(yè)布置1看拼音寫詞語(yǔ)。2讀句子，先理解帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，再說(shuō)說(shuō)句子的意思。1我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。2人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。3我們都是來(lái)自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來(lái)了。3勾畫本課中你喜歡的警句，在理解的根底上熟讀背會(huì)。七、板書設(shè)計(jì)【作業(yè)答案】1泰山鴻毛解放犧牲寄托哀思精兵簡(jiǎn)政2 1這句話是講我們黨及其領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)的根本宗旨就是全心全意為人民效勞。并且做到