年度教學方案

1、年度教學方案年度教學方案1 一、學情分析 培育同學科學的思維方法，努力進展同學解決問題的力量，使同學們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，漸漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。通過兩年的學習，同學有了自己的科學思維方式 ，對科學探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。了解科學探究的過程和方法，讓同學親身經(jīng)受科學探究的全過程，從中獲得科學學問，增長才能，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題。 這個學期開頭，我校與東大漢博訓練培訓中心合作，開發(fā)電動小車的模塊，在五班級進行教學實踐活動。但是我校五班級的同學沒有制作小車的基礎，因此在五班級上學

2、期我們上了漢博中心的制作小車的模塊，但制作小車的模塊是針對34班級階段的孩子，我們五班級的同學只上了其中的幾部分小車的基本結構，設計小車，制作小車、測試小車，并改進小車。 二、制作小車內(nèi)容介紹 本主題教學模塊讓同學從了解小車的構成開頭，然后制作小車，測試小車，并改進自己的制作，最終完成整個制作過程。教學內(nèi)容從了解小車的基本結構開頭，了解車輪的進展歷史和作用，然后讓同學自行設計小車，選擇不同的材料和工具，實際動手制作小車，并添加動力，然后通過測試小車的運動提出改進方案，并改進自己的動力小車。通過整個過程，同學可以學習到許多關于搭建和運動的內(nèi)容，并且可以進展同學設計、制作以及用法工具的力量。 三、

3、教學目標 通過整個學習過程，同學可以學習到許多關于搭建和運動的內(nèi)容，并且可以進展同學設計、制作以及用法工具等力量，在整個活動過程中，會有很多的合作和溝通活動，可以促進同學的合作和語言進展力量。 概念： 小車結構需要穩(wěn)定的地盤。 把材料連接起來有許多方法。 要依據(jù)目的設計小車。 要依據(jù)現(xiàn)有的材料設計小車。 材料可以通過多種方式加強比如折疊、繞圈、用法三角形。結構的設計取決于特定的目的和可用的材料。 探究力量： 畫一個小車設計圖的力量。 依據(jù)設計圖來制作小車的力量。 評估小車性能的力量。 科學看法： 能主動主動地提出問題，主動地思索和尋求答案。 對制作過程中遇到的困難不放棄，主動思索查找問題的解決

4、方法。 承認制作過程中的失敗，能主動改進制作方法，提高制作力量。 .心情力量： 同學展現(xiàn)自己的小車時，能留意傾聽。 對同伴的小車，不是一味否定，能夠客觀評價。 能與同伴合作 語言力量： 能較明確的說明自己的設計。 能說清晰制作小車的目的。 年度教學方案2 1.同學狀況 通過一個學期的努力，學習成果在不斷進步，但是由于一些同學數(shù)學基礎太差，同學數(shù)學成果兩極分化的現(xiàn)象沒有顯著改觀，給教學帶來很大難度。設法關注每一個同學，重視同學的全面協(xié)調(diào)進展是本學期教學的首要地位。 2.教學內(nèi)容分析 本期教學進程主要分為新課教學和總復習教學兩大階段。新課教學共分三章。第一章圓(二)共分五節(jié)。首先介紹點與圓的位置關

5、系、直線與圓的位置關系及切線的性質(zhì)與判定、圓與圓的位置關系。其次章抽樣調(diào)查與估量是在前面統(tǒng)計學問基礎上的拓廣與進展。全章共分三小節(jié)內(nèi)容。第一小節(jié) 抽樣調(diào)查 主要介紹抽樣調(diào)查與普查的區(qū)分;其次小節(jié) 數(shù)據(jù)的整理與表示 主要討論統(tǒng)計圖的應用;第三小節(jié) 由樣本推斷總體 討論樣本與總體的關系，用樣本估量總體。第三章投影與視圖分為五節(jié)主要內(nèi)容包括：投影的基礎學問;視圖、三視圖等概念，三視圖的位置和度量規(guī)定，一些基本幾何體的三視圖，簡潔立體圖形與它的三視圖的相互轉化;課題學習：制作立體模型。總復習是本期教學的一個重點。通過系統(tǒng)的總復習使同學全面熟識學校數(shù)學教學內(nèi)容，在堅固把握基礎學問的前提下，能嫻熟的運用所

6、學學問分析和解決問題20xx年度九班級數(shù)學教學方案20xx年度九班級數(shù)學教學方案。 一、教學目標 師生共同努力，使絕大多數(shù)同學達到或基本達到課標的要求，注意基礎訓練，顧及多數(shù)人的水平和接受力量，促進全體同學的全面協(xié)調(diào)進展。 二、提高教學質(zhì)量的主要措施 1.讓數(shù)學更貼近同學的生活。 新課標 強調(diào)在教學中要引導同學聯(lián)系自己身邊詳細好玩的事物，通過觀看操作，解決問題等豐富的活動，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。在今后的數(shù)學教學中，要結合詳細的教學內(nèi)容，創(chuàng)設一些同學感愛好的生活情景，關心同學仔細捕獲 生活現(xiàn)象 ，使他們真正體會到生活中到處有數(shù)學，數(shù)學中到處有生活。 2.激發(fā)同學的學習主動性，切實使同學成

7、為數(shù)學學習的仆人。 新課標 提出： 同學是數(shù)學學習的仆人，老師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合。也就是落實同學的主體地位，把課堂還給同學，向?qū)W供應充分從事數(shù)學活動的機會，讓課堂布滿生氣與活力。 3.設計一些新奇的、獨特的教學方案，使同學愛數(shù)學。通過觀看、實踐，使枯燥的內(nèi)容形象化、愛好化，使同學體會到數(shù)學的樂趣，進一步熟悉到數(shù)學學習的過程是一個 動手作、動手想和動口說 的過程。 4.充分利用現(xiàn)代訓練技術，實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代化?，F(xiàn)代訓練技術是訓練改革與進展的 制高點 ，將來的學習，工作將是網(wǎng)絡環(huán)境下的新型的學習和工作模式。因此，本學期我將充分利用學校的多媒體教學技術和網(wǎng)絡技術，把原本復雜的學問通過新

8、技術教學直觀、簡潔、系統(tǒng)的呈現(xiàn)在同學面前。 5.做好老師間的團結協(xié)作 ，主動向其他老師學習。備課組、教研組的核心作用越來越受到重視。增加備課組集體教研氛圍，進一步發(fā)揮老師的群體優(yōu)勢是提高教學質(zhì)量的捷徑。我將努力學習其他老師的優(yōu)秀教法，提高教學質(zhì)量。 6.加強復習的系統(tǒng)性?？倧土暿潜酒诮虒W至關重要的一環(huán)，復習的好壞挺直關系到同學們對學校數(shù)學的理解程度和把握的質(zhì)量20xx年度九班級數(shù)學教學方案工作方案 總復習要特殊留意教科書的內(nèi)在聯(lián)系性，強調(diào)學問之間的連接和關聯(lián)，使同學有綱可舉，有目可循。 7.抓住復習的重難點?？倧土曇谄毡槿鼍W(wǎng)的基礎上，突出重點，突破難點，以便起到畫龍點睛的效果。 8.進一步培

9、育同學的綜合和分析力量。隨著學校學問傳授的完結，同學學問系統(tǒng)的初步行成，培育和提高同學綜合運用學問和分析問題的力量已到了緊要關頭，教學中要特殊留意這方面的引導。 年度教學方案3 一、班情學情分析 我所任教的九一班，從上學年的教學和測試狀況來看，同學存在兩大共性問題：一是審題不細心，二是思維定勢不懂變通；這兩點也就是以后工作中我需要著重去訂正的同學學習陋俗。作為老師我們不僅僅要讓同學知道答案，而要讓同學知道怎么去做，最重要的是要讓同學懂得怎么會想到應當這么去做。再有同學兩級分化嚴峻，參差不齊的狀況明顯，關鍵的是有相當一部分同學學習還不是非常自覺，此類同學平常能夠協(xié)作老師的教學，但自覺性和定性不足

10、，需要老師的督促才會有所作為；還有個別同學存在偏科現(xiàn)象，不理語文，有時不能完成老師的要求。因此要在培育同學的學習習慣和學習方法上下功夫，對于個別同學學習自覺性較差的，需要重點訓練和督促。 二、教材分析 近兩年我省中考試題，在試題結構、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上沒有改變。試卷分為“積累”、“文言文閱讀”、“現(xiàn)代文閱讀”和“作文”四大板塊（還有附加題）。試題內(nèi)容也保持相對的穩(wěn)定，測試目的明確：從課內(nèi)外名言名句的積累運用，到綜合性學習的考查，到課內(nèi)外文言文的閱讀，再到課外現(xiàn)代文的閱讀，最終是作文的寫作。重視考查同學的學問積累，尤其是注意考查同學聯(lián)系生活實際和生活閱歷，運用所學的學問分析問題、解決問

11、題的力量。 三、教材重難點、關鍵點 復習重點： 1、基礎學問的系統(tǒng)化及其運用。 2、文言詩文的默寫、理解。 3、現(xiàn)代文閱讀的思路及其語言表述。 4、作文中的無話可說。 復習難點： 1、現(xiàn)代文的閱讀方法及其語言表述。 2、作文中的無話可說。 3、復習關鍵點：在閱讀復習中，應當留意句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解的觀點和文章的寫作意圖，做到從整體上把握文章，首先弄清“寫了什么”“為什么要寫”這兩個問題先觀看句子的特點及位置，分析其在表意和結構上的作用；結合語境，抓住句子表達時最關鍵的詞語，指出其語境意，所以分析把握句子的特點是做好此類題目的要訣。 四、教學內(nèi)容分析 （一）、積累部分。 考試的范圍基本

12、是學校教讀篇目中要求背誦的名篇名句。近年來，隨著中考命題改革的不斷深化，記誦名句名篇等文化材料對于陶冶同學的人文精神有著重要作用。背誦復習不但要強化記憶還要理解記憶，并且能夠敏捷運用。一種考查綜合性較強的命題越來越受命題者青睞。因此，我們在指導復習時不但要求同學能篇篇背誦，字字落實，還要“會理解、能運用、善歸納、懂遷移”。 （二）、文言文部分。 課內(nèi)文言文考試的范圍是學校教讀篇目。復習時一要抓好重點，撥正方向。一般考查常見的文言虛詞、實詞的含義和用法。實詞則經(jīng)常考查一詞多義、古今異義、詞類活用的詞語；對句子的考查則側重于關鍵句子的句式和句意；對內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相像。從字、詞、句到文學常識

13、以至思想感情、表現(xiàn)手法等，都要拎出要點，總結規(guī)律。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質(zhì)兼美的文章，它們往往也是文言文中最典型的、學問的掩蓋面最廣的文章，這樣復習可以起到事半功倍的效果。 （三）、現(xiàn)代文閱讀部分。 要把握“考點”，把握答題技。做此類題，先觀看句子的特點及位置，分析其在表意和結構上的作用；結合語境，抓住句子表達時最關鍵的詞語，指出其語境意。此類題目考查的大多是那些在文章表達中起關鍵作用的語句，或是一些運用比方、反問等修辭手法的句子，所以分析把握句子的特點是做好此類題目的要訣。 （四）、作文部分。 “話題”作文仍舊是今年考查的主流?？v觀幾年中考作文命題改變的軌跡，我們不難發(fā)覺，作文命

14、題正朝著“命題生活化，引導同學關注自己，喜愛讀書，喜愛生活，關注.，理解他人”的角度進展，寫作的內(nèi)容在不斷擴大，寫作的題材從學校生活走向更寬闊的.生活，寫作的形式由單一走向多元化。 五、教學模式 （一）新課模式 1、老師出示預習題 2、同學預習 3、小組爭論 4、老師點撥指導 5、同學歸納學習方法 6、反饋練習 （二）復習課模式 1、明確復習內(nèi)容、方法、時間 2、同學自主復習 3、小組溝通檢測 4、老師檢測 六、學困生轉化措施和. 1、課堂監(jiān)督 課堂上時刻留意學困生的“動向”，關懷他們的一舉一動。多制造機會讓學困生表現(xiàn)，讓他們多動腦、多動口，體驗到語文學習不是簡潔的死記硬背，使他們愛上語文課、

15、喜愛上語文課。并準時的表揚他們，讓他們感覺到自己的價值，繼而增加學習的信念。 2、課外輔導 同學們一般家里學校不是太遠，一有時間，我就詢問他們的學習狀況，找個別學困生談談心，詢問一下“今日的課堂學問把握的怎么樣？”并且可以個別輔導。 3、優(yōu)生關心 發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，利用“一幫一”或“幾幫一”關心學困生在學習上能取得較大的進步。向?qū)W困生介紹學習方法、學習閱歷、學習小竅門等。 4、書籍開路 一些語文學困生特別喜愛看課外書?？梢宰プ∷麄兊倪@一愛好，主動利用，使他們學語文。多找一些課外書或是在圖書館里借課外書拓寬他們的眼界、學問面。 5、多獎少罰 敏捷采納獎懲機制，對學困生的點滴進步都賜予充分的確定和適

16、當?shù)募为劊⒐奈杵湓俳釉賲?，連續(xù)進取。準時與學困生的家長取得聯(lián)系，并盼望和要求的錯誤可以忽視不計，或者進行懇切的勸說訓練，而不進行嚴峻的批判和苛責。 6、家校聯(lián)合 家長與學校一道解決他們的學習問題。即使了解學困生的學習、生活、思想上的波動狀況。常常、定期家訪，適時的給家長一些情報，讓孩子在家里能得到表揚和確定，以促進其轉化。 學困生.：周培侯晨曦盧夢凡 七、教學進度支配： 第一輪復習：回來課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎。（3月1日4月15日）著重于從課本入手，依綱扣本，在字、詞、句、篇中夯實基礎。 其次輪復習：專題分講、精講精練、提升力量。（4月15日5月15日） 第三輪復習：綜合訓練、查缺補漏、鞏

17、固提高。（5月15日-中考前一星期） 第四輪復習：自主學習（考前一星期） 復習要點：同學自主學習，查漏補缺，整理消化學問點，梳理學問結構。做好考前同學心理輔導，緩解緊急心情，引導同學正確熟悉自我，找到自信，以飽滿的精神狀態(tài)進入考場，考出最佳成果。 年度教學方案4 一、指導思想 以堅持實行黨的會議精神，深化實行中心8號文件和市委市政府XX市加強和改進未成年人思想道德建設行動方案為抓手，以全面提高同學的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)為目標，進一步確立“以德治?！薄ⅰ耙苑ㄖ涡！钡乃枷耄灾腥A傳統(tǒng)美德訓練為突破口，以愛國主義訓練為核心，不斷更新觀念，勇于開拓創(chuàng)新，努力探究新形勢下德育工作的新路子，努力創(chuàng)建文明

18、、和諧的校內(nèi)。 二、創(chuàng)建目標 爭創(chuàng)XX市合格心理詢問室、爭創(chuàng)XX市紅十字先進學校。 三、工作要點 1更新理念，樹立以人為本的新思想。全體老師要仔細落實關于“育人為本，德育為先”的思想，要堅固樹立“人人都是德育工”的觀念，根據(jù)“以人為本”的要求，努力增加德育的親和力、感染力，提高德育的主動性和實效性。9月10日老師節(jié)期間進行優(yōu)秀青年老師成長經(jīng)受演講競賽。 2進一步加快德育隊伍建設。首先連續(xù)抓好班主任隊伍建設。一要加強對班主任的校本培訓，采納班主任例會、組織專題講座、校內(nèi)閱歷溝通等形式，仔細落實XX市中學校班主任一日常規(guī)基本要求，切實提高班主任的理論水平和業(yè)務力量；二要注意加強青年班主任培育，連續(xù)

19、實施青藍工程，強化理論學習，每學期須上一次主題觀摩活動，使年輕班主任盡快成熟，努力縮短優(yōu)秀班主任成長期。選送有潛力的班主任苗子參與各類班主任培訓班，促進他們的健康成長；連續(xù)實施班主任考核，調(diào)動班主任工作主動性，提高班主任工作待遇。另外，為展現(xiàn)優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班集體的風采，上學年被評為校級以上優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任的代表要在本學期中分期展現(xiàn)主題活動。平常，每個班主任必需仔細學習班級管理理論，主動探究創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，要求建有博客或35周歲以下的青年班主任每人每學期寫10篇訓練隨筆（其他班主任減半），每篇字數(shù)不少于500字；30周歲及以下的青年班主任每人每學期讀一本訓練專著，每月完成一篇讀

20、書摘記，并寫好一篇讀書心得，每篇字數(shù)不少于500字（全部在博客上體現(xiàn)）；40周歲以下的青年班主任每人討論一個訓練現(xiàn)象，期末寫一篇討論論文，其他完成一篇工作總結。 3仔細開展主題訓練活動。學期主題：愛祖國，看行動，爭當優(yōu)秀小公民。（詳見方案。） （1）愛祖國，敬老師。以提高同學思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全進展為目標，在老師節(jié)期間組織同學觀看老師一天的工作寫體會文章（評比）、向老師說一句感謝的話或發(fā)送一條問候的短信、開展一次尊師主題班會或晨會、出刊一期主題板報。使同學了解老師的教導之恩和關愛之情，努力學習，回報師恩。 （2）愛祖國，練常規(guī)。 以中學校生守則、學校生日常行為規(guī)范為抓手，仔細實行XX

21、市中學校生基礎文明行為細則，狠抓常規(guī)管理，制定切實有效的兩周常規(guī)訓練要求，使同學的基本道德規(guī)范得到長期有效的訓練，并內(nèi)化為個人需要，形成良好的素養(yǎng)。 9月份一班級開展爭創(chuàng)“常規(guī)達標班”活動，其他班級開展爭創(chuàng)“常規(guī)優(yōu)秀班”活動，學期末一班級評比“常規(guī)優(yōu)秀班”、其他班級評比“常規(guī)示范班”。 （3）愛祖國、增才能。 本?；顒釉O想：每月支配老師、同學分別進行國旗下講話； 11月中華頌·20xx經(jīng)典朗誦大賽，內(nèi)容：圍繞歌頌中華這一主題，在老師指導下選擇，朗誦優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典詩文，形式：先在班級內(nèi)以小組為單位開展經(jīng)典詩文朗誦活動，再選擇10人以上參賽；12月進行向祖國匯報-“紅歌演唱賽”（形式：大合

22、唱）學校大隊活動。 （4）愛祖國，學自護。 充分發(fā)揮法制副校長的作用，主動利用多種形式和同學易于接受的方式，開展生動活潑的法制訓練，營造良好的法制訓練環(huán)境，使同學在潛移默化中感受法制精神，提高法律素養(yǎng)。加強對平安的宣揚與訓練力度，關心同學增加平安意識，養(yǎng)成平安行為習慣，提高平安防范力量。加大宣揚力度，訓練同學遠離，不進網(wǎng)吧等不健康的活動場所。 （5）愛祖國，心健康。 主動參與上級心理健康培訓和開展心理健康校級培訓，擴大輔導員隊伍，充分發(fā)揮學校心理專（兼）職老師的作用。做好學校心理詢問室的建設，主動創(chuàng)建XX市合格心理詢問室，定期開展心理健康訓練活動，建好同學心理健康檔案。 4加強對后進生的訓練、

23、轉化工作。連續(xù)建立兩個三級（班級、班級、學校；學校、家庭、.）幫教網(wǎng)絡，落實幫教責任制，做到各負其責，相互協(xié)作。在幫教工作中嚴格執(zhí)行“四定”：定人、定時、定內(nèi)容、定職責。中層以上領導和黨團員須聯(lián)系幫教一名不良行為同學，寫好幫教記錄。對于品德不良的同學，各班要仔細做好轉化工作，發(fā)覺他們的閃完點，關心他們提高思想道德熟悉水平；對于學困生，老師要仔細做好補差工作，開展“互幫互學”活動，提高他們的學習成果，確保全校訓練教學質(zhì)量達到、超過市局的要求。 四、活動支配 九月：常規(guī)訓練月 1了解同學暑假生活狀況，進行開學典禮。 2聘請輔導員，健全大中隊組織。 3慶祝老師節(jié)，感恩訓練。 4健全值勤制度，調(diào)整衛(wèi)生

24、包干場地，開頭正常的五項競賽。 5檢查教室布置、黑板報。 6爭創(chuàng)“常規(guī)達標班”和“常規(guī)優(yōu)秀班”活動。 7組織參與鎮(zhèn)“心系南昌，情系祖國”主題系列活動。 8班主任例會。 9制定班、隊工作方案。 10健全德育網(wǎng)絡，召開德育工作領導小組會議，制定學校各類德育工作方案。 11一班級家長學校進行開學典禮。（時間：8月31日晚上6：30） 班級活動主題：常規(guī)從我做起 黑板報主題：迎接新學期，我愛我的老師 十月：愛國主義訓練月 1組織參與鎮(zhèn)“心系南昌，情系祖國”主題系列活動。 2建隊節(jié)進行隊學問講座及新隊員入隊儀式。 3青年班主任培訓。 4德育基地活動。 5召開德育工作領導小組會議。 6各班開展慶祝建國六十

25、周年主題活動。 班級活動主題：我愛我的祖國 黑板報主題：祖國祖國我的家 十一月： 法制、平安訓練月 1班主任例會。 2家長學?；顒印?3開展法制、心理健康主題講座。 4組織參與鎮(zhèn)“心系南昌，情系祖國”主題系列活動。 5中華頌·20xx經(jīng)典朗誦大賽。 班級活動主題：平安伴我行 黑板報主題：平安伴我行 十二月：強身健體月 1青年班主任培訓。 2冬季三項熬煉。 3組織參與鎮(zhèn)“心系南昌，情系祖國”主題系列活動。 4慶祝元旦大隊活動。 班級活動主題：健康伴我行 黑板報主題：健康伴我行 一月：總結評比月 1班級工作初評。 2一班級“常規(guī)優(yōu)秀班”和其他班級“常規(guī)示范班”評比活動。 3部署寒假生活。

26、 年度教學方案5 一、全冊教學目標： （一）繪畫 1、學習水彩平涂著色方法。 2、臨摹簡潔的硬筆線描作品。 3、用硬筆線描、蠟筆水彩筆形式把觀看、記憶、想象中的事物表現(xiàn)出來。 （二）工藝 1、繪制簡潔的單獨紋樣及二方連續(xù)紋樣。 2、制作命題紙版拓印畫。 3、用布片彩紙等材料拼貼圖形。 4、制作造型生動的泥工模型。 （三）觀賞 1、觀賞美麗的自然物。 2、觀賞漫畫、版畫作品。 3、觀賞我國民間優(yōu)秀美術作品。 二、全冊重難點： （一）重點： 1、把握簡潔的圖案的設計方法，能依據(jù)自然形象進行團的設計。 2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。 3、學習漫畫的創(chuàng)作方法

27、，能畫出簡潔的漫畫形象。 4、進行泥塑教學，培育造型力量。 5、進行自然美和藝術美的觀賞，提高觀賞應用力量。 （二）難點： 1、圖案的設計（適度的夸張和概括），圖案具有美感。 2、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術感染力。 3、造型力量、動手力量，空間想象力的進一步培育和提高。 三、教學狀況分析： 該班級同學思維活潑，想象豐富，接受力量強，對美術課有較深厚的愛好，具有肯定的美術學問和技能，動手力量較強，上課氣氛活潑，接受力量特強。 存在問題： 1、上課部分同學紀律不夠嚴謹，上美術課有遲到現(xiàn)象，沒有做到靜、齊、快。 2、部分同學作業(yè)完成較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大。 四、措施： 1、跟

28、班主任聯(lián)系協(xié)作，端正同學對美術課的看法和熟悉。 2、多對同學進行表現(xiàn)技法滲透，鼓舞其能擅長表現(xiàn)、最大膽表現(xiàn)，將自己的優(yōu)點運用到自己不擅長的繪畫中。 3、多進行班級、班際間作品展評，激烈愛好、鼓舞信念。 4、盡量精縮講授時間，增加作業(yè)時間，并輔以必要措施，以杜絕作業(yè)拖拉現(xiàn)象。 五、全冊課時支配： 本學期新授教學36時，其中補充教學內(nèi)容6-10課時，機動2課時，總結、考核1時。 六、全冊教學內(nèi)容、課時及單元課時方案 課題 課時 教學目標 教學重難點 教具預備 一、春天的花 1課時 1、通過教學使同學把握用蠟筆水彩畫的形式描繪春天的花。 2、從描繪“春天的花”中表現(xiàn)自然美，抒發(fā)生活和呈現(xiàn)藝術美；陶冶

29、同學的情操，培育同學的審美情趣和制造美的力量。 重點：把握蠟筆勾描輔以水彩平涂的技法，描繪春天的花 難點：繪畫的技能和技巧的培育。 師：各種春天的花圖片 生：繪畫工具 二、樹葉圖案 1課時 1、把握樹葉圖案的簡潔設計方法，能對同意樹葉的自然形象制造出幾種不同藝術效果的葉形圖案。 2、從樹葉寫生、變形、概括、提煉繪成葉形圖案的過程中培育同學發(fā)散性思維和審美情趣。 重點：對樹葉進行夸張、抽象、添加、去繁等手法設計屬于圖案。 難點：把握圖案設計的三大要素，畫出裝飾、美觀的作品。 師：多種樹葉圖案。 生：繪畫工具與各種樹葉 三、花朵圖案 2課時 1、通過觀看抓住花的特征、特性，描繪花的結構、姿勢，初步

30、學習通過想象、提煉、改變、制造性地將花朵的自然形態(tài)改變?yōu)閳D案畫的方法。 2、從花朵圖案的描繪過程中，培育同學發(fā)散性思維和制造美的力量。 重點：對花朵進行適當?shù)氖÷耘c夸張、添加與變形，分解與組合的圖案設計 難點：抓住對象的基本面目，概括地表現(xiàn)他的基本特征，讓同學把握變形、概括、提煉的力量和本事。 師：花朵的變形的圖案 生：繪畫工具，選擇適當?shù)幕ā?四、蝴蝶圖案 1課時 1、學習蝴蝶圖案的設計學問，能描繪出美觀、大方、顏色艷麗的蝴蝶圖案。 2、從蝴蝶物圖案的設計描繪中，培育同學的觀看力，想象力，提煉和概括的力量。 重點：培育同學的豐富的想象力和對蝴蝶形象的夸張概括力，使繪畫的圖案更加具有典型和富有

31、裝飾性。 難點：對客觀物體力量的培育和發(fā)揮抓住蝴蝶的特征和特性進行設計。 師：蝴蝶標本及蝴蝶圖案 生：繪畫工具和蝴蝶圖案 五、用復寫紙畫圖案 2課時 1、通過教學把握用復寫紙圖案的方法和技能，描繪出一幅立意新奇，富有裝飾美的圖案。 2、探究不同的折疊方法，描繪不同視覺效果的圖案，培育創(chuàng)新精神。 重點：用復寫紙編排畫圖案的技法。桌子、椅子。 難點：從不同折疊和畫出不同的紋樣所不同的組合效果的圖案中體會構成規(guī)律，培育創(chuàng)新和愛美的情操。 師：各種復寫紙效果的優(yōu)秀作業(yè)。 生：常規(guī)繪畫用品，復寫紙 課題 課時 教學目標 教學重難點 教具預備 六、漂亮的花邊 1課時 1、把握花邊圖案的學問和描繪技能，能獨

32、立描繪出較美觀大方的富有裝飾效果、顏色沒的花邊紋樣 2、從花邊的圖案中，培育同學發(fā)散性思維和制造力量、樹立仔細細心的學風 重點：把握花邊圖案技能，能獨立描繪出較美觀大方的花邊紋樣，培育創(chuàng)美力量。 難點：在花邊紋樣中同學對連續(xù)重復的描繪往往缺少耐煩，要培育同學仔細細致的工作作風。 師：多種花邊圖案作品和多個同樣的單獨紋樣。 生：彩紙、剪刀 七、千變?nèi)f化的線 1課時 1、通過教學把握直線、折線、曲線、交叉線等不同線形，及長短、粗細、疏密等不同線形的改變，理解線的美感特征。 1、能用千變?nèi)f化的線描繪值日們和生活美，制造線的藝術。 重點：教同學直線、折線、曲線、交叉線等不同線形，把握線形的長短、粗細、

33、疏密等不同改變，能用各線畫物象。 難點：敏捷用運各種線描繪自然美、生活美。 師：選擇代表性的圖片或線描作品 生：彩色水筆或蠟筆 八、高大的樓群 1課時 1、能用各種線描繪群眾不同的樓群，培育線的造型力量。 2、描繪高大的樓群，培育想象力和制造力。 3、培育同學喜愛生活，愛祖國，愛家鄉(xiāng)的思想感情。 重點：培育同學用線造型力量，從線的應用中理解線的美感特征。 難點：培育空間想象力量和線造型力量，在描繪中處理好樓群的整體美和個體美，真正畫出樓群的千姿百態(tài)。 師：收集高樓突破及范畫 生：繪畫工具 九、我心中的少年宮 1課時 1、通過記憶和想象用線描方法畫“我心中的少年宮”的創(chuàng)作畫。 2、豐富同學的制造

34、想象，描繪出心目中最抱負，最完善的少年宮，培育發(fā)散思維和創(chuàng)義力量。 3、喜愛少年宮、喜愛少先隊組織思想的培育。 重點：通過記憶和抱負，用線描的方法畫出自己心中最抱負、最完善的少年宮，提高用線造型力量 難點：豐富同學的制造想象 師：少年宮圖片。 生：常規(guī)繪畫工具。 十、畫座寶塔高有高 1課時 1、能用流暢的線描繪出古塔的雄姿，較精準地描繪塔基、塔身、塔頂?shù)冉Y構及塔周的環(huán)境，顯示出古塔的自然美和藝術美。 2、懂得塔是中國古代文化的象征，是兩代勞動人民才智的結晶。 重點：能用線描的方法，描繪出古塔 難點：能用運流暢的線條較精準地描繪塔的形狀特征的層次結構，畫出塔的雄姿 師：塔的圖片 生：常規(guī)繪畫用品

35、。 課題 課時 教學目標 教學重難點 教具預備 十一、泥塑寶塔 1課時 1、能用泥塑出立體的寶塔，培育同學的空間想象力。 2、在塑造過程中培育同學的空間想象力及制造精神。 重點：培育同學的立體造型力量，能用靈活的雙手塑出精致的寶塔。 難點：培育同學的制造力量。 師：泥塑寶塔范作、工具 生：彩泥，小木片、小刀，鉛絲或牙簽。 十二、紙塑動物 1課時 1、學習紙塑的制作技能，能巧用棉絮為胚，廢紙作膜，粘貼出可愛的小動物，制作成玩耍的紙塑工藝品。 2、通過扎、帖繪等工序制作紙塑工藝品，培育同學動手制作的力量。 重點：培育立體造型力量和對立體造型的愛好，能用廢紙塑小動物，做成既能欣賞有能玩的小動物。 難

36、點：用棉絮扎成既牢固又形似可愛的動物的形狀。 師：范作、舊棉絮線、廢報等 生：舊棉絮線、廢報等 十三、運動著的人 1課時 1、通過教學使同學能用彩泥塑出一個運動著人。 2、抓住人在運動中特有姿態(tài)，塑出運動中動態(tài)，從中培育他們的理解和表現(xiàn)力。 3、培育同學愛運動的思想。 重點：要求同學初步把握人體運動規(guī)律，并能用泥塑出自己熟識的人的幾種運動姿態(tài)，抒發(fā)自己對該運動的寵愛之心。 難點：抓住運動時特有姿態(tài)，培育理解，表現(xiàn)力。 師：泥塑“運動著的人”的范作 生：彩泥工具 十四、布貼風景 2課時 1、能奇妙利用不同紋理，不同花色的各種碎布，經(jīng)過構思設計，剪裁、組合、拼貼、制作出一幅具有當?shù)靥厣牟假N風景畫

37、，提高工藝制作技術。 2、培育藝術制造力，及家鄉(xiāng)的喜愛之情。 重點：學習布貼技藝，能用各種布制作出具有地方特色的小布貼風景畫，培育同學喜愛祖國的思想感情。 難點：畫補貼設計中突出本土特色，選取家鄉(xiāng)最美的景色，奇妙利用碎布進行藝術創(chuàng)作。 師：布貼風景范作作品 生：各種碎布、剪刀、膠水等。 十五、動物掛畫 1課時 1、學習動物掛畫的制作出特征明顯，神態(tài)可愛的動物掛畫。 2、從動物掛畫的制作中，培育同學概括、提煉、夸張的力量，使作品更加典型精致。 重點：培育同學工業(yè)制作的技能、技巧，提高同學動手制作的本事。 難點：對動物造型的概括、提煉、夸張力量的培育。 師：掛畫、范作 生：布、棉絮、繩、紙、膠水

38、課題 課時 教學目標 教學重難點 教具預備 十六、好玩的漫畫頭像 3課時 1、臨摹課中自己寵愛的一個漫畫頭像，以自己的聰慧機靈，使頭像相像更加意趣盎然。 2、通過臨摹學習漫畫的表現(xiàn)方法，理解幽默漫畫的靈魂，從觀賞和臨摹中把握技能。 重點：通過臨摹能用簡練的線條描繪人物頭部的特征，表現(xiàn)出漫畫，頭像的幽默，懂得和理解、漫畫的表現(xiàn)手法。 難點：頭部輪廓和面部表情的描繪。 師：范畫 生：繪畫工具 十七、自畫漫畫像 1課時 1、能依據(jù)自己的面部特征，給自己畫一張好玩的漫畫像。 2、能對自己的臉形、五官、表情進行大膽的夸張，培育想象力、訓練畫頭像的技能。 3、畫出自己的個性和情感。 重點：能依據(jù)自己的面部

39、特征，給自己畫一張漫畫像，從中培育同學畫人物頭像的技能。 難點：依據(jù)自己的面部特征能對自己的臉形、五官、表情進行夸張改變。 師：自畫像 生：小鏡子 十八、漫畫觀賞（一）（二） 1課時 1、通過書中的漫畫觀賞，懂得漫畫的藝術特色，了解幽默與諷刺在漫畫中的作用，培育審美情趣，提高審美素養(yǎng)。 2、從漫畫的觀賞中，謳歌“真、善、美”辨別“假、惡、丑” 重點：通過觀賞，了解漫畫的藝術特色，了解幽默和諷刺在漫畫中的作用，培育審美情趣。 難點：（同重點） 師：漫畫范作 十九、兒童漫畫 1課時 1、能將學到的漫畫學問在實際中應用，即能從四周的人與事中查找，創(chuàng)作素材，并給以藝術的夸張畫好玩的漫畫。 2、從創(chuàng)作過

40、程中，培育想象力、表現(xiàn)力和審美情趣。 重點：引導同學進行兒童漫畫創(chuàng)作，抓住身邊好玩的人與事，運用漫畫的表現(xiàn)手法進行夸張改變畫一幅好玩的漫畫。 難點：立意選材 師：漫畫創(chuàng)作 生：繪畫工具 二十、精致的民間面塑 2課時 1、讓同學通過觀賞民間面塑作品，了解我國優(yōu)秀民間藝術傳統(tǒng)。 2、學習簡潔的面塑方法，學習制作一個面塑作品。 重點：民間面塑觀賞與技能了解，能做出一個簡潔的面塑。 難點：（同重點） 師：面塑作品，彩泥及工具 生：彩泥及工具 課題 課時 教學目標 教學重難點 教具預備 二十一、中外兒童美術作品觀賞 3課時 1、觀賞中外兒童優(yōu)秀美術作品，提高審美力量。 2、通過觀賞了解一些美術技能與學問

41、。 重點：觀賞中外兒童美術作品，提高審美力量。 難點：（同重點） 師：同學美術作品 二十二、紙版畫制作（補充） 6-10課時 1、了解紙版畫制作原理。 2、學習吹塑紙，版畫的制作方法，能用吹塑紙進行紙版畫創(chuàng)作。 3、豐富同學的表現(xiàn)手段。 重點：能用吹塑紙進行版畫創(chuàng)作。 難點：能用吹塑紙創(chuàng)作出有意思的作品。 師：紙版畫作品 生：卡紙、吹塑紙、顏料等 二十三、機動 2課時 二十四、考核 1課時 老師姓名 制表日期 年度教學方案6 樹立“以同學成長為本、老師提高為本、學校進展為本”的“三為本”辦學思想，以教學工作為中心，細化常規(guī)管理，提高老師專業(yè)技能，堅持教學過程和結果并重的原則，提高教學效益，努力

42、開創(chuàng)我校訓練新局面。 1、同學入學率、鞏固率、合格率分別達100、90、90。全面提升達標率，語文、數(shù)學、英語合格率均達90以上，體育合格率95。 2、主動推動訓練思想的普及和老師訓練教學技能的提高。 3、老師培訓率100。 1、老師由傳授者變成策劃者； 2、一言堂變?yōu)榘偌银Q； 3、單純學問型變?yōu)閷W問、力量、情感型； 4、唯一答案標準答案變?yōu)槎喾N解答； 5、整齊劃一變?yōu)槊艚荻嘧儯?6、精英式變?yōu)榇蟊娀?7、死記硬背變成體驗感悟； 8、聽說讀寫深化為演、唱、畫、作； 9、接受式變?yōu)樘骄渴剑?10、循規(guī)蹈矩變?yōu)閭€性張揚。 一、教育主任 要堅持工作在第一線，至少擔當一門主科教學，把握第一手資料；定

43、期參與教研活動；切實抓好教學工作（方案、實施、檢查、總結、溝通）；抓好老師培訓；本學期聽課至少30節(jié)。 抓好教務工作（招生、學籍管理、考勤、編排各種表冊、質(zhì)量統(tǒng)計分析、教學業(yè)務檔案、圖書資料、試驗、電教、資料管理等工作）。 二、常規(guī)管理 老師在本學期訓練教學工作中要注意工作的精細化和全面化，要從詳情著手，對同學成長的每一個環(huán)節(jié)予以科學化和人文化的指導與管理，實現(xiàn) “備、講、練、輔、批” 、課內(nèi)與課外等方面的全掩蓋，力圖形成學科特色建設目標： 語文：品經(jīng)典篇 寫優(yōu)秀文 說條理話 書美麗字 數(shù)學：激發(fā)愛好 培育習慣 滲透力量 形成思維 英語：發(fā)音標準 溝通自信 語段輸出 視野開拓 （一）備課 老師

44、要做到仔細研讀教材及相關資料，結合學情，依據(jù)訓練學、心理學設計有個人特色的教案，不照搬參考書。 以單元為單位，主動實踐“單元備課單元授課單元檢測單元輔導”制度，整合單元和相關學科內(nèi)容，提高教與學的效率。 （二）上課 1、“學無定法，貴在得法”。老師要把提高同學學習愛好和學習力量放在重要位置，指導同學把握適合自己的學習方法，引導同學會思索、會合作、會傾聽、會表達、會溝通、會搜集處理信息，不斷提高同學的學習效率。 2、提倡老師不帶教案本上課老師在上課前就應對自己的授課內(nèi)容熟識于心并把留意力放在同學身上，要立足于“教案”但更要注意教學雙邊活動的生成性，相機調(diào)整教學策略，敏捷處理教學意外。 3、對體育

45、等課程必需上足課時、提高效率，主動提高訓練教學質(zhì)量。禁止把音樂、體育等課程上成語文、數(shù)學或英語等所謂的“主科”，“一俊遮百丑”的短視行為嚴峻影響同學健康成長和將來進展，真正的訓練容不得急功近利。 4、合理安排教學時間，同學活動時間應占4至6成。 5、主動用法電教設備，不斷提高教學效率。 6、嚴格落實“候課制”（老師在預備鈴響和上課鈴響之前必需在教室門前等候，自己做好并指導同學做好上課的物質(zhì)和精神預備），改進老師工作作風，樹立老師敬業(yè)愛崗的意識和形象。 7、老師上課或輔導應不遲到、不外出、不早退、不拖堂；不帶茶杯進教室，在課堂上不開啟通訊工具；不在教室內(nèi)抽煙；沒有特別狀況，不坐著上課；不隨便調(diào)課

46、或更改授課內(nèi)容。 8、教態(tài)自然、親切、大方，一舉一動滲透德育。不諷刺、卑視同學；課上不處理同學糾紛；不體罰、變相體罰同學（包括罰站或不讓進教室）。 9、老師板書工整，不潦草。 10、學習目標要精準、明確、詳細，并力求當堂達到。預習的指導要達到內(nèi)容、時間、方法、要求（即自學后如何檢測）“四明確”。 11、體育老師根據(jù)期末檢測要求，利用體育課及大課間組織同學對“達標檢測”項目進行專項練習；組織同學進行跳繩和乒乓球訓練； 藝術類學科要嚴格根據(jù)教科書進行教學，培育同學具有初步的觀賞美、體驗美和表現(xiàn)美的力量。 音樂課要重視樂理學問的教學，美術教學要重視藝術美的多種表現(xiàn)形式。音樂老師教同學學唱校歌夕歌，此

47、歌為合唱競賽的必唱歌曲（另一首為自選歌曲）。“少兒歌曲合唱競賽”由音樂老師負責演出內(nèi)容和訓練（每班至少四名同學，參賽曲目不能雷同；可利用音樂課抽出肯定時間進行訓練）。 （三）聽課 本學期教室聽課試行邀請制，充分發(fā)揮老師的主動性。 老師本學期邀請同校老師聽溝通課不少于12節(jié)。 老師在授課結束后由受邀老師及同學填寫溝通課記錄單（詳單另行打?。?（四）練習與作業(yè) 1、同學作業(yè)是課堂教學的主要環(huán)節(jié)和形式。課上應以一半以上的時間給同學完成作業(yè)，絕不能因老師講多了而擠掉同學作業(yè)的時間和位置?！罢n上無時間做作業(yè)”的說法是不對的。 2、新授課的課堂作業(yè)要以課本上的為主精選作業(yè)（復習課除外），注意應用，有代表

48、性；分必做題和選做題；要獨立完成，不抄襲、不輔導；要同學書寫工整，一絲不茍；要當堂完成，下課前交作業(yè)本。 習作訓練從二班級開頭。語文老師尤其是低班級語文老師要支配同學博覽群書，讀好書；每天要利用語文課或下午預備時的前五分鐘進行口語表達訓練（講故事、口語交際等）。 3、語文學科須加強對同學習作的指導。作文篇數(shù)須符合進度要求，批改要有眉批、總批、批閱日期；評語字跡工整、規(guī)范，無錯別字，恰如其分且?guī)в泻芎玫闹笇?。凡中等生、?yōu)等生習作未達一類，后進生習作未達二類者老師均需重新指導，直至達標為止，否則視為未完成本次教學任務。 4、書面作業(yè)要全批全改。對同學作業(yè)字體潦草者，發(fā)覺一張撕掉一張；同學必需當天

49、補齊所撕掉的作業(yè)。 5、切實減輕同學過重的學業(yè)負擔，堅決反對老師以盈利為目的和節(jié)約備課精力私自要求同學訂購教輔材料；布置作業(yè)要有代表性，在“質(zhì)”的基礎上適當掌握“量”，反對布置大量機械抄寫的練習作業(yè)加重同學負擔。 6、低班級作業(yè)總量不得超過半小時，三至六班級作業(yè)總量不得超過一個小時。 每周三為學校生“無作業(yè)日”。 7、同學完成練習或作業(yè)時，即“后教”時，要當堂集中揭示錯例，啟發(fā)較多的同學更正、爭論，老師只做引導和指出錯誤。 （五）檢測 單元檢測的目的是查漏補缺，通過“把握學習法”加強對同學學問、技能等方面的檢測，查出本周所學的未過關的學問點，使同學更有針對性地復習，并接受老師的有針對性的重點輔

50、導，以確保沒有一個同學掉隊。 1、提倡老師自編測試題，充分調(diào)動廣闊同學學習的主動性、主動性和制造性，大面積提高訓練教學質(zhì)量，堅決反對老師以盈利和省事等目的私自要求同學訂購教輔材料。老師自編的試題更有針對性和有效性。 2、單元檢測的主要科目及內(nèi)容： 語文：檢測本單元全部生字生詞，嫻熟誦讀指定內(nèi)容，嫻熟把握所學語文基本功。 英語：檢測本單元所學的單詞，要求須朗讀、背誦、默寫正確，句型口頭操練流利，指定課文能熟背，重點句型會譯寫。 年度教學方案7 主要目的和任務是：鞏固、擴大基礎學問；培育口頭和書面初步運用英語進行交際的力量，側重培育閱讀力量；進展智力，培育自學力量。 一 .所教班級同學現(xiàn)狀分析: 我所教班級除少數(shù)同學外，大多數(shù)同學上課仔細聽講，作業(yè)獨立完成，學習方法越來越有效。雖然他們的成果還不拔尖，與其他有些同學的成果還有距離，但他們在這一年的學習過程中，還是有著很大的進步，特殊是那些已有將來明確目標的同學。但也有極個別同學上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時間全部放在休閑消遣上，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時有發(fā)生。還有一些同學則是由于缺乏鍥而不舍的堅韌毅力，可怕背誦、