孔乙己教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)

1、第二課時(shí)一、小說的人物之所以能給我們留下深刻的印象，還要借助 當(dāng)時(shí)典型的生活環(huán)境與時(shí)代背景。今天我們就來認(rèn)識(shí)一下孔乙己所生活的年代與環(huán)境。1 1、文章哪些段落交代了這些內(nèi)容？明確：第 1 1 3 3 段。2 2、孔乙己生活的年代是？明確：19191919 年向前推 2020 多年，即十九世紀(jì)九十年代末（18981898 年左右），那是封建社會(huì)末期，政府腐朽、無能，社會(huì)動(dòng)蕩 不安。3 3、孔乙己生活的環(huán)境？明確：魯鎮(zhèn)一一浙江紹興小鎮(zhèn)。地點(diǎn)一一咸享酒店人物：短衣幫一一取笑我一一不耐煩長衫一一踱”目中無人小孩茴”掌柜 虛偽、勢(shì)利4 4、那么我”對(duì)這里的感覺如何呢？明確：單調(diào)、無聊、教人活潑不得。5

2、5、從作者對(duì)咸享酒店的介紹，我們從中可以看到當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境一一明確：大部分人生活貧困，少數(shù)人享受，人與人之間十分冷漠，氣氛十分壓抑，生活毫無生氣。6 6、文章前三段，交代了故事發(fā)生的時(shí)代背景與社會(huì)環(huán)境，并為孔乙己的出場(chǎng)作了鋪墊。二、通過對(duì)當(dāng)時(shí)的環(huán)境與孔乙己人物的分析，我們就可以來探討一下 孔乙己”這一形象所反映的社會(huì)現(xiàn)象 。1 1、人物：孔乙己（1 1）時(shí)代的落伍者：當(dāng)時(shí)現(xiàn)代文明開始沖擊古老的中國，許多工作有識(shí)之士奮起，要求變革，但僵化、保守的觀念和 傳統(tǒng)，卻依舊束縛著許多人的身心。孔乙己”是徘徊在舊秩序之中的讀書人。沒有勇氣，也沒有力量，更沒有機(jī)會(huì)投身 變革大潮中所以（2 2）性格：A A、

3、抱殘守缺，死要面子。 一一身穿破長衫，滿口 之乎者也（自命不凡）；半個(gè)秀才也撈不到（頹唐）B B、好吃懶做。C C、心地善良。2 2、是什么原因造就這一人物的？明確：首先：麻木、冷漠的社會(huì)環(huán)境（笑”一-面是客人無聊的逗笑取樂， 一面是孔乙己的災(zāi)難、 痛苦和不幸， 由笑 聲寫悲，這個(gè)社會(huì)悲劇更加深沉哀痛。其次：封建的科舉制 度萬般皆下品，唯有讀書高”，學(xué)而優(yōu)則仕”（對(duì)比范進(jìn)中 舉，區(qū)別今天的學(xué)習(xí)）。三、歸納主題：孔乙己是一個(gè)深受封建科舉制度毒害的落魄 的知識(shí)分子，文章通過孔乙己的悲慘命運(yùn)，表現(xiàn)了封建社會(huì) 末期，下層知識(shí)分子精神和肉體受到的雙重摧殘。揭露了封 建文化、封建教育的罪惡。更主要的是，揭示了民眾的精神 麻木、思想愚鈍的精神狀態(tài)。小說正是為了揭示社會(huì)的這一 病態(tài)，以 引起療救的注意”。四、作