完整word版中考古詩(shī)詞賞析方法技巧題型

1、中考古詩(shī)詞賞析（方法、技巧、題型）一 古詩(shī)分類分類 1：按表達(dá)方式分類寫景：春夏秋冬抒情：思鄉(xiāng)、親情、友情、愛情、傷時(shí)、懷古、愛國(guó)之情敘事：人、事說理：人生治國(guó) 抱負(fù) 理想分類 2：按內(nèi)容題材分類田園詩(shī)：熱愛、向往悠閑平靜自由的生 活，表達(dá)恬淡閑適的心情。寫景詩(shī)：描繪春夏秋冬、山川美景，表達(dá)對(duì)自然美景的熱愛贊美之情。送別詩(shī)：依依不舍的留戀；對(duì)友人的思念；勸勉安慰的豁達(dá)；坦陳心志的告白。邊塞詩(shī)：渴望建功立業(yè)、保家衛(wèi)國(guó)的決心；壯志難酬、報(bào)國(guó)無(wú)門的悲憤；久居邊關(guān)思念親人的憂傷、孤獨(dú)行旅詩(shī)：游子漂泊在外（久戍邊關(guān)、久宦在外）的孤獨(dú)寂寞和對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。詠物詩(shī)： 借某物的特點(diǎn)來(lái)表達(dá)自己的人格品性或追

2、求。懷古詩(shī)：悲嘆懷才不遇的感慨；抒發(fā)昔盛今衰的憤慨；憂國(guó)傷時(shí)，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦。閨怨詩(shī)：對(duì)丈夫的思念， 離別的孤獨(dú)寂寞之感；對(duì)自由幸福生活的向往。二、詩(shī)歌欣賞基本方法1、注意作者的創(chuàng)作風(fēng)格及題注。2、注意詩(shī)歌中的關(guān)鍵詞及中心句。3、分析詩(shī)歌中運(yùn)用的修辭及表現(xiàn)手法。4、組織語(yǔ)言完成相關(guān)的問題。常用句式 ：這首詩(shī)采用了（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法），寫出了（意象）的（某個(gè)）特點(diǎn)，表現(xiàn)了（突出了） （某種）思想、感情，起到了（某種）作用。1、讀題目因?yàn)橛械脑?shī)歌的題目對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容有著重要的提示作用， 如李白的送孟浩然之廣陵 、駱賓王的在獄詠蟬、杜甫的春夜喜雨、張養(yǎng)浩的山坡羊

3、潼關(guān)懷古、朱熹的觀書有感等。12、知作者一般考試出題選取詩(shī)文都是能代表作者主要?jiǎng)?chuàng)作風(fēng)格的詩(shī)作，例如：陶淵明樸素自然杜甫沉郁頓挫李白豪邁飄逸白居易通俗易懂王維詩(shī)畫一體王昌齡雄建高昂高適悲壯蒼涼李商隱朦朧隱晦岑參雄渾奇拔韋應(yīng)物清新典雅韓愈奇特新穎李賀憂郁激憤元稹艷麗淺近劉禹錫清峻明朗李商隱清麗俊逸杜牧含蓄綽約李煜傷感細(xì)膩歐陽(yáng)修清麗明媚范仲淹蒼涼悲壯晏殊明朗疏淡蘇軾曠達(dá)豪邁柳永纏綿悱惻，黃庭堅(jiān)自然流暢秦觀情真意切李清照婉約凄切陸游雄渾奔放辛棄疾氣勢(shì)雄壯3、看注釋有的注釋介紹寫作背景，那是在暗示詩(shī)歌的思想內(nèi)容；有的介紹相關(guān)詩(shī)句，那是在暗示詩(shī)歌的用典或意境。有的介紹作者，那是在暗示詩(shī)歌的寫作風(fēng)格。所以，

4、同學(xué)們答題時(shí)一定要仔細(xì)研讀注釋！4、尋詩(shī)眼所謂“詩(shī)眼”， 是指一首或一句詩(shī)中最精練最傳神的，最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)、情感態(tài)度的，具有概括性、生動(dòng)性或情趣性的詞語(yǔ)，它一般是動(dòng)詞或形容詞。如陸游書憤中頸聯(lián)：“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑?！逼渲械摹翱铡弊?，流露出作者自許塞上長(zhǎng)城、滿腔報(bào)國(guó)熱忱卻一直到老仍報(bào)國(guó)無(wú)門的深重的悵惘與悲憤，準(zhǔn)確深刻地點(diǎn)明本詩(shī)主旨抒寫悲憤之情；又如宋祁木蘭花中名句“紅杏枝頭春意鬧”中的“鬧”，運(yùn)用擬人手法，將春杏怒放，生機(jī)勃勃之景生動(dòng)形象、極具情趣地展現(xiàn)在我們眼前。5、主旨句即最能概括詩(shī)歌思想內(nèi)容或感情的句子，一般是議論性或抒情性的句子。如王昌齡芙蓉樓送辛漸中的“一片冰心在玉

5、壺”，朱熹觀書有感中的“問渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，蘇軾2題西林壁中的“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，在詩(shī)中都具有畫龍點(diǎn)睛的作用，都可以說是詩(shī)中的主旨句。抓住主旨句，可以迅速準(zhǔn)確地理解詩(shī)歌的中心內(nèi)容。6、品意象（ 1 ）自然景觀類月思鄉(xiāng)思親，傳達(dá)離愁別恨寂寞思?xì)w之情夕陽(yáng)、落日凄涼失落、憂郁之情流水人生苦短、命運(yùn)無(wú)常的感傷與哀愁煙霧、寒霜哀怨、惆悵、凄苦等情思春風(fēng)、東風(fēng)春天、希望等美好事物西風(fēng)惆悵哀傷、游子思?xì)w（ 2）植物類楊柳離別難舍等情思落花青春易逝、人生無(wú)常的感嘆與哀愁梅、蘭、竹、菊、松高潔堅(jiān)貞之志梧桐、芭蕉光陰易逝、身世磨難的惆悵哀愁蓮愛的象征 。由于“蓮”與“憐”音同，所以古

6、詩(shī)中有不少寫蓮的詩(shī)句，借以表達(dá)愛情 。紅豆愛情或相思（3）動(dòng)物類鴉、猿、杜鵑凄苦哀傷之情青鳥信使魚快樂自由孤雁孤獨(dú)、思鄉(xiāng)鴻鵠、雄鷹理想追求蟬悲涼、高潔（4）其它羌笛凄切（征人思鄉(xiāng)）7、賞技巧文學(xué)作品的表達(dá)技巧有三個(gè)層面的內(nèi)容：、修辭方法 ：比喻、擬人、設(shè)問、反問、借代、對(duì)偶、夸張、用典、化用、互文、反復(fù)等；、表達(dá)方式 ：主要有敘述、描述、議論、抒情四種抒情：可分為直接抒情 ( 直抒胸臆 ) ；間接抒情（借景抒情、托物言志 , 情景交融）。3描寫：動(dòng)靜結(jié)合、化靜為動(dòng)、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、 明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、聲色結(jié)合、粗筆勾勒、白描工筆等。表現(xiàn)手法：賦、比、興；照應(yīng)，對(duì)比，抑揚(yáng)變化，烘托 渲染，

7、象征聯(lián)想，借古諷今，化無(wú)形為有形等。巧用修辭答題句式：這句詩(shī)運(yùn)用（）修辭，（）寫出了某物（）特點(diǎn)。一）、 比喻除使詩(shī)歌所描繪的意象更加形象生動(dòng)外，還可體現(xiàn)出意象的情態(tài)特征。如：蘭溪棹歌（戴叔倫）涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來(lái)上灘。析：“如眉”：以眉喻月，繪出了月亮的形狀并體現(xiàn)出了它的清秀?！扮R”：以鏡喻蘭溪之水，寫出了蘭溪水之清澈明靜；亦反襯出月光的明潔。二）、隱語(yǔ)（諧音）、雙關(guān)在有些詩(shī)歌尤其是民歌中， 作者為了表達(dá)出一種委婉含蓄的情感，往往采用隱語(yǔ)、雙關(guān)的修辭手法，如：竹枝詞（劉禹錫）楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。析：“晴”與“情

8、”同音，是雙關(guān)隱語(yǔ)。這是作者用民歌體寫的戀歌，雙關(guān)隱語(yǔ)是民歌中常用的手法。從前兩句詩(shī)意看，大概女方在楊柳飄拂、波平浪靜的江邊行船， 聽到岸上愛戀她的青年男子在對(duì)她唱歌言情，但傳情的含蓄，給女方獲得的印象是“道是無(wú)情卻有情”。表現(xiàn)手法之象征是詩(shī)歌慣用手法，主要作用是用物象征人的品德節(jié)操。如：以“梅”象征高潔、清秀、淡雅、素樸；以“菊”象征高潔、 傲霜斗雪的堅(jiān)強(qiáng)，被稱為“隱逸之花”； 以“蘭芷”象征名貴、 孤芳、清高；以“牡丹”象征富麗等等。表現(xiàn)手法之托物言志是作者借助物的象征義來(lái)表達(dá)個(gè)人胸懷心志的一種藝術(shù)手法。托物言志詩(shī)，又叫寫物詩(shī)。如：墨梅（王冕）4我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色

9、好，只留清氣滿乾坤。析：此詩(shī)運(yùn)用了托物言志的手法， 抒發(fā)了作者要像梅花那樣的高潔、淡雅，不向世俗獻(xiàn)媚的堅(jiān)貞、純潔的操守。表現(xiàn)手法之側(cè)面烘托詩(shī)人在寫景時(shí)，不從正面景物入手，而是從與其有關(guān)的側(cè)面景物入手，以對(duì)側(cè)面景物的描寫來(lái)達(dá)到反映主題的效果，即是側(cè)面烘托。如：烏衣巷（劉禹錫）朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。析：本詩(shī)通過烏衣巷周圍景物雜草叢生，野花點(diǎn)點(diǎn)，夕陽(yáng)斜照，舊時(shí)燕飛入普通百姓家寫出了烏衣巷已不是昔日的烏衣巷了， 今日的烏衣巷一片荒涼， 昔時(shí)豪門世族已不復(fù)存在， 形象地描述了昔盛今衰的滄桑之變。表現(xiàn)手法之動(dòng)靜結(jié)合如王維的鹿柴以“人語(yǔ)響”襯“空山”之靜；其山居秋暝

10、以“竹喧”“蓮動(dòng)”來(lái)襯“空山”之靜，抒發(fā)一種閑情逸致。蘭溪棹歌（戴叔倫）涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來(lái)上灘。戴叔倫的蘭溪棹歌采用了靜景（前兩句）動(dòng)景（后兩句）結(jié)合的方法，將山水的明麗動(dòng)人， 月色的清爽皎潔， 漁民的欣快歡暢，淋漓盡致地展現(xiàn)在明澈秀麗的畫卷中。表現(xiàn)手法之渲染烘托塑造意境，渲染氛圍，抒發(fā)情感古今詩(shī)歌中，先寫景后敘事抒情或全篇寫景的詩(shī)作很多， 詩(shī)人往往借助景物把氣氛渲染得濃濃的，為下文抒情作鋪墊或融情入景中。根據(jù)景物的性質(zhì)可分為喜景和哀景。喜景襯喜情，哀景襯哀情“情樂則景樂， 情哀則景哀”， 詩(shī)人的高妙之處就是把情融入景中，通過景傳達(dá)自己的喜怒哀樂，做到情

11、景的交融。如：登 高（杜甫）5風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。析：詩(shī)的前四句描繪了一幅蒼涼的秋景哀景： 急風(fēng)震撼高天發(fā)出怒號(hào)的聲音，猿猴哀鳴，渚清沙白，飛鳥之影映入寒渚，木葉紛紛凋落，江水奔騰涌流，一片深秋的凄清之色。渲染了濃濃的愁意，為下文四句水到渠成地抒情作了很好的鋪墊。下文四句敘事抒情哀情：交織著對(duì)國(guó)運(yùn)艱難的關(guān)注，對(duì)淪落他鄉(xiāng)的不勝感傷。樂景襯哀情以樂景寫哀，更見其哀如：絕 句 （杜甫）江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？析：本詩(shī)作于廣德二年（ 764），當(dāng)時(shí)詩(shī)人客寓成都，很想回家，

12、因戰(zhàn)亂道阻，未能成行，所以有后兩句的嘆息。但詩(shī)的前兩句卻勾畫了一幅幅濃麗的春日畫面，極言春光絢麗。如此美景，為何思?xì)w？原來(lái)這是以樂景寫哀情。如此謀詩(shī)，才能寫出詩(shī)人歸心殷切：以客觀景物與主觀感受的鮮明對(duì)照，反襯詩(shī)人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。表現(xiàn)手法之虛實(shí)結(jié)合實(shí)景是詩(shī)人描寫的現(xiàn)實(shí)客觀景物， 虛景是詩(shī)人通過聯(lián)想或想像而虛擬的景物，虛實(shí)結(jié)合更能表達(dá)出一種濃溢的情思。 如：塞上聽吹笛 （高適）雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M天山。析：一二句實(shí)寫景，描寫的內(nèi)容是胡天北地，冰雪消融，牧馬的季節(jié)到了。傍晚，戰(zhàn)士趕著馬群歸來(lái)，天空灑下明月的清輝。在如此蒼茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍樓里吹起了

13、羌笛，那是熟悉的梅花落曲調(diào)??！三四句虛寫景，將“梅花落”拆用，仿佛風(fēng)吹的不是笛聲而是落梅的花片，它們四處飄散，一夜之間和色和香灑滿天山。此詩(shī)抒寫戰(zhàn)士們由聽曲而想到故鄉(xiāng)的梅花（胡地沒有梅花），想到梅花之落，寫出了他們的濃濃的思鄉(xiāng)情。表現(xiàn)手法之對(duì)比畫眉鳥（歐陽(yáng)修）6百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠里，不及人間自在啼。析：這首詩(shī)運(yùn)用了對(duì)比手法：前兩句（寫自由自在，任意翔鳴的畫眉）與后兩句（寫陷入囚籠，失去了自由的畫眉）構(gòu)成對(duì)比，結(jié)構(gòu)明晰。表達(dá)作者對(duì)禁錮思想、 束縛人才現(xiàn)象的抨擊和對(duì)言論自由、解放人才理想的向往。表現(xiàn)手法之卒章顯志詩(shī)人往往在詩(shī)歌的結(jié)尾表達(dá)自己的心志或情懷。 行路難尾句“長(zhǎng)風(fēng)

14、破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，表達(dá)實(shí)現(xiàn)理想的豁達(dá)。杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌8、理感情送別類 ：表達(dá)依依不舍之情，或敘寫別后的思念。懷古類 ：或表達(dá)對(duì)古人的緬懷之情，或表達(dá)昔盛今衰的感嘆。思鄉(xiāng)類 ：或表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念，或表達(dá)對(duì)親人的牽掛。戰(zhàn)爭(zhēng)類 ：或表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡，或表達(dá)對(duì)和平的向往。閑時(shí)類 ：或表達(dá)清閑恬淡的心情，或表達(dá)對(duì)隱居生活的向往。借景抒情類 ：或借景表達(dá)自己的美好志向， 或借景體現(xiàn)不愿與世俗同流合污的品質(zhì)，或借景抒發(fā)對(duì)人生世事的感慨。托物言志類 ：或托物顯示自己的高潔品質(zhì)， 或托物抒發(fā)懷才不遇的傷感。愛情類 ：在古代詩(shī)詞中占的比重相當(dāng)大。 其中不少精品以其豐富的內(nèi)容、美好的情感、多樣的手

15、法，被人們世代傳誦。概括詩(shī)詞感情常用短語(yǔ)熱愛自然、寄情山水忠君愛國(guó)、建功立業(yè)躊躇滿志、樂觀曠達(dá)淡泊名利、恬淡閑適輕松愉悅、激動(dòng)喜悅喜愛贊美、向往憧憬不畏艱難、豁達(dá)豪邁思念家鄉(xiāng)、想念親人離愁別緒、凄清哀婉遭貶憤世、傷感不平借古諷今、感嘆世事懷古傷今、物是人非懷才不遇、壯志未酬憂國(guó)憂民、焦慮矛盾孤寂惆悵、凄苦煩悶清高孤傲、超塵脫俗詩(shī)歌中的人物形象（1）豪放灑脫，如李白的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”。7（ 2）憂國(guó)憂民，如杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間， 大庇天下寒士俱歡顏” 。（ 3）樂觀豁達(dá)，如劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春”。（ 4）慷慨悲壯，如范仲淹的“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)

16、”。（ 5）忠心報(bào)國(guó)，如蘇軾的“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。（ 6）躊躇滿志，如辛棄疾的“了卻君王天下事，贏得生前身后名”。詩(shī)詞鑒賞題型【一】詩(shī)詞鑒賞題型之一：煉字品析提問方式：“某字用得妙，妙在何處”【二】詩(shī)詞鑒賞題型之二：內(nèi)容理解提問方式 ：“某個(gè)詞，指的是什么”“某個(gè)詞，包含哪些含義”或“寫出某句詩(shī)的大意”等?！救吭?shī)詞鑒賞題型之三：描繪畫面提問方式 ：“用自己的話，描繪某一句（聯(lián)）所展現(xiàn)的畫面”【四】詩(shī)詞鑒賞題型之四：情感體味提問方式 ：“抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感” “詩(shī)人情感變化的原因有哪些”等?！疚濉吭?shī)詞鑒賞題型之五：主旨領(lǐng)悟提問方式： “某句蘊(yùn)涵了怎樣的道理”“作者的寫作意圖是什