高二物理教學(xué)總結(jié)9篇_1

1、高二物理教學(xué)總結(jié)9篇高二物理教學(xué)總結(jié) 篇1 本學(xué)期擔(dān)當(dāng)了高二6、7、8三個班的物理教學(xué)工作，其中6班是理科班，7、8班是文科班，現(xiàn)對本學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、 針對理科班的詳細(xì)狀況，制定了一系列的補(bǔ)差方案：高二理科班物理成果不是很好，尤其是基礎(chǔ)較差，同學(xué)反應(yīng)慢，作業(yè)大部分相互抄襲。針對這種狀況，本人實行了“低起點，低難度，注意基礎(chǔ)”的教學(xué)方針，對同學(xué)的問題盡量作到耐煩、細(xì)致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到同學(xué)弄懂為止。 二、對同學(xué)的作業(yè)作到全批全改，對同學(xué)作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對同學(xué)作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨(dú)找個別同學(xué)輔導(dǎo)，對同學(xué)中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止，做好同學(xué)的思想

2、工作，屢教不改的賜予適當(dāng)?shù)膽土P。 三、課前反復(fù)討論考綱，對考綱中的學(xué)問點做到心中有數(shù)，對同學(xué)忽視的問題加以強(qiáng)調(diào)，對考綱中的重點考點反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)，讓同學(xué)對考綱中的每一個考點都嫻熟。 四、查閱大量教學(xué)雜志，對各地的新信息、新題型準(zhǔn)時反饋給同學(xué)，并把較好的資料，較好的新題、信息題復(fù)印出來，張貼出來，讓同學(xué)準(zhǔn)時了解高考的新動向，有針對性的復(fù)習(xí)。 五、對同學(xué)復(fù)習(xí)中的重點、難點反復(fù)練習(xí)，特殊是試驗題，同學(xué)尤其頭疼，對試驗原理、試驗中的留意事項、試驗的誤差等不清晰，更談不上將試驗原理進(jìn)行轉(zhuǎn)換，進(jìn)行試驗的設(shè)計。針對這些問題，除了認(rèn)真給同學(xué)講解試驗的原理等，還讓同學(xué)對試驗的設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會，讓同學(xué)逐

3、步克服心理障礙，把握試驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種試驗，使同學(xué)更進(jìn)一步把握了試驗題的做法。 六、針對當(dāng)前高考的特點。在注意基礎(chǔ)考查的同時，特殊注意力量的考察。在平常的教學(xué)工作中，特殊注意力量的培育。讓同學(xué)從繁重的作業(yè)中解脫出來。 七、高二文科班的做法： （一）文科班本學(xué)期有會考任務(wù)。班級物理成果較差，基礎(chǔ)博弱，差生較多。依據(jù)這一特點，實行抓兩頭的做法，讓尖子同學(xué)吃的好，吃的飽。在平常的教學(xué)工作，讓他們在完成全班必需完成的作業(yè)外，適當(dāng)補(bǔ)充一些難度教大的習(xí)題，以便提高同學(xué)的力量。對學(xué)習(xí)比較困難的同學(xué)，特殊是捐助生、特批生，讓他們依據(jù)自己的實際狀況，重在雙基的落實，但是決不能抄襲。 （二

4、）充分閱讀教材，熟習(xí)物理新大綱，備好每堂課。在教學(xué)中把握難度，在教學(xué)中貫徹“低起點，低難度，逐步到位的”教學(xué)思想。 （三）學(xué)習(xí)習(xí)慣，物理力量的培育始終是物理教學(xué)的重點。在平常的工作中，注意聽課要求同學(xué)必需仔細(xì)聽講，作好筆記。完成作業(yè)必需獨(dú)立仔細(xì)，不準(zhǔn)抄襲。作業(yè)批改后，必需仔細(xì)訂正，并對典型問題作好記載。力量的培育是長期教學(xué)的過程的結(jié)果。在平常的教學(xué)過程特殊注意規(guī)律思維力量，空間想象力量，發(fā)散思維力量的培育。 （四）利用晚自修對后進(jìn)生輔導(dǎo)，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。 經(jīng)過以上的工作，有部分同學(xué)由厭學(xué)到喜愛，三個班的物理成果有了較大的提高。當(dāng)然在工作中還有許多不足之處，望批判指出。 高二物理教學(xué)總結(jié) 篇

5、2 一 政治思想方面 本人能遵守學(xué)校的各項紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，看法端正，在自己本職崗位上敬業(yè)愛崗，仔細(xì)學(xué)習(xí)，為人 師表，努力提高自己的文化素養(yǎng)和專業(yè)水平，主動參與學(xué)校和組內(nèi)組織的一切教研教學(xué)活動。 二 訓(xùn)練教學(xué)方面 1、在備課方面 堅持每周參與集體備課，對上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，探討下周課堂教學(xué) 的重點、難點、教學(xué)方法。備教材。仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)， 重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。備同學(xué)。了解同學(xué)原 有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的

6、預(yù)防 措施。 備教法?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的 活動。 2、在教學(xué)教法上 在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓同學(xué)在老師，集風(fēng)光前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜愛表現(xiàn)，活躍課堂 氣氛，增加師生的互動與溝通。盡量精講，節(jié)約出時間給同學(xué)精練，讓同學(xué)在課堂上當(dāng)場把握，一是可以 減輕同學(xué)的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是可以促進(jìn)同學(xué)提高上課效率，有時效性。另外適時的設(shè)計一些問題讓同學(xué) 爭論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進(jìn)式教學(xué)。 本學(xué)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容多、學(xué)問點多，學(xué)問點多但對學(xué)問點的應(yīng)用的要求并不高。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)過 程調(diào)整了教學(xué)方法，重難點突出

7、，有一些要求記憶的規(guī)律和公式強(qiáng)調(diào)同學(xué)把握，使同學(xué)學(xué)習(xí)效率更高。 反思教學(xué)中存在的問題：教學(xué)一段時期后，要進(jìn)行教學(xué)反思。 注意培育同學(xué)的力量：物理教學(xué)的重要任務(wù)是培育同學(xué)的力量。培育力量需要一個潛移默化的過程，不能 只靠機(jī)械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)看法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。精準(zhǔn) 理解并把握物理概念和物理規(guī)律，是培育力量的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。重視物理概 念和規(guī)律的應(yīng)用， 逐步學(xué)會運(yùn)用物理學(xué)問說明生活中的物理現(xiàn)象， 提高獨(dú)立分析和解決實際問題的力量。 三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面 在業(yè)余時間，利用網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法、汲取新思想、新閱歷、新理論、不斷的改善自己

8、，為己 所用。 總之本學(xué)期本人順當(dāng)完成了高中物理教學(xué)，并從中學(xué)到了許多，今后還將連續(xù)努力 高二物理教學(xué)總結(jié) 篇3 20xx年即將過去，可以說緊急勞碌而收獲多多。本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)甌高二（1），（2）、（3）班與甌高二（3）班是一般班，主要的任務(wù)是針對會考，由于一般班的同學(xué)對學(xué)習(xí)物理的主動性不高，動力不足，基礎(chǔ)比較差。針對這些方面我的詳細(xì)做法是： 1、針對甌高二（3）班的詳細(xì)狀況，制定了一系列的補(bǔ)差方案：這個班物理成果不是很好，尤其是基礎(chǔ)教差，同學(xué)反應(yīng)慢，作業(yè)大部分相互抄襲。針對這種狀況，本人實行了“低起點，低難度，注意基礎(chǔ)”的教學(xué)方針，對同學(xué)的問題盡量作到耐煩、細(xì)致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到同學(xué)弄

9、懂為止。 2、對同學(xué)作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對同學(xué)作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨(dú)找個別同學(xué)輔導(dǎo)，對同學(xué)中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止，做好同學(xué)的思想工作，屢教不改的賜予適當(dāng)?shù)膽土P。 3、課前反復(fù)討論教材，對教材中的學(xué)問點做到心中有數(shù)，對同學(xué)忽視的問題加以強(qiáng)調(diào)，對考綱中的重點考點反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)，讓同學(xué)對教材中的每一個學(xué)問點都嫻熟。 4、對同學(xué)會考復(fù)習(xí)中的重點、難點反復(fù)練習(xí)，特殊是試驗題，同學(xué)尤其頭疼，對試驗原理、試驗中的留意事項、試驗的誤差等不清晰，更談不上將試驗原理進(jìn)行轉(zhuǎn)換，進(jìn)行試驗的設(shè)計。針對這些問題，除了認(rèn)真給同學(xué)講解試驗的原理等，還讓同學(xué)對試驗的設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會，讓同

10、學(xué)逐步克服心理障礙，把握試驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種試驗，使同學(xué)更進(jìn)一步把握了試驗題的做法。 5、針對當(dāng)前會考的特點。在注意基礎(chǔ)考查的同時，特殊注意力量的考察。在平常的教學(xué)工作中，特殊注意力量的培育。讓同學(xué)從繁重的作業(yè)中解脫出來。 對于高二（1）、（2）（3）班是甌高的重點班，對于這些同學(xué)來說，平常的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及基礎(chǔ)本身也不是很好，我主要是從基礎(chǔ)入手，對于學(xué)問點進(jìn)行反復(fù)的講解與練習(xí)，達(dá)到鞏固的目的我的詳細(xì)的做法是： 1、針對班級的特點。該班原先物理成果一般，有一部分差生。依據(jù)這一特點，實行抓兩頭的做法，讓尖子同學(xué)吃的好，吃的飽。在平常的教學(xué)工作，讓他們在完成全班必需完成的作業(yè)外

11、，適當(dāng)補(bǔ)充一些難度教大的習(xí)題，以便提高同學(xué)的力量，對學(xué)習(xí)比較困難的同學(xué)，特殊是捐助生、特批生，讓他們依據(jù)自己的實際狀況，重在雙基的落實，但是決不能抄襲。 2、充分閱讀教材，熟習(xí)物理新大綱，備好每堂課。在教學(xué)中把握難度，在教學(xué)中貫徹“低起點，低難度，逐步到位的”教學(xué)思想。 3、學(xué)習(xí)習(xí)慣，物理力量的培育始終是物理教學(xué)的重點。在平常的工作中，注意聽課要求同學(xué)必需仔細(xì)聽講，作好筆記。完成作業(yè)必需獨(dú)立仔細(xì)，不準(zhǔn)抄襲。作業(yè)批改后，必需仔細(xì)訂正，并對典型問題作好記載。力量的培育是長期教學(xué)的過程的結(jié)果。在平常的教學(xué)過程特殊注意規(guī)律思維力量，空間想象力量，發(fā)散思維力量的培育。 經(jīng)過以上的工作，有部分同學(xué)由厭學(xué)到

12、喜愛，三個班的物理成果有了較大的提高。當(dāng)然在工作中還有許多不足之處，望批判指出。 高二物理教學(xué)總結(jié) 篇4 轉(zhuǎn)瞬本學(xué)期又要結(jié)束了，回顧本學(xué)期的工作，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)： 一 、訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)完成狀況 1、教學(xué)成果 本學(xué)期在我和全體同學(xué)的合作和努力下比較圓滿的完成了訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。我所教的高二18、21、22三個班的地理成果不斷取得進(jìn)步，同學(xué)對與區(qū)域地理的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)過程有了明顯的提高。對地理的學(xué)習(xí)觀念有所轉(zhuǎn)變，一部分同學(xué)有了突破性進(jìn)展。 2、教改專題完成狀況 在地理教學(xué)中要組織同學(xué)開展有效的學(xué)習(xí)活動，需要考慮許多因素。重要的一點必需遵循：同學(xué)是學(xué)習(xí)的

13、仆人。只有同學(xué)處于主動主動狀態(tài)，經(jīng)過仔細(xì)的分析、思索，才能體會教材中蘊(yùn)含的學(xué)問，產(chǎn)生探究地理世界的愛好，理解所學(xué)的地理學(xué)問，獲得相應(yīng)的力量。在本學(xué)期的教學(xué)中我注意培育了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和愿望，鼓舞他們發(fā)覺問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會相宜的學(xué)習(xí)方法，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。同時教學(xué)時盡量采納多種教學(xué)手段和方法來激發(fā)同學(xué)愛好，落實本學(xué)期 “激趣導(dǎo)學(xué)”的教改專題。 3、課堂教學(xué)狀況 本學(xué)期教學(xué)中重視同學(xué)的心理特征討論，了解他們的學(xué)問、力量基礎(chǔ)，從實際動身進(jìn)行訓(xùn)練，因生施教，并且依據(jù)他們的反應(yīng)準(zhǔn)時調(diào)整自己的教學(xué)支配。同時留意因材施教，針對不同的同學(xué)提出不同的要求，對學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，針對他們的詳細(xì)

14、狀況賜予了耐煩關(guān)心，鼓舞他們通過一系列的探究活動去發(fā)覺結(jié)論，如地理名稱、概念、事實、原理等，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的同學(xué)，實行討論性學(xué)習(xí)等多種方式，培育他們的制造和探究力量。如涉及同學(xué)解決地理問題的技能、方法策略的形成，即地理學(xué)問產(chǎn)生和進(jìn)展的過程等，收到了良好的教學(xué)效果。 4、同學(xué)素養(yǎng)進(jìn)展?fàn)顩r 本學(xué)期教學(xué)中，在課堂教學(xué)方面下了許多功夫，注意同學(xué)主體作用的發(fā)揮。主動創(chuàng)設(shè)同學(xué)的求知情境，要求全部的同學(xué)都參與學(xué)習(xí)過程，并且留意將學(xué)問內(nèi)化為不同的層次，使每個同學(xué)都有機(jī)會取得勝利。同時，鼓舞同學(xué)自由想象，提出各種假設(shè)和預(yù)見，充分敬重他們的思想觀點，使同學(xué)敢想敢干，富有創(chuàng)新精神。高中地理教學(xué)要

15、以讀圖、分析為基礎(chǔ)。引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系身邊的實際進(jìn)行分析，能夠使同學(xué)對地理事實獲得詳細(xì)的、明確的熟悉。通過一學(xué)期教學(xué)，使同學(xué)的各方面素養(yǎng)都有了很大的提高。尤其是思索力量、識圖力量、分析和解決問題的力量等方面提高快速。 5、作業(yè)完成狀況 大多數(shù)同學(xué)能夠準(zhǔn)時按質(zhì)按量按時完成老師所布置的作業(yè)，但也存在個別同學(xué)作業(yè)完成不準(zhǔn)時質(zhì)量不高甚至拖沓的狀況。今后應(yīng)注意思想訓(xùn)練，加強(qiáng)輔導(dǎo)，端正部分同學(xué)的學(xué)習(xí)看法。本學(xué)期的作業(yè)分了好幾部分：填圖、繪圖、課堂作業(yè)、同步練習(xí)以及訓(xùn)練卷的形式給同學(xué)增加做題方法和技巧。 6、日?？己?本學(xué)期同學(xué)考核除進(jìn)行單元檢測外，也注意了新課標(biāo)要求下的形成性評價的實施，從多個方面考查同學(xué)，而不

16、是只盯在同學(xué)的成果上。 7、教材用法分析 本學(xué)期在教學(xué)中充分利用了教材內(nèi)容，做到了充分發(fā)揮教材的功能。同時也注意對同學(xué)進(jìn)行教材學(xué)問的拓展和深化。 8、參與教研狀況 本學(xué)期每周一次的教研活動始終按時參與無一次遲到早退或缺席現(xiàn)象。另外還參與區(qū)縣級教研活動，并主動總結(jié)閱歷，寫出匯報材料。 二、主要勝利教學(xué)閱歷和教訓(xùn) 1、在學(xué)問爆炸的今日把握學(xué)問的多少已經(jīng)不是最重要的，而如何把握學(xué)問才是最重要的。因此教學(xué)中注意方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理學(xué)問的核心內(nèi)容，培育同學(xué)關(guān)注地理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀看、分析中形成地理概念，學(xué)習(xí)地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生愛好，避開靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理，在教學(xué)

17、中要留意培育同學(xué)的分析概括力量，對重點的概念和規(guī)律要使同學(xué)學(xué)的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在進(jìn)展智力、培育力量方面的作用。但是，學(xué)問的理解、力量的培育都需要一個過程，不行要求其過高過急。 2、重視地理學(xué)問的應(yīng)用 教學(xué)中應(yīng)留意與同學(xué)生活實際聯(lián)系。關(guān)心同學(xué)通過熟識的現(xiàn)象理解所學(xué)地理學(xué)問。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預(yù)報等等。讓同學(xué)知道地理學(xué)問在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應(yīng)用，增加學(xué)習(xí)地理的愛好和信念。 3、應(yīng)通過讀圖、同學(xué)練習(xí)和課堂爭論等方式培育同學(xué)應(yīng)用地理學(xué)問解決簡潔問題的力量。在爭論中，老師要做必要的講解。做練習(xí)時，要求同學(xué)弄清地理事實，獨(dú)立思索，自己提出解決問題的方法，并能對

18、所得結(jié)果進(jìn)行分析、推斷。 4、考核是教學(xué)中不行缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段，能激發(fā)同學(xué)的主動性、制造性。在重視考試的同時也要形成對同學(xué)多方面的評價而不是僅停留在成果上。 三、存在問題及改進(jìn)方法措施 當(dāng)然，在教學(xué)中，也存在著不足之處，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，并不是全部的地理學(xué)問都教的有新意，有時內(nèi)容講解不敏捷，沒有吸引力，致使同學(xué)產(chǎn)生厭煩心情。在以后的教學(xué)中，努力做到： 1、以同學(xué)為主體，留意基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好 2、 加強(qiáng)教學(xué)改革，引入新的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效果 3、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法 4、重視地理學(xué)問的應(yīng)用

19、 5、在開展教學(xué)活動的過程中，注意對同學(xué)進(jìn)行心理訓(xùn)練 總之，我要不斷改進(jìn)工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作?？偨Y(jié)閱歷，查找不足，爭取在新的一年，取得好成果。 高二物理教學(xué)總結(jié) 篇5 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二年二班的物理教學(xué)工作，在教學(xué)過程中兢兢業(yè)業(yè)，以同學(xué)為本，因材施教，取得良好效果，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 1、 教學(xué)內(nèi)容和方法：本學(xué)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是高中物理選修3-2 3-5，內(nèi)容多、學(xué)問點多，但對這兩本書的學(xué)問點的要求和高一必修的兩本書有較大不同，學(xué)問點多但對學(xué)問點的應(yīng)用的要求并不高。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)過程調(diào)整了教學(xué)方法，重難點突出，有一些要求記憶的規(guī)律和公式強(qiáng)調(diào)同學(xué)把握，使同學(xué)學(xué)習(xí)效率更高

20、。 2、 作業(yè)的布置和批改狀況：除了布置課本上的作業(yè)，也常常布置優(yōu)化設(shè)計上的題給同學(xué)做，但是優(yōu)化設(shè)計上的后面都有答案，為削減同學(xué)作業(yè)抄襲的不良習(xí)慣，首先有選擇性地布置難度不太大的題目，并鼓舞同學(xué)獨(dú)立完成后再對答案，并要求同學(xué)獨(dú)自完成后用紅筆改正，對不理解的題目作記號，同學(xué)作業(yè)交上后，可以看出抄襲的現(xiàn)象削減了許多，這樣做取得較好的效果；在批改時，做到全批全改，并對同學(xué)的作業(yè)有肯定的評價。 3、 培優(yōu)扶差工作：在所教的三個班中各選擇三10個左右物理成果較好的同學(xué)，在每星期一和星期三下午的6：00-6：50，對他們進(jìn)行培優(yōu)，培優(yōu)的內(nèi)容是當(dāng)前所教的內(nèi)容，但適當(dāng)加深一點，常常做、講一些與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容所相

21、關(guān)的高考題，取得較好效果；輔差方面，通過小測檢查同學(xué)對基本學(xué)問的把握狀況，對沒過關(guān)的同學(xué)另找時間對他們進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，再進(jìn)行檢測，直到他們把握了學(xué)問。 4、 反思教學(xué)中存在的問題：教學(xué)一段時期后，要進(jìn)行教學(xué)反思。我每個班隨機(jī)找15 名同學(xué)進(jìn)行研討。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最勝利的地方有哪些，不足的地方有哪些，老師應(yīng)當(dāng)連續(xù)提倡哪些，應(yīng)當(dāng)避開哪些，你對教學(xué)中有哪寫建議，有許多同學(xué)都提出了自己的看法，本人也對教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行總結(jié)，并逐步改進(jìn)來適應(yīng)同學(xué)。 5、注意培育同學(xué)的力量：物理教學(xué)的重要任務(wù)是培育同學(xué)的力量。培育力量需要一個潛移默化的過程，不能只靠機(jī)械地灌輸，也不能急于求成，需要有正

22、確的學(xué)習(xí)看法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。精準(zhǔn)理解并把握物理概念和物理規(guī)律，是培育力量的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會運(yùn)用物理學(xué)問說明生活中的物理現(xiàn)象，提高獨(dú)立分析和解決實際問題的力量。 高二物理教學(xué)總結(jié) 篇6 本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)高二文科（18）班和高二理科（2）（3）班物理教學(xué)工作。在這一學(xué)年中，本人仔細(xì)做好訓(xùn)練教學(xué)工作，主動完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的總結(jié)。 文科班的詳細(xì)做法 1、文科班物理成果較差，尤其是基礎(chǔ)，同學(xué)反應(yīng)慢，又面臨會考。針對這種狀況，本人對同學(xué)的作業(yè)做到全批全改，對同學(xué)作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講的問題盡

23、量做到耐煩，細(xì)致，不厭其煩地反復(fù)講解，到網(wǎng)上及各高中校尋換歷年會考題 ，按學(xué)問點排列，利用下午5點至6點的時間為部分較差的同學(xué)補(bǔ)課，強(qiáng)調(diào)他們做類型題。 2、課前反復(fù)討論會考綱要，對考綱中的學(xué)問點做到心（免費(fèi)公文網(wǎng)收集整理）中有數(shù)，對同學(xué)忽視的問題加以強(qiáng)調(diào)，對考綱中的重點考點反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)，讓同學(xué)對考綱中的每一個考點都嫻熟。 3、查閱大量教學(xué)雜志及網(wǎng)上信息，對各地的新信息，新題型準(zhǔn)時反饋給同學(xué)，并把較好的資料，較好的新題復(fù)印出來，張貼出來，讓同學(xué)準(zhǔn)時了解會考的新動向，有針對性的復(fù)習(xí)。 4、對同學(xué)復(fù)習(xí)中的重點，難點反復(fù)練習(xí)，特殊是試驗題，同學(xué)尤其頭疼，對試驗原理，試驗中的留意事項，試驗的誤差等

24、不清晰，更談不上將試驗原理進(jìn)行轉(zhuǎn)換，進(jìn)行試驗的設(shè)計。針對這些問題，除了認(rèn)真給同學(xué)講解試驗的原理等，還讓同學(xué)對試驗的設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會，讓同學(xué)逐步克服，把握試驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種試驗，使同學(xué)更進(jìn)一步把握了試驗題的做法。 （免費(fèi)公文網(wǎng)收集整理） 5、針對當(dāng)前會考的特點。在注意基礎(chǔ)考查的同時，特殊注意力量的考察。在平常的教學(xué)工作中，特殊注意力量的培育。讓同學(xué)從繁重的作業(yè)中解脫出來。 理科班的詳細(xì)做法 1、仔細(xì)備課，上新課前，我總是先反復(fù)閱讀教材，熟習(xí)物理新大綱，后做大量有關(guān)練習(xí)，仔細(xì)體會教材思想，理清教學(xué)思路，到網(wǎng)上查找對同學(xué)理解有用的教學(xué)課件。上課前，我會在頭腦里多次演練，

25、直到嫻熟為止。 2、針對高二（2）（3）班的特點。兩班物理成果差生也較多，基礎(chǔ)博弱。依據(jù)這一特點，實行抓兩頭的做法，讓尖子同學(xué)吃的好，吃的飽。在平常的教學(xué)工作，讓他們在完成全班必需完成的作業(yè)外，適當(dāng)補(bǔ)充一些難度教大的習(xí)題，以便提高同學(xué)的力量，讓他們在以后的高三中打下堅實的基（免費(fèi)公文網(wǎng)收集整理）礎(chǔ)。對學(xué)習(xí)比較困難的同學(xué)，讓他們依據(jù)自己的實際狀況，重在雙基的落實，但是決不能抄襲。 3、學(xué)習(xí)習(xí)慣，物理力量的培育始終是物理教學(xué)的重點。在平常的工作中，注意聽課要求同學(xué)必需仔細(xì)聽講，作好筆記。完成作業(yè)必需獨(dú)立仔細(xì)，不準(zhǔn)抄襲。作業(yè)批改后，必需仔細(xì)訂正，并對典型問題作好記載。力量的培育是長期教學(xué)的過程的結(jié)果

26、。在平常的教學(xué)過程特殊注意規(guī)律思維力量，空間想象力量，發(fā)散思維力量的培育。 經(jīng)過以上的工作，有部分同學(xué)由厭學(xué)到喜愛。上學(xué)期文科的會考取得較好的成果，理科的物理成果取得了肯定的進(jìn)步。其中，2班的進(jìn)步更為明顯，每次考試成果總是不斷進(jìn)步。但還需進(jìn)一步提高。當(dāng)然在工作中還有許多不足之處，望批判指。 高二物理教學(xué)總結(jié) 篇7 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二年3，4班的物理教學(xué)工作，在教學(xué)過程中以同學(xué)為本，因材施教，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一 政治思想方面 本人能遵守學(xué)校的各項紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，看法端正，在自己本職崗位上敬業(yè)愛崗，仔細(xì)學(xué)習(xí)，為人師表，努力提高自己的文化素養(yǎng)和專業(yè)水平，主動參與學(xué)校和組內(nèi)組織的一切教研

27、教學(xué)活動。 二 訓(xùn)練教學(xué)方面 1、在備課方面 堅持每周參與集體備課，對上周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，探討下周課堂教學(xué)的重點、難點、教學(xué)方法。備教材。仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。備同學(xué)。了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。 備教法?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 2、在教學(xué)教法上 在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓同學(xué)在老師，集風(fēng)光前想表現(xiàn)

28、、敢表現(xiàn)、喜愛表現(xiàn)，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與溝通。盡量精講，節(jié)約出時間給同學(xué)精練，讓同學(xué)在課堂上當(dāng)場把握，一是可以減輕同學(xué)的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是可以促進(jìn)同學(xué)提高上課效率，有時效性。另外適時的設(shè)計一些問題讓同學(xué)爭論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進(jìn)式教學(xué)。 本學(xué)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容多、學(xué)問點多，學(xué)問點多但對學(xué)問點的應(yīng)用的要求并不高。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)過程調(diào)整了教學(xué)方法，重難點突出，有一些要求記憶的規(guī)律和公式強(qiáng)調(diào)同學(xué)把握，使同學(xué)學(xué)習(xí)效率更高。反思教學(xué)中存在的問題：教學(xué)一段時期后，要進(jìn)行教學(xué)反思。 注意培育同學(xué)的力量：物理教學(xué)的重要任務(wù)是培育同學(xué)的力量。培育力量需要一個潛移默化的

29、過程，不能只靠機(jī)械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)看法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。精準(zhǔn)理解并把握物理概念和物理規(guī)律，是培育力量的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會運(yùn)用物理學(xué)問說明生活中的物理現(xiàn)象，提高獨(dú)立分析和解決實際問題的力量。 三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面 在業(yè)余時間，利用網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法、汲取新思想、新閱歷、新理論、不斷的改善自己，為己所用。 總之本學(xué)期本人順當(dāng)完成了高中物理教學(xué)，并從中學(xué)到了許多，今后還將連續(xù)努力 高二物理教學(xué)總結(jié) 篇8 本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)高二文科（8）班和高二理科（7）班物理教學(xué)工作。在這一學(xué)期中，本人仔細(xì)做好訓(xùn)練教學(xué)工作,

30、主動完成學(xué)校布置的各項任務(wù).下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的總結(jié)。 一.政治思想方面： 仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時更新訓(xùn)練理念。主動參與校內(nèi)及校外的教學(xué)研討，并做了大量的探究與反思。在新的訓(xùn)練形式下我們必需具有先進(jìn)的訓(xùn)練觀念，才能適應(yīng)訓(xùn)練的進(jìn)展。所以我們不但注意集體的理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會新形勢下怎樣做一名好老師。 二. 訓(xùn)練教學(xué)方面： 文科班的詳細(xì)做法 1、文科班物理成果較差，尤其是基礎(chǔ)，同學(xué)反應(yīng)慢，又面臨會考。針對這種狀況，本人對同學(xué)的作業(yè)做到全批全改，對同學(xué)作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講的問題盡量做到耐煩、細(xì)致，不厭其煩地反復(fù)講解，到網(wǎng)上及各高中校尋換歷年會考題，

31、按學(xué)問點排列，強(qiáng)調(diào)他們做類型題。 2、 課前反復(fù)討論會考綱要，對考綱中的學(xué)問點做到心中有數(shù)，對同學(xué)忽視的問題加以強(qiáng)調(diào)，對考綱中的重點考點反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)，讓同學(xué)對考綱中的每一個考點都嫻熟。 3、 查閱大量教學(xué)雜志及網(wǎng)上信息，對各地的新信息、新題型準(zhǔn)時反饋給同學(xué)，并把較好的資料，較好的新題復(fù)印出來，張貼出來，讓同學(xué)準(zhǔn)時了解會考的新動向，有針對性的復(fù)習(xí)。 4、 對同學(xué)復(fù)習(xí)中的重點、難點反復(fù)練習(xí)，特殊是試驗題，同學(xué)尤其頭疼，對試驗原理、試驗中的留意事項、試驗的誤差等不清晰，更談不上將試驗原理進(jìn)行轉(zhuǎn)換，進(jìn)行試驗的設(shè)計。針對這些問題，除了認(rèn)真給同學(xué)講解試驗的原理等，還讓同學(xué)對試驗的設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體

32、會，讓同學(xué)逐步克服心理障礙，把握試驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種試驗，使同學(xué)更進(jìn)一步把握了試驗題的做法。 5、 針對當(dāng)前會考的特點。在注意基礎(chǔ)考查的同時，特殊注意力量的考察。在平常的教學(xué)工作中，特殊注意力量的培育。讓同學(xué)從繁重的作業(yè)中解脫出來。 理科班的詳細(xì)做法 1、仔細(xì)備課，上新課前，我總是先反復(fù)閱讀教材，熟習(xí)物理新大綱，后做大量有關(guān)練習(xí)，仔細(xì)體會教材思想，理清教學(xué)思路，到網(wǎng)上查找對同學(xué)理解有用的教學(xué)課件。上課前，我會在頭腦里多次演練，直到嫻熟為止。 2、針對高二（7）班的特點。物理成果差生也較多，基礎(chǔ)博弱。依據(jù)這一特點，實行抓兩頭的做法，讓尖子同學(xué)吃的好，吃的飽。在平常的教學(xué)工作，讓他們在完成全班必需完成的作業(yè)外，適當(dāng)補(bǔ)充一些難度教大的習(xí)題，以便提高同學(xué)的力量，讓他們在以后的高三中打下堅實的基礎(chǔ)。對學(xué)習(xí)比較困難的同學(xué)，讓他們依據(jù)自己的實際狀況，重在雙基的落實，但是決不能抄襲。 3、 學(xué)習(xí)習(xí)慣，物理力量的培育始終是物理教學(xué)的重點。在平常的工作中，注意聽課要求同學(xué)必需仔細(xì)聽講，作好筆記。完成作業(yè)必需獨(dú)立仔細(xì)，不準(zhǔn)抄襲。作業(yè)批改后，必需仔細(xì)訂正，并對典型問題作好記載。力量的培育是長期教學(xué)的過程的結(jié)果。在平常的教學(xué)過程特殊注意規(guī)律思維力