作文《一事一議》

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 1、了解一事一議作文的要求；、了解一事一議作文的要求；2 2、初步掌握一事一議作文的寫法；、初步掌握一事一議作文的寫法；3、學(xué)會(huì)觀察生活，思考現(xiàn)象，做生活的主、學(xué)會(huì)觀察生活，思考現(xiàn)象，做生活的主人。人。 課前熱身課前熱身在德黑蘭舉行國(guó)際摔跤邀請(qǐng)賽時(shí)，伊朗運(yùn)動(dòng)在德黑蘭舉行國(guó)際摔跤邀請(qǐng)賽時(shí)，伊朗運(yùn)動(dòng)員獲勝。當(dāng)時(shí)，狂熱的觀眾把白花花的硬幣員獲勝。當(dāng)時(shí)，狂熱的觀眾把白花花的硬幣朝運(yùn)動(dòng)員扔去，不少外國(guó)運(yùn)動(dòng)員彎腰拾錢，朝運(yùn)動(dòng)員扔去，不少外國(guó)運(yùn)動(dòng)員彎腰拾錢，有的干脆脫下衣服裝錢。而在場(chǎng)的中國(guó)運(yùn)動(dòng)有的干脆脫下衣服裝錢。而在場(chǎng)的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員卻端坐不動(dòng)，沒有人拾一枚硬幣。幾個(gè)外員卻端坐不動(dòng)，沒

2、有人拾一枚硬幣。幾個(gè)外國(guó)人爬到他們腳下，一面拾錢，一面抬起頭國(guó)人爬到他們腳下，一面拾錢，一面抬起頭來(lái)，用疑惑不解的眼光看著這些見錢眼不紅來(lái)，用疑惑不解的眼光看著這些見錢眼不紅的人。伊朗電視臺(tái)的記者立即把鏡頭對(duì)準(zhǔn)這的人。伊朗電視臺(tái)的記者立即把鏡頭對(duì)準(zhǔn)這一場(chǎng)景，全伊朗的電視觀眾都看到了這感人一場(chǎng)景，全伊朗的電視觀眾都看到了這感人肺腑的一幕。肺腑的一幕。 聽了這則消息，你對(duì)中聽了這則消息，你對(duì)中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的行為怎么看？國(guó)運(yùn)動(dòng)員的行為怎么看？ 一事一議：一事一議：寫法：先概敘一件事，再就寫法：先概敘一件事，再就這件事進(jìn)行議論，發(fā)表自這件事進(jìn)行議論，發(fā)表自己的見解和主張。己的見解和主張。特點(diǎn)：理從事出，議

3、論為主。特點(diǎn)：理從事出，議論為主。 這件事該管這件事該管 前幾天，我在前幾天，我在青年報(bào)青年報(bào)上看到這樣一則上看到這樣一則消息消息：一個(gè)叫王嵐的同學(xué)在路上看見幾：一個(gè)叫王嵐的同學(xué)在路上看見幾個(gè)小男孩用毛毛蟲嚇唬一個(gè)四歲的小女孩。她上前用身體護(hù)著小姑娘。男孩們見王嵐個(gè)小男孩用毛毛蟲嚇唬一個(gè)四歲的小女孩。她上前用身體護(hù)著小姑娘。男孩們見王嵐是個(gè)女孩好欺負(fù)，就說(shuō)：是個(gè)女孩好欺負(fù)，就說(shuō)：“多管閑事！多管閑事！”當(dāng)王嵐正要去奪男孩手中的毛毛蟲時(shí)，不料，當(dāng)王嵐正要去奪男孩手中的毛毛蟲時(shí)，不料，另一個(gè)男孩拾起一塊小石頭，把王嵐的前額打得鮮血直流。從此，在她前額上留下一另一個(gè)男孩拾起一塊小石頭，把王嵐的前額打

4、得鮮血直流。從此，在她前額上留下一塊疤痕。塊疤痕。 有人認(rèn)為，王嵐這是自計(jì)苦吃，不該去管那份閑事，有人說(shuō)，見義勇為、幫助弱有人認(rèn)為，王嵐這是自計(jì)苦吃，不該去管那份閑事，有人說(shuō)，見義勇為、幫助弱小是正確的。王嵐同學(xué)的行為到底值不值得肯定呢？小是正確的。王嵐同學(xué)的行為到底值不值得肯定呢？ 回答應(yīng)該是肯定的，這種見義回答應(yīng)該是肯定的，這種見義勇為、伸張正義的精神是值得大家學(xué)習(xí)的。勇為、伸張正義的精神是值得大家學(xué)習(xí)的。 大家都大家都聽說(shuō)聽說(shuō)過(guò)羅盛教舍身救人的英勇事跡。那么，你是否會(huì)說(shuō)羅盛教是自討苦過(guò)羅盛教舍身救人的英勇事跡。那么，你是否會(huì)說(shuō)羅盛教是自討苦吃呢？如果你是他所救的兒童中的一名，你是否還會(huì)這

5、樣想呢？當(dāng)你陷于困境，或面吃呢？如果你是他所救的兒童中的一名，你是否還會(huì)這樣想呢？當(dāng)你陷于困境，或面臨危險(xiǎn)時(shí)，你是否希望有人能助你一臂之力，管管這個(gè)臨危險(xiǎn)時(shí)，你是否希望有人能助你一臂之力，管管這個(gè)“閑事閑事”呢？我們常講關(guān)心他呢？我們常講關(guān)心他人，這不是官腔客套。只有真心誠(chéng)意地人，這不是官腔客套。只有真心誠(chéng)意地“我為人人我為人人”，才會(huì)有，才會(huì)有“人人為我人人為我”。 再說(shuō)再說(shuō)，助人為樂是中華民族的傳統(tǒng)美德，正需要我們這一代去發(fā)揚(yáng)光大。青少年，助人為樂是中華民族的傳統(tǒng)美德，正需要我們這一代去發(fā)揚(yáng)光大。青少年更應(yīng)該從小事做起，逐步培養(yǎng)自己，為周圍的人們帶來(lái)鮮花和歡笑，做一個(gè)有益于人更應(yīng)該從小事做

6、起，逐步培養(yǎng)自己，為周圍的人們帶來(lái)鮮花和歡笑，做一個(gè)有益于人民的人。民的人。 如今如今，社會(huì)上有一些青年人，由于自私自利的思想在作怪，把，社會(huì)上有一些青年人，由于自私自利的思想在作怪，把“事不關(guān)己，高高事不關(guān)己，高高掛起掛起”視為做人的標(biāo)準(zhǔn)，如果讓他參與可能有損于個(gè)人利益的事，則認(rèn)為是視為做人的標(biāo)準(zhǔn)，如果讓他參與可能有損于個(gè)人利益的事，則認(rèn)為是“劃不劃不來(lái)來(lái)”、“不合算不合算”。更有甚者，寧愿在強(qiáng)暴的威脅下做。更有甚者，寧愿在強(qiáng)暴的威脅下做“縮頭烏龜縮頭烏龜”，把正義暗壓在，把正義暗壓在心底，去做所謂的心底，去做所謂的“老好人老好人”。這些人往往還很得意的自詡為。這些人往往還很得意的自詡為“聰

7、明人聰明人”，而這種，而這種“聰明聰明”是不可取的。是不可取的。 我們應(yīng)該像王嵐那樣，敢管我們應(yīng)該像王嵐那樣，敢管“閑事閑事”。王嵐同學(xué)管。王嵐同學(xué)管“閑事閑事”留下的疤痕，應(yīng)該引留下的疤痕，應(yīng)該引起我們深思。要發(fā)揚(yáng)正氣，就要批評(píng)錯(cuò)誤的說(shuō)法，增強(qiáng)辨別是非的能力。只有大家都起我們深思。要發(fā)揚(yáng)正氣，就要批評(píng)錯(cuò)誤的說(shuō)法，增強(qiáng)辨別是非的能力。只有大家都有正義感，才能有更多像王嵐那樣的好同學(xué)涌現(xiàn)出來(lái)。有正義感，才能有更多像王嵐那樣的好同學(xué)涌現(xiàn)出來(lái)?？蠢模治鼋Y(jié)構(gòu)看例文，分析結(jié)構(gòu) 議議評(píng)論評(píng)論敘敘述一件事述一件事聯(lián)聯(lián)聯(lián)想到類似和相聯(lián)想到類似和相反的事例或道理反的事例或道理結(jié)結(jié)總結(jié)事例，明辨總結(jié)事例，明辨

8、是非，愛憎分明是非，愛憎分明 文章結(jié)構(gòu)文章結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)述簡(jiǎn)述“一事一事”針對(duì)事件議論分析針對(duì)事件議論分析聯(lián)想到類似和相反的事例或道理聯(lián)想到類似和相反的事例或道理總結(jié)事例，明辨是非，愛憎分明總結(jié)事例，明辨是非，愛憎分明議議聯(lián)聯(lián)結(jié)結(jié)敘敘閱讀下列材料，提煉一個(gè)觀點(diǎn)。閱讀下列材料，提煉一個(gè)觀點(diǎn)。 沒空調(diào)難入睡，大學(xué)生竟自殺沒空調(diào)難入睡，大學(xué)生竟自殺：近期，廣州市海珠區(qū)：近期，廣州市海珠區(qū)某高校宿舍樓發(fā)生一起新生跳樓身亡事件。一名剛?cè)雽W(xué)兩天某高校宿舍樓發(fā)生一起新生跳樓身亡事件。一名剛?cè)雽W(xué)兩天的新生豪仔（化名）一時(shí)無(wú)法適應(yīng)集體生活和住宿環(huán)境，連的新生豪仔（化名）一時(shí)無(wú)法適應(yīng)集體生活和住宿環(huán)境，連續(xù)失眠兩天后從宿

9、舍樓一躍而下，當(dāng)場(chǎng)身亡。續(xù)失眠兩天后從宿舍樓一躍而下，當(dāng)場(chǎng)身亡。 據(jù)其母講述，豪仔因是獨(dú)子，外加家庭條件優(yōu)越，受到據(jù)其母講述，豪仔因是獨(dú)子，外加家庭條件優(yōu)越，受到家人溺愛，這使他獨(dú)立生活能力較差。家人溺愛，這使他獨(dú)立生活能力較差。1999年，其父親不幸年，其父親不幸去世，母親、外公、外婆更把他視若珍寶。去世，母親、外公、外婆更把他視若珍寶。 9月月15日，在家人日，在家人“護(hù)駕護(hù)駕”下，豪仔到校報(bào)名。下，豪仔到校報(bào)名。16日，他日，他給媽媽打電話，說(shuō)沒空調(diào)，已經(jīng)連續(xù)兩天嚴(yán)重失眠。給媽媽打電話，說(shuō)沒空調(diào)，已經(jīng)連續(xù)兩天嚴(yán)重失眠。17日凌日凌晨，豪仔從宿舍樓樓跳了下去，就此和家人陰陽(yáng)兩隔。晨，豪仔從

10、宿舍樓樓跳了下去，就此和家人陰陽(yáng)兩隔。 記者采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，豪仔入住的人間宿舍寬敞明亮，還記者采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，豪仔入住的人間宿舍寬敞明亮，還配備有小書架、書桌，還有獨(dú)立衛(wèi)生間、陽(yáng)臺(tái)，裝有吊扇。配備有小書架、書桌，還有獨(dú)立衛(wèi)生間、陽(yáng)臺(tái)，裝有吊扇。1、選材典型。選材典型。2、敘事簡(jiǎn)明。敘事簡(jiǎn)明。（定向概括）（定向概括） 敘事過(guò)詳，則所占篇幅長(zhǎng)，敘事過(guò)詳，則所占篇幅長(zhǎng)， 喧賓奪主，成了記敘文，看不喧賓奪主，成了記敘文，看不清楚作者的觀點(diǎn)。清楚作者的觀點(diǎn)。敘敘 注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)讀一讀，比一比，哪個(gè)引敘好讀一讀，比一比，哪個(gè)引敘好1、星期六語(yǔ)文課上，老師說(shuō)：、星期六語(yǔ)文課上，老師說(shuō)：“廣州一名大學(xué)生豪仔，廣州一

11、名大學(xué)生豪仔，因?qū)W校寢室沒裝空調(diào)造成嚴(yán)重失眠，竟然從六樓一躍而下，因?qū)W校寢室沒裝空調(diào)造成嚴(yán)重失眠，竟然從六樓一躍而下，與父母親陰陽(yáng)兩隔了。我聽了以后思緒萬(wàn)千。與父母親陰陽(yáng)兩隔了。我聽了以后思緒萬(wàn)千。2、最近，在、最近，在信息時(shí)報(bào)信息時(shí)報(bào)上刊登了一則難以想象的報(bào)上刊登了一則難以想象的報(bào)告：一個(gè)剛上大學(xué)的學(xué)生因宿舍里沒有裝空調(diào)，在連續(xù)兩告：一個(gè)剛上大學(xué)的學(xué)生因宿舍里沒有裝空調(diào)，在連續(xù)兩天嚴(yán)重失眠后跳樓自殺。據(jù)記者了解，六人宿舍寬敞明亮，天嚴(yán)重失眠后跳樓自殺。據(jù)記者了解，六人宿舍寬敞明亮，還裝有電風(fēng)扇。他的母親在采訪中說(shuō)道：她的獨(dú)生子從小還裝有電風(fēng)扇。他的母親在采訪中說(shuō)道：她的獨(dú)生子從小嬌生慣養(yǎng)，后

12、來(lái)又沒了父親，更被祖父母?jìng)円暈檎粕厦髦?，嬌生慣養(yǎng)，后來(lái)又沒了父親，更被祖父母?jìng)円暈檎粕厦髦?，以致于他過(guò)不慣集體生活而自殺。以致于他過(guò)不慣集體生活而自殺。3、有一天，語(yǔ)文老師給我們講了這樣的新聞：有一個(gè)、有一天，語(yǔ)文老師給我們講了這樣的新聞：有一個(gè)大學(xué)生，因?yàn)樗依镏挥兴@么一個(gè)孩子，家里經(jīng)濟(jì)條件大學(xué)生，因?yàn)樗依镏挥兴@么一個(gè)孩子，家里經(jīng)濟(jì)條件比較好，他過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的習(xí)慣和沒有空調(diào)就比較好，他過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的習(xí)慣和沒有空調(diào)就難入睡。慢慢的他也長(zhǎng)大并且考上了大學(xué)。大學(xué)的住舍是難入睡。慢慢的他也長(zhǎng)大并且考上了大學(xué)。大學(xué)的住舍是六人一間和一張書桌一個(gè)書架還比較好，但他只住了兩天六人

13、一間和一張書桌一個(gè)書架還比較好，但他只住了兩天竟從六樓跳下身亡。竟從六樓跳下身亡。議議 注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)1、緊扣文中的、緊扣文中的“事事”定好定好“論點(diǎn)論點(diǎn)”。 2、即事說(shuō)理，有感而發(fā)、即事說(shuō)理，有感而發(fā) 。 一事一議的一事一議的“議議”，就是針對(duì)事情談見解。針，就是針對(duì)事情談見解。針對(duì)對(duì)“好事好事”談見解，要說(shuō)出它好在哪里，為什么是談見解，要說(shuō)出它好在哪里，為什么是好事，給大家什么樣的啟發(fā)；針對(duì)好事，給大家什么樣的啟發(fā)；針對(duì)“壞事壞事”談看法，談看法，同樣要說(shuō)出它什么地方不好，為什么會(huì)發(fā)生，它同樣要說(shuō)出它什么地方不好，為什么會(huì)發(fā)生，它的實(shí)質(zhì)是什么，從中應(yīng)得到什么教訓(xùn)。此外，還的實(shí)質(zhì)是什么，從

14、中應(yīng)得到什么教訓(xùn)。此外，還可以就這件事進(jìn)行聯(lián)想，表達(dá)自己的一點(diǎn)看法，可以就這件事進(jìn)行聯(lián)想，表達(dá)自己的一點(diǎn)看法，闡述一個(gè)道理。闡述一個(gè)道理。 議論議論議論，即對(duì)所敘之事的是非、優(yōu)劣，議論，即對(duì)所敘之事的是非、優(yōu)劣，或肯定，或否定，或褒揚(yáng)，或貶斥?；蚩隙?，或否定，或褒揚(yáng)，或貶斥。 1、在現(xiàn)在家庭中，父母對(duì)子女的關(guān)愛濃厚，過(guò)度、在現(xiàn)在家庭中，父母對(duì)子女的關(guān)愛濃厚，過(guò)度寵愛，使其子女造成一種不良的習(xí)慣和生活方式。所寵愛，使其子女造成一種不良的習(xí)慣和生活方式。所以我們不能經(jīng)常依賴于父母親，然而家長(zhǎng)也不應(yīng)經(jīng)常以我們不能經(jīng)常依賴于父母親，然而家長(zhǎng)也不應(yīng)經(jīng)常為子女們做一些對(duì)他們的成長(zhǎng)健康有害的事。為子女們做一

15、些對(duì)他們的成長(zhǎng)健康有害的事。2、從以上的報(bào)道來(lái)看，父母不能對(duì)子女百依百、從以上的報(bào)道來(lái)看，父母不能對(duì)子女百依百順，應(yīng)讓他們好好照顧自己，過(guò)度寵愛他們是害他順，應(yīng)讓他們好好照顧自己，過(guò)度寵愛他們是害他們，如果那個(gè)高一新生小時(shí)候多吃一些苦，多幫父?jìng)?，如果那個(gè)高一新生小時(shí)候多吃一些苦，多幫父母做事，讓他體會(huì)做父母的辛苦，也許他不為自己母做事，讓他體會(huì)做父母的辛苦，也許他不為自己而活，也不可能丟下年邁的母親。而活，也不可能丟下年邁的母親。 3、 我想這么優(yōu)越的環(huán)境中，竟然要自殺，實(shí)我想這么優(yōu)越的環(huán)境中，竟然要自殺，實(shí)在是太可惜了。也許對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這件事太讓在是太可惜了。也許對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這件事太讓我

16、們驚訝了，這些都是由于家里人的過(guò)分的寵愛我們驚訝了，這些都是由于家里人的過(guò)分的寵愛而導(dǎo)致的結(jié)果。而導(dǎo)致的結(jié)果。 1 1、可以聯(lián)想可以聯(lián)想與敘事內(nèi)容與敘事內(nèi)容相反的事例相反的事例，形成鮮明的對(duì)比，使是非分明；形成鮮明的對(duì)比，使是非分明； 2 2、也可以聯(lián)想與敘事內(nèi)容、也可以聯(lián)想與敘事內(nèi)容相似的事相似的事例例，使論據(jù)更加充分；，使論據(jù)更加充分； 3 3、還可以聯(lián)想、還可以聯(lián)想自己的思想與做法自己的思想與做法，使論述更加真實(shí)、親切。使論述更加真實(shí)、親切。 （三）、聯(lián)（三）、聯(lián)1、在有些家長(zhǎng)的教育下，連孩子摔跤都要匆匆忙忙的去安份的照顧。、在有些家長(zhǎng)的教育下，連孩子摔跤都要匆匆忙忙的去安份的照顧。其實(shí)

17、摔跤并不可怕，可怕的是永遠(yuǎn)依偎在父母的懷里。古今中外，哪一位其實(shí)摔跤并不可怕，可怕的是永遠(yuǎn)依偎在父母的懷里。古今中外，哪一位偉人是依賴父母成名的？然而更不可思議的是，一些知識(shí)高深的大學(xué)生、偉人是依賴父母成名的？然而更不可思議的是，一些知識(shí)高深的大學(xué)生、碩士生竟然在光天化日之下被人拐騙。這說(shuō)明了什么？現(xiàn)在的獨(dú)生子女往碩士生竟然在光天化日之下被人拐騙。這說(shuō)明了什么？現(xiàn)在的獨(dú)生子女往往成為家中的往成為家中的“皇帝皇帝”、“公主公主”，父母對(duì)他們百依百順。他們衣來(lái)伸手、，父母對(duì)他們百依百順。他們衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，只要吃喝玩樂，根本談不上自立。這如何能挑起四化建設(shè)的重飯來(lái)張口，只要吃喝玩樂，根本談不上

18、自立。這如何能挑起四化建設(shè)的重?fù)?dān)？怪不得國(guó)際科學(xué)組織宣布，學(xué)生學(xué)習(xí)的首要任務(wù)是學(xué)會(huì)生活。擔(dān)？怪不得國(guó)際科學(xué)組織宣布，學(xué)生學(xué)習(xí)的首要任務(wù)是學(xué)會(huì)生活。2、正像香港富豪李嘉誠(chéng)先生等人，他們實(shí)行富門寒教，子女不是、正像香港富豪李嘉誠(chéng)先生等人，他們實(shí)行富門寒教，子女不是個(gè)個(gè)都事業(yè)有成嗎？美國(guó)學(xué)生放學(xué)回家之后，至少要做一個(gè)小時(shí)的家個(gè)個(gè)都事業(yè)有成嗎？美國(guó)學(xué)生放學(xué)回家之后，至少要做一個(gè)小時(shí)的家務(wù)，使他們的自立能力、實(shí)踐能力得到了提高，更鍛煉了他們的意志務(wù)，使他們的自立能力、實(shí)踐能力得到了提高，更鍛煉了他們的意志力，使他們不會(huì)一遇到挫折就找父母，甚至發(fā)生慘劇。相反，我國(guó)現(xiàn)力，使他們不會(huì)一遇到挫折就找父母，甚至發(fā)生慘劇。相反，我國(guó)現(xiàn)在由于獨(dú)生子女越來(lái)越多，父母把他們視為掌上明珠，過(guò)分溺愛，父在由于獨(dú)生子女越來(lái)越多，父母把他們視為掌上明珠，過(guò)分溺愛，父母自己卻勒緊褲帶過(guò)日子，即使學(xué)習(xí)再好，也只是一些腐儒，對(duì)社會(huì)、母自己卻勒緊褲帶過(guò)日子，即使學(xué)習(xí)再好，也只是一些腐儒，對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭毫無(wú)作用。對(duì)家庭毫無(wú)作用。 （四）、結(jié)（四）、結(jié) 結(jié)尾的形式結(jié)尾的形式深化中心論點(diǎn)深化中心論點(diǎn)重復(fù)或強(qiáng)化