作文評價(jià)與修改

1、（一類文（一類文 4949分）分） 我身邊的書籍我身邊的書籍河南考生河南考生 一個(gè)茶韻悠長的下午，空氣中彌漫著孤獨(dú)，一個(gè)茶韻悠長的下午，空氣中彌漫著孤獨(dú)，橙色的太陽將香氣灑滿空屋，靠窗的書桌上一杯橙色的太陽將香氣灑滿空屋，靠窗的書桌上一杯濃郁的茶旁，濃郁的茶旁，掀開一本書。掀開一本書。 題記題記 撣去封皮上布下的灰塵，輕輕將書的邊角翻撣去封皮上布下的灰塵，輕輕將書的邊角翻起，轉(zhuǎn)瞬之間便被泛黃的書頁帶到至烏江之畔。起，轉(zhuǎn)瞬之間便被泛黃的書頁帶到至烏江之畔。放眼看，一位孤獨(dú)的將軍立于港口之邊，江上老放眼看，一位孤獨(dú)的將軍立于港口之邊，江上老叟在勸他引舟渡江，蓬亂的頭發(fā)在搖動，他說不叟在勸他引舟渡江

2、，蓬亂的頭發(fā)在搖動，他說不！低頭看了一眼江邊的土地，灰黃的土地上螞蟻！低頭看了一眼江邊的土地，灰黃的土地上螞蟻擺出了漢字的形狀，或許他已知道是張良的伎倆擺出了漢字的形狀，或許他已知道是張良的伎倆，于是放聲仰天而笑，那聲音回蕩于江上，震顫，于是放聲仰天而笑，那聲音回蕩于江上，震顫了天地。但他已在爭斗中厭倦，為脫離那紛繁，了天地。但他已在爭斗中厭倦，為脫離那紛繁，他用長劍將喉嚨割裂。是他用長劍將喉嚨割裂。是書籍讓我看到了霸王的書籍讓我看到了霸王的離去，項(xiàng)羽的那份豪情從書頁流至我的心間。離去，項(xiàng)羽的那份豪情從書頁流至我的心間。題記用優(yōu)題記用優(yōu)美的語言引美的語言引出：打開一出：打開一本書，同時(shí)本書，同

3、時(shí)也是在打開也是在打開一個(gè)世界。一個(gè)世界。西楚霸王西楚霸王項(xiàng)羽自刎烏項(xiàng)羽自刎烏江。細(xì)膩描江。細(xì)膩描繪，生動再繪，生動再現(xiàn)。現(xiàn)。 匆匆數(shù)頁翻過匆匆數(shù)頁翻過，時(shí)序已然千年。全然聽不，時(shí)序已然千年。全然聽不見烏江之畔那滾滾的江水聲，卻見自己立身于見烏江之畔那滾滾的江水聲，卻見自己立身于意境幽美的園林之間。遠(yuǎn)望見，一清秀的女子意境幽美的園林之間。遠(yuǎn)望見，一清秀的女子立于樹邊，一襲白衣之下，更顯出憂傷與古樸。立于樹邊，一襲白衣之下，更顯出憂傷與古樸。走近看去，她的手中分明是艷麗的花瓣，鮮艷走近看去，她的手中分明是艷麗的花瓣，鮮艷的色彩似從她的手中向土堆中流淌。她的眼睛的色彩似從她的手中向土堆中流淌。她的

4、眼睛中充滿了憂傷，封建的壓迫使他迷失了方向？中充滿了憂傷，封建的壓迫使他迷失了方向？望著沾在衣袖間的花瓣，我聽到了望著沾在衣袖間的花瓣，我聽到了“儂今葬花儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰人笑癡，他年葬儂知是誰”的憂嘆，從那語句的憂嘆，從那語句中，我仿佛看到她埋下的不是花朵，而是夢想。中，我仿佛看到她埋下的不是花朵，而是夢想。一本一本紅樓夢紅樓夢讓我看到了黛玉葬花的凄楚，讓我看到了黛玉葬花的凄楚，而那而那葬花吟葬花吟更令人感到無限的憂傷。更令人感到無限的憂傷。凄美迷離凄美迷離的黛玉葬花。的黛玉葬花。寫形繪神，寫形繪神，充滿感傷。充滿感傷。 越過歷史的厚重，終于遠(yuǎn)離了那古人越過歷史的厚重，終于遠(yuǎn)離了

5、那古人的憂傷與沉痛。的憂傷與沉痛。于是書頁中我似乎已化作于是書頁中我似乎已化作一片樹葉，在歷史的長河中飄散。一片樹葉，在歷史的長河中飄散。強(qiáng)勁的強(qiáng)勁的海風(fēng)將我引至海上，看那互相沖擊著的波海風(fēng)將我引至海上，看那互相沖擊著的波浪。忽然一聲怒吼如驚雷般炸響，我也飄浪。忽然一聲怒吼如驚雷般炸響，我也飄至一艘船上。一位滿身是傷的將軍雙手被至一艘船上。一位滿身是傷的將軍雙手被反綁，我似乎看到熱烈的血在他的身體中反綁，我似乎看到熱烈的血在他的身體中流淌。他拒絕了敵人的封賞，大聲的喊出流淌。他拒絕了敵人的封賞，大聲的喊出“人生自古誰無死，留取丹心照汗青人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的的豪邁，于是他讓赤子之心

6、在海底大葬。豪邁，于是他讓赤子之心在海底大葬。書書帶我看到了勇敢的文天祥，是他要拿生命帶我看到了勇敢的文天祥，是他要拿生命實(shí)踐了民族氣節(jié)的真諦。實(shí)踐了民族氣節(jié)的真諦。文天祥慷文天祥慷慨就義。勇慨就義。勇敢豪邁，令敢豪邁，令人擊節(jié)。人擊節(jié)。 輕輕合上翻飛的書頁，感謝我身輕輕合上翻飛的書頁，感謝我身邊的書籍。邊的書籍。是它帶我聽了是它帶我聽了“長風(fēng)破浪長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡臅邕_(dá)；的曠達(dá)；見了見了“飛流直下三千尺，疑是銀河落飛流直下三千尺，疑是銀河落九天九天”的壯觀；領(lǐng)略了的壯觀；領(lǐng)略了“何時(shí)眼前突何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”

7、的的厚重。是書籍讓我在閱讀中得到了成厚重。是書籍讓我在閱讀中得到了成長。長。于是再品一口濃茶，讓香氣在口于是再品一口濃茶，讓香氣在口中四溢，而我則讓思緒在書籍中暢中四溢，而我則讓思緒在書籍中暢游游再次回扣題再次回扣題目，略寫自己目，略寫自己在書中得到的在書中得到的知識與感悟，知識與感悟，照應(yīng)題記。照應(yīng)題記。閱卷點(diǎn)評閱卷點(diǎn)評 近年來，縱論古今、指點(diǎn)江山的歷史散文大行其道，近年來，縱論古今、指點(diǎn)江山的歷史散文大行其道，也間接影響到了高考和中考作文。這篇作文就是這種類型也間接影響到了高考和中考作文。這篇作文就是這種類型中的上乘之作。小作者很善于蓄勢，在題記中作者用優(yōu)美中的上乘之作。小作者很善于蓄勢，

8、在題記中作者用優(yōu)美的語言營造一種優(yōu)雅的環(huán)境，為下文的讀書做好了鋪墊。的語言營造一種優(yōu)雅的環(huán)境，為下文的讀書做好了鋪墊。文章詳略得當(dāng)，將描繪的主體放在霸王自刎、黛玉葬花和文章詳略得當(dāng)，將描繪的主體放在霸王自刎、黛玉葬花和文天祥就義三個(gè)故事之上。在生動細(xì)膩的細(xì)節(jié)中展示自己文天祥就義三個(gè)故事之上。在生動細(xì)膩的細(xì)節(jié)中展示自己從書籍中獲得的感悟。文中多次緊扣題目中的從書籍中獲得的感悟。文中多次緊扣題目中的“書籍書籍”二二字。字。“撣去封皮上布下的灰塵，輕輕將書的邊角翻起撣去封皮上布下的灰塵，輕輕將書的邊角翻起”，“ 匆匆數(shù)頁翻過，時(shí)序已然千年匆匆數(shù)頁翻過，時(shí)序已然千年”“”“ 輕輕合上翻飛的書頁，輕輕合

9、上翻飛的書頁，感謝我身邊的書籍感謝我身邊的書籍” 這些文字猶如一根看不見的絲線，將這些文字猶如一根看不見的絲線，將文章緊密的聯(lián)系在一起。文章結(jié)尾余韻悠長，令人回味。文章緊密的聯(lián)系在一起。文章結(jié)尾余韻悠長，令人回味。三個(gè)事例，以時(shí)間為序，將黛玉葬花的事例放在三個(gè)事例三個(gè)事例，以時(shí)間為序，將黛玉葬花的事例放在三個(gè)事例的最后，會更好些。的最后，會更好些。【標(biāo)卷作文標(biāo)卷作文】（一類文（一類文 5050分）分） 困難，成功前最后一道屏障困難，成功前最后一道屏障 仙人掌忍住了干渴，獲得沙漠的認(rèn)可；雪蓮花忍仙人掌忍住了干渴，獲得沙漠的認(rèn)可；雪蓮花忍住了嚴(yán)寒，獲得了雪山的欽佩；人，戰(zhàn)勝了困難，將住了嚴(yán)寒，獲得

10、了雪山的欽佩；人，戰(zhàn)勝了困難，將會獲得成功的青睞。困難其實(shí)就像一堵墻，困難越大，會獲得成功的青睞。困難其實(shí)就像一堵墻，困難越大，墻就越高，而墻那邊的風(fēng)光，也越精彩。墻就越高，而墻那邊的風(fēng)光，也越精彩。命運(yùn)的交響命運(yùn)的交響 他，是天才的音樂家，三歲起學(xué)鋼琴，七歲時(shí)即他，是天才的音樂家，三歲起學(xué)鋼琴，七歲時(shí)即可上臺表演。他的腦海里充斥著音符，他的指間流露可上臺表演。他的腦海里充斥著音符，他的指間流露著情感。他畢生追求的只有音樂，從不在意人情世故，著情感。他畢生追求的只有音樂，從不在意人情世故，榮華富貴。但是人生總是坎坷的，這個(gè)一直受上帝眷榮華富貴。但是人生總是坎坷的，這個(gè)一直受上帝眷顧的天才在事業(yè)

11、的巔峰竟失聰了。這無疑是致命的打顧的天才在事業(yè)的巔峰竟失聰了。這無疑是致命的打擊，然而他沒有倒下，他站起來了，站在維也納的音擊，然而他沒有倒下，他站起來了，站在維也納的音樂殿堂里，創(chuàng)造了一個(gè)屬于自己的傳說。樂殿堂里，創(chuàng)造了一個(gè)屬于自己的傳說。 貝多芬，扼住了命運(yùn)的咽喉，奏響了命運(yùn)的交響。貝多芬，扼住了命運(yùn)的咽喉，奏響了命運(yùn)的交響。開篇引開篇引用了仙人用了仙人掌、雪蓮掌、雪蓮花、人在花、人在困境中戰(zhàn)困境中戰(zhàn)勝困難最勝困難最終成功的終成功的例子，點(diǎn)例子，點(diǎn)明中心。明中心。貝多芬貝多芬的例子很的例子很典型，大典型，大家耳熟能家耳熟能詳，說服詳，說服力強(qiáng)，很力強(qiáng)，很好地論證好地論證了中心。了中心。最美

12、的葵花最美的葵花 他，是偉大的藝術(shù)家，但生前卻始終他，是偉大的藝術(shù)家，但生前卻始終被當(dāng)成瘋子。他究竟是否正常無人知曉，被當(dāng)成瘋子。他究竟是否正常無人知曉，我們看到的只有一個(gè)偉大的畫家和一幅幅我們看到的只有一個(gè)偉大的畫家和一幅幅色彩鮮明的作品。或許他的確是瘋子，他色彩鮮明的作品。或許他的確是瘋子，他曾為了一個(gè)妓女割下了自己的耳朵。但他曾為了一個(gè)妓女割下了自己的耳朵。但他跨出了最艱難的一步，不在乎世人的抨擊跨出了最艱難的一步，不在乎世人的抨擊與嘲笑，超越了精神的限制，表現(xiàn)的是對與嘲笑，超越了精神的限制，表現(xiàn)的是對生命的最本質(zhì)的熱愛，對色彩最真實(shí)的感生命的最本質(zhì)的熱愛，對色彩最真實(shí)的感受。受。 梵高

13、，跨過了生命的鴻溝，畫出了最梵高，跨過了生命的鴻溝，畫出了最美的向日葵。美的向日葵。敘議結(jié)合，梵敘議結(jié)合，梵高的例子頻頻波高的例子頻頻波動讀者的心，使動讀者的心，使讀者的認(rèn)識從感讀者的認(rèn)識從感性上升到理性，性上升到理性，從一般上升到哲從一般上升到哲理的高度。理的高度。無韻之離騷無韻之離騷 他，是成功的史學(xué)家，繼承父業(yè)，為他，是成功的史學(xué)家，繼承父業(yè)，為世人敬仰。在他的眼中，世人皆同等。在世人敬仰。在他的眼中，世人皆同等。在他的筆下，歷史的真實(shí)性得以充分體現(xiàn)。他的筆下，歷史的真實(shí)性得以充分體現(xiàn)。他是正直的典范，不畏君主，據(jù)實(shí)記載，他是正直的典范，不畏君主，據(jù)實(shí)記載，為友人申冤，身受宮刑。當(dāng)巨大的

14、困難迎為友人申冤，身受宮刑。當(dāng)巨大的困難迎面壓來時(shí)，他用信念頂住了困難。為求真面壓來時(shí)，他用信念頂住了困難。為求真史，他四處奔波，終成史，他四處奔波，終成史記史記。 司馬遷，頂住了人生的磨難，唱響了司馬遷，頂住了人生的磨難，唱響了無韻之離騷！無韻之離騷！ 將司馬遷的將司馬遷的故事落在故事落在“頂頂住了人生的磨住了人生的磨難，唱響了無難，唱響了無韻之離騷韻之離騷” 雛菊，只有深扎其根，才能開出新的花雛菊，只有深扎其根，才能開出新的花朵。朵。 人，只有越過困難，才能進(jìn)入新的境地。人，只有越過困難，才能進(jìn)入新的境地。 困難，是成功前的最后一堵墻，是成功困難，是成功前的最后一堵墻，是成功的最后一道屏障

15、。失敗者，只會在這邊聽著的最后一道屏障。失敗者，只會在這邊聽著別人的歡聲笑語；成功者，越過高墻早已享別人的歡聲笑語；成功者，越過高墻早已享受到滿園春光。受到滿園春光。 當(dāng)困難襲來，昂首挺上，告訴自己，這當(dāng)困難襲來，昂首挺上，告訴自己，這是成功前的最后一道屏障！是成功前的最后一道屏障！回應(yīng)材料，回應(yīng)材料，并將材料與本并將材料與本文的觀點(diǎn)有機(jī)文的觀點(diǎn)有機(jī)結(jié)合。結(jié)合。照應(yīng)開頭，照應(yīng)開頭，深化主題。深化主題。 閱卷點(diǎn)評閱卷點(diǎn)評 本文以本文以“困難，成功前最后一道屏障困難，成功前最后一道屏障”來立來立意，并用貝多芬雙耳失聰，卻依然創(chuàng)作了不朽的意，并用貝多芬雙耳失聰，卻依然創(chuàng)作了不朽的樂章、梵高被人譏笑為

16、瘋子卻能創(chuàng)作出傳世佳作、樂章、梵高被人譏笑為瘋子卻能創(chuàng)作出傳世佳作、司馬遷身受宮刑卻能流芳千古的例子告訴人們司馬遷身受宮刑卻能流芳千古的例子告訴人們“只有戰(zhàn)勝困難，才能成功只有戰(zhàn)勝困難，才能成功”。三個(gè)事例選的非。三個(gè)事例選的非常有說服力，且扣題較緊，可見作者是下了一番常有說服力，且扣題較緊，可見作者是下了一番功夫的。文章首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次安排別功夫的。文章首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次安排別具匠心。文筆優(yōu)美，語言流暢，讀來給人以深思具匠心。文筆優(yōu)美，語言流暢，讀來給人以深思啟迪，雖以議論為主，但具有強(qiáng)烈的抒情色彩，啟迪，雖以議論為主，但具有強(qiáng)烈的抒情色彩，充滿激情，具有較強(qiáng)的感染力。充滿激情

17、，具有較強(qiáng)的感染力。 我身邊的愛我身邊的愛 我一直都認(rèn)為我有一個(gè)很幸福的大家庭。真的，很幸福。我一直都認(rèn)為我有一個(gè)很幸福的大家庭。真的，很幸福。 （開頭太過平淡，不能起到先聲奪人的效果。）（開頭太過平淡，不能起到先聲奪人的效果。） 我們家是四世同堂，姥姥今年我們家是四世同堂，姥姥今年8080歲了，哥哥的小孩也已歲了，哥哥的小孩也已經(jīng)兩歲半了。經(jīng)兩歲半了。 我們雖然沒有住在一起，但每逢周六上午我們?nèi)胰丝偽覀冸m然沒有住在一起，但每逢周六上午我們?nèi)胰丝偸且黄鸪詡€(gè)飯，不管再忙，爸爸媽媽也要去，直到現(xiàn)在，是要一起吃個(gè)飯，不管再忙，爸爸媽媽也要去，直到現(xiàn)在，從未間歇過從未間歇過。（事例不夠細(xì)致，描寫

18、不生動。）（事例不夠細(xì)致，描寫不生動。）我知道那是我知道那是愛，是幸福的愛，這些愛總是在我身邊。愛，是幸福的愛，這些愛總是在我身邊。 上周舅舅突然得腸胃炎，凌晨上周舅舅突然得腸胃炎，凌晨1 1點(diǎn)被送往醫(yī)院，點(diǎn)被送往醫(yī)院，姥姥，姥姥，姥爺?shù)弥篑R上趕到了醫(yī)院，媽媽說，你們年紀(jì)大了，自己姥爺?shù)弥篑R上趕到了醫(yī)院，媽媽說，你們年紀(jì)大了，自己等著就行。姥姥說在這等著吧，這樣心里踏實(shí)等著就行。姥姥說在這等著吧，這樣心里踏實(shí)。（應(yīng)該細(xì)致（應(yīng)該細(xì)致刻畫兩位老人急切緊張的神態(tài)和動作，表現(xiàn)他們對舅舅的刻畫兩位老人急切緊張的神態(tài)和動作，表現(xiàn)他們對舅舅的愛。）愛。） 是啊，沒有看到舅舅平安無事，誰都不會踏實(shí)。這就是

19、啊，沒有看到舅舅平安無事，誰都不會踏實(shí)。這就是愛??！是愛啊！ 舅舅在住院期間，媽媽和大姨就輪流著給舅舅送飯。舅舅在住院期間，媽媽和大姨就輪流著給舅舅送飯。旁邊的病人都說：我們家真幸福。是啊，真的很幸福！旁邊的病人都說：我們家真幸福。是啊，真的很幸福?。〝⑹銎降?，不夠具體，難以打動人。）述平淡，不夠具體，難以打動人。） 我和弟弟是家中的老小，哥哥姐姐們都讓著，姥姥，姥我和弟弟是家中的老小，哥哥姐姐們都讓著，姥姥，姥爺都疼著，幾乎什么好吃的，他們總會給我和弟弟留著，我爺都疼著，幾乎什么好吃的，他們總會給我和弟弟留著，我們每時(shí)每刻都沉浸在這樣多的愛中。們每時(shí)每刻都沉浸在這樣多的愛中。 還記得那次人

20、家來看姥姥送的補(bǔ)品和一箱聽裝雪碧，還記得那次人家來看姥姥送的補(bǔ)品和一箱聽裝雪碧，姥姥吃飯時(shí)就拿來讓我們分著喝。等到下周我和弟弟去姥姥姥姥吃飯時(shí)就拿來讓我們分著喝。等到下周我和弟弟去姥姥家時(shí)，姥姥神神秘秘的讓我倆過去，只見姥姥從一只破籃中家時(shí)，姥姥神神秘秘的讓我倆過去，只見姥姥從一只破籃中翻出兩聽雪碧，遞給我們說：只剩下兩聽了，你倆快喝了吧，翻出兩聽雪碧，遞給我們說：只剩下兩聽了，你倆快喝了吧，他們的牙口不好，不讓他們多喝。我真的很感動。他們的牙口不好，不讓他們多喝。我真的很感動。 姥姥無時(shí)無刻不為我們著想，她給我們的愛太多了，姥姥無時(shí)無刻不為我們著想，她給我們的愛太多了，多的幾乎沒有留給自己的

21、了，多的幾乎沒有留給自己的了，從那時(shí)，我就對姥姥說：從那時(shí)，我就對姥姥說：“我我一定考上清華大學(xué)，帶著姥姥去外地旅游一定考上清華大學(xué)，帶著姥姥去外地旅游”。那是發(fā)自內(nèi)心。那是發(fā)自內(nèi)心的話語，是我的真心話。的話語，是我的真心話。（這是表現(xiàn)對姥姥的愛，可以和第這是表現(xiàn)對姥姥的愛，可以和第三段內(nèi)容的放在一起。）三段內(nèi)容的放在一起。） 我身邊有很多幸福，幸福多了就成了愛，身邊的幸福，我身邊有很多幸福，幸福多了就成了愛，身邊的幸福，身邊的愛太多，太多身邊的愛太多，太多（結(jié)尾部分缺少力度。）（結(jié)尾部分缺少力度。） 診斷報(bào)告診斷報(bào)告 這是一篇主題較為明確的考場作文，存在的問題不少。這是一篇主題較為明確的考場

22、作文，存在的問題不少。大致有以下幾點(diǎn)：大致有以下幾點(diǎn)： 首先，作文的順序不夠清晰。作文一會兒寫全家共同吃首先，作文的順序不夠清晰。作文一會兒寫全家共同吃飯的愛，一會兒寫對生病舅舅的關(guān)愛，一會兒又寫姥姥對我飯的愛，一會兒寫對生病舅舅的關(guān)愛，一會兒又寫姥姥對我和弟弟的愛，雖然材料都緊扣中心，但順序感不強(qiáng)。和弟弟的愛，雖然材料都緊扣中心，但順序感不強(qiáng)。 其次，整篇作文雖有事例但幾乎沒有運(yùn)用描寫，都是平其次，整篇作文雖有事例但幾乎沒有運(yùn)用描寫，都是平淡的敘述。缺少細(xì)致的描繪，必然難以打動人。淡的敘述。缺少細(xì)致的描繪，必然難以打動人。 第三，作文缺少必要的銜接，段與段之間的過渡不夠順第三，作文缺少必要的

23、銜接，段與段之間的過渡不夠順暢。暢。 第四，作文的語言太過平淡，并且前后語句重復(fù)的現(xiàn)象第四，作文的語言太過平淡，并且前后語句重復(fù)的現(xiàn)象時(shí)有出現(xiàn)。如時(shí)有出現(xiàn)。如“真的，很幸福真的，很幸?！薄ⅰ?我身邊有很多幸福，我身邊有很多幸福，幸福多了就成了愛，身邊的幸福，身邊的愛太多，太多幸福多了就成了愛，身邊的幸福，身邊的愛太多，太多”，顯得有些羅嗦。顯得有些羅嗦。 考場得分：考場得分：43分分 （李衛(wèi)彬（李衛(wèi)彬 點(diǎn)評）點(diǎn)評） 升格作文升格作文 我身邊的愛我身邊的愛 老師對我說：你處處會感受到愛；媽媽告訴我：你時(shí)時(shí)老師對我說：你處處會感受到愛；媽媽告訴我：你時(shí)時(shí)會感覺到愛；爸爸對我說：愛就在你身邊！會感覺

24、到愛；爸爸對我說：愛就在你身邊！ 于是，我便仔細(xì)回憶，品味我身邊的愛。于是，我便仔細(xì)回憶，品味我身邊的愛。 姥姥今年姥姥今年8080歲了。每年她的生日都是我們?nèi)易钍⒋蟮臍q了。每年她的生日都是我們?nèi)易钍⒋蟮墓?jié)日，今年也不例外。姥姥生日那天，大家早早的都去了。節(jié)日，今年也不例外。姥姥生日那天，大家早早的都去了。小輩們忙著給姥姥祝福，爸爸和舅舅忙著放鞭炮，媽媽、大小輩們忙著給姥姥祝福，爸爸和舅舅忙著放鞭炮，媽媽、大姨和舅媽忙著切蛋糕。一家人臉上都洋溢著幸福的笑容，姥姨和舅媽忙著切蛋糕。一家人臉上都洋溢著幸福的笑容，姥姥的臉笑成了一朵燦爛的菊花。姥的臉笑成了一朵燦爛的菊花。 我知道，愛就在我身邊，就在姥姥壽誕的宴席上。我知道，愛就在我身邊，就在姥姥壽誕的宴席上。 上周舅舅突然得腸胃炎，凌晨上周舅舅突然得腸胃炎，凌晨1 1點(diǎn)被送往醫(yī)院，去的時(shí)點(diǎn)被送往醫(yī)院，去的時(shí)候大家都靜悄悄的，唯恐吵醒了熟睡的姥姥和姥爺。我們剛候大家都靜悄悄的，唯恐吵醒了熟睡的姥姥