幼兒教學工作方案模板集合十篇

1、幼兒教學工作方案模板集合十篇幼兒教學工作方案 篇1 一、指導思想 20xx年學年，我園以.精神為指導，仔細貫徹國務院關于當前進展學前訓練的若干看法，堅持以人為本的科學進展觀，以管理促規(guī)范，以質量促提高，以創(chuàng)新促進展，努力實施素養(yǎng)訓練，促進幼兒進展，推動幼兒園的內涵進展，提高保教質量和辦園水平，真正使每一位師幼均健康、歡樂地成長。 二、主要工作 1.文化建設。以園本教研、園本培訓為主要平臺，以檢查、監(jiān)督、指導為策略，規(guī)范老師行為，提升老師一日活動質量， 開創(chuàng)幼兒園早期閱讀特色文化創(chuàng)建新局面。 2.制度落實。堅持以人為本，管理育人的有效方法，加強對各崗位人員的檢查與指導，發(fā)揮各崗位人員的優(yōu)勢和潛能

2、，集思廣益，吸取教工的看法，以制度管人，讓制度服人，朝著規(guī)范化，科學化的軌跡遠行。 3.訓練現代化幼兒園建設。以創(chuàng)建為抓手，主動爭創(chuàng)“江蘇訓練現代化幼兒園”，組織全體老師仔細學習標準，理解貫徹標準，對比標準查漏補缺，依據現狀在隊伍建設上，提高老師執(zhí)行課程及訓練科研的力量和水平，實現訓練信息化;在辦園條件上爭取資源，實現裝備現代化;平安衛(wèi)生上做細做嚴，排查和消退平安隱患，各項制度落實到位，在保教水平上注意幼兒習慣、愛好、力量的培育，在臺帳資料上注意日常積累，真正把創(chuàng)建的過程變成學習提高、規(guī)范辦園的過程。 三、詳細措施 (一)扎實常規(guī)工作，提高園務管理質量 1.強化內部管理，嚴格各項管理制度的執(zhí)行

3、與實施，結合上學期的執(zhí)行狀況，不斷修改改善考核方案，進一步細化管理細則，明確責任，切實發(fā)揮考核方案的效能，做到有章可循，責任到人。 2.依照考核標準，加強常規(guī)檢查，建立各種檢查性工作記錄表，具體地布置工作，檢查各種工作完成狀況，準時反饋看法，促使每項工作都能準時、高質量地完成。連續(xù)做好老師每月績效考核工作。 3.進一步加強學園的環(huán)境建設和管理，開展環(huán)境創(chuàng)設活動，引導幼兒觀看、探究，豐富幼兒的學問，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。 4.提倡以人為本，剛柔并重的管理方式，以開放而彈性的管理、敏捷而務實的作風激發(fā)教職工工作內驅力。 5.利用暑假對教學樓進行整體裝修，保障新學期的各項服務設施的正常用法，如美術

4、室、圖書室、科學發(fā)覺室、多功能室、舞蹈房的全面改裝、幼兒活動室、臥房的窗簾更換、墻面和屋頂的粉刷、電線和燈具的更換、嬉水池的更改、陽臺欄桿的整改、校內網全掩蓋等。 6.連續(xù)做好幼兒園信息上傳等工作，豐富學園網站，進行溝通與資源共享，準時更新內容，不斷提高網站信息的質量，提高幼兒園的.聲譽。 7.連續(xù)以共同體結對為牽引，加強輻射力度，深化開展師徒結對活動，園園結對，按需幫扶，以點帶面，做到資源共享。不斷提高老師業(yè)務力量和幼兒園的辦園水平。 (二)優(yōu)化師資隊伍，全面提升三支隊伍的綜合素養(yǎng) 1.抓實培訓，打造高素養(yǎng)老師 一是深化貫徹中學校老師職業(yè)道德規(guī)范，強化師德培訓，通過多渠道、分層次開展各種形式

5、的師德訓練活動，強化老師職業(yè)抱負、職業(yè)道德和行為規(guī)范訓練，特殊要關注老師的訓練行為，組織開展老師心理健康訓練活動，提高老師的心理調適力量和心理健康水平。二是優(yōu)化老師培訓模式，以老師專業(yè)進展為本，探究培訓模式，以業(yè)務園長為引領，充分發(fā)揮園內教研組的主導作用，建立園本培訓體系，提高培訓的廣度與深度。讓老師學的更多、學的更活、學的更實，素養(yǎng)提高更快。 2.示范引領，打造骨干老師隊伍 堅持以價值引領、文化熏陶和制度建設為抓手，堅決中層干部樂于奉獻，追求卓越的價值追求，提升中層干部的領導力、學習力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力。連續(xù)通過選送骨干老師外出培訓，外出參觀學習，提高干部隊伍理論素養(yǎng)和專業(yè)化水平，另一方面組織

6、骨干老師進行活動展現、閱歷傳授、講座溝通等活動，發(fā)揮骨干老師的示范引領作用。 3.加強管理，提高后勤隊伍素養(yǎng) 定期、定人、定時組織后勤人員培訓學習，并依據訓練教學需要，開展技能練兵。要求后勤人員加強自身專業(yè)學習，樹立崗位意識、服務意識、責任意識，保育員要學習如何幫助班主任做好訓練教學工作，消毒、衛(wèi)生等工作要細致到位，操作規(guī)范，漸漸從雜務型向專業(yè)型過渡。食堂人員要進一步提高思想熟悉，重視食品衛(wèi)生平安，嚴把食品進口關，加強伙食管理，規(guī)范操作，杜絕食物中毒發(fā)生，確保師生伙食質量。 (三)強化訓練管理，努力提升保教質量 1.依法執(zhí)教，強化常規(guī)管理 依據幼兒園訓練指導綱要的要求，遵循幼兒身心進展規(guī)律和訓

7、練規(guī)律，強化園內訓練常規(guī)管理。全體老師要堅持保教并重，堅持以幼兒進展為本，以嬉戲為基本組織形式，合理組織幼兒一日活動，注意活動的生活性、嬉戲性、趣味性，滿意幼兒感知、體驗、探究需求，愛護和培育幼幼兒的愛好和想象力。嚴禁違反幼兒成長規(guī)律的讀寫教學行為，杜絕“學校化”傾向，促進幼兒健康、歡樂成長。 2.以人為本，深化教學討論 一是進一步深化教科研一體化的工作策略，以研促教、以研促改， 幼兒教學工作方案 篇2 一、班級狀況分析 (一)幼兒狀況分析 我班現有幼兒30人，男孩15人，女孩15人。經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注意每個幼兒生活力量的培育，如：系鞋帶

8、、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡潔的為他人服務漸漸形成了具有相對趨向的班級進展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點： 1、優(yōu)勢表現： (1)個性進展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自己的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現自信、活躍。 (2)奇怪心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們經常愛好深厚、發(fā)言踴躍。 (3)活躍、好動，寵愛參加體育活動。我班幼兒精力充足，喜愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大部分幼兒身體動作較協調、敏捷。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。 (4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)章意識進一步增加，大

9、部分幼兒能較好的聽取老師的看法，掌握自己的行為，遵守班級常規(guī)。 2、不足表現： (1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中留意力保持時間短、自我掌握力量弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際狀況賜予引導和訓練。 (2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些寧靜的活動愛好不高。如，區(qū)角活動中，主動參加圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現象嚴峻，一些幼兒閱讀習慣較差。需要老師賜予重視。 3、其它個別狀況： 1.我班上學期有位新入園幼兒，交往力量較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主動參加集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入

10、手，爭取得到他們的信任，關心他們進到集體中來。 2.我班有個別幼兒，生活自理力量進展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師賜予關心。這與其家長平常過多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內主動鼓舞他們自己動手，關心他們獲得自我服務的勝利體驗，促進他們生活自理力量的提高。 (二)家長狀況分析 1.家園溝通進一步暢通 經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們的認可和信任。日常通過多種途徑與家長溝通，建立起了良好的溝通平臺。家長們也經常主動與老師溝通，了解孩子的在園狀況，聽取老師的看法和看法。 2.家長訓練觀念仍有待提高 通過日常觀看、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作、

11、或是訓練意識不強，對于孩子的日常訓練仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強迫孩子過早學習認字、寫字等文化學問。 總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的進展趨向。 二、本學期培育目標 (一)身體進展(包括早熬煉、動作技能、生活衛(wèi)生習慣、自我愛護) 1、早熬煉逐月支配： 三月份：鞏固隊列練習，學習新的課間操，養(yǎng)成堅持每天熬煉身體的好習慣。 四月份：練習課間操，學習踵趾小跑步。 五月份：選定“六一”節(jié)目，主動進行排練。 六月份：練習、鞏固做器械運動，學習跑跳步。 七月份：學習踢踏步，增加早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。 2、動作技能： (1)鼓舞

12、幼兒主動英勇地參與體育活動，不怕困難。 (2)跑步時曲臂邁大步，較敏捷地掌握跑步的速度和方向，上下肢動作較協調。 (3)學習單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。 (4)探究多種運動器材的方法。 (5)學會用法簡潔的操作工具和材料，主動參與各種手工活動。 3、生活衛(wèi)生習慣： (1)輕松、開心地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和整理餐具，能主動飲水。 (2)連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。 (3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。 (4)學會整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。 4、自我愛護： (1)主動

13、協作成人進行體檢，并情愿接受疾病的防治和治療。 (2)既學會“學習愛護自己不受損害”也要留意不損害別人。 (3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危急知道呼叫求救。 (4)熟悉日常生活中的平安標識，知道如何留意平安，懂得簡潔交通規(guī)章，留意平安。 (二)認知進展(包括：科學、語言、藝術) 1、科學 (1)鼓舞幼兒主動觀看和探究四周常見事物，現象以及改變的簡潔規(guī)律，并從中體驗到開心。 (2)有目的、有挨次地觀看四周常見事物，能對事物進行連續(xù)觀看，能發(fā)覺事物或現象的差異和改變。(學習簡潔的氣象記錄) (3)感知聲音和顏色的改變，沉浮等現象，有探究自然神秘的愛好。 (4)初步了解沙、土、石等常

14、見物質以及在生活中的作用。 (5)理解今日、昨天、明天以及星期幾的作用含義。 (6)活動嬉戲中，嘗試學 幼兒教學工作方案 篇3 【唱歌歌謠】 1.喜愛唱歌，體驗在唱歌活動中的歡樂，并與他人合作演唱 2.學會一些基本的唱歌技能，能夠正確的咬字，吐字和呼吸;能較自然地運用聲音表情和身體動作表情;能夠在集體唱歌活動中適當掌握和調整自己的聲音使之與集體相協調。 3.能記住學過的歌曲歌謠的名稱;能基本感知，理解歌曲中歌詞，曲調所表達的內容、情感;并能用自然、美妙的聲音進行唱歌歌謠表現 【韻律嬉戲】 1.喜愛參與韻律活動和音樂嬉戲;體驗韻律活動和音樂嬉戲中的歡樂;能夠用身體動作探究、表達音樂以及與他人合作

15、表演。 2.能夠較自如的運用和掌握自己的身體動作 ;你簡潔有用韻律幫助道具;能夠在合作性的韻律活動中運用動作和表情與他人溝通協作 3.能夠在韻律活動中感知、理解音樂與動作的關系，能依據音樂的不憐憫緒來表演韻律活動，并嘗試用自己的感受進行制造性活動表現。 【玩奏樂器】 1.喜愛參加打擊樂演奏活動;體驗并享受與他人合作演奏的歡樂。 2.學會常用打擊樂器的基本演奏方法;能夠在集體的演奏活動中有意識的掌握、調整自己的節(jié)奏等;使其與集體相協調;嘗試用不同演奏方法制造性的表現音樂。 3.能夠熟悉，辨別各種常見打擊樂器及基本音色特點;了解基本的樂器學問;初步了解簡潔的節(jié)奏型;能看懂簡潔的指揮手勢含義并與指揮

16、相協作。 4.碰鈴 鈴鼓 響板。 【音樂觀賞】 1.喜愛參加音樂觀賞活動，體驗并享受音樂觀賞過程中的歡樂。 2.初步學習運用語言，美術韻律動作等各種藝術表現手段來表達自己對音樂作品的想象和情感體驗;能夠在音樂觀賞的過程中嘗試與同伴溝通合作。 幼兒教學工作方案 篇4 一、指導思想： 堅持科學進展觀，以學習黨的.精神為指導，以省市區(qū)學前訓練工作方案為依據，以學習落實36歲兒童學習與進展指南為主線，關注幼兒學習的整體性，敬重幼兒的個體差異，理解幼兒學習方式與特點，重視幼兒的學習品質。建好隊伍，抓好培訓，以內涵進展為主線，以構筑優(yōu)質訓練為主旨，努力“做孩子愛戴的老師，創(chuàng)家長滿足的幼兒園，辦人民滿足的幼

17、兒訓練”。 二、工作思路 20xx年我園圍繞“創(chuàng)新、協調、綠色、開放、共享”五大理念，以創(chuàng)新進展激發(fā)訓練活力;以協調進展優(yōu)化訓練結構;以綠色進展引領訓練風尚;以開放進展拓展訓練自亂;以共享進展促進訓練公正。創(chuàng)新辦園理念，協調合作關系、綠色節(jié)省環(huán)保、開放辦園模式、共享訓練成果。以“優(yōu)質+規(guī)范+特色”的辦園目標，以“進展孩子，服務家長，成就老師”的辦園理念，堅持以園為本、專家引路、教研參加、家園共育的辦園思路，“關愛每一位幼兒，感動每一位家長，暖和每一個家庭”。在內涵中尋求進展，在詳情中尋求突破，在沉淀中尋求提升，在特色中尋求創(chuàng)新。 三、主要目標 (一)創(chuàng)設適合幼兒年齡特點的嬉戲區(qū)域環(huán)境，豐富幼兒

18、園一日生活， (二)試驗幼兒園名師工作室，做好新一輪老師年度園本培訓 (三)試驗幼兒園優(yōu)質園結對幫扶活動，攜手社區(qū)共建，家園合作共贏。 (四)營造幼兒園文化氛圍，舉辦試驗幼兒園第十一屆書香校內閱讀節(jié) (五)感動家長“關愛每一位幼兒，感動每一位家長，暖和沒一個家庭”。 (六)重視幼兒飲食衛(wèi)生管理，做好傳染病的預防和隔離工作 (七)創(chuàng)建平安校內。構建平安、舒適、和諧、良好的育人環(huán)境 四、主要工作措施 (一)創(chuàng)新辦園理念：辦幼兒園就是在制造幼兒的生活，制造幼兒美好的童年。 1 走進童心世界，傾聽花開的聲音。(園長每月記錄2篇老師成長觀看記錄，保教主任4篇，老師每月記錄幼兒觀看4篇，老師專業(yè)化成長1篇

19、)園長定期到各班聽課和抽查班級工作方案實施的狀況，對各部門的檢查每月至少要2-3次，正副園長每月要有8次以上的下班記錄。 2 創(chuàng)設適合幼兒年齡特點的嬉戲區(qū)域環(huán)境，豐富幼兒園一日生活，(每個班7個活動區(qū)域，1個特色區(qū)域) 3 關愛每一位幼兒，感動每一位家長，暖和每一個家庭(開展適合幼兒年齡特點豐富多彩的畫外體育活動，每月第四周周五晨檢活動向家長匯報展現) 4 對孩子有愛心，體現在點點滴滴;對工作有責任感，落實到分分秒秒。(每月定期向發(fā)放家長調查問卷，推舉評比最美幼兒老師) 6 為幼兒奉獻一片愛心，為.傳播一種文化。(試驗幼兒園志愿者活動) (二)協調合作關系：把家長的期盼變成我們的行動，把家長的

20、盼望變成生活的'現實。 1“ 一車兩輪 同向同步，家園共育共同成長”(每學期1次家委會，1次家長會，1次運動會，2次主題訓練活動，2次開放活動，每月第三周五一天為校內家長開放日活動) 2 試驗幼兒園家園共育的“五定”“五建” 3 試驗幼兒園家長工作的“五字經” 4 試驗幼兒園家長義工進課堂(每學期12次) 5 試驗幼兒園家園共育活動學期成果展現(每學期1次) (三)綠色節(jié)省環(huán)保 1.綠色:綠色食品、綠色環(huán)境、綠色出行 2 節(jié)省：節(jié)省一滴水、一粒糧食、一張紙、一度電、節(jié)能降耗、削減支出，削減鋪張，做好節(jié)能、節(jié)電、節(jié)水，節(jié)糧活動 3 環(huán)保：創(chuàng)設并打造原生態(tài)幼兒園樂園(后院) 4.規(guī)范幼兒園

21、各類人員一日生活作息標準化流程 (四)開放辦園模式：文化引領提品位 進展內涵創(chuàng)品牌。 1試驗幼兒園優(yōu)質園結對幫扶活動(每月4次)開展師徒結對子活動，開展活動月報制度。 2試驗幼兒園攜手社區(qū)共建活動(每月1次) 3試驗幼兒園名師工作室(每月2次) 4試驗幼兒園開放辦學(每雙月向家長開放1次) 5試驗幼兒園老師輪番組織園本教研(每周四或隔周五中午12點30分2點30分)堅持每周老師教研活動和集體備課制度。教研活動的形式將實行集中與小組的敏捷機制。 6.加強老師外出學習培訓。制造條件支配老師外出學習，不斷加快老師專業(yè)成長的步伐。 7注意內涵，彰顯特色。連續(xù)走國際象棋特色辦園之路，加強對健康文化訓練課

22、程的園本構建，充分利用專業(yè)老師的個人特長，逐步形成有個性、有特點的人文資源，做到“人人有課題”、“人人有專長”。 (五)共享訓練成果：讓孩子享有美好的訓練，讓老師享有訓練的美好。 1 試驗幼兒園園長講壇(每學期12次) 2 試驗幼兒園名師講壇(每學期2次單月) 3 試驗幼兒園老師教書育人講壇(每學期4次每月一次) 4 試驗幼兒園家長學校新學堂(每雙月一次) 5 試驗幼兒園.公益大講堂(平安、消防、衛(wèi)生保健、早教) 6 試驗幼兒園道德講堂(每月1次) (六)維護幼兒園平安穩(wěn)定。構建平安、舒適、和諧、良好的育人環(huán)境 1.重點開展“全區(qū)幼兒園一日活動各環(huán)節(jié)平安管理規(guī)范要求”(試行) 2重視幼兒飲食衛(wèi)

23、生管理，做好傳染病的預防和隔離工作 3重點做好幼兒園固定資產的登記造冊、修理和維護、核銷處理工作。 4重點做好幼兒一日嬉戲生活作息制度的管理，特殊是幼兒戶外活動的開展與指導。 5加強組織領導，完善制度建設，強化監(jiān)督檢查。 五、詳細工作分月支配 二、三月份：平安文明主題訓練月 1、完成新學期幼兒報名繳費工作。 2、全園衛(wèi)生大掃除，做好入學前的各項預備工作：玩具消毒清洗、環(huán)境布置等 3、針對存在的平安、衛(wèi)生問題進行整改，設施設備修理。 4、開展“幼兒戶外體育器械活動”(每班新授一套輕器械操) 5、老師師德師風訓練活動。 6、開展“向雷鋒叔叔學習”、“三八”節(jié)主題訓練活動 7、籌備成立試驗幼兒園家長

24、學校新學堂。 8、做好春季傳染病防護工作。 9、組織后勤人員學習工作職責及對后勤管理提出看法和建議。 10、開展平安文明主題訓練活動：評比“平安文明之星” 四月份：行為習慣主題訓練月 1、加強衛(wèi)生、食品平安檢查。 2、開展幼兒行為習慣主題訓練活動。 3、開展“老師集體教學活動比武觀摩”活動。 4、迎接市區(qū)婦幼保健院衛(wèi)生保健工作檢查。 5、組織好家長半日開放活動。 6、開展“幼兒戶外體育器械活動”舉辦幼兒園運動會 五月份：感恩慈孝主題訓練月 1、結合節(jié)日進行訓練(“五一”勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)、母親節(jié))，并開展相關的慶祝活動。 2、開展孝親敬長主題訓練活動：評比“孝親敬長好寶寶”。 3、幼兒膳食

25、養(yǎng)分調查活動并召開伙委會。 4、進行慶“六一”系列活動的預備工作。 5、加強衛(wèi)生平安工作檢查。 6、搞好招生、分班、收費等開學預備工作 六月份：自理自律主題訓練月 1、開展慶“六一”暨大班畢業(yè)典禮的慶?；顒樱捍笮臀乃噮R演。 2、“幼兒小巧手技能大比拼”活動。 3、開展獨立自律主題訓練活動：評比“自理自律小能手”。 4、各班清點財產、資產、資料歸檔。 5、做好防暑降溫工作。 6、全園進行衛(wèi)生大掃除。 7、幼小連接活動。 幼兒教學工作方案 篇5 一、指導思想： 我要深化學習幼兒園訓練指導綱要，深刻把握綱要精髓，更新觀念，以綱要和規(guī)程為指導，自覺遵守幼兒園的規(guī)章制度，聽從上級領導支配，做好本職工作，

26、加強政治學習，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、訓練觀、使幼兒的身心健康進展，幼師教學工作方案。 二、主要工作： （一）教學工作：本學期我和同事王立新共同擔當幼兒中班的訓練教學等各項工作，本班現有幼兒35人，他們是周歲的幼兒。他們的接受力量不同，學問水平不一，需要老師付出較多的精力去因材施教，所以，在背課、上課等方面都要考慮到不同年齡階段的幼兒的需要，然后再依據需要去設計教法和學法。 (二)、保教工作： 1、連續(xù)深化學習綱要，并依據綱要中精神，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培育。 2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、開心的學習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與訓練的互動與結合。 3

27、、創(chuàng)設良好的語言氛圍，鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，進展幼兒交往力量和語言表達力量。 4、按時完成本園的教學任務，及其他工作支配，讓幼兒在開心嬉戲中學習，培育幼兒學習愛好。 5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習慣及獨立力量，讓幼兒身心得到健康進展。 （三）、幼兒保?。?1、充分利用自然因素，開展體育嬉戲，戶外體能活動，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質。 2、合理支配幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生習慣 3、在日常生活中，加強平安訓練，提高幼兒自我甕中愛護意識。 以幼兒園指導綱要精神為指導，加強學習和討論，不斷更新訓練觀念，轉變訓練行為，提升老師業(yè)務素養(yǎng)。

28、提高老師訓練教學反思力量，提高我園訓練質量。 工作重點： 1、在上學期區(qū)域活動進展的基礎上連續(xù)完善，努力將個別化教學達到先進的教學標準。 2、抓好老師思想道德，教學質量的工作，為老師們供應多種平臺學習熬煉的機會，進一步加強師資隊伍的建設，不斷提高老師育人力量和水平。 3、對新形勢的課題討論。教研組在教學活動中遇到的難題綻開爭論。 4、做好兒童節(jié)的各項預備工作，使幼兒對自己的節(jié)日有個永久的美妙回憶。 5、科學訓練和健康訓練活動列入探究討論課題。 三、詳細工作： 三月份 1、新學期開頭各項工作仔細完成。 2、區(qū)域活動在上學期的基礎上進一步提高，操作材料，活動內容，活動形式，標牌等達到一個新的標準。

29、 3、依據教學改革的需要，制定適合我園現狀的教學方案及課程調整。 4、仔細做好各項訓練資料的書寫工作。 5、教研活動組準時討論爭論在教學中出現的難點。 四月份： 1、隨著季節(jié)的改變，主題活動圍圍著春天來創(chuàng)設活動內容，讓孩子們感受春天的美，唱歌春天，描繪春天，到大自然中去查找春天。 2、天氣漸漸轉暖，孩子們的戶外活動時間隨之增多，老師們依據自己孩子的年齡特點為他們設計多種多樣的戶外嬉戲，使孩子們在嬉戲中獲得健康、獲得歡樂。 3、教學活動、區(qū)域活動個別化教學融為一體。使幼兒在舒適新奇的環(huán)境中獲得學問，在愉悅的心情中找到歡樂。使他們在探究中發(fā)覺問題、解決問題找到勝利的喜悅。 4、引導幼兒做講文明懂禮

30、貌的乖孩子，老師以自己的文明行為和語言潛移默化地來影響幼兒，使他們的品德得到正確的訓練，同時與家長準時做好溝通工作，家園共育。為孩子們良好的品德打好基礎。 五月份： 1、制定迎“六一”聯歡活動方案并預備各種相應材料?；顒又黝}新奇，為孩子孩子們營造節(jié)日的氣氛。 2、各班老師依據本班幼兒的年齡特點制定聯歡活動方案，依據每個幼兒的個體差異為他們制定適合的參加內容。使每個幼兒參加其中，每個幼兒都有展現才藝的機會，在他們的記憶中留下美妙的回憶。 3、做好各項聯歡活動的預備工作，老師們要各負其責，對來園的各界人士熱忱接待，做好幼兒的平安工作。達到聯歡活動圓滿勝利。 六月份： 1、經過一段時間的個別化訓練教

31、學的討論與實施，在區(qū)域活動的形式上，材料的投放上，指示標牌等都有了進一步的提升，在其基礎上，老師們總結摸索閱歷，使我園的區(qū)域教學達到更高的標準。 2、各班老師依據本班幼兒把握的繪畫技能，隨時調整教學方案，豐富幼兒的繪畫閱歷，使孩子們的繪畫力量得到更好的進展。學前班繪畫活動放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的漂亮。 3、仔細討論爭論科學訓練課題，提前做好各項預備工作-教學材料和訓練思路。課后平行班老師相互溝通教學閱歷，訓練隨筆準時記錄，使孩子們在這一學科中增長學問，激發(fā)他們對身邊事物的奇怪心，讓他們懂得科學并不遙遠，就在我們身邊。 4、健康訓練是我們這學期討

32、論的課題之一，組織老師學習相關學問點，提高并豐富老師的學問面。在訓練方法上拓寬訓練思路，利用教具掛圖等操作材料，加上老師奇妙的語言。讓孩子們了解并會愛護自己的身體，懂得健康的重要性。 幼兒教學工作方案 篇6 “更新訓練觀念，改革課程實踐，實施素養(yǎng)訓練，促進幼兒進展”始終以來是都是我們幼兒園的訓練宗旨。本學期教材幼兒園活動整合課程指導是以“多元智能”理論為理論基礎，以“活動”、“整合”為主要課程，通過音樂智能、空間智能、身體運動智能、自我熟悉智能、人際關系智能、自然觀看智能、數理規(guī)律智能、語言智能的內容之間相相互成、相互融洽，從不同的角度促進幼兒情感、看法、力量、學問、技能等各方面的進展。以下是

33、我班這學期的訓練教學方案。 一、音樂智能。 我班幼兒的節(jié)奏感都比較好，但有些孩子決乏自信，不能在集風光前大膽自編動作，這方面本學期要加強。訓練幼兒用不同速度、力度、音樂改變來表現歌曲的形象、內容和情感，唱出不同節(jié)拍歌曲的感覺，初步學會獨立地接唱和與他人對唱，獲得歡樂唱歌的閱歷；按音樂的節(jié)奏做簡潔的上、下肢聯合的基本動作，仿照動作和舞蹈動作，了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，能大膽地在集風光前表演；學習改編兒歌，并培育幼兒養(yǎng)成集中留意看指揮和對指揮的要求作出主動反應的習慣；同時，初步把握前奏、間奏、尾奏、樂段、樂句的開頭和結束，唱準歌曲的弱起小節(jié)，初步知道什么是音樂結構中的重復，學會打3拍子和4拍

34、子。 二、空間智能 在空間智能中培育幼兒能運用多種工具和材料，用線條、顏色來表現自己的生活感受和想象，在繪畫的過程中，關心幼兒逐步積累閱歷，把握正確的繪畫姿態(tài)、握筆方法和集中留意地完成作品等良好的繪畫習慣；鼓舞幼兒大膽下筆，大膽想象，大膽創(chuàng)作，通過自己動手操作感受顏色的改變，能與他人共同協商，合作作畫；在手工活動中，教幼兒用畫、剪、貼等方法塑造和制作不同形態(tài)的手工制品，學習利用廢物進行立體造型，能和老師、小伙伴們一起布置環(huán)境，熬煉幼兒手的動作協調和靈活，有潔凈、干凈、有序等良好的手工活動習慣；觀賞的各種美術作品，自然景物和四周環(huán)境，懂得發(fā)覺美、制造美、感受美，能用語言、動作、表情等表達自己的審

35、美感受。 三、身體運動智能 我班幼兒在身體動動方面進展得比較好，但有一小部份幼兒的自理力量還要進一步加強。通過日常中的反復練習，引導幼兒嫻熟地進行穿脫衣服、整理床鋪、整理玩具等，有肯定的生活自理力量，鼓舞幼兒參與一些力所能及的事情，有愛干凈的好習慣；挑食是現今每一個孩子的共同缺點，因此，在日常中，老師要詳細、形象地向幼兒講解粗淺的健康學問，通過“看、摸、嘗”的親身閱歷，了解各種食物的養(yǎng)分價值，培育幼兒愛吃各種食物，并知道喜愛吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會影響健康。 在學習徒手操和輕器械操的同時，能聽老師的指示進行隊形隊列的改變；為了使幼兒能開心地把握各個技能動作，老師要用嬉戲的形式進行活

36、動，提高幼兒練習的愛好，在輕松、開心的條件下開展活動并達到熬煉身體和增加體質的目的，提高動作的靈敏性，在嬉戲的過程中培育幼兒的合作、互助等良好品質。老師進行示范動作時，動作要正確、美麗，激發(fā)幼兒參加練習的愿望，從而使幼兒學習各種技能動作，促進幼兒大小肌肉的進展及動作的協調進展。 四、自我熟悉智能。 在身我熟悉智能方面，主要培育幼兒主動制造性地參與集體嬉戲，能從中體驗嬉戲的歡樂，并主動參加集體表演，體驗在活動中溝通與合作的樂趣；能夠為班集體做力所能及的事，情愿克服困難完成任務，主動思索獲得解決問題的方法，獲得完成任務的成就感；樂于探究并大膽說出自己的發(fā)覺。 五、人際關系智能 把幼兒對現實感知放在

37、首位。這是依據幼兒身進展特點定的，幼兒的生活范圍較狹窄，生活閱歷少，對于很多.現象，.大事缺乏了解。豐富的認知和情感是.的動力和基礎，現實的.現象、大事又為幼兒供應了行為的楷模和行為表現的機會。在日常生活中，利用各種活動，培育幼兒懂得關懷、理解、體驗、關心別人等良好習慣，學習用適當的方式表達對同伴的寵愛，在和同伴交往中，引導幼兒懂得敬重別人，體會到傾聽的重要性。通過節(jié)日的活動，引導幼兒 體會節(jié)日的快樂氣氛和與人共享節(jié)日祝愿的喜悅。 六、自然觀看智能 讓幼兒親身對四周物質世界進行感知、觀看、操作、發(fā)覺問題、尋求答案的探究活動，運用合適的指導來滿意幼兒的奇怪心。在引導幼兒熟悉五官時，首先讓幼兒體會

38、感官的作用，體驗感官的協調力量。通過用眼睛觀看事物，能運用視覺感受顏色的改變，提高幼兒內心的觀看力，體會視覺暫留現象。并能運用視覺以外的感覺途徑探究事物如：觸覺、味覺、嗅覺。了解重量的概念，學習用法稱，知道郵局內相關設施，了解古時候和現在的傳遞信息的方式，熟悉郵票，培育幼兒的觀看、試驗的精神和探究的熱忱。 七、數理規(guī)律智能 數學訓練能培育和熬煉人的思維力量。在這學期里，老師將引導幼兒通過感官與詳細閱歷學習的數與量、規(guī)律與關系，圖形與空間的關系。運用各種各樣的操作材料引導幼兒熟悉數110，正確感知10以內的數量，知道它們能表示相應數量的物體；運用“一一對應”比較兩組物體的多少，會用“多”、“少”

39、、“一樣多”的詞語；能按物品的屬性分類，學習比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等，讓幼兒通過生活中的閱歷來體會和熟悉速度，如；比較走和跑、兩種車子行走的快慢等，并能通過線索對事情發(fā)生的挨次做合理的推論，增進規(guī)律思索力量，通過平常的操作練習，培育幼兒愿意操作活動及動手力量，提高觀看力量。引導幼兒感知時間的概念，熟悉不同面額的貨幣及幣值；通過嬉戲活動和生活閱歷學會估算，逐步建立等量的觀念。 八、語言智能 在這學期里，我班努力創(chuàng)設出一個良好語言的環(huán)境以及氛圍，讓幼兒在交往、溝通中，想說、能說、會說，在活動中逐步加強語言力量；本學期強抓幼兒說普力量，在教學中，堅持以一般話教學，培育幼兒的傾聽意識和傾聽行

40、為技能；培育幼兒大膽和同伴溝通，會用完整的語言表達自己的情感，有肯定的自我表達力量；在嬉戲中培育傾聽力量、留意力；能圍圍著主題進行講解并描述，有挨次地講解并描述圖片內容，能用不同的詞語進行表達，能較完整把故事的主要情節(jié)正確講解并描述出來；能在原有的基礎上仿編兒歌，鼓舞幼兒多觀看四周事物，能用恰當的語言表達自己的情感大膽在集風光前講解并描述自己的看法，主動參與爭論。 幼兒教學工作方案 篇7 一、班級狀況分析 (一)幼兒狀況分析 我班現有幼兒30人，男孩15人，女孩15人。經過一年多的領悟和生活，孩子們在自我原有基礎上都有了不一樣程度的進步。咱們注意每個幼兒生活潛質的培育，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉

41、練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡潔的為他人服務漸漸構成了具有相對趨向的班級進展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點： 1、優(yōu)勢表現： (1)個性進展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自我的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現自信、活躍。 (2)奇怪心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們經常愛好深厚、發(fā)言踴躍。 (3)活躍、好動，寵愛參加體育活動。我班幼兒精力充足，鐘愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大部分幼兒身體動作較協調、敏捷。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。 (4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)章意識進一步增加，大部分幼兒能較好

42、的聽取老師的看法，掌握自我的行為，遵守班級常規(guī)。 2、不足表現： (1)我班有部分幼兒，他們在群眾 活動中留意力持續(xù)時刻短、自我掌握潛質弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際請況賜予引導和訓練。 (2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些寧靜的活動愛好不高。如，區(qū)角活動中，主動參加圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現象嚴峻，一些幼兒閱讀習慣較差。需要老師賜予重視。 3、其它個別狀況： 1。我班上學期有位新入園幼兒，交往潛質較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主動參加群眾活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到

43、他們的信任，幫忙他們進到群眾中來。 2。我班有個別幼兒，生活自理潛質進展尚慢，還不會自我穿脫衣服，進餐也需要老師賜予幫忙。這與其家長平常過多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內專心鼓舞他們自我動手，幫忙他們獲得自我服務的勝利體驗，促進他們生活自理潛質的提高。 (二)家長狀況分析 1。家園溝通進一步暢通 經過一年多的發(fā)奮，咱們老師已經得到家長們的認可和信任。日常透過多種途徑與家長溝通，建立起了良好的溝通平臺。家長們也經常主動與老師溝通，了解孩子的在園請狀況，聽取老師的看法和看法。 2。家長訓練觀念仍有待提高 透過日常觀看、和家長溝通，咱們了解到一些家長或是忙于工作、或是訓練意

44、識不強，對于孩子的日常訓練仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強迫孩子過早領悟認字、寫字等文化學問。 總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較明白和支持，呈現出較好的進展趨向。 二、本學期培育目標 (一)身體進展(包括早熬煉、動作技能、生活衛(wèi)生習慣、自我愛護) 1、早熬煉逐月支配： 三月份：鞏固隊列練習，領悟新的課間操，養(yǎng)成堅持每一天熬煉身體的好習慣。 四月份：練習課間操，領悟踵趾小跑步。 五月份：選定“六一“節(jié)目，專心進行排練。(矯情的句子) 六月份：練習、鞏固做器械戶外，領悟跑跳步。 七月份：領悟踢踏步，增加早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。 2、動作技能： (1

45、)鼓舞幼兒專心英勇地參與體育活動，不怕困難。 (2)跑步時曲臂邁大步，較敏捷地掌握跑步的 速度和方向，上下肢動作較協調。 (3)領悟單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。 (4)探究多種戶外器材的方法。 (5)學習并領悟用法簡潔的操作工具和材料，主動參與各種手工活動。 3、生活衛(wèi)生習慣： (1)簡潔、開心地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，領悟自我分發(fā)和整理餐具，能主動飲水。 (2)連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學習并領悟自理大小便。 (3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學習并領悟自我整理床鋪。 (4)學習并領悟整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂

46、畫。 4、自我愛護： (1)專心協作成人進行體檢，并情愿理解疾病的防治和治療。 (2)既學習并領悟“領悟愛護自我不受損害”也要留意不損害別人。(整理好心情再動身) (3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危急知道呼叫求救。 (4)熟悉日常生活中的平安標識，知道如何留意平安，懂得簡潔交通規(guī)章，留意平安。 (二)認知進展(包括：科學、語言、藝術) 1、科學 (1)鼓舞幼兒主動觀看和探究四周常見事物，現象以及改變的簡潔規(guī)律，并從中體驗到開心。 (2)有目的、有挨次地觀看四周常見事物，能對事物進行連續(xù)觀看，能發(fā)覺事物或現象的差異和改變。(領悟簡潔的氣象記錄) (3)感知聲音和顏色的改變，沉浮等

47、現象，有探究自然神秘的愛好。 (4)初步了解沙、土、石等常見物質以及在生活中的作用。 (5)明白這天、昨日、明天以及星期幾的作用含義。 (6)活動嬉戲中，嘗試領悟按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數練習。 (7)操作活動中，用各種材料進行簡潔的嘗試和探究，并能依據某些現象大膽進行初步的猜想。 (8)專心參與小組爭論的探究，培育幼兒合作領悟意識和潛質，領悟用各種方法表現、溝通、共享探究的過程與方法。 2、語言 (1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言溝通對自我的好處。 (2)情愿表達自我的各種感受和想法，鐘愛探究提問，專心回答問題。 (3)鐘愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到愉悅，情

48、愿與別人溝通自我的感受。疼惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導幼兒熟悉頁碼。 (4)會復述故事，續(xù)編故事，領悟仿編故事。 (5)引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學問、感受愉悅 3、藝術 (1)進一步體驗、探究和感知音樂的強弱與快慢，音調凹凸和音色。(女生超拽網名) (2)能發(fā)覺并講解并描述四周生活中的完善事物，并能用多種形式大膽表現自我的感受與現象，并能創(chuàng)編簡潔舞蹈。 (3)更加嫻熟把握打擊樂器的用法方法，鐘愛為樂曲伴奏，具初步的協調協作潛質，逐步養(yǎng)成正確用法樂器，有序收放樂器的習慣。 (4)熟悉更多的美術材料，并領悟正確地用法它們，在活動中能體驗勝利感知愉悅感

49、，樂于表現自我對事物的感受。 (5)領悟多種顏色混合用法的技巧，并能合理地裝飾自我的畫面。 (三).性進展 1、.性認知 (1)了解.生活中的主要規(guī)章，熟悉常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)章。 (2)知道自我是中國人，熟悉國徽，學習并領悟一般話，知道市的風景名勝。 (3)知道我國傳統佳節(jié)的由來及好處，“三八”、“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現自我，感受節(jié)日的氣氛。 (4)熟悉四周生活中簡潔符號和標號。 2、.性情感 (1)引導幼兒持續(xù)專心開心心情，知道自我在長大，能做很多事情，知道自我有許多愛好和想法，并能大膽表達自我的想法和感受。 (2)引導幼兒選取活動主題，領悟制定活動方案，

50、領悟謙讓、輪番、共享，并能嘗試解決有些及生活中出現的沖突。 (3)樂于關注四周的人和事，愿意完成成人交代的任務。 3、.性行為 (1)能根據正確的要求行動，初步了解并學習并領悟遵守幼兒園基本規(guī)章。 (2)不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困難知道尋求幫忙，自我能做的事自我做。 (3)能分清自我和他人的物品，不拿不是自我的東西，疼惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。 三、詳細措施： (一)依據幼兒園的教學大綱和本班的班務方案的要求，老師仔細備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學質量。 (二)鐘愛和關懷幼兒，敬重幼兒，對幼兒進行耐煩、細致的訓練。堅持正面訓練和嚴格要求相結合，留意個別訓練和隨機訓

51、練，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到訓練影響。 (三)班內三位老師相互協作，統一要求，加強培育幼兒一日常規(guī)，依據每月、每周的訓練目標，有針對性的進行訓練。 (四)給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面潛質的進展。 四、家長工作： (一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際狀況主動準時地與家長溝通、聯系，溝通訓練心得。建立家庭與班級的聯系機制，透過家園應對面、電話溝通等多種形式宣揚家教科學學問、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、協作。 (二)與家長常常持續(xù)聯系，了解幼兒家庭的訓練環(huán)境，選擇貼合幼兒特點的訓練措施，共同協作完成訓練任務。 (三)做好家訪工作，聽取家長合理的推舉，到達家園共

52、育的目的與全都性。 (四)鼓舞家長專心參與幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的狀況。 五、主題活動支配及資料 三月份： 1、組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。 2、能用語言向別人大膽表達自我的意愿與情感上的喜怒。 3、將數學也融入到幼兒生活和嬉戲中，嘗試運用已有的學問閱歷及數學方法解決某些日常中簡潔的問題，如走樓梯時進行數數練習，找找咱們身上藏著的搞笑的數字，使幼兒明白數學的重要性。從數學的趣味入手，加強個別指導，削減潛質差異。 4、重視環(huán)境創(chuàng)設的價值，依據探究主題，利用環(huán)境的互動作用，讓每一位幼兒都能參加環(huán)中班教學方案境的創(chuàng)設，讓幼兒收集材料或將自我的觀看和感受以繪畫、照片等形

53、式展現出來，增加幼兒觀看力和參加活動的愛好。 5、開頭支配值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，發(fā)奮做到保教結合，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、領悟習慣 6、領悟新的課間操，協作園里做好評估工作。 四月份： 1、開展“我對你說”“大樹和小花”主題活動，利用家長資源，布置環(huán)境。 2、領悟掌握自我的心情，不正因一點小事就亂發(fā)脾氣。 3、創(chuàng)設溝通的機會，注意語言訓練的內外部整合，在一日各活動的各個環(huán)節(jié)中留意滲透幼兒語言潛質的培育。結合英語教學使幼兒能聽懂老師簡潔的生活用語和教學用語、能主動用英語向老師和他人問候。 5、專心參與教研組的領悟探討活動，仔細對待園內科學觀摩活動，多聽、多看、多想，吸取