蘇小語六上教學計劃

1、保港小學2013-2014學年度第一學期六年級（2）班語文科教學工作計劃一、指導思想本學期，我將認真貫徹和落實中心校及本校在本學期工作計劃，以學生發(fā)展為根本，堅定不移的推進教育教學工作的開展。繼續(xù)認真學習小學語文新課程理念，樹立正確的世界觀、人才觀和質(zhì)量觀，繼續(xù)提高我班的語文素養(yǎng)。二、學生情況 全班共有學生43人。從整體上看，全班學生的道德素質(zhì)良好，紀律性也強。大多數(shù)學生的學習習慣良好，虛心進取。上課能專心聽講，積極大膽發(fā)言。平時作業(yè)書寫認真、整潔。多數(shù)學生朗讀能力較強。在課余時間，學生較喜歡閱讀課外書籍，并能做一些摘抄。但班級中也有一部分學生學習成績較差，缺乏主動性，不能按時完成作業(yè)，學習不

2、知進取。在本學期，要協(xié)同各科任教師對這些學生加大力度，力爭我班學生的語文素養(yǎng)有所提高。三、教學目標與要求：、德育目標要求1在語文學習過程中，培養(yǎng)愛國主義、集體主義、社會主義思想道德和健康的審美情趣，發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和合作精神，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的世界觀、價值觀。2認識中華文化的豐厚博大，汲取民族文化智慧。關心當代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)，提高文化品位。3培育熱愛祖國語言文字的情感，增強學習語文的自信心，養(yǎng)成良好的語文學習習慣，初步掌握學習語文的基本方法。4在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，學習科學的思想方法，逐步養(yǎng)成實事求是、崇尚真知的科學態(tài)度。5能主動

3、進行探究性學習，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能，在實踐中學習和運用語文。、教學目標要求1識字與寫字有較強的獨立識字能力。累計認識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。硬筆書寫楷書，行款整齊，力求美觀，有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。寫字姿勢正確，有良好的書寫習慣。2閱讀能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，辨別詞語的感情色彩，體會其表達效果。在閱讀中了解文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章的基本表達方法。在交流和討

4、論中，敢于提出看法，作出自己的判斷。閱讀敘事性作品，了解事件梗概，能簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜愛、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會作品的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。閱讀簡單的非連續(xù)性文本，能從圖文等組合材料中找出有價值的信息。在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過語調(diào)、韻律、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文60篇（段）。擴展閱讀面。課外閱讀總量不少于100萬字。3習作懂得寫作是為了自我表達和與人交

5、流。養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)內(nèi)容表達的需要，分段表述。學寫讀書筆記，學寫常見應用文。修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。根據(jù)表達需要，正確使用常用的標點符號。習作要有一定速度。課內(nèi)習作每學年16次左右。4口語交際與人交流能尊重和理解對方。樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。聽人說話認真、耐心，能抓住要點，并能簡要轉述。表達有條理，語氣、語調(diào)適當。能根據(jù)對象和場合，稍作準備，作簡單的發(fā)言。注意語言美，抵制不文明的語言。5綜合性學習為解決與學

6、習和生活相關的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學寫活動計劃和活動總結。對自己身邊的、大家共同關注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學習辨別是非、善惡、美丑。初步了解查找資料、運用資料的基本方法。、教育教學目標在德育智育方面達到上述任務外，并確保在期末考試檢測中語文平均達70分，及格率為85%，優(yōu)秀率為30%。四、教學方法與措施 1、繼續(xù)抓好學生良好學習習慣的培養(yǎng)。一方面，培養(yǎng)本冊安排的關于勤于搜集資料和不懂就問的習慣，教會學生進行課外資料的收集，使學生做好課內(nèi)外知識的遷移與吸收。另

7、一方面，對以往所提的習慣要常抓不懈，注重學生日常的讀書、寫字等正確姿勢的培養(yǎng)。2、在教學中，堅持“以讀為主，以講助讀，以各種教輔手段促讀” 多采用新的教學理念，靈活的教學方法，以激發(fā)學生學習興趣。指導學生把書讀好。教學中抓住重點詞句品詞析句，理解課文內(nèi)容，做到精講多讀多練。注重感受領悟、積累、運用，從而提高語文水平。3、在閱讀教學中通過多種形式，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，并有針對性的進行摘抄，加大詞匯儲備量。加大閱讀量，充分調(diào)動學生課外閱讀的興趣，培養(yǎng)課外閱讀的良好習慣，提高學生的閱讀能力，從而進一步提高學生的習作水平。引導學生積累、運用范文的語言，學習范文的寫作方法，遷移運用到習作中來。 4、充分

8、利用教學資源，并能使用白板進行課堂教學。5、根據(jù)學生的年齡特點及其生理和心理發(fā)展的實際情況，運用多種手段，激發(fā)學生的閱讀興趣，鼓勵他們多讀、多思、多寫，擴大他們的閱讀面，豐富自身的語言積累。6、在教學中，組織學生自主、合作、探究，以學習小組形式合作學習，培養(yǎng)學生語文綜合能力。7、教給學生通過理解關鍵詞語來理解課文內(nèi)容的方法，通過來理解關鍵詞句來理解課文內(nèi)容。教學中還可以采用以說促讀的方法，在讀懂內(nèi)容、抓住重點、理出順序的基礎上練說。8、加強課外閱讀指導。五、2013-2014學年度第一學期六年級（2）班語文科教學進度表周次時間安排教 學 內(nèi) 容課時安排備注12012.8.26- 2012.9.

9、1繳費注冊48月30、31日繳費注冊， 9月1日正式上課。安全與學習目的、學習態(tài)度的教育29.2-9.8培養(yǎng)良好的學習習慣（11）61、我們愛你啊，中國2、鄭成功39.9-9.153、把我的心臟帶回祖國64、古詩兩首習作149.16-9.22練習169月19日至21日放假調(diào)休，共3天。9月22日（星期日）上班。5、負荊請罪6、最后的姿勢59.23-9.297、船長610月1日至7日放假調(diào)休，共7天。9月29日（星期日）、10月12日（星期六）上班。8、愛之鏈習作二 69.30-10.6710.7-10.13練習二69、小草和大樹10、輪椅上的霍金810.14-10.2011、一本男孩子必讀的書6我讀書 我快樂 閱讀魯濱遜漂流記習作3 練習3910.21-10.2712、姥姥的剪紙613、牛郎織女1010.28-11.314、安塞腰鼓6習作4 練習4復習中考1111.4-11.10復習中考61211.11-11.1715、青海高原一株柳416、草原1311.18-11.2417、麋鹿4習作五 練習五1411.25-12.118、給家鄉(xiāng)孩子的信419、錢學森1512.2-12.820、詹天佑421、鞋匠的兒子1612.9-12.15習作6 練習6622、古詩兩首 1712.16-12.