材料作文的審題立意3

1、歡迎進(jìn)入語文課堂歡迎進(jìn)入語文課堂近年來高考語文作文發(fā)展趨勢近年來高考語文作文發(fā)展趨勢材料作文材料作文和和命題作文命題作文需要引起重現(xiàn)。需要引起重現(xiàn)。年年 份份話題作文話題作文材料作文材料作文命題作文命題作文2004年14012005年9342006年7462007年4592008年2782009年1108何謂新材料作文？ 新材料作文（也叫后話題作文、題意作文、命意作文），指的是只給出材料，不規(guī)定話題，不限文體，要求“全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思” “不要脫離材料內(nèi)容及其含義”的作文。 它不同于以往根據(jù)材料寫議論文的材料作文，也有別于有明確話題的話題作文，是介于材料作文和話題作

2、文之間的一種新的作文形式。一、考題回放一、考題回放：（：（2009全國卷全國卷）閱讀下面的材料，）閱讀下面的材料，進(jìn)行審題立意。進(jìn)行審題立意。 兔子是歷屆小動物運(yùn)動會的短跑冠軍，可是不會游兔子是歷屆小動物運(yùn)動會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點(diǎn)被抓住。動物管理局泳。一次兔子被狼追到河邊，差點(diǎn)被抓住。動物管理局為了小動物的全面發(fā)展，將小兔子送進(jìn)游泳培訓(xùn)班，同為了小動物的全面發(fā)展，將小兔子送進(jìn)游泳培訓(xùn)班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學(xué)會游泳，小狗、小龜學(xué)會游泳，又多了一種本領(lǐng)，心里很高興：小兔子和小松鼠花了好又多了一種本領(lǐng)，心里很高興：

3、小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學(xué)會，很苦惱。長時間都沒學(xué)會，很苦惱。培訓(xùn)班教練培訓(xùn)班教練野鴨野鴨說：說：“我兩我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90%來自汗來自汗水。加油！呷呷！水。加油！呷呷！” 評論家青蛙評論家青蛙大發(fā)感慨：大發(fā)感慨：“兔子擅長的是奔跑！兔子擅長的是奔跑！為什為什么只是針對弱點(diǎn)訓(xùn)練而不發(fā)展特長呢么只是針對弱點(diǎn)訓(xùn)練而不發(fā)展特長呢？”思想家仙鶴說思想家仙鶴說：“生存需要的本領(lǐng)不止一種呀！兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打生存需要的本領(lǐng)不止一種呀！兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹嘛。洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹嘛?！贝蠓椒ǜ愣ù蠓椒ǜ愣?/p>

4、作文的審題立意作文的審題立意1.1.抓關(guān)鍵句法抓關(guān)鍵句法開頭句開頭句結(jié)尾句結(jié)尾句對話句對話句點(diǎn)睛句點(diǎn)睛句抓住關(guān)鍵抓住關(guān)鍵 重點(diǎn)解析重點(diǎn)解析 全面把握全面把握典型例題分析（典型例題分析（09年上海卷）：年上海卷）：例例1： 鄭板橋是清代書畫家、文學(xué)家，鄭板橋是清代書畫家、文學(xué)家，“揚(yáng)州八怪揚(yáng)州八怪”之一。他自幼愛好書法，立志掌握古今書法大家之一。他自幼愛好書法，立志掌握古今書法大家的要旨。他勤學(xué)苦練，開始時只是反復(fù)臨摹名家的要旨。他勤學(xué)苦練，開始時只是反復(fù)臨摹名家字帖，進(jìn)步不大，深感苦惱。直到后來醒悟到：字帖，進(jìn)步不大，深感苦惱。直到后來醒悟到：書法貴在獨(dú)創(chuàng)，自成一體，老是臨摹別人的碑帖，書法貴

5、在獨(dú)創(chuàng)，自成一體，老是臨摹別人的碑帖，怎么行呢？從此以后，他力求創(chuàng)新，摸索著把畫怎么行呢？從此以后，他力求創(chuàng)新，摸索著把畫竹的技巧滲在書法藝術(shù)中，終于形成了自己獨(dú)特竹的技巧滲在書法藝術(shù)中，終于形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格的風(fēng)格板橋體。板橋體。參考立意：參考立意：藝術(shù)貴在獨(dú)創(chuàng)；傳承與創(chuàng)新并重藝術(shù)貴在獨(dú)創(chuàng)；傳承與創(chuàng)新并重 抓關(guān)鍵詞句法 中國移動通信有一則廣告詞，它引用了一位業(yè)余攀登愛好者的話：“每個人都是一座山，其實最難攀登的是我們自己。有時哪怕是一小步，也有新高度。做最好的自己，我能！”挑戰(zhàn)自己、超越自我、不斷樹立新目挑戰(zhàn)自己、超越自我、不斷樹立新目標(biāo)、不要忽視一小步、勇于登上自己標(biāo)、不要忽視一小步、勇

6、于登上自己的高峰、做最好的自己的高峰、做最好的自己立意：立意：2.2.因果分析法：因果分析法：結(jié)果怎樣？結(jié)果怎樣？原因是什么？原因是什么？以果溯因法 古代有一個漁翁，一天，在井里網(wǎng)撈了兩條大鯉魚；第二天，在井里撈到了三條鯽魚；第三天，僅僅撈到了幾只米蝦；第四天，第五天什么也沒撈到，這是為什么呢？鯉魚鯉魚鯽魚鯽魚米蝦米蝦空白空白 結(jié)結(jié)果果 追追 溯溯原原因因 井井里里撈撈魚魚 空間不寬空間不寬水域狹窄水域狹窄藏魚不多藏魚不多 到廣闊的空間去撒網(wǎng)，方有豐碩的收獲。到廣闊的空間去撒網(wǎng)，方有豐碩的收獲。立意：立意：原因08年全國卷年全國卷： 南太平洋的小島上，有很多綠南太平洋的小島上，有很多綠海龜孵化

7、小龜?shù)纳逞?。一天黃昏，一只幼龜探海龜孵化小龜?shù)纳逞?。一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來。一只老鷹直沖下來要叼走它。頭探腦地爬出來。一只老鷹直沖下來要叼走它。一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了它，連忙跑過去趕走老一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了它，連忙跑過去趕走老鷹，護(hù)著小龜爬進(jìn)大海鷹，護(hù)著小龜爬進(jìn)大海?？墒?，意想不到的事?？墒?，意想不到的事情發(fā)生了，沙穴里成群的幼龜魚貫而出情發(fā)生了，沙穴里成群的幼龜魚貫而出原原來，先出來的那幼龜是個來，先出來的那幼龜是個“偵察兵偵察兵”，一旦遇，一旦遇到危險，它便縮回去，現(xiàn)在它安全到達(dá)大海，到危險，它便縮回去，現(xiàn)在它安全到達(dá)大海，錯誤的信息使幼龜們爭先恐后地爬到毫無遮擋錯誤的信息使幼龜

8、們爭先恐后地爬到毫無遮擋的海灘。的海灘。好心的游客走了，原先那只等待時機(jī)好心的游客走了，原先那只等待時機(jī)的老鷹又回來了，其他老鷹也跟過來了的老鷹又回來了，其他老鷹也跟過來了。 結(jié)果結(jié)果參考立意 做事一定要遵循規(guī)律，要科學(xué)地進(jìn)行調(diào)查研究。 談學(xué)校教育，談家庭教育 （老鷹和海龜）談機(jī)智和審時度勢、綜合把握信息3.3.多個角度法：多個角度法：對象對象1觀點(diǎn)觀點(diǎn)1對象對象2觀點(diǎn)觀點(diǎn)2觀點(diǎn)觀點(diǎn)3對象對象1對象對象2多方入手多方入手 立體把握立體把握 擇優(yōu)選擇擇優(yōu)選擇2007全國卷乙卷 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。字的文章。著名歌手叢飛節(jié)衣縮食，

9、捐贈著名歌手叢飛節(jié)衣縮食，捐贈300300多萬，資助了多萬，資助了178178名貧困學(xué)生。名貧困學(xué)生。當(dāng)他自己病危住進(jìn)醫(yī)院經(jīng)濟(jì)困難時，幾位受助完成學(xué)業(yè)就在本地工作當(dāng)他自己病危住進(jìn)醫(yī)院經(jīng)濟(jì)困難時，幾位受助完成學(xué)業(yè)就在本地工作的年輕人，竟然沒有一個來看望他。這件事被媒體披露后，有一個受的年輕人，竟然沒有一個來看望他。這件事被媒體披露后，有一個受助者居然還埋怨說，這讓他很沒面子。叢飛說，不要責(zé)怪他們，我已助者居然還埋怨說，這讓他很沒面子。叢飛說，不要責(zé)怪他們，我已經(jīng)不再需要醫(yī)療了。經(jīng)不再需要醫(yī)療了。華農(nóng)大的學(xué)生小李和同學(xué)們將賣廢品的錢捐給了一所希望小學(xué)。華農(nóng)大的學(xué)生小李和同學(xué)們將賣廢品的錢捐給了一所

10、希望小學(xué)。不久，小李被查出得了白血病，這所希望小學(xué)的師生給小李捐款，一不久，小李被查出得了白血病，這所希望小學(xué)的師生給小李捐款，一個四年級的女生捐了個四年級的女生捐了1010元，問她為什么把春節(jié)壓歲錢全部捐出來，她元，問她為什么把春節(jié)壓歲錢全部捐出來，她說：說：“只要做到小李姐姐說的那句話就滿足了。只要做到小李姐姐說的那句話就滿足了?！眴査鞘且痪涫裁磫査鞘且痪涫裁丛?，她說：話，她說：“記住別人對自己的幫助，學(xué)會幫助別人。記住別人對自己的幫助，學(xué)會幫助別人?！币筮x擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不脫離材料內(nèi)

11、容和及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。脫離材料內(nèi)容和及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。多角度立意 “記住別人對自己的幫助，學(xué)會幫助別人。” 學(xué)會感恩與回報和諧互助愛心轉(zhuǎn)遞 “不要責(zé)怪他們，我已不再需要治療了”贊揚(yáng)一種只知付出、不求回報的可貴精神和寬以待人、以德報怨的開闊胸襟。 “有一個受助者居然還埋怨說，這讓他很沒面子”批評一種狹隘的“面子觀”?！耙粋€四年級女生捐了10元錢”強(qiáng)調(diào)幫助別人不在于你付出多少，盡我所能就值得頌揚(yáng)。從第一個人的角度從第一個人的角度三個人走進(jìn)商店。一個人買了一瓶果汁，說：三個人走進(jìn)商店。一個人買了一瓶果汁，說：“我喜歡甜的。我喜歡甜的。”一個人買了一杯咖啡，說：

12、一個人買了一杯咖啡，說：“我就喜歡這又苦又甜的滋味。我就喜歡這又苦又甜的滋味?！边€有一個人買還有一個人買了一瓶礦泉水后說：了一瓶礦泉水后說：“我喜歡淡淡的礦泉水。我喜歡淡淡的礦泉水。”肯定肯定立意：立意：切莫貪戀切莫貪戀“甜蜜甜蜜”生活是甜美的生活是甜美的 否定否定（2008福建）福建）立意：立意： 甘苦相濟(jì)真生活；甘苦相濟(jì)真生活；苦中品樂趣無窮苦中品樂趣無窮肯定肯定從第二個人的角度從第二個人的角度從第三個人的角度從第三個人的角度立意：立意：肯定肯定平平淡淡才是真平平淡淡才是真否定否定青春拒絕平淡青春拒絕平淡 三個人走進(jìn)商店。三個人走進(jìn)商店。一個人買了一瓶果一個人買了一瓶果汁，說：汁，說：“我

13、喜歡我喜歡甜的。甜的?！币粋€人買一個人買了一杯咖啡，說：了一杯咖啡，說：“我就喜歡這又苦我就喜歡這又苦又甜的滋味。又甜的滋味?！边€還有一個人買了一瓶有一個人買了一瓶礦泉水后說：礦泉水后說：“我我喜歡淡淡的礦泉喜歡淡淡的礦泉水。水?！?006全國卷甲卷 閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 一只老鷹從鷲峰上俯沖下來，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好??！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起

14、來，結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛??！”要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。過程分析過程分析 本材料的本材料的“主角主角”是是“烏烏鴉鴉”，而不是，而不是“老鷹老鷹”。 面對面對“烏鴉烏鴉”的行為，涉及到的行為，涉及到“牧羊人牧羊人”和和“孩子孩子”兩種不同的評價。兩種不同的評價。牧羊人牧羊人 孩孩 子子 烏鴉烏鴉忘了自己叫什么忘了自己叫什么 它也很可愛它也很可愛盲目模仿盲目模仿缺乏自知之明缺乏自

15、知之明一味好高騖遠(yuǎn)一味好高騖遠(yuǎn)聰明反被聰明誤聰明反被聰明誤向強(qiáng)者學(xué)習(xí)，理應(yīng)得到向強(qiáng)者學(xué)習(xí)，理應(yīng)得到鼓勵鼓勵“東施效顰東施效顰”未嘗不可未嘗不可有一種拼命追求的精神有一種拼命追求的精神模仿是創(chuàng)新的基礎(chǔ)模仿是創(chuàng)新的基礎(chǔ) 有的材料在敘述、說明或評論某個事物時，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來審題立意。4、明辨意圖法用詞：褒義？貶義？用詞：褒義？貶義？性質(zhì)：正面？反面？性質(zhì)：正面？反面？態(tài)度：贊成態(tài)度：贊成?反對反對? 當(dāng)斷臂的維納斯展示在人們面前時，吸引了無數(shù)好當(dāng)斷臂的維納斯展示在人們面前時，吸引了無數(shù)好事徒趨之若騖。他們提出接上維納斯斷臂的種種設(shè)想。事徒趨之若騖。他們提

16、出接上維納斯斷臂的種種設(shè)想。維納斯失去的手臂就如同一個充滿誘惑力的圈套。但迄維納斯失去的手臂就如同一個充滿誘惑力的圈套。但迄今為止仍未有任何設(shè)計能取得普遍的贊賞。今為止仍未有任何設(shè)計能取得普遍的贊賞。 析：析：“好事之徒好事之徒”，“趨之若騖趨之若騖”，貶義詞，對想，貶義詞，對想接上斷臂這種做法持否定態(tài)度，對斷臂維納斯持贊接上斷臂這種做法持否定態(tài)度，對斷臂維納斯持贊賞態(tài)度。賞態(tài)度。立意：要有獨(dú)特的美；要順其自然，不必把立意：要有獨(dú)特的美；要順其自然，不必把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加與人。自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加與人。、聯(lián)系實際法 （螞蟥）多次吸你的血，它都用熱烈的親吻。（螞蟥）多次吸你的血，它都用熱烈的親吻。 （香

17、煙）時時刻刻的親熱，從你口中吻去多少?。ㄏ銦煟r時刻刻的親熱，從你口中吻去多少健康?？?。由螞蟥、香煙聯(lián)想到人類社會，容易由螞蟥、香煙聯(lián)想到人類社會，容易想起想起“口蜜腹劍口蜜腹劍”這個成語，這一組這個成語，這一組合材料的主旨也就容易把握了。合材料的主旨也就容易把握了。“表表里不一里不一”。立意：立意：明確用意明確用意 關(guān)注生活關(guān)注生活 切入現(xiàn)實切入現(xiàn)實、聯(lián)系實際法 猶太有句名言，叫做沒有賣不出去的豆子。賣豆子如果沒有賣出豆子，他就把豆子拿回來，加入水讓它發(fā)芽，幾天后就可以賣豆芽。如果豆芽賣不動，那么干脆讓它長大些，賣豆苗。而豆苗如果賣不動，再讓它長大些，移植到花盆里，當(dāng)作盆景。如果盆景賣不出去

18、，那么就再次移植到泥土里，讓它長大，幾個月后，他就會結(jié)出許多新豆子。一粒豆子變成成千上萬顆豆子，這不是更大的收獲嗎？ 1 1、遭遇挫折、遭遇挫折 、輕言放棄要不得、輕言放棄要不得 、調(diào)整心態(tài)、調(diào)整心態(tài) 改變自己、機(jī)會就在前改變自己、機(jī)會就在前方方立意：立意：、聯(lián)系實際法 哲學(xué)家在草地上給弟子上最后一課，問：“如何除掉這些雜草？”弟子甲說：“用鏟子鏟。”乙說：“用火燒。”丙說：“撒上石灰?！倍≌f：“連根拔去?！闭軐W(xué)家說：“都試一下。如果沒有除掉，一年后再來此相會。”一年后，都來了，哲學(xué)家未來。但他的弟子看到滿地茂盛的莊稼而無一根雜草，終于悟到了一個真理：欲無雜草，必須種上莊稼。 這個故事讓人明白

19、：欲無必有，欲有必?zé)o。這個故事讓人明白：欲無必有，欲有必?zé)o。 要要“無草無草”，則要，則要“有莊稼有莊稼”。那么，要心中。那么，要心中有真善美，必遠(yuǎn)離假惡丑。有真善美，必遠(yuǎn)離假惡丑。 此類題目審題時要此類題目審題時要注意化抽象為具體。注意化抽象為具體。立意：立意： 現(xiàn)實生活、人生的某些思想、觀點(diǎn)、認(rèn)識往往通過一些數(shù)據(jù)、比喻、寓言、漫畫等形式反映出來，這就需要我們平時多關(guān)心現(xiàn)實，善于從中聯(lián)系我們的現(xiàn)實生活，挖掘其中的含義。方法總結(jié)方法總結(jié)發(fā)展法分析發(fā)展法分析科學(xué)選擇立意科學(xué)選擇立意審題立意審題立意原則原則方法方法 準(zhǔn)確理解材料準(zhǔn)確理解材料 正確確定立意正確確定立意全面法分析全面法分析聯(lián)系法分析聯(lián)

20、系法分析辯證分析材料辯證分析材料全方位把握全方位把握針對性立意針對性立意注注 意意 事事 項項 脫離材料 隨意而為 朦朧感知 似是而非 抓住一鱗 而棄全魚 抓住現(xiàn)象 而棄本質(zhì)2007全國卷甲卷閱讀下面的圖畫，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不脫離材料內(nèi)容和及含意的范圍作文不要套作，不要抄襲。 一戶人家五個兒子：一個瞎子，一個駝一戶人家五個兒子：一個瞎子，一個駝子，一個跛子，一個愚笨，一個浪蕩。然而子，一個跛子，一個愚笨，一個浪蕩。然而這家人卻過得其樂融融，因為家長對五個兒這家人卻過得其樂融融，因為家長對五個兒子各有安排：老大眼瞎

21、，讓他按摩；老二背子各有安排：老大眼瞎，讓他按摩；老二背駝，讓他搓繩；老三足跛，讓他紡線；老四駝，讓他搓繩；老三足跛，讓他紡線；老四愚笨，讓他務(wù)農(nóng)；老五浪蕩，讓他經(jīng)商。一愚笨，讓他務(wù)農(nóng)；老五浪蕩，讓他經(jīng)商。一家人各展其長，各得其所。家人各展其長，各得其所。 從家長的角度從家長的角度合理使用人才合理使用人才從兒子的角度從兒子的角度揚(yáng)長避短揚(yáng)長避短學(xué)以致用學(xué)以致用訓(xùn)練題訓(xùn)練題2 2學(xué)以致用學(xué)以致用訓(xùn)練題訓(xùn)練題3 3 有一只狗習(xí)慣吃雞蛋有一只狗習(xí)慣吃雞蛋,看見一個海螺看見一個海螺,以為是雞蛋以為是雞蛋,張大了嘴張大了嘴,一大口就把它吞了下去一大口就把它吞了下去,后來覺得肚里很后來覺得肚里很沉重沉重,

22、很是痛苦很是痛苦,說道說道:“我真是活該我真是活該,以為一切圓的都以為一切圓的都是蛋。是蛋?！绷⒁饬⒁? 要透過現(xiàn)象看本質(zhì)要透過現(xiàn)象看本質(zhì)要具體問題具體分析要具體問題具體分析經(jīng)驗主義要不得經(jīng)驗主義要不得學(xué)以致用學(xué)以致用訓(xùn)練題訓(xùn)練題4 4 螢火蟲是肉食小甲蟲，它的食物是蝸牛。蝸牛一旦有螢火蟲是肉食小甲蟲，它的食物是蝸牛。蝸牛一旦有什么危險，就把頭縮進(jìn)硬殼里，很多天敵拿它無可奈何。什么危險，就把頭縮進(jìn)硬殼里，很多天敵拿它無可奈何。小巧、柔弱和笨拙的螢火蟲如何對付它呢？螢火蟲的頭頂小巧、柔弱和笨拙的螢火蟲如何對付它呢？螢火蟲的頭頂有一對顎，那東西細(xì)得像頭發(fā)，很尖利。螢火蟲捉蝸牛時，有一對顎，那東西細(xì)

23、得像頭發(fā)，很尖利。螢火蟲捉蝸牛時，先用顎在蝸牛身上輕輕敲打，而蝸牛根本不把螢火蟲放在先用顎在蝸牛身上輕輕敲打，而蝸牛根本不把螢火蟲放在眼里，甚至覺得被敲打幾下如同按摩一樣很舒服。螢火蟲眼里，甚至覺得被敲打幾下如同按摩一樣很舒服。螢火蟲的敲打，是向它注射一種毒液。蝸牛在毫無警覺中被麻痹，的敲打，是向它注射一種毒液。蝸牛在毫無警覺中被麻痹，直到失去知覺。當(dāng)蝸牛被毒倒后，螢火蟲再注射另一種液直到失去知覺。當(dāng)蝸牛被毒倒后，螢火蟲再注射另一種液體，使蝸牛的肉變成流質(zhì)，然后用管狀的嘴喝掉。體，使蝸牛的肉變成流質(zhì)，然后用管狀的嘴喝掉。從螢火蟲角度：從螢火蟲角度：攻其弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝對手攻其弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝對手。從蝸牛角度：從蝸牛角度：貪圖安逸享樂必釀成苦果；越是看似不堪一貪圖安逸享