高考作文點撥妙招招招必勝 將敘議進行到底

1、-作文材料的運用作文材料的運用將敘議進行到底將敘議進行到底2011、04、12一、議論文材料運用的原則一、議論文材料運用的原則 寧用一百字寫三個材料，也寧用一百字寫三個材料，也決不用一百字寫一個材料。決不用一百字寫一個材料。高度概括高度概括 原始材料原始材料：奧地利作曲家莫扎特，出身于宮廷樂：奧地利作曲家莫扎特，出身于宮廷樂師家庭，從小就顯示出很高的音樂才能，被譽為師家庭，從小就顯示出很高的音樂才能，被譽為“神神童童”。他兒時曾從師于著名的作曲家海頓。有一次，他。他兒時曾從師于著名的作曲家海頓。有一次，他與老師半開玩笑地說：與老師半開玩笑地說：“我寫了一段曲子，老師您也不我寫了一段曲子，老師您

2、也不一定彈奏得了。一定彈奏得了?！焙ｎD不以為然，心想：我有什么復雜海頓不以為然，心想：我有什么復雜的曲子不能彈奏呢？莫扎特將自己寫好的曲子遞給了老的曲子不能彈奏呢？莫扎特將自己寫好的曲子遞給了老師。海頓彈奏了一陣后驚呼起來：師。海頓彈奏了一陣后驚呼起來：“這是什么樣的曲子這是什么樣的曲子呀，當兩手分別彈響兩端時，怎么會有一個音符出現(xiàn)在呀，當兩手分別彈響兩端時，怎么會有一個音符出現(xiàn)在鍵盤中間呢？看來任何人也無法彈奏這樣的曲子。鍵盤中間呢？看來任何人也無法彈奏這樣的曲子?！蹦亟舆^樂譜說：扎特接過樂譜說：“我來試試看。我來試試看。”于是，他坐上琴椅于是，他坐上琴椅彈奏起來，當遇到那個在鍵盤中間

3、的音符時，他便俯身彈奏起來，當遇到那個在鍵盤中間的音符時，他便俯身彎腰向前埋頭，用鼻子彈出了那個音符。莫扎特的這個彎腰向前埋頭，用鼻子彈出了那個音符。莫扎特的這個動作令海頓驚嘆不已。動作令海頓驚嘆不已。 濃縮后的材料：濃縮后的材料：莫扎特兒時從師于著莫扎特兒時從師于著名的作曲家海頓。一次，他拿出自己寫的名的作曲家海頓。一次，他拿出自己寫的一段曲子請老師彈奏。當兩手分別彈響兩一段曲子請老師彈奏。當兩手分別彈響兩端時，海頓竟被鍵盤中間出現(xiàn)的一個音符端時，海頓竟被鍵盤中間出現(xiàn)的一個音符難住。海頓斷言任何人也彈不出這樣的曲難住。海頓斷言任何人也彈不出這樣的曲子。莫扎特接著彈奏，當遇到鍵盤中間的子。莫扎

4、特接著彈奏，當遇到鍵盤中間的那個音符時，那個音符時，打破用手彈奏的常規(guī)，打破用手彈奏的常規(guī)，靈活靈活地用鼻子奏響了那個音符。莫扎特的成功，地用鼻子奏響了那個音符。莫扎特的成功，讓海頓贊嘆不已。讓海頓贊嘆不已。（一）、會安排（一）、會安排（二）、會敘述（二）、會敘述（三）、會議論（三）、會議論 二、議論文材料運用的方法二、議論文材料運用的方法論點論點+材料提引句材料提引句+事例事例- +事例事例- 論點論點論點論點 翻開歷史的卷帙，風云人物紛至沓來翻開歷史的卷帙，風云人物紛至沓來+ +事例事例- 放眼現(xiàn)實的世界，杰出青年濟濟一堂放眼現(xiàn)實的世界，杰出青年濟濟一堂+ +事例事例- 遙望未來的天空，燦

5、爛群星魅力四射遙望未來的天空，燦爛群星魅力四射+ +事例事例- 這是歷史的詩這是歷史的詩+事例事例- 這是現(xiàn)實的畫這是現(xiàn)實的畫 +事例事例- 這是高雅的樂這是高雅的樂+事例事例- 論點論點論點論點 諸君試看諸君試看+ +事例事例- 列位請記列位請記+ +事例事例- 新聞有言新聞有言+ +事例事例-可憂可憂 =可惜可惜=可氣可氣=可悲可悲= 可恨可恨 =可喜可喜= 論點論點論點論點+ 治者治者 仁者仁者 智者智者 勇者勇者 學者學者 愚者愚者 論點論點（二）、會敘述二）、會敘述 A、剪裁舍棄法、剪裁舍棄法 B、挖掘增補法、挖掘增補法 C概括排比法概括排比法 剪裁舍棄法剪裁舍棄法 剪裁舍棄法剪裁舍

6、棄法 根據(jù)論證的需要，對典型根據(jù)論證的需要，對典型事例進行剪裁處理，舍棄事例進行剪裁處理，舍棄次要信息。次要信息。 被譽為被譽為“科學幻想科學幻想之父之父”的法國著名科學的法國著名科學幻想小說家凡爾納，十幻想小說家凡爾納，十八歲時在巴黎學法律。八歲時在巴黎學法律。有一次，他參加了一個有一次，他參加了一個上流社會的晚會。當他上流社會的晚會。當他從樓上走下來的時候，從樓上走下來的時候，童心未泯的凡爾納像孩童心未泯的凡爾納像孩子一般從樓梯扶手上往子一般從樓梯扶手上往下滑，結果撞在一個胖下滑，結果撞在一個胖胖的紳士身上。此人正胖的紳士身上。此人正是法國著名作家大仲馬。是法國著名作家大仲馬。從此，凡爾納

7、結識了大從此，凡爾納結識了大仲馬，并在大仲馬的影仲馬，并在大仲馬的影響下，走上了文學創(chuàng)作響下，走上了文學創(chuàng)作之路。之路。材料材料 法國科幻小說家凡爾納，法國科幻小說家凡爾納，就是一個善于抓住機遇的典型。就是一個善于抓住機遇的典型。他十八歲在巴黎學法律時，一他十八歲在巴黎學法律時，一個偶然的機會讓他參加了一個個偶然的機會讓他參加了一個上流社會的晚會。當時，凡爾上流社會的晚會。當時，凡爾納從樓梯上往下滑，正好碰在納從樓梯上往下滑，正好碰在法國大作家大仲馬的身上。法國大作家大仲馬的身上。這這個偶然的機會讓他興奮不已，個偶然的機會讓他興奮不已，他覺得這是個難得的機會，是他覺得這是個難得的機會，是命運之

8、神的安排，必須抓住它。命運之神的安排，必須抓住它。于是，凡爾納主動結識大仲馬，于是，凡爾納主動結識大仲馬，并在大仲馬的影響下，走上了并在大仲馬的影響下，走上了文學創(chuàng)作之路，成為一代著名文學創(chuàng)作之路，成為一代著名科幻小說家，被譽為科幻小說家，被譽為“科學幻科學幻想之父想之父”。凡爾納終生慶幸自。凡爾納終生慶幸自己能抓住那次機遇。己能抓住那次機遇。 要善于抓住機遇要善于抓住機遇 報載：報載：19 世紀末的最后幾個年頭，美國康乃爾大學世紀末的最后幾個年頭，美國康乃爾大學做過一個有名的實驗，實驗做過一個有名的實驗，實驗 人員把一青蛙冷不防丟進煮人員把一青蛙冷不防丟進煮沸的油鍋里，這只反應靈敏的青蛙在千

9、鈞一發(fā)之際，奮沸的油鍋里，這只反應靈敏的青蛙在千鈞一發(fā)之際，奮力躍出鍋外安然逃生！可半小時后，他們把這只死里逃力躍出鍋外安然逃生！可半小時后，他們把這只死里逃生的青蛙丟進放滿冷水的大鍋里，并在鍋底偷偷地加熱，生的青蛙丟進放滿冷水的大鍋里，并在鍋底偷偷地加熱，把青蛙置于溫暖、舒適的把青蛙置于溫暖、舒適的“安樂窩安樂窩”中，青蛙開始還悠中，青蛙開始還悠悠地享受悠地享受“溫暖溫暖”，等到它意識到危險時，卻全身無力，等到它意識到危險時，卻全身無力，欲躍不能，終于葬身鍋底。欲躍不能，終于葬身鍋底。例例1 一只青蛙被突然丟進滾沸的油鍋中一只青蛙被突然丟進滾沸的油鍋中竟然能奮力躍出，安然逃生；然面卻在慢慢竟

10、然能奮力躍出，安然逃生；然面卻在慢慢加熱升溫的水中葬身鍋底加熱升溫的水中葬身鍋底。我們?nèi)绻褲L沸我們?nèi)绻褲L沸的油鍋看成的油鍋看成“逆境逆境”，那么微溫的水鍋便是，那么微溫的水鍋便是“順境順境”。面對逆境，青蛙奮力一躍，化險。面對逆境，青蛙奮力一躍，化險為夷；身處順境，青蛙得意忘形，終至喪命。為夷；身處順境，青蛙得意忘形，終至喪命。兩種不同的結果實在發(fā)人深省。兩種不同的結果實在發(fā)人深省。 練習：練習：材料：一萬多次的材料：一萬多次的“失敗失敗”愛迪生為了電燈的發(fā)明，投入了難以想象的精力愛迪生為了電燈的發(fā)明，投入了難以想象的精力和時間，進行了一萬多次實驗。但白熾燈發(fā)明之后，和時間，進行了一萬多次

11、實驗。但白熾燈發(fā)明之后，性能仍然不夠穩(wěn)定，因為燈絲的使用壽命短。愛迪生性能仍然不夠穩(wěn)定，因為燈絲的使用壽命短。愛迪生為了尋找合適的燈絲，愛迪生可謂絞盡腦汁，幾乎實為了尋找合適的燈絲，愛迪生可謂絞盡腦汁，幾乎實驗了他所能接觸的一切植物纖維材料：稻草、紗紙、驗了他所能接觸的一切植物纖維材料：稻草、紗紙、線、麻繩、馬鬃、釣魚線、硬橡皮、藤條，甚至是人線、麻繩、馬鬃、釣魚線、硬橡皮、藤條，甚至是人的胡須、頭發(fā)都被他用作實驗材料，各種纖維材料達的胡須、頭發(fā)都被他用作實驗材料，各種纖維材料達到了到了6000多種。但結果還是不能讓愛迪生滿意，總覺多種。但結果還是不能讓愛迪生滿意，總覺得燈絲的發(fā)光不夠理想。一

12、個偶然的機會，他發(fā)現(xiàn)以得燈絲的發(fā)光不夠理想。一個偶然的機會，他發(fā)現(xiàn)以竹子為原料制做的燈絲效果比任何材料都好，于是他竹子為原料制做的燈絲效果比任何材料都好，于是他馬上下決心，要找到世界上最好的竹子?？墒侨澜珩R上下決心，要找到世界上最好的竹子?？墒侨澜绻灿泄灿?200種左右的竹子，哪一種最好呢種左右的竹子，哪一種最好呢?愛迪生出人愛迪生出人意料地作出決定，組織了一支意料地作出決定，組織了一支20人的調(diào)查隊，撥款人的調(diào)查隊，撥款10萬美元，到世界各地尋找各種竹子。愛迪生本人也萬美元，到世界各地尋找各種竹子。愛迪生本人也親自參加了這次活動。親自參加了這次活動?！吧n天不負有心人蒼天不負有心人”，數(shù)以

13、千，數(shù)以千計的竹子被搜集到愛迪生的實驗室。經(jīng)過了無數(shù)次的計的竹子被搜集到愛迪生的實驗室。經(jīng)過了無數(shù)次的實驗、篩選、比較，愛迪生發(fā)現(xiàn)日本竹子性能最佳，實驗、篩選、比較，愛迪生發(fā)現(xiàn)日本竹子性能最佳，用這種竹子制成的碳絲作燈絲，可持續(xù)工作用這種竹子制成的碳絲作燈絲，可持續(xù)工作lO00多個多個小時。小時。 試驗燈絲的故事告訴我們，恒心能使人經(jīng)受住失試驗燈絲的故事告訴我們，恒心能使人經(jīng)受住失敗的考驗。正是因為恒心，才使一切失敗富有意義。敗的考驗。正是因為恒心，才使一切失敗富有意義。有一位年輕記者曾問愛迪生：有一位年輕記者曾問愛迪生：“愛迪生先生，你目前愛迪生先生，你目前的發(fā)明曾失敗過一萬次，你對此有何感

14、想的發(fā)明曾失敗過一萬次，你對此有何感想?”愛迪生回愛迪生回答說：答說：“年輕人，因為你的人行旅程才起步，所以我年輕人，因為你的人行旅程才起步，所以我告訴你一個對你未來很有幫助的啟示。我并沒有失敗告訴你一個對你未來很有幫助的啟示。我并沒有失敗過一萬次，只是發(fā)現(xiàn)了一萬種行不通的方法。過一萬次，只是發(fā)現(xiàn)了一萬種行不通的方法。” “發(fā)明大王發(fā)明大王”愛迪生，為了尋找壽命更長的愛迪生，為了尋找壽命更長的燈絲，屢次實驗。他失敗了一次又一次，可是燈絲，屢次實驗。他失敗了一次又一次，可是他他在飽嘗失敗痛苦的情況下，在飽嘗失敗痛苦的情況下，繼續(xù)埋頭工作。繼續(xù)埋頭工作。終于，他找到了鎢絲。終于，他找到了鎢絲。此時

15、，他心中的苦澀，此時，他心中的苦澀，定化作了清甜的泉水，滋潤他疲憊的心田。定化作了清甜的泉水，滋潤他疲憊的心田。挖掘增補法挖掘增補法 論據(jù)與論點之間在某論據(jù)與論點之間在某種意義上說只有間接的聯(lián)種意義上說只有間接的聯(lián)系，只有把論據(jù)所蘊涵的系，只有把論據(jù)所蘊涵的意義挖掘出來，這個含義意義挖掘出來，這個含義才能與論點發(fā)生內(nèi)在的聯(lián)才能與論點發(fā)生內(nèi)在的聯(lián)系，才能直接證明論點。系，才能直接證明論點。 另外，材料往往具有多面性，如另外，材料往往具有多面性，如果從不同的角度去分析，可以發(fā)掘出果從不同的角度去分析，可以發(fā)掘出不同的意義，所以，一個論據(jù)往往能不同的意義，所以，一個論據(jù)往往能同時說明許多道理。因此，

16、我們要注同時說明許多道理。因此，我們要注意從論點的需要出發(fā)，注意對論據(jù)進意從論點的需要出發(fā)，注意對論據(jù)進行靈活剪裁，挖掘增補，使論據(jù)和論行靈活剪裁，挖掘增補，使論據(jù)和論點相適應。點相適應。 司馬光奉旨編撰司馬光奉旨編撰資治通鑒資治通鑒之之后，即用圓木做了一個枕頭，取名后，即用圓木做了一個枕頭，取名“警枕警枕”，意在警惕自己，切莫貪睡。，意在警惕自己，切莫貪睡。當他枕在這塊圓木上睡覺時，只要稍當他枕在這塊圓木上睡覺時，只要稍一輾轉，一輾轉，“警枕警枕”便會翻滾，將司馬便會翻滾，將司馬光喚醒。然后，他立刻坐起，繼續(xù)奮光喚醒。然后，他立刻坐起，繼續(xù)奮筆疾書。筆疾書。概括排比法概括排比法圍繞中心論點，

17、用高度凝練概括的圍繞中心論點，用高度凝練概括的語言列出一組事例，一般用一個句語言列出一組事例，一般用一個句子表述，句子內(nèi)涵要相當豐富，且子表述，句子內(nèi)涵要相當豐富，且一針見血，一語道破論據(jù)中證明論一針見血，一語道破論據(jù)中證明論點的部分。點的部分。 其一，事實疊加其一，事實疊加。穿越時空，用整飭的句子薈。穿越時空，用整飭的句子薈萃名人典例。如：萃名人典例。如： 藺相如對廉頗的包容，成就了藺相如對廉頗的包容，成就了“將相和將相和”的佳話；鮑叔牙對管仲的包容，成就了的佳話；鮑叔牙對管仲的包容，成就了“九合九合諸侯，一匡天下諸侯，一匡天下”的壯舉；李世民對魏征的包的壯舉；李世民對魏征的包容，成就了容，

18、成就了“貞觀之治貞觀之治”的盛世；而宋朝君主的盛世；而宋朝君主對士子學人的包容，則迎來了繼戰(zhàn)國之后中國對士子學人的包容，則迎來了繼戰(zhàn)國之后中國歷史上第二次思想解放、文化繁榮的高潮。歷史上第二次思想解放、文化繁榮的高潮。包包容的意義，絕不僅僅停留在個人層面，它對整容的意義，絕不僅僅停留在個人層面，它對整個社會的存在和發(fā)展，同樣有著巨大的能動作個社會的存在和發(fā)展，同樣有著巨大的能動作用。用。 其二，句式輔助。其二，句式輔助。 經(jīng)常用到的句式有：經(jīng)常用到的句式有：“從從到到” ；“當當 時時”；“假如假如那么那么” ；“正因為正因為 所以所以” 例一：例一： 從從“他年我若為青帝，報與桃花一處開他年

19、我若為青帝，報與桃花一處開”的黃的黃巢，到巢，到“他年若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫他年若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫”的宋江；從的宋江；從“迎闖王，不納糧迎闖王，不納糧”的李自成，到的李自成，到“天下一家，共享太平天下一家，共享太平”的洪秀全，一批批農(nóng)民英雄揭竿而起。怎么辦？酒酣膽熱，的洪秀全，一批批農(nóng)民英雄揭竿而起。怎么辦？酒酣膽熱，他們拼死高張義旗，他們拼死高張義旗，“掀開地網(wǎng)，撞破天羅掀開地網(wǎng)，撞破天羅”，但慘烈的，但慘烈的事實宣告了這條造反求安之路的斷絕。事實宣告了這條造反求安之路的斷絕。 例二：當簡愛說：例二：當簡愛說：“我們是平等的，我不是無感情的機我們是平等的，我不是無感情的機器器”，

20、我懂得了作為女性的自尊；當裴多菲說：，我懂得了作為女性的自尊；當裴多菲說：“若為自若為自由故，兩者皆可拋由故，兩者皆可拋”，我懂得了作為人的價值；當魯迅說：，我懂得了作為人的價值；當魯迅說：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，我懂得人應具有，我懂得人應具有反抗精神；當白朗寧說：反抗精神；當白朗寧說：“拿走愛，世界將變成一座墳拿走愛，世界將變成一座墳墓墓”，我懂得了為他人奉獻愛心的重要。，我懂得了為他人奉獻愛心的重要。 從貝多芬到奧斯特洛夫斯基，從海倫從貝多芬到奧斯特洛夫斯基，從海倫凱勒到張海迪，從史鐵凱勒到張海迪，從史鐵生到北京奧運會女子無腿游泳健將，他們無不以自

21、己生命的生到北京奧運會女子無腿游泳健將，他們無不以自己生命的輝煌奏響了命運交響曲：這支曲子的主旋律是：命運把握在輝煌奏響了命運交響曲：這支曲子的主旋律是：命運把握在自己手里自己手里 當越王勾踐臥薪嘗膽的時候，當李白準備明朝散發(fā)弄扁舟的時候，當越王勾踐臥薪嘗膽的時候，當李白準備明朝散發(fā)弄扁舟的時候，當曹雪芹痛灑一把辛酸淚的時候，當龔自珍默念化作春泥更護花當曹雪芹痛灑一把辛酸淚的時候，當龔自珍默念化作春泥更護花的時候，他們知道，命運女神正在聽候自己的召喚的時候，他們知道，命運女神正在聽候自己的召喚假如海明威在人生的大海上握緊自己理想的大槳，那么槍口怎會假如海明威在人生的大海上握緊自己理想的大槳，那

22、么槍口怎會放進自己的嘴巴？放進自己的嘴巴？假如普希金在愛情的天平上放緩自己情感的腳步，那么子彈怎會假如普希金在愛情的天平上放緩自己情感的腳步，那么子彈怎會射進自己的胸膛？射進自己的胸膛？假如川端康成在花未眠的晚上扼住命運女神的咽喉，那么煤氣又假如川端康成在花未眠的晚上扼住命運女神的咽喉，那么煤氣又怎會窒息一個文學的天才？怎會窒息一個文學的天才？假如海子在春暖花開的季節(jié)面朝社會的大海，那么锃亮的鐵軌上假如海子在春暖花開的季節(jié)面朝社會的大海，那么锃亮的鐵軌上哪會橫臥疲憊的冤魂？哪會橫臥疲憊的冤魂？ （三）、會議例（三）、會議例同學們寫議論文往往喜歡犯同學們寫議論文往往喜歡犯“以敘代議，例而不議以敘

23、代議，例而不議”的毛病，對所舉事例缺少具體的分析，論點仍然是的毛病，對所舉事例缺少具體的分析，論點仍然是論點，材料仍然是材料，油水分離。由于缺少必要論點，材料仍然是材料，油水分離。由于缺少必要的分析論證，文章常常沒有說服力。的分析論證，文章常常沒有說服力。觀點材料作文的失?。∮^點材料作文的失??！論點：貧困也是一筆財富論點：貧困也是一筆財富例文一：例文一： “自古才子出寒門自古才子出寒門”。司馬光出身貧寒司馬光出身貧寒;范仲淹范仲淹兩歲喪父兩歲喪父,隨母改嫁，幼時連稠一點的粥都難以喝隨母改嫁，幼時連稠一點的粥都難以喝到；明代龍圖大學士宋濂家中一貧如洗。荷蘭畫到；明代龍圖大學士宋濂家中一貧如洗。荷

24、蘭畫家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上?？恐诣蟾咭苍F困潦倒，一文不名，生活上常靠著弟弟接濟；蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個流浪兒；弟弟接濟；蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個流浪兒；居里夫人剛滿十歲就外出打工居里夫人剛滿十歲就外出打工可見貧困也是可見貧困也是一筆財富。一筆財富。例文二：例文二： 古人云古人云“自古才子出寒門自古才子出寒門”。古今中外成才者，大。古今中外成才者，大多出自寒家。多出自寒家。范仲淹兩歲喪父，隨母改嫁，幼時讀書范仲淹兩歲喪父，隨母改嫁，幼時讀書連稠一點的粥都難以吃到；司馬光亦出身貧寒；明代連稠一點的粥都難以吃到；司馬光亦出身貧寒；明代大學士宋濂家中一貧如洗；蘇聯(lián)偉大作家高爾基

25、曾經(jīng)大學士宋濂家中一貧如洗；蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個流浪兒；荷蘭畫家梵高也曾窮困潦倒，一文不名是個流浪兒；荷蘭畫家梵高也曾窮困潦倒，一文不名，生活上?？康艿芙訚痪永锓蛉藙倽M十歲，就去打，生活上?？康艿芙訚痪永锓蛉藙倽M十歲，就去打工，還供姐姐讀書工，還供姐姐讀書這都是幼時曾經(jīng)貧困而后來成這都是幼時曾經(jīng)貧困而后來成為才子的非常之人。寒門是他們植根的土壤，也就是為才子的非常之人。寒門是他們植根的土壤，也就是這塊貧瘠的土壤使他們不斷地發(fā)育不斷地成熟，塑造這塊貧瘠的土壤使他們不斷地發(fā)育不斷地成熟，塑造自我，完善自我，最終成為參天大樹，開出燦爛之花自我，完善自我，最終成為參天大樹，開出燦爛之花。由此

26、看來，貧窮并不可怕，可怕的是喪失擺脫貧窮。由此看來，貧窮并不可怕，可怕的是喪失擺脫貧窮的信心和斗志。窮則思變，就要奮發(fā)圖強，越是貧困的信心和斗志。窮則思變，就要奮發(fā)圖強，越是貧困越激勵人奮發(fā)上進，這何嘗又不是一筆財富呢？越激勵人奮發(fā)上進，這何嘗又不是一筆財富呢？ 你看看，僅僅是光禿禿的幾個例子，跟多了對于事例的分析相比，你覺得效果有什么變化？是不是多了分析，說服力就更強了？議論文，議論文，你要議論，才成為文章。 例例1:磨難，能歷練人生。磨難，能歷練人生。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈；司馬遷遭受的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈；司

27、馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成史記史記，汗青溢光；，汗青溢光；一代體操王子李寧淚灑漢城后黯然退出體壇，卻又另辟一代體操王子李寧淚灑漢城后黯然退出體壇，卻又另辟天地，讓天地，讓“李寧牌李寧牌”系列運動用品風靡中國的體育用品系列運動用品風靡中國的體育用品市場。磨難，能帶領人沖破黑暗，綻放光彩。市場。磨難，能帶領人沖破黑暗，綻放光彩。分析分析:毛病是在例子和論點之間缺少分析語言。閱讀語毛病是在例子和論點之間缺少分析語言。閱讀語段，我們發(fā)現(xiàn)，段，我們發(fā)現(xiàn)，“三位人物在磨難下的結果三位人物在磨難下的結果”已告知已告知我們了，而對于原因則只字未提，所以，我們就可以我們了，

28、而對于原因則只字未提，所以，我們就可以添加添加“原因探究原因探究”的分析文字，以較好地架起事例與的分析文字，以較好地架起事例與結論之間的橋梁，達到結論之間的橋梁，達到“敘敘”為為“議議”服務的目的。服務的目的。1、“因果分析法因果分析法”:就是抓住論據(jù)所述的事實，并據(jù)此推求形成原就是抓住論據(jù)所述的事實，并據(jù)此推求形成原因的一種分析方法。因的一種分析方法。 有時候磨難，恰恰能夠歷練人生，綻放光彩。貝多有時候磨難，恰恰能夠歷練人生，綻放光彩。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈，撼人心靈，那是因為他不屈服命運的壓打，頑強抗

29、拒厄那是因為他不屈服命運的壓打，頑強抗拒厄運，才譜出了人類的心靈之歌運，才譜出了人類的心靈之歌；司馬遷遭受腐刑，卻能；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成在這樣的恥辱中寫成史記史記，汗青溢光，那，汗青溢光，那是因為他是因為他有堅定如山的信念，剛毅如鐵的意志，于誹謗譏嘲中堅有堅定如山的信念，剛毅如鐵的意志，于誹謗譏嘲中堅持自己的志向，才突圍成為持自己的志向，才突圍成為“史圣史圣”；一代體操王子李；一代體操王子李寧淚灑漢城黯然退出體壇后，卻又另辟天地開創(chuàng)了自己寧淚灑漢城黯然退出體壇后，卻又另辟天地開創(chuàng)了自己的事業(yè)，讓李寧牌系列運動用品風靡中國的體育用品市的事業(yè)，讓李寧牌系列運動用品風靡中國的體育

30、用品市場，場，那是因為他懂得承受失敗，不為失敗所嚇倒，才能那是因為他懂得承受失敗，不為失敗所嚇倒，才能在失敗中開拓出一條新路。在失敗中開拓出一條新路。磨難，是禍，又是福。它對磨難，是禍，又是福。它對于意志堅強者，只不過是人生路上的一簾風雨，只要勇于意志堅強者，只不過是人生路上的一簾風雨，只要勇敢地走過去，前方是另一片藍天。敢地走過去，前方是另一片藍天。1、“因果分析法因果分析法”:1、“因果分析因果分析法法”:例例1、論點：論點：靠奮斗沖破靠奮斗沖破“埋沒埋沒”的壓力。的壓力。古今中外，許多取得了重大成就的人，很多都遭受過古今中外，許多取得了重大成就的人，很多都遭受過“埋沒埋沒”的命運。愛因斯

31、坦就曾被埋沒在一個專利局中，的命運。愛因斯坦就曾被埋沒在一個專利局中，充當小職員的平凡角色。但他沒有灰心，抓緊一切機會充當小職員的平凡角色。但他沒有灰心，抓緊一切機會進行研究，終于開創(chuàng)了物理學的新天地。華羅庚曾進行研究，終于開創(chuàng)了物理學的新天地。華羅庚曾“埋埋沒沒”在小店鋪里，但他沒有消沉，每天在做好營業(yè)工作在小店鋪里，但他沒有消沉，每天在做好營業(yè)工作后，抓緊一分一秒的時間，晝夜不停，寒暑不辨，刻苦后，抓緊一分一秒的時間，晝夜不停，寒暑不辨，刻苦自學，潛心鉆研數(shù)學，終成著名的數(shù)學家自學，潛心鉆研數(shù)學，終成著名的數(shù)學家.為什么他們沒有因為什么他們沒有因“埋沒埋沒”而而“窒息窒息”，并且能有建樹？

32、，并且能有建樹？因為他們不甘心忍受被因為他們不甘心忍受被“埋沒埋沒”的命運；不管在怎樣不的命運；不管在怎樣不利的情況下，他們始終沒有喪失向上的勇氣和力量；他利的情況下，他們始終沒有喪失向上的勇氣和力量；他們堅信：不失千里之志的千里馬，終有奮蹄騰飛的日子。們堅信：不失千里之志的千里馬，終有奮蹄騰飛的日子。因此，他們在因此，他們在“埋沒埋沒”的情況下，不是怨天尤人，而是的情況下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奮斗，終于沖破努力拼搏奮斗，終于沖破“埋沒埋沒”，脫穎而出。，脫穎而出。沒有規(guī)矩沒有規(guī)矩,不成方圓。不成方圓。古往今來，概莫能外。唐太宗古往今來，概莫能外。唐太宗視民如子，垂拱而治，視民如子，垂拱

33、而治，那是因為那是因為他對百司之職了如指他對百司之職了如指掌，胸中有安民治國平天下的策略，于是百姓安居樂掌，胸中有安民治國平天下的策略，于是百姓安居樂業(yè)。岳武穆統(tǒng)帥業(yè)。岳武穆統(tǒng)帥“岳家軍岳家軍”，屢戰(zhàn)金兵，頻頻告捷，屢戰(zhàn)金兵，頻頻告捷，那是因為那是因為他有嚴明的軍紀，旅進旅退，賞罰分明，于他有嚴明的軍紀，旅進旅退，賞罰分明，于是金人喟然而嘆：是金人喟然而嘆：“撼山易，撼岳家軍難。撼山易，撼岳家軍難?！泵珴蓶|毛澤東同志率工農(nóng)紅軍，以持久之戰(zhàn)打退日本侵略者，同志率工農(nóng)紅軍，以持久之戰(zhàn)打退日本侵略者，那是那是因為因為制定了制定了“三大紀律八項主義三大紀律八項主義”，嚴格執(zhí)行，團結，嚴格執(zhí)行，團結一切

34、可以團結的力量，于是日偽不得不繳械投降。以一切可以團結的力量，于是日偽不得不繳械投降。以往凡有所成就的人和集體，無不嚴于律法，以成文的往凡有所成就的人和集體，無不嚴于律法，以成文的規(guī)定來約束。因為他們知道在絕對自由之下的惰性將規(guī)定來約束。因為他們知道在絕對自由之下的惰性將急劇膨脹，只有在適當?shù)墓苁拢瞬拍馨l(fā)揮出潛急劇膨脹，只有在適當?shù)墓苁拢瞬拍馨l(fā)揮出潛在的能量，做出一些有益的事情。在的能量，做出一些有益的事情。是什么讓魏征剛正不阿？是什么讓魏征在天子面前毫是什么讓魏征剛正不阿？是什么讓魏征在天子面前毫不畏懼？是責任！不畏懼？是責任！“天下興亡，匹夫有責天下興亡，匹夫有責”，魏征深，魏

35、征深深地明白作為一名臣子，就必須承擔起為天下蒼生、深地明白作為一名臣子，就必須承擔起為天下蒼生、國家社稷著想的責任。于是他用自己的勇敢不屈，讓國家社稷著想的責任。于是他用自己的勇敢不屈，讓世間多了一面命鏡。在這明鏡中，反射出了魏征諫言世間多了一面命鏡。在這明鏡中，反射出了魏征諫言的執(zhí)著，反射出了大唐的興盛來源，也反射出了責任的執(zhí)著，反射出了大唐的興盛來源，也反射出了責任的重要意義。是什么讓叢飛放棄自己的富貴而用錢捐的重要意義。是什么讓叢飛放棄自己的富貴而用錢捐助他人？是什么讓叢飛在生命的最后時刻，依然為貧助他人？是什么讓叢飛在生命的最后時刻，依然為貧困的孩子擔心？是責任！看著失學兒童那一雙雙充

36、滿困的孩子擔心？是責任！看著失學兒童那一雙雙充滿期待與渴望的眼神，叢飛意識到，幫助他們是自己一期待與渴望的眼神，叢飛意識到，幫助他們是自己一生的責任。于是他四處奔波，把演唱會所得的錢都捐生的責任。于是他四處奔波，把演唱會所得的錢都捐給了貧窮孩子。他勇于承擔責任的精神，讓每個人都給了貧窮孩子。他勇于承擔責任的精神，讓每個人都看到一位歌手背后的偉大人格。責任，讓他們的形象看到一位歌手背后的偉大人格。責任，讓他們的形象熠熠生輝，綻放出無限的光芒。責任，讓他們的名字熠熠生輝，綻放出無限的光芒。責任，讓他們的名字永留汗青，讓人們看到，他們?nèi)烁竦膫ゴ?、崇高。永留汗青，讓人們看到，他們?nèi)烁竦膫ゴ?、崇高。試?/p>

37、試： 磨難，能歷練人生。貝多芬雙耳失聰，卻能磨難，能歷練人生。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈，在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈，司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成史史記記，讓汗青溢光，一代體操王子李寧淚灑漢城，讓汗青溢光，一代體操王子李寧淚灑漢城后黯然退出體壇，卻又另辟天地，讓后黯然退出體壇，卻又另辟天地，讓“李寧牌李寧牌”系列運動用品風靡中國的體育用品市場。磨難，系列運動用品風靡中國的體育用品市場。磨難，能帶領人沖破黑暗，綻放光彩。能帶領人沖破黑暗，綻放光彩。 有時候磨難，恰恰能夠歷練人生，綻放光彩。貝多芬雙

38、有時候磨難，恰恰能夠歷練人生，綻放光彩。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈，靈，【那是因為他不屈服命運壓打，頑強抗拒厄運，才譜出【那是因為他不屈服命運壓打，頑強抗拒厄運，才譜出了人類的心靈之歌】了人類的心靈之歌】。司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱。司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成中寫成史記史記汗青溢光，汗青溢光，【那是因為他有堅定如山的信念，【那是因為他有堅定如山的信念，剛毅如鐵的意志，于誹謗譏嘲中堅持自己的志向，才成為一剛毅如鐵的意志，于誹謗譏嘲中堅持自己的志向，才成為一代代“史圣史圣”】， 一代體操王子李

39、寧一代體操王子李寧 淚灑漢城后黯然退出體淚灑漢城后黯然退出體壇，卻又另辟天地，讓壇，卻又另辟天地，讓“李寧牌李寧牌”系列運動用品風靡中國的系列運動用品風靡中國的體育用品市場。體育用品市場?！灸鞘且驗樗贸惺苁。粸槭∷鶉槨灸鞘且驗樗贸惺苁?，不為失敗所嚇倒，才能在失敗中開拓出一條新路?！俊灸ルy，是禍，又是倒，才能在失敗中開拓出一條新路?！俊灸ルy，是禍，又是福。它對于意志堅強者，只不過是人生路上的一簾風雨，只福。它對于意志堅強者，只不過是人生路上的一簾風雨，只要勇敢地走過去，前方是另一片藍天。】要勇敢地走過去，前方是另一片藍天?！?六國論六國論向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，

40、良向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數(shù)，存亡之理，當與秦相較，或?qū)ⅹq在，則勝負之數(shù)，存亡之理，當與秦相較，或未易量。未易量。2、“假設分析法假設分析法”： 運用假設推理對所列舉的論據(jù)進行分析，來證運用假設推理對所列舉的論據(jù)進行分析，來證明自己的觀點，使事例和析例正反映襯，很有明自己的觀點，使事例和析例正反映襯，很有說服力。說服力。注意：對語段進行假設分析時，如果舉的例子是正面的，那注意：對語段進行假設分析時，如果舉的例子是正面的，那么就應從反面來假設分析；如果舉的例子是反面的，那么就么就應從反面來假設分析；如果舉的例子是反面的，那么就應從正面來假設分析。應從正面來假設

41、分析。2、“假設分析法假設分析法”： 分析分析: :這一語段陳述了達芬奇的奮斗結果并且作了簡這一語段陳述了達芬奇的奮斗結果并且作了簡單的原因分析，應該說有單的原因分析，應該說有“敘敘”也有也有“議議”。但說理。但說理是可否再深入一點，再透徹一些呢？是可否再深入一點，再透徹一些呢？例例1： “世界上沒有完全相同的蛋，當你畫了一個，世界上沒有完全相同的蛋，當你畫了一個，再去畫另一個時，形態(tài)又不同了。即使同一個蛋，從再去畫另一個時，形態(tài)又不同了。即使同一個蛋，從不同的角度去看，其形態(tài)也有很大的區(qū)別。只有把畫不同的角度去看，其形態(tài)也有很大的區(qū)別。只有把畫蛋的基本功練好了，才能畫出更好的畫。蛋的基本功練

42、好了，才能畫出更好的畫?！?達芬奇達芬奇老師的諄諄教導，說出了一個真理：基本功訓練很重老師的諄諄教導，說出了一個真理：基本功訓練很重要。由于達芬奇從師階段培養(yǎng)了扎實的畫畫基礎，要。由于達芬奇從師階段培養(yǎng)了扎實的畫畫基礎，他后來成為了歐洲文藝復興時期的卓越的畫家。他后來成為了歐洲文藝復興時期的卓越的畫家?！驹囅?，他沒有扎實的繪畫基本功，不能從不同角度觀察到【試想，他沒有扎實的繪畫基本功，不能從不同角度觀察到同一對象的細微差別，不能發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作對象隨著光影、色調(diào)的同一對象的細微差別，不能發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作對象隨著光影、色調(diào)的變化而變化，不能認識到變化而變化，不能認識到“世界上是沒有完全相同的雞蛋世界上是沒有完全

43、相同的雞蛋的的”，他能創(chuàng)作出被譽為世界畫壇一絕的，他能創(chuàng)作出被譽為世界畫壇一絕的蒙娜麗莎蒙娜麗莎嗎？嗎？那那“神秘的微笑神秘的微笑”決不可能是信手就能抹出來的。干什么事，決不可能是信手就能抹出來的。干什么事，都要從打基礎開始。俗話說得好，萬丈高樓平地起，這也是都要從打基礎開始。俗話說得好，萬丈高樓平地起，這也是達芬奇畫蛋的故事給予人們的深刻的教育意義所在?！窟_芬奇畫蛋的故事給予人們的深刻的教育意義所在?！坷?. 貝多芬貝多芬28歲那年得了耳病，到歲那年得了耳病，到57歲逝世，中間歲逝世，中間20多年的歲月，都是在與可怕的聾疾苦戰(zhàn)。但是多年的歲月，都是在與可怕的聾疾苦戰(zhàn)。但是貝多芬沒有向命運屈

44、服，他憑著頑強的意志與病貝多芬沒有向命運屈服，他憑著頑強的意志與病魔做斗爭，終于在逝世前幾年寫成了一生中最著魔做斗爭，終于在逝世前幾年寫成了一生中最著名最富有戰(zhàn)斗力的作品名最富有戰(zhàn)斗力的作品第九交響曲第九交響曲。多問幾個多問幾個“如果不這樣，會怎么樣如果不這樣，會怎么樣”“”“為什么為什么”能使論證更深入。能使論證更深入。 試問，是什么使貝多芬走向了成功？是頑強的意試問，是什么使貝多芬走向了成功？是頑強的意志，不屈的奮斗精神。試想，如果貝多芬在厄境中缺志，不屈的奮斗精神。試想，如果貝多芬在厄境中缺少了頑強的意志，還會成為世界上最偉大的音樂家嗎？少了頑強的意志，還會成為世界上最偉大的音樂家嗎？顯

45、然，答案是否定的。所以我敢肯定的說，只有有了顯然，答案是否定的。所以我敢肯定的說，只有有了頑強的意志，才可能征服世界上的任何一座高峰。頑強的意志，才可能征服世界上的任何一座高峰。2、假設分析法：、假設分析法：海爾集團始終堅持以技術作為發(fā)展的手段和依托。在海爾集團始終堅持以技術作為發(fā)展的手段和依托。在十幾年的發(fā)展過程中，從引進技術到整合國內(nèi)外資源、十幾年的發(fā)展過程中，從引進技術到整合國內(nèi)外資源、自主創(chuàng)新，堅持自主創(chuàng)新，堅持“技術創(chuàng)新課題來自于市場難題技術創(chuàng)新課題來自于市場難題”和和“設計創(chuàng)造高質(zhì)量、高附加值設計創(chuàng)造高質(zhì)量、高附加值”的研發(fā)理念，通過技的研發(fā)理念，通過技術創(chuàng)新使集團在中國市場和國際

46、市場上取得長期的成術創(chuàng)新使集團在中國市場和國際市場上取得長期的成功，營業(yè)額年平均增長率達到功，營業(yè)額年平均增長率達到7878，持續(xù)保持在家電，持續(xù)保持在家電與其它在相關領域的領先地位。與其它在相關領域的領先地位。 可見，海爾的成功在于創(chuàng)新。假如海爾集團因循守舊，可見，海爾的成功在于創(chuàng)新。假如海爾集團因循守舊，不進行技術創(chuàng)新，不更新研發(fā)理論，也許海爾早就被不進行技術創(chuàng)新，不更新研發(fā)理論，也許海爾早就被市場所淘汰，市場所淘汰，“海爾海爾”這個品牌也不會聞名中外。正這個品牌也不會聞名中外。正是由于海爾集團的不斷創(chuàng)新，打響了是由于海爾集團的不斷創(chuàng)新，打響了“海爾海爾”這個品這個品牌。所以，創(chuàng)新是海爾發(fā)

47、展的不竭動力，是促進社會牌。所以，創(chuàng)新是海爾發(fā)展的不竭動力，是促進社會發(fā)展的不竭源泉。發(fā)展的不竭源泉。論點：創(chuàng)新能促進社會的發(fā)展論點：創(chuàng)新能促進社會的發(fā)展2、“假設分析假設分析法法”: 試一試： 縮小痛苦，百折不撓，人生才可能璀璨?？s小痛苦，百折不撓，人生才可能璀璨。“甫者少年日，早充觀國賓甫者少年日，早充觀國賓”。身懷用世之心的。身懷用世之心的杜甫，命途多舛杜甫，命途多舛 ，顛沛一生，但他始終以仁圣襟，顛沛一生，但他始終以仁圣襟懷觀人視物，將挫敗與坎坷當做人生的歷練，即懷觀人視物，將挫敗與坎坷當做人生的歷練，即使在憂郁的深淵中仍然不懈追求，終于以字字句使在憂郁的深淵中仍然不懈追求，終于以字字

48、句句飽含生命力的詩作，成為唐詩這一宏麗壯偉的句飽含生命力的詩作，成為唐詩這一宏麗壯偉的瓊宇中巨實的一株棟梁，享有瓊宇中巨實的一株棟梁，享有“詩圣詩圣”的稱譽。的稱譽。 假如假如杜甫在那個世局紛亂的年代不堪命運的杜甫在那個世局紛亂的年代不堪命運的捉弄而隨波逐流，捉弄而隨波逐流，假如假如他無法正視如黃葉般飄搖他無法正視如黃葉般飄搖孤寂的生命而喪失人生的意志，孤寂的生命而喪失人生的意志，假如假如他無法承擔他無法承擔失意，離索的痛楚而放棄了失意，離索的痛楚而放棄了“治國平天下治國平天下”的理的理想，想，那么那么，他怎能吟出不朽的，他怎能吟出不朽的“詩史詩史”之作而震之作而震古爍今？正是那份對痛苦的淡然

49、，讓杜甫在西南古爍今？正是那份對痛苦的淡然，讓杜甫在西南一隅活出了一隅活出了“月白清風一草堂月白清風一草堂”的曠達，成就了的曠達，成就了他的璀璨人生他的璀璨人生 。3、意義分析法：、意義分析法：就是透過論據(jù)提供的現(xiàn)象揭示出事物的本質(zhì)或所蘊含的就是透過論據(jù)提供的現(xiàn)象揭示出事物的本質(zhì)或所蘊含的意義，或予以高度評價，或揭示其意義，或予以高度評價，或揭示其要害、危害等要害、危害等 ，從，從而證明論點提出的看法和主張的影響、價值、效果等。而證明論點提出的看法和主張的影響、價值、效果等。 有這樣一則故事：五只青蛙比賽爬高，面對高墻，圍有這樣一則故事：五只青蛙比賽爬高，面對高墻，圍觀的青蛙不停地說：觀的青蛙

50、不停地說：“太高了！太高了！太高了！太高了！”結果四只結果四只青蛙青蛙“知難而退知難而退”，只有一只耳聾的青蛙爬到了頂點。，只有一只耳聾的青蛙爬到了頂點。第二次爬更高的墻，圍觀的青蛙不停地打氣，四只青第二次爬更高的墻，圍觀的青蛙不停地打氣，四只青蛙獲得了成功，而那只耳聾的青蛙卻面對遙遠的目標蛙獲得了成功，而那只耳聾的青蛙卻面對遙遠的目標摔了下來。摔了下來。 這則故事告訴我們，能否戰(zhàn)勝困難，我們的心態(tài)這則故事告訴我們，能否戰(zhàn)勝困難，我們的心態(tài)是很重要的因素。是很重要的因素。 還記得趙括還記得趙括“紙上談兵紙上談兵”和馬謖和馬謖“痛失街亭痛失街亭”的故事的故事嗎？嗎？它象兩面警世鐘，時刻在警醒世人

51、：需要聽取別它象兩面警世鐘，時刻在警醒世人：需要聽取別人意見的時候，一定要虛心請教，千萬不要自以為是！人意見的時候，一定要虛心請教，千萬不要自以為是！波蘭有句諺語：波蘭有句諺語：“常問路的人不會迷失方向。常問路的人不會迷失方向。”世界世界著名畫家達著名畫家達芬奇也曾說過：芬奇也曾說過：“應當耐心地聽取他人的應當耐心地聽取他人的意見，認真考慮指責你的人是否有理。意見，認真考慮指責你的人是否有理?！痹谖覀冎袊?，在我們中國，這方面的格言警句更是俯拾皆是，舉不勝舉。象這方面的格言警句更是俯拾皆是，舉不勝舉。象“謙謙受益，滿招損。受益，滿招損?！薄啊薄疤撔氖谷诉M步，驕傲使人落虛心使人進步，驕傲使人落后。

52、后?！薄啊薄傲妓幙嗫诶诓。已阅娑谛辛妓幙嗫诶诓?，忠言逆耳利于行”“”“智者智者千慮必有一失，愚者千慮必有一得。千慮必有一失，愚者千慮必有一得。”“”“一個籬笆三一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫個樁，一個好漢三個幫”等等，無一例外，等等，無一例外，都說明了都說明了一個問題，那就是：虛心聽取來自各方面的不同意見，一個問題，那就是：虛心聽取來自各方面的不同意見，以他山之石，攻自己之玉，取他人之長，補自己之短。以他山之石，攻自己之玉，取他人之長，補自己之短。 3、意義分析法：、意義分析法：3、意義分析法：、意義分析法：“千古誰堪伯仲間千古誰堪伯仲間”的諸葛孔明英明一世，卻在街亭這一關鍵戰(zhàn)的諸葛

53、孔明英明一世，卻在街亭這一關鍵戰(zhàn)役中重用本無實才的好友馬謖，致使其六出祁山而寸功未建，役中重用本無實才的好友馬謖，致使其六出祁山而寸功未建，成為千百年來任人唯親者之鑒。成為千百年來任人唯親者之鑒。 一代明君唐明皇即位之初禮賢下士，勵精圖治，才有了開一代明君唐明皇即位之初禮賢下士，勵精圖治，才有了開元盛世。后來卻為了元盛世。后來卻為了“一騎紅塵妃子笑一騎紅塵妃子笑”，不惜大興土木，勞，不惜大興土木，勞民傷財，荒廢朝政，結果落得個民傷財，荒廢朝政，結果落得個“馬嵬坡前草青青馬嵬坡前草青青”的凄涼結的凄涼結局。局。 北宋神宗原本竭力支持當朝宰相王安石的變法之舉，卻經(jīng)北宋神宗原本竭力支持當朝宰相王安石

54、的變法之舉，卻經(jīng)不住其祖母光獻太皇太后的眼淚軟化，終于動搖了、灰心了、不住其祖母光獻太皇太后的眼淚軟化，終于動搖了、灰心了、放棄了，一部放棄了，一部青苗法青苗法被付之一炬，十一世紀最杰出的政治被付之一炬，十一世紀最杰出的政治家的社會理想化為泡影。家的社會理想化為泡影。論證：背負著親情、友情、愛情種種甜蜜的負擔，即便是最論證：背負著親情、友情、愛情種種甜蜜的負擔，即便是最最理智的人也可能作出錯誤的判斷。最理智的人也可能作出錯誤的判斷。 歷史以殘酷的事實一次又一次地告誡我們：人情的親疏遠近歷史以殘酷的事實一次又一次地告誡我們：人情的親疏遠近足以令人麻痹，令人迷茫，足以令人麻痹，令人迷茫， 甚至令人

55、昏聵。然而，是不是我們甚至令人昏聵。然而，是不是我們每個人都應該對人間的真情視若無睹，做個每個人都應該對人間的真情視若無睹，做個“無欲則剛無欲則剛”的人的人呢？答案是否定的。如果我們將感情親疏與對事物的判斷分而呢？答案是否定的。如果我們將感情親疏與對事物的判斷分而析之，辨而認之，定能做到超然其上。析之，辨而認之，定能做到超然其上。 論點：論點：看待問題要全面客觀，更不可以己之長攻人看待問題要全面客觀，更不可以己之長攻人之短。之短。論據(jù)：這樣一個故事：一位哲學家乘漁夫的船過河，論據(jù)：這樣一個故事：一位哲學家乘漁夫的船過河，他嘲笑漁夫不懂數(shù)學失去三分之一的生命，不懂哲他嘲笑漁夫不懂數(shù)學失去三分之一

56、的生命，不懂哲學又失去一半的生命。風浪來，船即將沉沒，漁夫?qū)W又失去一半的生命。風浪來，船即將沉沒，漁夫說，你不會游泳，全部的生命將沒有了。說，你不會游泳，全部的生命將沒有了。 在這故事中，哲學家確實知識淵博，他懂數(shù)學又精通在這故事中，哲學家確實知識淵博，他懂數(shù)學又精通哲學，這是他的長處。而漁夫呢，這類知識貧乏，對數(shù)哲學，這是他的長處。而漁夫呢，這類知識貧乏，對數(shù)學、哲學一竅不通，這是他的短處。但是，哲學家雖有學、哲學一竅不通，這是他的短處。但是，哲學家雖有長處，也有短處，而且他的短處恰恰是漁夫的長處。哲長處，也有短處，而且他的短處恰恰是漁夫的長處。哲學家沒有全面地看問題，片面地用自已的長處來攻

57、擊他學家沒有全面地看問題，片面地用自已的長處來攻擊他人的短處，其結果自然被漁夫反唇相譏。人的短處，其結果自然被漁夫反唇相譏。4、比較分析法、比較分析法2000年奧運會上。面對槍靶，年奧運會上。面對槍靶，44歲歲“高齡高齡”王義夫王義夫老槍新傳，一槍失準，下槍再來，最后關頭的二次舉老槍新傳，一槍失準，下槍再來，最后關頭的二次舉槍顯示出過人的老練，終于用金牌洗雪了亞特蘭大奧槍顯示出過人的老練，終于用金牌洗雪了亞特蘭大奧運會的遺憾。而英國網(wǎng)球運動員亨曼雖然一直保持在運會的遺憾。而英國網(wǎng)球運動員亨曼雖然一直保持在一流選手的行列之中一流選手的行列之中,但從未拿過一項大滿貫賽事冠軍。但從未拿過一項大滿貫賽

58、事冠軍。 在在2005年的奧網(wǎng)賽場上，比他小歲的俄羅斯選手達年的奧網(wǎng)賽場上，比他小歲的俄羅斯選手達維登科都能教訓他一把。維登科都能教訓他一把。 同樣是一流高手，結果卻大相徑庭，究其原因是個同樣是一流高手，結果卻大相徑庭，究其原因是個人的品質(zhì)和心理起了關鍵的作用。王義夫因為有了頑人的品質(zhì)和心理起了關鍵的作用。王義夫因為有了頑強的意志和驚人的鎮(zhèn)定，所以在一槍失準的情況下，強的意志和驚人的鎮(zhèn)定，所以在一槍失準的情況下，能快速調(diào)整心態(tài)，重振旗鼓，在下面的幾次射擊中打能快速調(diào)整心態(tài)，重振旗鼓，在下面的幾次射擊中打出最好的成績，贏得了金牌。出最好的成績，贏得了金牌。而英國網(wǎng)球運動員亨曼而英國網(wǎng)球運動員亨曼

59、卻因為喪失了意志力，慘敗連連，留下了終身的遺憾。卻因為喪失了意志力，慘敗連連，留下了終身的遺憾。4、比較分析法、比較分析法人生中的曙光從來都是歷經(jīng)顛簸與坎坷之后才赫然閃現(xiàn)的。人生中的曙光從來都是歷經(jīng)顛簸與坎坷之后才赫然閃現(xiàn)的。有這么一個故事：一位屢屢失意而心灰意懶的年青人邂逅一有這么一個故事：一位屢屢失意而心灰意懶的年青人邂逅一位山寺老僧。老僧用名貴龍井招待之。但老僧沖泡的第一杯位山寺老僧。老僧用名貴龍井招待之。但老僧沖泡的第一杯綠茶，年輕人飲后覺無一絲香味；待第二次沖泡后，才有一綠茶，年輕人飲后覺無一絲香味；待第二次沖泡后，才有一絲若有若無的香氣蕩漾開來；待沖泡了五六次后，屋子里便絲若有若無

60、的香氣蕩漾開來；待沖泡了五六次后，屋子里便彌漫著陣陣清香。年輕人滿載而歸。從此奮發(fā)向上。彌漫著陣陣清香。年輕人滿載而歸。從此奮發(fā)向上。分析：分析：上述語段中年輕人的上述語段中年輕人的“喝茶喝茶”行為與其最后行為與其最后“滿載而滿載而歸，奮發(fā)向上歸，奮發(fā)向上”的結果，語意上有較大的跳躍。年輕人的結果，語意上有較大的跳躍。年輕人“喝的喝的是茶是茶”，但為什么會，但為什么會“滿載而歸，奮發(fā)向上滿載而歸，奮發(fā)向上”？這中間年輕人？這中間年輕人有怎樣的心理活動。而這心理活動我們?nèi)绻芴钛a解說出來，有怎樣的心理活動。而這心理活動我們?nèi)绻芴钛a解說出來，不但文氣貫通了，而且年輕人從消沉到發(fā)奮的原因也揭示出來