幼兒教育隨筆：培養(yǎng)孩子的交往能力

1、幼兒教育隨筆：培養(yǎng)孩子的交往能力人要生存發(fā)展，就必須與他人發(fā)生聯(lián)系，進(jìn)行交往，特別是幼兒時期的交往，不僅能使幼兒更好的適應(yīng)社會，對其健康成長也極為重要。但是，如今大部分家長比較重視幼兒智力的發(fā)展，卻忽視了幼兒社會交往能力的培養(yǎng)，常把孩子關(guān)在家里，不許他們交朋友，使孩子的交往范圍大大縮小，孩子慢慢變得封閉自己，任性，不知謙讓。怎樣讓家長理解培養(yǎng)幼兒幼兒交往能力的重要性，科學(xué)的指導(dǎo)孩子，弁真正參與到幼兒的活動中去呢？我不斷尋找家園共育的有效途徑。一、讓家長轉(zhuǎn)變觀念，理解培養(yǎng)幼兒交往的重要性?，F(xiàn)在多數(shù)孩子都是獨生子女，家長過分關(guān)心，過度保護(hù)，使孩子產(chǎn)生過分的依賴感，缺乏獨立性，不善于交往。可與家長談

2、論此事時，家長態(tài)度非常平淡。于是我決定召開家長座談會，主題是“為什么要培養(yǎng)幼兒的交往能力”。我首先肯定了每個孩子的優(yōu)點，告訴家長當(dāng)今幼兒園的教育任務(wù)，幼兒的社會交往是實現(xiàn)社會化的必要條件，對孩子的個性、情感、認(rèn)知等方面的發(fā)展都具有十分重要的作用。弁指出有的家長一些不正確的想法和做法。這是，家長才意識到交往能力對幼兒健康成長的重要性，紛紛表示一定盡力配合老師，共同培養(yǎng)孩子的交往能力。這是一次非常成功而有效的家長座談會，家長的觀念逐漸開始轉(zhuǎn)變了，他們主動與我交談，主動了解孩子近期的表現(xiàn)，詢問如何配合老師。我們也借機利用家園練習(xí)冊、家長欄、給家長發(fā)資料等形式，向家長傳授培養(yǎng)幼兒交往的辦法和技巧。二、

3、向家長提供參與幼兒交往活動的機會，讓家長親身感受孩子交往能力的變化我準(zhǔn)備了大量幼兒圖書和一些幼教報刊，加上幼兒從家中帶來的一些圖書，在家長開放日組織了一次借書活動，幼兒和家長都可以借書。這天，孩子們的積極性很高，三五成群在一起商量借什么書，有的幼兒自愿當(dāng)起了解說員，有的向別人推薦自己的書。幼兒的交往熱情很高，很快借到了自己喜歡的書，有的幼兒還幫家長借書呢！在活動中，家長親眼看到了孩子的交往能力明顯提高了，有的自主性和積極性，性格活潑開朗了，解決問題的能力也增加了。家長們感嘆的說：“如果不是親眼看到，我真不相信我的孩子進(jìn)步這么大?！蓖ㄟ^這次活動，家長們進(jìn)一步認(rèn)識到發(fā)展交往能力對幼兒身心發(fā)展有多么

4、大的促進(jìn)作用。其次，參與也是互相的，家長的參與也無形中推動了我的工作。家長發(fā)現(xiàn)孩子有了什么新問題，產(chǎn)生了什么新的想法，都非常坦率地與我交談。2020-05-07人要生存發(fā)展，就必須與他人發(fā)生聯(lián)系，進(jìn)行交往，特別是幼兒時期的交往，不僅能使幼兒更好的適應(yīng)社會，對其健康成長也極為重要。但是，如今大部分家長比較重視幼兒智力的發(fā)展，卻忽視了幼兒社會交往能力的培養(yǎng)，常把孩子關(guān)在家里，不許他們交朋友，使孩子的交往范圍大大縮小，孩子慢慢變得封閉自己，任性，不知謙讓。怎樣讓家長理解培養(yǎng)幼兒幼兒交往能力的重要性，科學(xué)的指導(dǎo)孩子，弁真正參與到幼兒的活動中去呢？我不斷尋找家園共育的有效途徑。一、讓家長轉(zhuǎn)變觀念，理解培

5、養(yǎng)幼兒交往的重要性?，F(xiàn)在多數(shù)孩子都是獨生子女，家長過分關(guān)心，過度保護(hù)，使孩子產(chǎn)生過分的依賴感，缺乏獨立性，不善于交往。可與家長談?wù)摯耸聲r，家長態(tài)度非常平淡。于是我決定召開家長座談會，主題是“為什么要培養(yǎng)幼兒的交往能力”。我首先肯定了每個孩子的優(yōu)點，告訴家長當(dāng)今幼兒園的教育任務(wù)，幼兒的社會交往是實現(xiàn)社會化的必要條件，對孩子的個性、情感、認(rèn)知等方面的發(fā)展都具有十分重要的作用。弁指出有的家長一些不正確的想法和做法。這是，家長才意識到交往能力對幼兒健康成長的重要性，紛紛表示一定盡力配合老師，共同培養(yǎng)孩子的交往能力。這是一次非常成功而有效的家長座談會，家長的觀念逐漸開始轉(zhuǎn)變了，他們主動與我交談，主動了解

6、孩子近期的表現(xiàn)，詢問如何配合老師。我們也借機利用家園練習(xí)冊、家長欄、給家長發(fā)資料等形式，向家長傳授培養(yǎng)幼兒交往的辦法和技巧。二、向家長提供參與幼兒交往活動的機會，讓家長親身感受孩子交往能力的變化我準(zhǔn)備了大量幼兒圖書和一些幼教報刊，加上幼兒從家中帶來的一些圖書，在家長開放日組織了一次借書活動，幼兒和家長都可以借書。這天，孩子們的積極性很高，三五成群在一起商量借什么書，有的幼兒自愿當(dāng)起了解說員，有的向別人推薦自己的書。幼兒的交往熱情很高，很快借到了自己喜歡的書，有的幼兒還幫家長借書呢！在活動中，家長親眼看到了孩子的交往能力明顯提高了，有的自主性和積極性，性格活潑開朗了，解決問題的能力也增加了。家長

7、們感嘆的說：“如果不是親眼看到，我真不相信我的孩子進(jìn)步這么大?！蓖ㄟ^這次活動，家長們進(jìn)一步認(rèn)識到發(fā)展交往能力對幼兒身心發(fā)展有多么大的促進(jìn)作用。其次，參與也是互相的，家長的參與也無形中推動了我的工作。家長發(fā)現(xiàn)孩子有了什么新問題，產(chǎn)生了什么新的想法，都非常坦率地與我交談。2020-05-07人要生存發(fā)展，就必須與他人發(fā)生聯(lián)系，進(jìn)行交往，特別是幼兒時期的交往，不僅能使幼兒更好的適應(yīng)社會，對其健康成長也極為重要。但是，如今大部分家長比較重視幼兒智力的發(fā)展，卻忽視了幼兒社會交往能力的培養(yǎng)，常把孩子關(guān)在家里，不許他們交朋友，使孩子的交往范圍大大縮小，孩子慢慢變得封閉自己，任性，不知謙讓。怎樣讓家長理解培養(yǎng)

8、幼兒幼兒交往能力的重要性，科學(xué)的指導(dǎo)孩子，弁真正參與到幼兒的活動中去呢？我不斷尋找家園共育的有效途徑。一、讓家長轉(zhuǎn)變觀念，理解培養(yǎng)幼兒交往的重要性?，F(xiàn)在多數(shù)孩子都是獨生子女，家長過分關(guān)心，過度保護(hù)，使孩子產(chǎn)生過分的依賴感，缺乏獨立性，不善于交往。可與家長談?wù)摯耸聲r，家長態(tài)度非常平淡。于是我決定召開家長座談會，主題是“為什么要培養(yǎng)幼兒的交往能力”。我首先肯定了每個孩子的優(yōu)點，告訴家長當(dāng)今幼兒園的教育任務(wù)，幼兒的社會交往是實現(xiàn)社會化的必要條件，對孩子的個性、情感、認(rèn)知等方面的發(fā)展都具有十分重要的作用。弁指出有的家長一些不正確的想法和做法。這是，家長才意識到交往能力對幼兒健康成長的重要性，紛紛表示一

9、定盡力配合老師，共同培養(yǎng)孩子的交往能力。這是一次非常成功而有效的家長座談會，家長的觀念逐漸開始轉(zhuǎn)變了，他們主動與我交談，主動了解孩子近期的表現(xiàn)，詢問如何配合老師。我們也借機利用家園練習(xí)冊、家長欄、給家長發(fā)資料等形式，向家長傳授培養(yǎng)幼兒交往的辦法和技巧。二、向家長提供參與幼兒交往活動的機會，讓家長親身感受孩子交往能力的變化我準(zhǔn)備了大量幼兒圖書和一些幼教報刊，加上幼兒從家中帶來的一些圖書，在家長開放日組織了一次借書活動，幼兒和家長都可以借書。這天，孩子們的積極性很高，三五成群在一起商量借什么書，有的幼兒自愿當(dāng)起了解說員，有的向別人推薦自己的書。幼兒的交往熱情很高，很快借到了自己喜歡的書，有的幼兒還

10、幫家長借書呢！在活動中，家長親眼看到了孩子的交往能力明顯提高了，有的自主性和積極性，性格活潑開朗了，解決問題的能力也增加了。家長們感嘆的說：“如果不是親眼看到，我真不相信我的孩子進(jìn)步這么大?！蓖ㄟ^這次活動，家長們進(jìn)一步認(rèn)識到發(fā)展交往能力對幼兒身心發(fā)展有多么大的促進(jìn)作用。其次，參與也是互相的，家長的參與也無形中推動了我的工作。家長發(fā)現(xiàn)孩子有了什么新問題，產(chǎn)生了什么新的想法，都非常坦率地與我交談。2020-05-07人要生存發(fā)展，就必須與他人發(fā)生聯(lián)系，進(jìn)行交往，特別是幼兒時期的交往，不僅能使幼兒更好的適應(yīng)社會，對其健康成長也極為重要。但是，如今大部分家長比較重視幼兒智力的發(fā)展，卻忽視了幼兒社會交往

11、能力的培養(yǎng)，常把孩子關(guān)在家里，不許他們交朋友，使孩子的交往范圍大大縮小，孩子慢慢變得封閉自己，任性，不知謙讓。怎樣讓家長理解培養(yǎng)幼兒幼兒交往能力的重要性，科學(xué)的指導(dǎo)孩子，弁真正參與到幼兒的活動中去呢？我不斷尋找家園共育的有效途徑。一、讓家長轉(zhuǎn)變觀念，理解培養(yǎng)幼兒交往的重要性。現(xiàn)在多數(shù)孩子都是獨生子女，家長過分關(guān)心，過度保護(hù)，使孩子產(chǎn)生過分的依賴感，缺乏獨立性，不善于交往?？膳c家長談?wù)摯耸聲r，家長態(tài)度非常平淡。于是我決定召開家長座談會，主題是“為什么要培養(yǎng)幼兒的交往能力”。我首先肯定了每個孩子的優(yōu)點，告訴家長當(dāng)今幼兒園的教育任務(wù)，幼兒的社會交往是實現(xiàn)社會化的必要條件，對孩子的個性、情感、認(rèn)知等方

12、面的發(fā)展都具有十分重要的作用。弁指出有的家長一些不正確的想法和做法。這是，家長才意識到交往能力對幼兒健康成長的重要性，紛紛表示一定盡力配合老師，共同培養(yǎng)孩子的交往能力。這是一次非常成功而有效的家長座談會，家長的觀念逐漸開始轉(zhuǎn)變了，他們主動與我交談，主動了解孩子近期的表現(xiàn)，詢問如何配合老師。我們也借機利用家園練習(xí)冊、家長欄、給家長發(fā)資料等形式，向家長傳授培養(yǎng)幼兒交往的辦法和技巧。二、向家長提供參與幼兒交往活動的機會，讓家長親身感受孩子交往能力的變化我準(zhǔn)備了大量幼兒圖書和一些幼教報刊，加上幼兒從家中帶來的一些圖書，在家長開放日組織了一次借書活動，幼兒和家長都可以借書。這天，孩子們的積極性很高，三五

13、成群在一起商量借什么書，有的幼兒自愿當(dāng)起了解說員，有的向別人推薦自己的書。幼兒的交往熱情很高，很快借到了自己喜歡的書，有的幼兒還幫家長借書呢！在活動中，家長親眼看到了孩子的交往能力明顯提高了，有的自主性和積極性，性格活潑開朗了，解決問題的能力也增加了。家長們感嘆的說：“如果不是親眼看到，我真不相信我的孩子進(jìn)步這么大?！蓖ㄟ^這次活動，家長們進(jìn)一步認(rèn)識到發(fā)展交往能力對幼兒身心發(fā)展有多么大的促進(jìn)作用。其次，參與也是互相的，家長的參與也無形中推動了我的工作。家長發(fā)現(xiàn)孩子有了什么新問題，產(chǎn)生了什么新的想法，都非常坦率地與我交談。2020-05-07人要生存發(fā)展，就必須與他人發(fā)生聯(lián)系，進(jìn)行交往，特別是幼兒

14、時期的交往，不僅能使幼兒更好的適應(yīng)社會，對其健康成長也極為重要。但是，如今大部分家長比較重視幼兒智力的發(fā)展，卻忽視了幼兒社會交往能力的培養(yǎng)，常把孩子關(guān)在家里，不許他們交朋友，使孩子的交往范圍大大縮小，孩子慢慢變得封閉自己，任性，不知謙讓。怎樣讓家長理解培養(yǎng)幼兒幼兒交往能力的重要性，科學(xué)的指導(dǎo)孩子，弁真正參與到幼兒的活動中去呢？我不斷尋找家園共育的有效途徑。一、讓家長轉(zhuǎn)變觀念，理解培養(yǎng)幼兒交往的重要性?，F(xiàn)在多數(shù)孩子都是獨生子女，家長過分關(guān)心，過度保護(hù)，使孩子產(chǎn)生過分的依賴感，缺乏獨立性，不善于交往。可與家長談?wù)摯耸聲r，家長態(tài)度非常平淡。于是我決定召開家長座談會，主題是“為什么要培養(yǎng)幼兒的交往能力

15、”。我首先肯定了每個孩子的優(yōu)點，告訴家長當(dāng)今幼兒園的教育任務(wù)，幼兒的社會交往是實現(xiàn)社會化的必要條件，對孩子的個性、情感、認(rèn)知等方面的發(fā)展都具有十分重要的作用。弁指出有的家長一些不正確的想法和做法。這是，家長才意識到交往能力對幼兒健康成長的重要性，紛紛表示一定盡力配合老師，共同培養(yǎng)孩子的交往能力。這是一次非常成功而有效的家長座談會，家長的觀念逐漸開始轉(zhuǎn)變了，他們主動與我交談，主動了解孩子近期的表現(xiàn)，詢問如何配合老師。我們也借機利用家園練習(xí)冊、家長欄、給家長發(fā)資料等形式，向家長傳授培養(yǎng)幼兒交往的辦法和技巧。二、向家長提供參與幼兒交往活動的機會，讓家長親身感受孩子交往能力的變化我準(zhǔn)備了大量幼兒圖書和

16、一些幼教報刊，加上幼兒從家中帶來的一些圖書，在家長開放日組織了一次借書活動，幼兒和家長都可以借書。這天，孩子們的積極性很高，三五成群在一起商量借什么書，有的幼兒自愿當(dāng)起了解說員，有的向別人推薦自己的書。幼兒的交往熱情很高，很快借到了自己喜歡的書，有的幼兒還幫家長借書呢！在活動中，家長親眼看到了孩子的交往能力明顯提高了，有的自主性和積極性，性格活潑開朗了，解決問題的能力也增加了。家長們感嘆的說：“如果不是親眼看到，我真不相信我的孩子進(jìn)步這么大。”通過這次活動，家長們進(jìn)一步認(rèn)識到發(fā)展交往能力對幼兒身心發(fā)展有多么大的促進(jìn)作用。其次，參與也是互相的，家長的參與也無形中推動了我的工作。家長發(fā)現(xiàn)孩子有了什

17、么新問題，產(chǎn)生了什么新的想法，都非常坦率地與我交談。2020-05-07人要生存發(fā)展，就必須與他人發(fā)生聯(lián)系，進(jìn)行交往，特別是幼兒時期的交往，不僅能使幼兒更好的適應(yīng)社會，對其健康成長也極為重要。但是，如今大部分家長比較重視幼兒智力的發(fā)展，卻忽視了幼兒社會交往能力的培養(yǎng)，常把孩子關(guān)在家里，不許他們交朋友，使孩子的交往范圍大大縮小，孩子慢慢變得封閉自己，任性，不知謙讓。怎樣讓家長理解培養(yǎng)幼兒幼兒交往能力的重要性，科學(xué)的指導(dǎo)孩子，弁真正參與到幼兒的活動中去呢？我不斷尋找家園共育的有效途徑。一、讓家長轉(zhuǎn)變觀念，理解培養(yǎng)幼兒交往的重要性?，F(xiàn)在多數(shù)孩子都是獨生子女，家長過分關(guān)心，過度保護(hù)，使孩子產(chǎn)生過分的依

18、賴感，缺乏獨立性，不善于交往?？膳c家長談?wù)摯耸聲r，家長態(tài)度非常平淡。于是我決定召開家長座談會，主題是“為什么要培養(yǎng)幼兒的交往能力”。我首先肯定了每個孩子的優(yōu)點，告訴家長當(dāng)今幼兒園的教育任務(wù)，幼兒的社會交往是實現(xiàn)社會化的必要條件，對孩子的個性、情感、認(rèn)知等方面的發(fā)展都具有十分重要的作用。弁指出有的家長一些不正確的想法和做法。這是，家長才意識到交往能力對幼兒健康成長的重要性，紛紛表示一定盡力配合老師，共同培養(yǎng)孩子的交往能力。這是一次非常成功而有效的家長座談會，家長的觀念逐漸開始轉(zhuǎn)變了，他們主動與我交談，主動了解孩子近期的表現(xiàn)，詢問如何配合老師。我們也借機利用家園練習(xí)冊、家長欄、給家長發(fā)資料等形式，

19、向家長傳授培養(yǎng)幼兒交往的辦法和技巧。二、向家長提供參與幼兒交往活動的機會，讓家長親身感受孩子交往能力的變化我準(zhǔn)備了大量幼兒圖書和一些幼教報刊，加上幼兒從家中帶來的一些圖書，在家長開放日組織了一次借書活動，幼兒和家長都可以借書。這天，孩子們的積極性很高，三五成群在一起商量借什么書，有的幼兒自愿當(dāng)起了解說員，有的向別人推薦自己的書。幼兒的交往熱情很高，很快借到了自己喜歡的書，有的幼兒還幫家長借書呢！在活動中，家長親眼看到了孩子的交往能力明顯提高了，有的自主性和積極性，性格活潑開朗了，解決問題的能力也增加了。家長們感嘆的說：“如果不是親眼看到，我真不相信我的孩子進(jìn)步這么大?！蓖ㄟ^這次活動，家長們進(jìn)一

20、步認(rèn)識到發(fā)展交往能力對幼兒身心發(fā)展有多么大的促進(jìn)作用。其次，參與也是互相的，家長的參與也無形中推動了我的工作。家長發(fā)現(xiàn)孩子有了什么新問題，產(chǎn)生了什么新的想法，都非常坦率地與我交談。2020-05-07人要生存發(fā)展，就必須與他人發(fā)生聯(lián)系，進(jìn)行交往，特別是幼兒時期的交往，不僅能使幼兒更好的適應(yīng)社會，對其健康成長也極為重要。但是，如今大部分家長比較重視幼兒智力的發(fā)展，卻忽視了幼兒社會交往能力的培養(yǎng)，常把孩子關(guān)在家里，不許他們交朋友，使孩子的交往范圍大大縮小，孩子慢慢變得封閉自己，任性，不知謙讓。怎樣讓家長理解培養(yǎng)幼兒幼兒交往能力的重要性，科學(xué)的指導(dǎo)孩子，弁真正參與到幼兒的活動中去呢？我不斷尋找家園共

21、育的有效途徑。一、讓家長轉(zhuǎn)變觀念，理解培養(yǎng)幼兒交往的重要性?，F(xiàn)在多數(shù)孩子都是獨生子女，家長過分關(guān)心，過度保護(hù)，使孩子產(chǎn)生過分的依賴感，缺乏獨立性，不善于交往?？膳c家長談?wù)摯耸聲r，家長態(tài)度非常平淡。于是我決定召開家長座談會，主題是“為什么要培養(yǎng)幼兒的交往能力”。我首先肯定了每個孩子的優(yōu)點，告訴家長當(dāng)今幼兒園的教育任務(wù)，幼兒的社會交往是實現(xiàn)社會化的必要條件，對孩子的個性、情感、認(rèn)知等方面的發(fā)展都具有十分重要的作用。弁指出有的家長一些不正確的想法和做法。這是，家長才意識到交往能力對幼兒健康成長的重要性，紛紛表示一定盡力配合老師，共同培養(yǎng)孩子的交往能力。這是一次非常成功而有效的家長座談會，家長的觀念逐

22、漸開始轉(zhuǎn)變了，他們主動與我交談，主動了解孩子近期的表現(xiàn)，詢問如何配合老師。我們也借機利用家園練習(xí)冊、家長欄、給家長發(fā)資料等形式，向家長傳授培養(yǎng)幼兒交往的辦法和技巧。二、向家長提供參與幼兒交往活動的機會，讓家長親身感受孩子交往能力的變化我準(zhǔn)備了大量幼兒圖書和一些幼教報刊，加上幼兒從家中帶來的一些圖書，在家長開放日組織了一次借書活動，幼兒和家長都可以借書。這天，孩子們的積極性很高，三五成群在一起商量借什么書，有的幼兒自愿當(dāng)起了解說員，有的向別人推薦自己的書。幼兒的交往熱情很高，很快借到了自己喜歡的書，有的幼兒還幫家長借書呢！在活動中，家長親眼看到了孩子的交往能力明顯提高了，有的自主性和積極性，性格

23、活潑開朗了，解決問題的能力也增加了。家長們感嘆的說：“如果不是親眼看到，我真不相信我的孩子進(jìn)步這么大?！蓖ㄟ^這次活動，家長們進(jìn)一步認(rèn)識到發(fā)展交往能力對幼兒身心發(fā)展有多么大的促進(jìn)作用。其次，參與也是互相的，家長的參與也無形中推動了我的工作。家長發(fā)現(xiàn)孩子有了什么新問題，產(chǎn)生了什么新的想法，都非常坦率地與我交談。2020-05-07人要生存發(fā)展，就必須與他人發(fā)生聯(lián)系，進(jìn)行交往，特別是幼兒時期的交往，不僅能使幼兒更好的適應(yīng)社會，對其健康成長也極為重要。但是，如今大部分家長比較重視幼兒智力的發(fā)展，卻忽視了幼兒社會交往能力的培養(yǎng)，常把孩子關(guān)在家里，不許他們交朋友，使孩子的交往范圍大大縮小，孩子慢慢變得封閉

24、自己，任性，不知謙讓。怎樣讓家長理解培養(yǎng)幼兒幼兒交往能力的重要性，科學(xué)的指導(dǎo)孩子，弁真正參與到幼兒的活動中去呢？我不斷尋找家園共育的有效途徑。一、讓家長轉(zhuǎn)變觀念，理解培養(yǎng)幼兒交往的重要性?，F(xiàn)在多數(shù)孩子都是獨生子女，家長過分關(guān)心,過度保護(hù)，使孩子產(chǎn)生過分的依賴感，缺乏獨立性，不善于交往,可與家長談?wù)摯耸聲r，家長態(tài)度非常平淡。于是我決定召開家長座談會，主題是“為什么要培養(yǎng)幼兒的交往能力”。我首先肯定了每個孩子的優(yōu)點，告訴家長當(dāng)今幼兒園的教育任務(wù)，幼兒的社會交往是實現(xiàn)社會化的必要條件，對孩子的個性、情感、認(rèn)知等方面的發(fā)展都具有十分重要的作用。弁指出有的家長一些不正確的想法和做法。這是，家長才意識到交

25、往能力對幼兒健康成長的重要性，紛紛表示一定盡力配合老師，共同培養(yǎng)孩子的交往能力。這是一次非常成功而有效的家長座談會，家長的觀念逐漸開始轉(zhuǎn)變了，他們主動與我交談，主動了解孩子近期的表現(xiàn)，詢問如何配合老師。我們也借機利用家園練習(xí)冊、家長欄、給家長發(fā)資料等形式，向家長傳授培養(yǎng)幼兒交往的辦法和技巧。二、向家長提供參與幼兒交往活動的機會，讓家長親身感受孩子交往能力的變化我準(zhǔn)備了大量幼兒圖書和一些幼教報刊，加上幼兒從家中帶來的一些圖書，在家長開放日組織了一次借書活動，幼兒和家長都可以借書。這天，孩子們的積極性很高，三五成群在一起商量借什么書，有的幼兒自愿當(dāng)起了解說員，有的向別人推薦自己的書。幼兒的交往熱情

26、很高，很快借到了自己喜歡的書，有的幼兒還幫家長借書呢！在活動中，家長親眼看到了孩子的交往能力明顯提高了，有的自主性和積極性，性格活潑開朗了，解決問題的能力也增加了。家長們感嘆的說：“如果不是親眼看到，我真不相信我的孩子進(jìn)步這么大。”通過這次活動，家長們進(jìn)一步認(rèn)識到發(fā)展交往能力對幼兒身心發(fā)展有多么大的促進(jìn)作用。其次，參與也是互相的，家長的參與也無形中推動了我的工作。家長發(fā)現(xiàn)孩子有了什么新問題，產(chǎn)生了什么新的想法，都非常坦率地與我交談。2020-05-07人要生存發(fā)展，就必須與他人發(fā)生聯(lián)系，進(jìn)行交往，特別是幼兒時期的交往，不僅能使幼兒更好的適應(yīng)社會，對其健康成長也極為重要。但是，如今大部分家長比較

27、重視幼兒智力的發(fā)展，卻忽視了幼兒社會交往能力的培養(yǎng)，常把孩子關(guān)在家里，不許他們交朋友，使孩子的交往范圍大大縮小，孩子慢慢變得封閉自己，任性，不知謙讓。怎樣讓家長理解培養(yǎng)幼兒幼兒交往能力的重要性，科學(xué)的指導(dǎo)孩子，弁真正參與到幼兒的活動中去呢？我不斷尋找家園共育的有效途徑。一、讓家長轉(zhuǎn)變觀念，理解培養(yǎng)幼兒交往的重要性。現(xiàn)在多數(shù)孩子都是獨生子女，家長過分關(guān)心，過度保護(hù)，使孩子產(chǎn)生過分的依賴感，缺乏獨立性，不善于交往?？膳c家長談?wù)摯耸聲r，家長態(tài)度非常平淡。于是我決定召開家長座談會，主題是“為什么要培養(yǎng)幼兒的交往能力”。我首先肯定了每個孩子的優(yōu)點，告訴家長當(dāng)今幼兒園的教育任務(wù)，幼兒的社會交往是實現(xiàn)社會化

28、的必要條件，對孩子的個性、情感、認(rèn)知等方面的發(fā)展都具有十分重要的作用。弁指出有的家長一些不正確的想法和做法。這是，家長才意識到交往能力對幼兒健康成長的重要性，紛紛表示一定盡力配合老師，共同培養(yǎng)孩子的交往能力。這是一次非常成功而有效的家長座談會，家長的觀念逐漸開始轉(zhuǎn)變了，他們主動與我交談，主動了解孩子近期的表現(xiàn)，詢問如何配合老師。我們也借機利用家園練習(xí)冊、家長欄、給家長發(fā)資料等形式，向家長傳授培養(yǎng)幼兒交往的辦法和技巧。二、向家長提供參與幼兒交往活動的機會，讓家長親身感受孩子交往能力的變化我準(zhǔn)備了大量幼兒圖書和一些幼教報刊，加上幼兒從家中帶來的一些圖書，在家長開放日組織了一次借書活動，幼兒和家長都可以借書。這天，孩子們的積極性很高，三五成群在一起商量借什么書，有的幼兒自愿當(dāng)起了解說員，有的向別人推薦自己的書。幼兒的交往熱情很高，很快借到了自己喜歡的書，有的幼兒還幫家長借書呢！在活動中，家長親眼看到了孩子的交往能力明顯提高了，有的自主性和積極性，性格活潑開朗了，解決問題的能力也增加了。家長們感嘆的說：“如果不是親眼看到，我真不相信我的孩子進(jìn)步這么大?！蓖ㄟ^這次活動，家長們進(jìn)一步認(rèn)識到發(fā)展交往能力對幼兒身心發(fā)展有多么大的促進(jìn)作用。其次，參與也是互相的，家長的參與也無形中推動了我的工作。家長發(fā)現(xiàn)孩子有了什么新問題，產(chǎn)生了什么新的想法，都非常坦率地與我交談。