月考作文講評新稿

1、2016 結(jié)尾升華，使立意更深刻初三語文組問題一主題升華的不夠 “這”到底是什么？學生沒有闡述清楚。尤其是結(jié)尾處沒有升華到位，學生只是扣題“這就夠了”，過于簡單；只是就事寫事，沒有深入挖掘出故事的內(nèi)涵。在寫作時，我們應該加入適當?shù)淖h論，“這”是什么，或怎么樣，才能夠了。 解題：“夠了”本身含有一種滿足，如何才能滿足， 應該有個過程，你所寫故事是過程；你的結(jié)尾處是滿足的原因，應該交待清楚。好的結(jié)尾： 例1： 因為愛好濃！您啊，一生多少操勞。愛我，就想給我最好，給我更好的。外婆，您好好休息一下吧！成長路上，您拉扯起我，我攙扶著您，這，就夠了。 例2：我望著你那張已被時光奪走年輕的臉，蒼老而又虛弱，

2、但是，有你溫暖的大手，就夠了；有你親切的問候，就夠了；有你親手為我織的圍巾，就夠了；我也會好好孝敬您，我們在一起，有你，有我，這就夠了！ 問題二：選材大多寫親情故事，但往往局限在親人、朋友、自己所做的事情本身。親情方面絕大多數(shù)寫：1.“吃，父母給自己做好吃的，從而表現(xiàn)出親情可貴，建議少寫做好吃的。2.寫祖孫情的大多數(shù)老人都去世了，都在個小院子里，都是爺爺奶奶愛自己，自己被動地享受，極少有新意。字數(shù)方面，個別學生字數(shù)不夠，字數(shù)方面，個別學生字數(shù)不夠，書寫：寫字好的少，還要書寫：寫字好的少，還要。語言方面：優(yōu)美類的少，文采不足，語言方面：優(yōu)美類的少，文采不足，。標點：極少有綜合運用標點表達情感的，

3、用得比較隨意。標點：極少有綜合運用標點表達情感的，用得比較隨意。體裁：不少學生寫得有散文特點，不能把一件事寫具體，體裁：不少學生寫得有散文特點，不能把一件事寫具體，故事情節(jié)模糊。故事情節(jié)模糊。三、其他問題：三、其他問題：佳作欣賞： 與奶奶一起包包子的美好時光奶奶從桌前繞了過來，把我罩在懷中，輕輕地將胳膊上的袖子挽起，一圈一圈。“好了，給你一塊面，自己包吧。”我欣喜地接過那一小團面，照著奶奶的模樣擺弄起來。一壓一收，揉進去再鋪出去，面粘了撒點兒粉，奶奶停，我也停。我疑惑地瞧著手中結(jié)成的一小塊一小塊的面球，再望望奶奶，我倆不約而同的大笑起來，奶奶寵愛的在我臉上一刮，多了一道面痕，心中多印了一道愛，

4、我扔下面球，在一旁靜靜地注視著奶奶。（）奶奶回來了，我給她遞上拖鞋，她彎下腰的那一刻，心里像被針刺了一般，她怎么這樣老了，白發(fā)已占領(lǐng)陣地，皺紋已漫上臉龐結(jié)尾：只要還有你在，讓我包餃子，你來吃，這就夠了！9.5孫林琪（有刪改）這就夠了這就夠了 9.3 王子惠王子惠 天氣很寒冷，空中已飄起了雪花。但就是在這樣的天氣下總會凝結(jié)出一些直入人心的美好。畢竟，天氣再寒冷，都冷卻不了那顆溫暖的心。 那是一個下雪天，被拜托去大門拿東西的我在寒風中凍得瑟瑟發(fā)抖。我敲了敲值班室的門 ，一個裹著軍大衣的中年男子打開了門?！坝惺聠幔」媚?？“他的眼睛微微彎著，眼角的細紋密密的擠在一起?！蔽襾砟谩甭犃宋乙玫臇|西后他稍

5、張著嘴，頭歪著想了一會，側(cè)了側(cè)身子，對我說：“你進來先暖和暖和，等我一下。”我心里有些猶豫，心里奇怪為什么那個東西還要這么久的時間，但看他的笑容那么燦爛，我還是將疑問咽了下去走進了值班室，他輕輕關(guān)上了門。過了兩三分鐘，他在外面喊我。我出門一看，他推著手推車朝我笑，我要拿的東西被整整齊齊的放在里面。“我怕你拿不動?！彼中α恕！爸x謝?！蔽乙矝_他笑?！耙贿€是我來吧，過會兒給你送來行了?！薄安挥貌挥梦医o你推過去?！彼麤_我擺了擺手，一副不要爭了的表情。我只好跟在他后面。不知為何，剛剛覺得寒冷的雪花此刻落在身上變得是那樣的溫暖，像一抹燦爛的陽光，柔柔的擁著我，使我不再寒冷。 最后，他幫我將東西放進后備

6、箱才肯離去。我站在原地，看他匆匆跑向正在尋求幫助的業(yè)主的身影，突然發(fā)現(xiàn)，原來他的耳朵早已變得通紅，發(fā)間已藏滿的雪花在陽光下，閃閃發(fā)亮 記得曾經(jīng)看過一句話：“每一片雪花都是在寒冷中不甘寂寞的心緒，都是那些充滿溫暖與希望的心靈在飄飛”而他，便就是這樣的一片雪花。（與開頭呼應） 天氣寒冷怎么了，只要心里溫暖，這就夠了；誰說世界上的人越來越冷漠？我覺得只要還有這些愿意去溫暖他人的人存在，這個世界就不冷，這就夠了。佳作欣賞 這就夠了這就夠了 九年級九年級2班肖淑心班肖淑心 生活就像是一片汪洋，意志堅強的人即使遇到風雨也會到生活就像是一片汪洋，意志堅強的人即使遇到風雨也會到達生命的彼岸達生命的彼岸。我想只

7、要堅持這就夠了。我想只要堅持這就夠了。 臨近體育課了，我望向窗外，陽光明媚，心頭被什么東西臨近體育課了，我望向窗外，陽光明媚，心頭被什么東西搏動了一下。從小對體育課不怎么熱愛的我會有些恐懼，我想搏動了一下。從小對體育課不怎么熱愛的我會有些恐懼，我想這應該是心理問題。三月的春風宛如母親的手撫摸著你，讓你這應該是心理問題。三月的春風宛如母親的手撫摸著你，讓你的心情會有所舒暢。的心情會有所舒暢。 我還是佇立在大部隊里了。一路上，懶散的我們像一群吃我還是佇立在大部隊里了。一路上，懶散的我們像一群吃飽喝足卻被鞭打的羊緩緩地爬向操場。飽喝足卻被鞭打的羊緩緩地爬向操場。 體育老師一聲號令：體育老師一聲號令：

8、“開始跑圈了！開始跑圈了！”我忙不迭地跑了起我忙不迭地跑了起來。生怕會被落在后面的我堅持了來。生怕會被落在后面的我堅持了2圈，終于跑完了。我暗自竊圈，終于跑完了。我暗自竊喜，緊接著，一聲霹靂震入我的雙耳，喜，緊接著，一聲霹靂震入我的雙耳，“還有還有2圈圈”，我的心都，我的心都碎了。碎了?！疤靺龋嗣?。天吶，太要人命了。”陽光跳動著，落在同學疲憊的陽光跳動著，落在同學疲憊的面容上。冷不丁的，我的心頭又被搏動了一下，像一團熊熊的面容上。冷不丁的，我的心頭又被搏動了一下，像一團熊熊的烈火?；蛟S我錯了，在這萌發(fā)的季節(jié)自由揮灑汗水豈不是一件烈火?；蛟S我錯了，在這萌發(fā)的季節(jié)自由揮灑汗水豈不是一件令人

9、歡欣鼓舞的事情？令人歡欣鼓舞的事情？ 來吧，汗水！來吧，汗水！ 堅持，再堅持堅持，再堅持!我拖著疲憊的身體，憑著意志我拖著疲憊的身體，憑著意志力奔馳在操場上，就在快要到達終點的時候，我的腦子里出現(xiàn)力奔馳在操場上，就在快要到達終點的時候，我的腦子里出現(xiàn)了四個字了四個字“這就夠了這就夠了”。 跑完了，臉在發(fā)紅身上有了汗水。此時的自己無論多么狼跑完了，臉在發(fā)紅身上有了汗水。此時的自己無論多么狼狽不堪都不在重要了，重要的是我憑借著信念堅持下來這就夠狽不堪都不在重要了，重要的是我憑借著信念堅持下來這就夠了！了！我堅信著苦盡甘來四字，無論用在哪都會詮釋自己最終的我堅信著苦盡甘來四字，無論用在哪都會詮釋自己

10、最終的歡樂、喜悅。我抬起頭，肆意的望向天空，天很藍，人心都安歡樂、喜悅。我抬起頭，肆意的望向天空，天很藍，人心都安詳。仰視著藍天，嘴里道出了四個字：詳。仰視著藍天，嘴里道出了四個字：“這就夠了！這就夠了！” 一生中，這四字力量無限大，可以給你無限的光芒，讓你一生中，這四字力量無限大，可以給你無限的光芒，讓你看到希望，直達遠方。在心中默念吧，不問結(jié)果只要堅持?？吹较Ｍ边_遠方。在心中默念吧，不問結(jié)果只要堅持。 佳作欣賞 這就夠了 9.6 張碩 臺燈發(fā)出螢黃色的光，籠罩著書桌前的我?？粗矍暗臅?，思緒慢慢延伸到自己。 我并不完美，總是會犯大大小小的錯誤，但我有能寬容我的同學。操場上剛跑完課間操

11、的我們又步入了體育課，與正準備回教室初二們正面交鋒，真是擠呀！只見我慌不擇路，往右邊一側(cè)，再一走，前面小陳的腳被我狠狠的踩拉一下。我一臉愧疚的看著她，“對不起，我不是故意的.”只見，她對我微微一笑“沒事啦！反正你也不是故意的，下次注意就好啦！”貼心的話瞬間撫平啦我那滿是愧疚的心。 我并不完美，有時會遇到不會的題目，但我有愿意也幫助我的同學?？粗矍暗念}目，我抓耳撓腮，可就是算不出來，這可如何是好，轉(zhuǎn)頭看向旁邊的小詹，早已一副了然的樣子，“這道題我不會，你能否教教我啊”就見他拿起筆來，邊在那題上勾畫圈點，邊為我講解。不愧是”詹三步“果真真聰明啊！”我捧著卷子，滿心歡喜的向他道謝，他不以為然的一笑

12、“以后有不會的題，盡管來問我！”那如燭光般的微笑照亮并不完美的我。 我并不完美，有時會生些小病，但我有關(guān)心我的同學。剛吃啦藥，我昏昏欲睡，用手支著仿佛有千斤重的腦袋，睜著有萬斤重的眼皮。誰弄來拯救我?。【吐犕粚ξ艺f“沒事，你睡吧！老師來啦我?guī)湍憬忉?，否則這么硬撐著，等下更沒精神！”我聽啦想想也是趴在桌子上小憩片刻。那如陽光般溫暖的話，輕輕滑過。 我并不完美，有時會犯錯誤，有時會遇到不會的題目，有時會生些小病.（）但我有能寬恕我，幫助我，關(guān)心我的同學，他們傳遞給我的友誼像春天的陽光般溫暖著我，我感受著這份關(guān)愛，我會一直珍惜，傳遞，我相信這就夠了。（）點評：這篇作文勝在形式新穎，每一段都以我并不

13、完美開始，選材來源于校園生活，體現(xiàn)友誼。這還不夠 9.21 李明姿 小小的木板，上下翻飛，緊握勇敢的繩索。努力。因為，這還不夠。 題記 步履輕盈地走在回家的路上，手中緊握的成績單讓我的世界春暖花開，連續(xù)幾次的前五名讓我滿足不已。云漫不經(jīng)心地挪動著，為秋日增添幾分活潑，我的心情也正如這活潑的秋日，愉悅而又晴朗?！把?！蕩得再高一點，再高一點！”孩童嬉笑傳入耳中，我循聲望去，幾個孩子圍繞在秋千前，那塊兒小小的木板在空中晃蕩，蕩起小小的弧度，蕩起我久遠的記憶 那年，五歲。我一路牽著奶奶的手來到公園，夕陽的余暉緩緩傾灑，秋千在夕陽下拉下了長長的弧度，我小步挪到秋千前，拍拍古老的木板，清脆的鎖鏈聲，激起了

14、我的歡笑，在奶奶的幫助下，我便飛到了半空，風兒輕柔地拂過臉頰，柔柔軟軟，空氣中彌漫著歡快的氣息，綠色的小蟲在草叢間躲貓貓，翩然的蝴蝶在炫耀著彩色的新衣.原來高處的景色更美！那一刻，我仿佛擁有全世界，這高度就夠了。 當我再抬頭望去時，孩子們已結(jié)伴離開，秋千在風中悠悠晃晃，編織著一首古老的曲子。我輕輕放下書包來到秋千前，伸手輕輕觸碰那塊小小的木板，昔日清脆的聲音再一次在耳邊響起，我握緊那沁著涼意的繩索，坐下，蹬腿，伸腿，恍惚間已到半空，可是，這還不夠，不夠，我加大力度，一次次沖向天空,風呼呼的在耳邊吹過，抬眸望去，廣闊的天空一覽無余心情頓然放松，仿佛整個身心已融入天地穹頂，我向往著那更廣闊的天空，

15、我渴望觸碰到他，不知何時，手中的成績單滑落，心一緊，抬頭望望天空，又望望成績單，我沒有停下，繼續(xù)蕩向更高的高度，因為，我知道,如今的成績對我還不夠，現(xiàn)在的努力，堅持也還不夠. 留一點兒給自己 立意不深刻例1：“留一點微笑給自己”，沒有挖掘出“微笑”的深層含義，只寫了遇到不愉快的事要笑，沒有點明笑的深層含義：樂觀，堅強。例2：還有學生寫“留一點（快樂、自由、夢想、自信等）”大多把這些字面的意思用故事加以詮釋，至于深層的原因往往議論揭示的不充分或者缺少，使中心沒有深下去。如快樂，可以延伸到人生的態(tài)度，自由，可以延伸到心靈的空間，夢想，可以延伸到整個中國夢等，立意的范圍小，局限在故事本身的小圈子里，

16、沒有擴出去。好結(jié)尾 1.留一點微笑給自己，讓自己總保持積極樂觀的心態(tài)，而那過去了的，將會成為親切的懷戀。 2.留一點希望給自己，也許你會在希望的盡頭，尋到寶貴的援助，勿灰心，勿懊喪，一切困難，總有解決的辦法，而希望便是解決一切困難的催化劑！ 3.為了不讓這一次小小的成功成為下一次的絆腳石，我要繼續(xù)奮斗，在這一個忙碌的學期里，讓學習生活變得有顏色，我覺得這還不夠，要把這股勁留到中考，留在我的身軀里。這還不夠 4. 勇氣，讓梅花不畏嚴寒傲立枝頭，勇氣，讓怯懦的我走向的一步成功;勇氣，讓普通人變得出眾.退縮時，留一點勇氣給自己，你會發(fā)現(xiàn)，道路并不坎坷，前方，就是一條康莊大道。佳作欣賞留一點懊悔給自己

17、 9.3 馬順順 細碎的云朵在天空中飄蕩，冬日的暖陽斜灑下一縷光芒?？晌覅s無心欣賞這美景，我正為自己的“不爭”而懊悔 那天，在姥姥家，午飯后，母親建議我去刷碗，因為大人們都累了。我恩啊幾聲敷衍過后，便倚在沙發(fā)上翹著腿，悠然地看起了電視。 正午的鐘聲敲響，激起了我心中的一層漣漪，我正考慮如何跟母親說擺脫這件事，母親卻發(fā)話了，提醒我快些去刷碗。我撒嬌般的向母親嘟著嘴說：“可是我不會?！薄安粫铱梢越棠懵铮?！”“我先看會兒，十分鐘后吧！”母親嘆了口氣，勉強默認了。我沉浸在劇中女孩為父親做飯的情節(jié)中，忘卻了時間。 “當”古老的鐘聲傳遞出深沉、低昂的聲音，在開闊的客廳里遲遲徘徊，消散不去。我猛地回過神來，已經(jīng)十二點半了，正竊喜于母親也忘卻了時間，卻聽到廚房那邊傳來的“砰，砰”碗筷碰擊水池壁的聲音。我以箭步走向廚房，卻看到一個再也不想看到