小學(xué)考場(chǎng)作文得高分（課堂PPT）

1、1考場(chǎng)作文得高分考場(chǎng)作文得高分2第一、要把字寫好第一、要把字寫好。作文字體整潔美觀，會(huì)。作文字體整潔美觀，會(huì)給閱卷老師以賞心悅目之感。給閱卷老師以賞心悅目之感。 （1）寫對(duì)。不寫錯(cuò)別字。）寫對(duì)。不寫錯(cuò)別字。（2）寫好。不寫潦草字。）寫好。不寫潦草字。（3）規(guī)范標(biāo)點(diǎn)。）規(guī)范標(biāo)點(diǎn)。 第二、第二、文章字?jǐn)?shù)要足文章字?jǐn)?shù)要足。考場(chǎng)作文一般有?？紙?chǎng)作文一般有“不少于不少于450字字”的的要求限制，達(dá)不到要求，閱卷老師第一印象就不舒服，要求限制，達(dá)不到要求，閱卷老師第一印象就不舒服，得分率自然降低。得分率自然降低。3適當(dāng)增加描寫成份適當(dāng)增加描寫成份。一般可以增加環(huán)境描寫，人物的肖。一般可以增加環(huán)境描寫，人物

2、的肖像描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫。這樣不僅抻長(zhǎng)像描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫。這樣不僅抻長(zhǎng)了篇幅，而且還會(huì)增強(qiáng)文章的生動(dòng)性和形象性。了篇幅，而且還會(huì)增強(qiáng)文章的生動(dòng)性和形象性。 增加所敘事情的數(shù)量增加所敘事情的數(shù)量。寫一件事感到文字?jǐn)?shù)量不足時(shí)，。寫一件事感到文字?jǐn)?shù)量不足時(shí)，就可以根據(jù)作文要求考慮寫兩件事或三件事。就可以根據(jù)作文要求考慮寫兩件事或三件事。 那么怎樣能達(dá)到字?jǐn)?shù)的要求呢？那么怎樣能達(dá)到字?jǐn)?shù)的要求呢？多分幾段，增加篇幅多分幾段，增加篇幅。字?jǐn)?shù)包括每段前后的空。字?jǐn)?shù)包括每段前后的空格。因此，在不影響意思的完整表達(dá)時(shí)，多分段格。因此，在不影響意思的完整表達(dá)時(shí)，多分段不失為明智之

3、舉。這樣，多分段不僅可以彌補(bǔ)字不失為明智之舉。這樣，多分段不僅可以彌補(bǔ)字?jǐn)?shù)不足，還可以收到利于閱卷的奇妙效果，使閱數(shù)不足，還可以收到利于閱卷的奇妙效果，使閱卷老師很輕松地把握你文章的思想內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。卷老師很輕松地把握你文章的思想內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。 4第三：第三：審題要準(zhǔn)確審題要準(zhǔn)確。 1、要審清題眼。、要審清題眼。 如如“想做你的朋友想做你的朋友”，首先確定好，首先確定好“你你”是具體的人，是具體的人，還是品德習(xí)慣特長(zhǎng)還是品德習(xí)慣特長(zhǎng)一般這些題目，虛寫更容易出彩，然一般這些題目，虛寫更容易出彩，然后確定題眼應(yīng)該是后確定題眼應(yīng)該是“想想”，說(shuō)明兩者之間還有距離，就，說(shuō)明兩者之間還有距離，就“想想”字做

4、文章，如為什么想，怎樣想，是什么觸動(dòng)了我想字做文章，如為什么想，怎樣想，是什么觸動(dòng)了我想就就可以言之有物，寫出自己的思想情感。可以言之有物，寫出自己的思想情感。5第四：第四：寫好文章的開頭寫好文章的開頭。1、開門見山，開篇點(diǎn)題式、開門見山，開篇點(diǎn)題式 老師高興地拿著一張證書給我，此時(shí)我知道我成功了。老師高興地拿著一張證書給我，此時(shí)我知道我成功了。老師給我豎起了大拇指。我拿著證書，欣喜地流下高興的老師給我豎起了大拇指。我拿著證書，欣喜地流下高興的淚水，我為自己豎起了大拇指。（淚水，我為自己豎起了大拇指。（為自己豎起大拇指為自己豎起大拇指）6 愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛(ài)心是冬日里

5、的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田；愛(ài)愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田；愛(ài)心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。（把愛(ài)心帶給他人把愛(ài)心帶給他人）2 2、巧用修辭（比喻、排比式）、巧用修辭（比喻、排比式）3、設(shè)問(wèn)式、設(shè)問(wèn)式 家是什么？家，是我們的避風(fēng)港；家是什么？家，是我們的避風(fēng)港；家，是我們的心靈寄托處；家，是給我家，是我們的心靈寄托處；家，是給我們溫暖的地方！們溫暖的地方！74、引用式、引用式 “靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮”一支悠揚(yáng)動(dòng)聽的歌飛入了我家窗口

6、。此時(shí)，我的心情如波一支悠揚(yáng)動(dòng)聽的歌飛入了我家窗口。此時(shí)，我的心情如波濤，似浪潮，久久不能平靜，那是因?yàn)槲蚁肫鹆宋覀兙磹?ài)濤，似浪潮，久久不能平靜，那是因?yàn)槲蚁肫鹆宋覀兙磹?ài)的班主任的班主任劉老師。劉老師。 （敬愛(ài)的老師）（敬愛(ài)的老師）8第五、第五、主體部分要有亮點(diǎn)主體部分要有亮點(diǎn)。 考場(chǎng)作文可以通過(guò)以下方法來(lái)增加亮點(diǎn)：考場(chǎng)作文可以通過(guò)以下方法來(lái)增加亮點(diǎn)： 1、加強(qiáng)環(huán)境描寫加強(qiáng)環(huán)境描寫和細(xì)節(jié)描寫（人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、和細(xì)節(jié)描寫（人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理描寫神態(tài)、心理描寫等）等）。 要表現(xiàn)出小華是個(gè)要表現(xiàn)出小華是個(gè)“電游迷電游迷”，在上面事例中應(yīng)加上什么描寫，在上面事例中應(yīng)加上什么描寫

7、，請(qǐng)拿出筆來(lái)重新寫一段打游戲的景！請(qǐng)拿出筆來(lái)重新寫一段打游戲的景！9 10 只見他一邊打，一邊自言自語(yǔ)地喊著：只見他一邊打，一邊自言自語(yǔ)地喊著：“快跑！飛鏢來(lái)啦！快跑！飛鏢來(lái)啦！再不躲就死啦！再不躲就死啦！”惹得旁邊坐著的一位女士大吃一驚，用怪異的惹得旁邊坐著的一位女士大吃一驚，用怪異的眼神望著他。他的身子也隨著游戲中的情節(jié)，左搖右晃的，似眼神望著他。他的身子也隨著游戲中的情節(jié)，左搖右晃的，似乎他往右側(cè)一點(diǎn)，游戲中的人就會(huì)跳的遠(yuǎn)一點(diǎn)似的。他的表情乎他往右側(cè)一點(diǎn)，游戲中的人就會(huì)跳的遠(yuǎn)一點(diǎn)似的。他的表情變得比孫悟空還快，時(shí)而緊張兮兮，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而唉聲變得比孫悟空還快，時(shí)而緊張兮兮，時(shí)而神采飛

8、揚(yáng)，時(shí)而唉聲嘆氣，時(shí)而怒容滿面。仿佛自己是位嘆氣，時(shí)而怒容滿面。仿佛自己是位“源先生源先生”，在虛擬的世界，在虛擬的世界中冒險(xiǎn)了。得意忘形之時(shí)，還大叫一聲：這次還不打死你！嚇中冒險(xiǎn)了。得意忘形之時(shí)，還大叫一聲：這次還不打死你！嚇得一個(gè)五、六歲的小女孩趕緊躲到媽媽的身后。得一個(gè)五、六歲的小女孩趕緊躲到媽媽的身后。11 2、適當(dāng)運(yùn)用成語(yǔ)、熟語(yǔ)、歇后語(yǔ)、古典詩(shī)詞等，恰當(dāng)運(yùn)用適當(dāng)運(yùn)用成語(yǔ)、熟語(yǔ)、歇后語(yǔ)、古典詩(shī)詞等，恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法修辭手法，如比喻、擬人、排比、夸張、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等使，如比喻、擬人、排比、夸張、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等使文章的語(yǔ)言生動(dòng)形象。文章的語(yǔ)言生動(dòng)形象。12第六、結(jié)尾要簡(jiǎn)潔。第六、結(jié)

9、尾要簡(jiǎn)潔。1.篇末點(diǎn)題法。篇末點(diǎn)題法。2、總結(jié)式結(jié)尾總結(jié)式結(jié)尾事情記敘完了，總結(jié)一下收獲，常用事情記敘完了，總結(jié)一下收獲，常用遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的收獲或感遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的收獲或感受。比如：記一次有趣的蛋殼實(shí)驗(yàn)受。比如：記一次有趣的蛋殼實(shí)驗(yàn)的結(jié)尾：的結(jié)尾：這次蛋殼實(shí)驗(yàn)真是太有趣了！不但這次蛋殼實(shí)驗(yàn)真是太有趣了！不但鍛煉了動(dòng)手的能力，而且還從中明白了鍛煉了動(dòng)手的能力，而且還從中明白了“力的集中與分散力的集中與分散”的道理，收獲太大了！的道理，收獲太大了！所以我喜歡這樣的實(shí)驗(yàn)！所以我喜歡這樣的實(shí)驗(yàn)！13考場(chǎng)作文要求：考場(chǎng)作文要求：1 開頭要簡(jiǎn)潔，一兩句就能入題。開頭要簡(jiǎn)潔，一兩句就能

10、入題。千萬(wàn)不要啰七八嗦，可有可無(wú)千萬(wàn)不要啰七八嗦，可有可無(wú)的話一大堆。的話一大堆。2 結(jié)尾要簡(jiǎn)明扼要結(jié)尾要簡(jiǎn)明扼要，緊扣文章的內(nèi)容來(lái)總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。，緊扣文章的內(nèi)容來(lái)總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。3 中心一定要突出。中心一定要突出。要做到中心突出，就必須安排好詳略，表現(xiàn)要做到中心突出，就必須安排好詳略，表現(xiàn)中心的人或事要詳寫，可以展開，人物描寫，環(huán)境描寫，場(chǎng)景描中心的人或事要詳寫，可以展開，人物描寫，環(huán)境描寫，場(chǎng)景描寫，細(xì)節(jié)描寫，做到畫面再現(xiàn)，形象生動(dòng)。而與中心無(wú)關(guān)的內(nèi)容寫，細(xì)節(jié)描寫，做到畫面再現(xiàn)，形象生動(dòng)。而與中心無(wú)關(guān)的內(nèi)容一個(gè)字也不寫，廢話必須清除。一個(gè)字也不寫，廢話必須清除。4 思路一定要清晰

11、，思路一定要清晰，先寫什么，再寫什么，一定要清清楚楚的，先寫什么，再寫什么，一定要清清楚楚的，有一個(gè)順序。有一個(gè)順序。5 多分段，多分段，一段文字不要太長(zhǎng)，看著累人。一段文字不要太長(zhǎng)，看著累人。6 字?jǐn)?shù)一定要足量字?jǐn)?shù)一定要足量。（字?jǐn)?shù)不足是一個(gè)嚴(yán)重的扣分點(diǎn)，同學(xué)們的。（字?jǐn)?shù)不足是一個(gè)嚴(yán)重的扣分點(diǎn)，同學(xué)們的文章只要字?jǐn)?shù)夠了，中心意思對(duì)了，一般扣分都不會(huì)太重）文章只要字?jǐn)?shù)夠了，中心意思對(duì)了，一般扣分都不會(huì)太重）14 一個(gè)一個(gè)佝僂的背影，姍姍向前爬佝僂的背影，姍姍向前爬行行。黑黝黝的肩膀黑黝黝的肩膀背不走太陽(yáng)火背不走太陽(yáng)火辣辣的臉，陽(yáng)光把辣辣的臉，陽(yáng)光把結(jié)實(shí)的背佝僂結(jié)實(shí)的背佝僂成一把彎彎的鐮刀成一把彎彎的鐮刀。他那。他那彎彎的彎彎的鐵脊梁鐵脊梁，似弓般要把那天地?fù)伍_，似弓般要把那天地?fù)伍_，那那彎彎的脊梁骨彎彎的脊梁骨，似溝壑，似峽，似溝壑，似峽谷，似龍骨溝，那么氣勢(shì)磅礴，谷，似龍骨溝，那么氣勢(shì)磅礴，那么雄偉壯觀。那么雄偉壯觀。粗糙的皮膚粗糙的皮膚，與，與扁擔(dān)親密接觸，原來(lái)比皮膚還粗扁擔(dān)親密接觸，原來(lái)比皮膚還粗糙的扁擔(dān)，在不息的撫摸中光滑糙的扁