新材料作文立意角度的選擇

1、新材料作文新材料作文立意角度的選擇立意角度的選擇2015.10.23類(lèi)型一類(lèi)型一 20142014新課標(biāo)新課標(biāo)IIII作文題：作文題： 不少人因?yàn)橄矚g動(dòng)物而給它們喂不少人因?yàn)橄矚g動(dòng)物而給它們喂食，某自然保護(hù)區(qū)的公路邊卻有如下食，某自然保護(hù)區(qū)的公路邊卻有如下警示：給野生動(dòng)物喂食，易使它們喪警示：給野生動(dòng)物喂食，易使它們喪失覓食能力。不聽(tīng)警告執(zhí)意喂食者，失覓食能力。不聽(tīng)警告執(zhí)意喂食者，將依法懲處。將依法懲處。 要求選好角度，確定立意，明確要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2、抄襲。人（游客）的角度。有時(shí)愛(ài)也是一種美麗人（游客）的角度。有時(shí)愛(ài)也是一種美麗的錯(cuò)誤。過(guò)多的幫助、不恰當(dāng)?shù)膸椭炊腻e(cuò)誤。過(guò)多的幫助、不恰當(dāng)?shù)膸椭炊鴷?huì)阻礙其生存和發(fā)展。會(huì)阻礙其生存和發(fā)展。野生動(dòng)物的角度。野生動(dòng)物要成長(zhǎng)，須自野生動(dòng)物的角度。野生動(dòng)物要成長(zhǎng)，須自己覓食，自由成長(zhǎng)。孩子要成長(zhǎng)，也需要己覓食，自由成長(zhǎng)。孩子要成長(zhǎng)，也需要拒絕依賴，自立自強(qiáng)。拒絕依賴，自立自強(qiáng)。公路邊警示語(yǔ)的角度。公民提高素質(zhì)要遵公路邊警示語(yǔ)的角度。公民提高素質(zhì)要遵守法律法規(guī)。這則警示語(yǔ)后半部分是法律守法律法規(guī)。這則警示語(yǔ)后半部分是法律的威懾。無(wú)論什么時(shí)候都要懂得的威懾。無(wú)論什么時(shí)候都要懂得“無(wú)規(guī)矩?zé)o規(guī)矩不成方圓不成

3、方圓”的道理，對(duì)于那些知錯(cuò)不改的的道理，對(duì)于那些知錯(cuò)不改的人就要依法嚴(yán)懲。人就要依法嚴(yán)懲。 方法一方法一 材料材料 涉及不同的角色和對(duì)象，涉及不同的角色和對(duì)象，可根據(jù)不同角色和對(duì)象審題立意可根據(jù)不同角色和對(duì)象審題立意 拓展演練：拓展演練： 草原上，一只獵狗緊追著一只土撥鼠，草原上，一只獵狗緊追著一只土撥鼠，而土撥鼠機(jī)靈地鉆進(jìn)一個(gè)洞穴，那只獵狗而土撥鼠機(jī)靈地鉆進(jìn)一個(gè)洞穴，那只獵狗只好在洞穴前面停了下來(lái)，等待著土撥鼠只好在洞穴前面停了下來(lái)，等待著土撥鼠出來(lái)。突然，從洞穴里跑出一只兔子，獵出來(lái)。突然，從洞穴里跑出一只兔子，獵狗一看是一只肥壯的兔子，于是尾隨而追。狗一看是一只肥壯的兔子，于是尾隨而追。

4、兔子飛快地向前跑，那只獵狗緊追不兔子飛快地向前跑，那只獵狗緊追不舍舍 請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，自選一請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫(xiě)一篇不少于個(gè)角度，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，文體字的文章，文體自定，標(biāo)題自擬。要求：立意明確，不要自定，標(biāo)題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。套作，不得抄襲。 從獵狗的角度：從獵狗的角度： 1.在追求的過(guò)程中，被擾亂了視線，或是在追求的過(guò)程中，被擾亂了視線，或是走上岔路，而失去了自己原先追求的目標(biāo)。走上岔路，而失去了自己原先追求的目標(biāo)。 2.換個(gè)角度，也可肯定獵狗的選擇，及時(shí)換個(gè)角度，也可肯定獵狗的選擇，及時(shí)調(diào)整目標(biāo)，懂得轉(zhuǎn)彎。調(diào)整目標(biāo)，

5、懂得轉(zhuǎn)彎。 從土撥鼠的角度：遇到困難要有智慧。從土撥鼠的角度：遇到困難要有智慧。 參考論點(diǎn)：參考論點(diǎn)： 1、不要丟失原先的目標(biāo)。、不要丟失原先的目標(biāo)。 2、要有堅(jiān)守精神。、要有堅(jiān)守精神。 3、要及時(shí)調(diào)整人生目標(biāo)。、要及時(shí)調(diào)整人生目標(biāo)。 4、擺脫困境需要智慧。、擺脫困境需要智慧。 類(lèi)型二類(lèi)型二 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 有網(wǎng)友在微博上曝光了一組圖片，顯示為幾名醫(yī)護(hù)人有網(wǎng)友在微博上曝光了一組圖片，顯示為幾名醫(yī)護(hù)人員在手術(shù)室內(nèi)擺拍，可以看到后面手術(shù)臺(tái)上躺有病人員在手術(shù)室內(nèi)擺拍，可以看到后面手術(shù)臺(tái)上躺有病人?！搬t(yī)生手術(shù)室自拍醫(yī)生手術(shù)室自拍”經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和部分媒體的傳播迅速

6、引經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和部分媒體的傳播迅速引起廣泛關(guān)注和熱議。起廣泛關(guān)注和熱議。為此，西安市衛(wèi)生局通報(bào)了此事為此，西安市衛(wèi)生局通報(bào)了此事的調(diào)查處理結(jié)果，稱該照片發(fā)生在民營(yíng)二級(jí)甲等醫(yī)院的調(diào)查處理結(jié)果，稱該照片發(fā)生在民營(yíng)二級(jí)甲等醫(yī)院西安鳳城醫(yī)院，西安鳳城醫(yī)院，拍攝于拍攝于2014年年8月月15日，經(jīng)過(guò)連續(xù)日，經(jīng)過(guò)連續(xù)7個(gè)小時(shí)的手術(shù)，保住了一位個(gè)小時(shí)的手術(shù)，保住了一位40多歲農(nóng)民工的左腿，在多歲農(nóng)民工的左腿，在完成手術(shù)后，因手術(shù)室即將搬遷，醫(yī)務(wù)人員拍照留念完成手術(shù)后，因手術(shù)室即將搬遷，醫(yī)務(wù)人員拍照留念。根據(jù)通報(bào)，根據(jù)通報(bào)，涉事醫(yī)院及醫(yī)生被處以多項(xiàng)行政處罰，其涉事醫(yī)院及醫(yī)生被處以多項(xiàng)行政處罰，其中包括對(duì)常務(wù)副院長(zhǎng)記

7、過(guò)處分、留職察看一年，分管中包括對(duì)常務(wù)副院長(zhǎng)記過(guò)處分、留職察看一年，分管副院長(zhǎng)免職等決定副院長(zhǎng)免職等決定。 請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫(xiě)一請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫(xiě)一篇不少于篇不少于800字的文章，文體自定，標(biāo)題自擬。要求：字的文章，文體自定，標(biāo)題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。立意明確，不要套作，不得抄襲。（一）從醫(yī)院醫(yī)生的角度：一）從醫(yī)院醫(yī)生的角度：1、涉事醫(yī)生在病人還沒(méi)有離開(kāi)時(shí)拍照，是、涉事醫(yī)生在病人還沒(méi)有離開(kāi)時(shí)拍照，是“對(duì)生對(duì)生命的缺乏尊重命的缺乏尊重”；醫(yī)生的拍照行為應(yīng)該考慮社會(huì)；醫(yī)生的拍照行為應(yīng)該考慮社會(huì)的影響；醫(yī)生的行為未考慮醫(yī)患關(guān)系。

8、院方存在的影響；醫(yī)生的行為未考慮醫(yī)患關(guān)系。院方存在管理漏洞和醫(yī)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題。管理漏洞和醫(yī)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題。2、手術(shù)成功，醫(yī)生高興，理所應(yīng)當(dāng)。醫(yī)生手術(shù)成、手術(shù)成功，醫(yī)生高興，理所應(yīng)當(dāng)。醫(yī)生手術(shù)成功后的喜悅是善意的。醫(yī)生的勞動(dòng)應(yīng)尊重。醫(yī)生功后的喜悅是善意的。醫(yī)生的勞動(dòng)應(yīng)尊重。醫(yī)生并非不尊重生命。醫(yī)生治病救人后的行為無(wú)關(guān)醫(yī)并非不尊重生命。醫(yī)生治病救人后的行為無(wú)關(guān)醫(yī)德。德。（二）從行政部門(mén)的角度：（二）從行政部門(mén)的角度：1、嚴(yán)厲快速，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)；懲前毖后，教育后人。、嚴(yán)厲快速，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)；懲前毖后，教育后人。2、處罰過(guò)當(dāng)，以處罰推卸管理責(zé)任；被媒體綁架，、處罰過(guò)當(dāng)，以處罰推卸管理責(zé)任；被媒體綁架，缺乏擔(dān)當(dāng)；行

9、政部門(mén)缺乏引導(dǎo)教育。缺乏擔(dān)當(dāng)；行政部門(mén)缺乏引導(dǎo)教育。 （三）從媒體的角度：（三）從媒體的角度： 1、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的媒體監(jiān)督理更有效，應(yīng)當(dāng)起到喉舌和監(jiān)、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的媒體監(jiān)督理更有效，應(yīng)當(dāng)起到喉舌和監(jiān)督作用；為媒體的正義呼聲叫好。督作用；為媒體的正義呼聲叫好。 2、媒體為博取公眾眼球而惡意炒作。媒體惡意挑撥醫(yī)、媒體為博取公眾眼球而惡意炒作。媒體惡意挑撥醫(yī)患關(guān)系，對(duì)人性善良的忽視暴露了不少網(wǎng)絡(luò)媒體還缺乏患關(guān)系，對(duì)人性善良的忽視暴露了不少網(wǎng)絡(luò)媒體還缺乏作為大眾媒體所應(yīng)具備的社會(huì)責(zé)任心。媒體應(yīng)當(dāng)張揚(yáng)社作為大眾媒體所應(yīng)具備的社會(huì)責(zé)任心。媒體應(yīng)當(dāng)張揚(yáng)社會(huì)正能量。媒體的效益與責(zé)任。醫(yī)生用手術(shù)刀救人，媒會(huì)正能量。媒體

10、的效益與責(zé)任。醫(yī)生用手術(shù)刀救人，媒體卻可以用手中的筆傷人。體卻可以用手中的筆傷人。 （四）從公眾的角度：（四）從公眾的角度： 1、面對(duì)社會(huì)丑惡現(xiàn)象要有正義感；要勇于發(fā)表自己的、面對(duì)社會(huì)丑惡現(xiàn)象要有正義感；要勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)看法；關(guān)注社會(huì)，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。觀點(diǎn)看法；關(guān)注社會(huì)，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。 2、對(duì)傳聞要做出理性的分析判斷，不可輕信。眼看未、對(duì)傳聞要做出理性的分析判斷，不可輕信。眼看未必是實(shí)；公眾不要成為媒體和輿論的奴隸。胸懷悲憫，必是實(shí)；公眾不要成為媒體和輿論的奴隸。胸懷悲憫，理性寬容。理性寬容。 （五）綜合考慮：（五）綜合考慮： 涉事各方面（包括醫(yī)院、醫(yī)生、涉事各方面（包括醫(yī)院、醫(yī)生、網(wǎng)民、紀(jì)檢監(jiān)察）

11、都應(yīng)當(dāng)理性做網(wǎng)民、紀(jì)檢監(jiān)察）都應(yīng)當(dāng)理性做事，不應(yīng)情緒化、簡(jiǎn)單化。事，不應(yīng)情緒化、簡(jiǎn)單化。 思考：上述立意，你認(rèn)為最切題思考：上述立意，你認(rèn)為最切題意的是哪一個(gè)？為什么？意的是哪一個(gè)？為什么？ 材料陳述事件有五錯(cuò)：材料陳述事件有五錯(cuò)： 1.手術(shù)臺(tái)上還有病人，醫(yī)護(hù)人員擺拍是一錯(cuò)手術(shù)臺(tái)上還有病人，醫(yī)護(hù)人員擺拍是一錯(cuò)興之所至，放任自己的行為，不尊重病人，褻瀆興之所至，放任自己的行為，不尊重病人，褻瀆自己的職業(yè)的神圣。自己的職業(yè)的神圣。 2.網(wǎng)友曝光是二錯(cuò)網(wǎng)友曝光是二錯(cuò)沒(méi)弄清真相就曝光，缺乏沒(méi)弄清真相就曝光，缺乏責(zé)任心，放任自己的行為。責(zé)任心，放任自己的行為。 3.媒體傳播是三錯(cuò)媒體傳播是三錯(cuò)以訛傳訛，

12、擴(kuò)張事態(tài)，不以訛傳訛，擴(kuò)張事態(tài)，不負(fù)責(zé)任，助長(zhǎng)不理智情緒。負(fù)責(zé)任，助長(zhǎng)不理智情緒。 4.網(wǎng)民熱議是四錯(cuò)網(wǎng)民熱議是四錯(cuò)盲聽(tīng)盲從，不加分析，道盲聽(tīng)盲從，不加分析，道聽(tīng)途說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)暴力。聽(tīng)途說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)暴力。 5.行政處罰簡(jiǎn)單化是五錯(cuò)行政處罰簡(jiǎn)單化是五錯(cuò)用追責(zé)推卸管理責(zé)用追責(zé)推卸管理責(zé)任，方法簡(jiǎn)單粗暴，被輿論裹挾，缺乏理性。任，方法簡(jiǎn)單粗暴，被輿論裹挾，缺乏理性。 五種錯(cuò)誤有共同的特點(diǎn)，即情緒化，不理智五種錯(cuò)誤有共同的特點(diǎn)，即情緒化，不理智方法二方法二 找相似點(diǎn)，提煉中心意旨找相似點(diǎn)，提煉中心意旨類(lèi)型三類(lèi)型三 2014高考高考作文：高考高考作文： 有人說(shuō)，沒(méi)有什么是不朽的，只有青春有人說(shuō)，沒(méi)有什么是不朽的

13、，只有青春是不朽的。是不朽的。 也有人說(shuō)，年輕人不相信有朝一日會(huì)老也有人說(shuō)，年輕人不相信有朝一日會(huì)老去。這種想法是天真的，我們自欺欺人地去。這種想法是天真的，我們自欺欺人地認(rèn)為會(huì)有像自然一樣不朽的信念。認(rèn)為會(huì)有像自然一樣不朽的信念。 閱讀材料，自選角度，題目自擬，體閱讀材料，自選角度，題目自擬，體裁不限，詩(shī)歌除外，寫(xiě)一篇不少于裁不限，詩(shī)歌除外，寫(xiě)一篇不少于800字的字的文章。文章。 材料內(nèi)容材料內(nèi)容(關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞)：青春，不朽；青年，天：青春，不朽；青年，天真，自欺欺人，長(zhǎng)存不朽，信念。真，自欺欺人，長(zhǎng)存不朽，信念。1.盛贊盛贊“青春不朽青春不朽”“”“青春永恒青春永恒”;2.慨嘆慨嘆“生命短

14、暫生命短暫”“”“青春不再來(lái)青春不再來(lái)”，批評(píng)，批評(píng)年輕人不懂得珍惜青春年輕人不懂得珍惜青春;3.談?wù)劇扒啻憾虝号c青春不朽青春短暫與青春不朽”的辯證關(guān)系，的辯證關(guān)系，告誡年輕人珍惜青春告誡年輕人珍惜青春;4.還可以反彈琵琶，盛贊年輕人所具有的這還可以反彈琵琶，盛贊年輕人所具有的這種種“天真的天真的”“”“自欺欺人的自欺欺人的”的信念，正的信念，正是這樣的一種心態(tài)才是年輕人應(yīng)該具有的是這樣的一種心態(tài)才是年輕人應(yīng)該具有的特質(zhì)。特質(zhì)。方法三方法三 針對(duì)相互矛盾的材料，比較異同，確定立意針對(duì)相互矛盾的材料，比較異同，確定立意 類(lèi)型四類(lèi)型四 閱讀下面文字，按要求作文。閱讀下面文字，按要求作文。 北京過(guò)去

15、有許多北京過(guò)去有許多“老規(guī)矩老規(guī)矩”，如，如“出門(mén)回家出門(mén)回家都要跟長(zhǎng)輩打招呼都要跟長(zhǎng)輩打招呼”、“吃菜不許滿盤(pán)子亂挑吃菜不許滿盤(pán)子亂挑”、“不許管閑事兒不許管閑事兒”、“笑不露齒，話不高聲笑不露齒，話不高聲”、“站有站相，坐有坐相站有站相，坐有坐相”、“作客時(shí)不許隨便動(dòng)作客時(shí)不許隨便動(dòng)主人家的東西主人家的東西”、“忠厚傳世，勤儉持家忠厚傳世，勤儉持家”等，等，這些從小就被要求遵守的準(zhǔn)則，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，影響這些從小就被要求遵守的準(zhǔn)則，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，影響了一輩輩北京人。了一輩輩北京人。世易時(shí)移，這些世易時(shí)移，這些“老規(guī)矩老規(guī)矩”漸漸被人們淡忘了。漸漸被人們淡忘了。不久前，有網(wǎng)友陸續(xù)把一些不久前，有網(wǎng)友陸

16、續(xù)把一些“老規(guī)矩老規(guī)矩”重新整理重新整理出來(lái)貼到網(wǎng)上，引發(fā)了一片熱議。出來(lái)貼到網(wǎng)上，引發(fā)了一片熱議。 “老規(guī)矩老規(guī)矩”被重新提起并受到關(guān)注，這種現(xiàn)被重新提起并受到關(guān)注，這種現(xiàn)象引發(fā)了你哪些思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目寫(xiě)象引發(fā)了你哪些思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目寫(xiě)一篇文章，文體不限（詩(shī)歌除外），不少于一篇文章，文體不限（詩(shī)歌除外），不少于700字。字。 這個(gè)題目本質(zhì)上是一個(gè)這個(gè)題目本質(zhì)上是一個(gè)“傳統(tǒng)觀念在日新月異的傳統(tǒng)觀念在日新月異的現(xiàn)代生活中應(yīng)該如何被對(duì)待現(xiàn)代生活中應(yīng)該如何被對(duì)待”的老話題。的老話題。 材料中列舉了七種老規(guī)矩：材料中列舉了七種老規(guī)矩： 1.講文明有禮貌的：講文明有禮貌的： “出門(mén)回

17、家都要跟長(zhǎng)輩打招呼出門(mén)回家都要跟長(zhǎng)輩打招呼”、“吃菜不許吃菜不許滿盤(pán)子亂挑滿盤(pán)子亂挑”。” “作客時(shí)不許隨便動(dòng)主人家作客時(shí)不許隨便動(dòng)主人家的東西的東西”。 2.傳統(tǒng)美德的：傳統(tǒng)美德的： “忠厚傳世，勤儉持家忠厚傳世，勤儉持家” 。 3.帶有封建思想束縛的：帶有封建思想束縛的： “笑不露齒，話不高聲笑不露齒，話不高聲”、“站有站相，坐有站有站相，坐有坐相坐相”。 4.具體問(wèn)題具體分析的：具體問(wèn)題具體分析的：“不許管閑事兒不許管閑事兒”。 參考立意：參考立意：1.老規(guī)矩未必老，新時(shí)代仍需要老規(guī)矩未必老，新時(shí)代仍需要2.時(shí)移世易，老規(guī)矩該改一改了時(shí)移世易，老規(guī)矩該改一改了3.取其精華去其糟粕，老規(guī)矩

18、也要與時(shí)俱進(jìn)取其精華去其糟粕，老規(guī)矩也要與時(shí)俱進(jìn)4.沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓，新時(shí)代呼喚新規(guī)矩沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓，新時(shí)代呼喚新規(guī)矩5.遵守老規(guī)矩的時(shí)候也要具體情況具體分析。遵守老規(guī)矩的時(shí)候也要具體情況具體分析。方法四方法四 材料提供類(lèi)型較多，材料提供類(lèi)型較多，應(yīng)分類(lèi)、比較、篩選，尋找立意的角度。應(yīng)分類(lèi)、比較、篩選，尋找立意的角度。閱讀下面的材料，按要求作文。（閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）分）游客們來(lái)到山腳下，這里流水潺潺，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。游客們來(lái)到山腳下，這里流水潺潺，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。游客問(wèn)下山的人；上面有好看的嗎？有人答沒(méi)有，游客問(wèn)下山的人；上面有好看的嗎？有人答沒(méi)有，有人答有。有人答有。于是有人留

19、在山腳賞景，有人繼續(xù)爬山。來(lái)到山于是有人留在山腳賞景，有人繼續(xù)爬山。來(lái)到山腰，這里古木參天，林靜山幽。問(wèn)下山的人：上腰，這里古木參天，林靜山幽。問(wèn)下山的人：上面好看嗎？有人答沒(méi)啥好看的，有人答好看。面好看嗎？有人答沒(méi)啥好看的，有人答好看。于是有人在山腰流連，有人繼續(xù)攀登，來(lái)到山頂，于是有人在山腰流連，有人繼續(xù)攀登，來(lái)到山頂，只見(jiàn)云海茫茫，群山隱約。只見(jiàn)云海茫茫，群山隱約。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，自選一個(gè)角請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫(xiě)一篇不少于度，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，文體自定，標(biāo)字的文章，文體自定，標(biāo)題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲題自擬。要求：立意明確，不

20、要套作，不得抄襲回答的游客：回答的游客： 1.人生人生處處有風(fēng)景，要發(fā)現(xiàn)生活中的美。處處有風(fēng)景，要發(fā)現(xiàn)生活中的美。2.景由心生，適合自己的才是最好的。景由心生，適合自己的才是最好的。詢問(wèn)的游客：詢問(wèn)的游客： 3.聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，要善于傾聽(tīng)，更要善于決斷。聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，要善于傾聽(tīng)，更要善于決斷。 4.不要輕易相信別人的判斷，眼見(jiàn)為實(shí)耳聽(tīng)為虛。不要輕易相信別人的判斷，眼見(jiàn)為實(shí)耳聽(tīng)為虛。 5.攀登的目標(biāo)一旦確定，就應(yīng)咬定目標(biāo)不動(dòng)搖，堅(jiān)攀登的目標(biāo)一旦確定，就應(yīng)咬定目標(biāo)不動(dòng)搖，堅(jiān)持到底，不被外界干擾。持到底，不被外界干擾。 當(dāng)然也可立意為：當(dāng)然也可立意為：1生活重在過(guò)程，而不是結(jié)果。在過(guò)程中感受美生活

21、重在過(guò)程，而不是結(jié)果。在過(guò)程中感受美好，也可以收獲幸福。好，也可以收獲幸福。 2登山三境，各有不同，親身經(jīng)歷才能體驗(yàn)真正登山三境，各有不同，親身經(jīng)歷才能體驗(yàn)真正的風(fēng)景。的風(fēng)景。方法五方法五 透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，材料談的透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，材料談的不止是風(fēng)景，更是人生。不止是風(fēng)景，更是人生。真題回放【真題回放【20152015山東卷】山東卷】 23閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（字的文章。（60分）分） 鄉(xiāng)間有諺語(yǔ)：鄉(xiāng)間有諺語(yǔ)：“絲瓜藤，肉豆須，分不絲瓜藤，肉豆須，分不清。清?！币馑际墙z瓜的藤蔓與肉豆的莖須一旦糾纏意思

22、是絲瓜的藤蔓與肉豆的莖須一旦糾纏在一起，是很難分辨的。在一起，是很難分辨的。 有個(gè)小孩想分辨兩者的不同，結(jié)果把自家有個(gè)小孩想分辨兩者的不同，結(jié)果把自家院里絲瓜和肉豆的那些糾纏錯(cuò)綜的莖葉都扯斷了。院里絲瓜和肉豆的那些糾纏錯(cuò)綜的莖葉都扯斷了。 父親看了好笑，就說(shuō)：父親看了好笑，就說(shuō)：“種它們是用來(lái)吃種它們是用來(lái)吃的，不是用來(lái)分辨的呀！你只要照顧它們長(zhǎng)大，的，不是用來(lái)分辨的呀！你只要照顧它們長(zhǎng)大，摘下瓜和豆來(lái)吃就好了。摘下瓜和豆來(lái)吃就好了?！?要求：選準(zhǔn)角度，自定立意；自擬題要求：選準(zhǔn)角度，自定立意；自擬題目；除詩(shī)歌外，文體不限；文體特征鮮明。目；除詩(shī)歌外，文體不限；文體特征鮮明。三、考題解讀：內(nèi)容

23、生活化，突出思辨性三、考題解讀：內(nèi)容生活化，突出思辨性 1 從父親的角度立意。從父親的角度立意。從兒子的角度立意。從兒子的角度立意。從絲瓜藤和肉豆須的角度立意。從絲瓜藤和肉豆須的角度立意。20152015年優(yōu)秀作文題目及立意角度年優(yōu)秀作文題目及立意角度站在孩子的角度：站在孩子的角度：1.探求事物真理，追求創(chuàng)新。探求事物真理，追求創(chuàng)新。2.質(zhì)疑權(quán)威，挑戰(zhàn)前輩（經(jīng)驗(yàn)）質(zhì)疑權(quán)威，挑戰(zhàn)前輩（經(jīng)驗(yàn)）3.追求新鮮事物和創(chuàng)新比追求結(jié)果更重追求新鮮事物和創(chuàng)新比追求結(jié)果更重要。要。 實(shí)用主義與求知精神實(shí)用主義與求知精神4.好奇心好奇心 20152015年優(yōu)秀作文題目及立意角度年優(yōu)秀作文題目及立意角度站在父親的角

24、度：站在父親的角度：1.抓住本質(zhì)，分清主次，明確目標(biāo)。抓住本質(zhì)，分清主次，明確目標(biāo)。2.順從自然規(guī)律，抓大放小。順從自然規(guī)律，抓大放小。3.結(jié)果比行為方式更重要。結(jié)果比行為方式更重要。20152015年優(yōu)秀作文題目及立意角度年優(yōu)秀作文題目及立意角度站在人與事件的關(guān)系的角度：站在人與事件的關(guān)系的角度：1.值不值得分辨以及如何分辨。值不值得分辨以及如何分辨。 2.主要的和次要的。主要的和次要的。3.有用與無(wú)用；有意義與無(wú)意義有用與無(wú)用；有意義與無(wú)意義價(jià)值價(jià)值問(wèn)題。問(wèn)題。4.相伴成長(zhǎng)相伴成長(zhǎng)人生的界定。人生的界定。上述立意，你更認(rèn)同哪一個(gè)？為什么？上述立意，你更認(rèn)同哪一個(gè)？為什么？20152015年

25、山東卷作文特點(diǎn)及命題預(yù)測(cè)年山東卷作文特點(diǎn)及命題預(yù)測(cè)文化底蘊(yùn)文化底蘊(yùn)辨正意識(shí)辨正意識(shí)深度思考深度思考個(gè)性寫(xiě)作個(gè)性寫(xiě)作 美國(guó)作家格拉德威爾在自己的書(shū)中提出了美國(guó)作家格拉德威爾在自己的書(shū)中提出了著名的著名的“一萬(wàn)小時(shí)定律一萬(wàn)小時(shí)定律”：“只要經(jīng)過(guò)一只要經(jīng)過(guò)一萬(wàn)小時(shí)的正確練習(xí)，普通人也能成為某個(gè)萬(wàn)小時(shí)的正確練習(xí)，普通人也能成為某個(gè)領(lǐng)域的頂尖專(zhuān)家。領(lǐng)域的頂尖專(zhuān)家?！庇腥速|(zhì)疑：有人質(zhì)疑：“既然訣既然訣竅這么簡(jiǎn)單，為什么多數(shù)人仍然是普通人竅這么簡(jiǎn)單，為什么多數(shù)人仍然是普通人?”格拉德威爾回答說(shuō)：格拉德威爾回答說(shuō)：“訣竅雖然簡(jiǎn)單，但訣竅雖然簡(jiǎn)單，但卻很少有人能夠做到。卻很少有人能夠做到。” 以上材料引發(fā)了你哪

26、些思考以上材料引發(fā)了你哪些思考?請(qǐng)自選角請(qǐng)自選角度，自擬題目，自定文體度，自擬題目，自定文體(詩(shī)歌除外詩(shī)歌除外)，寫(xiě)一，寫(xiě)一篇不少于篇不少于700字的文章。字的文章。 格拉德韋爾一直致力于把心理學(xué)實(shí)驗(yàn)、社會(huì)學(xué)研究，對(duì)格拉德韋爾一直致力于把心理學(xué)實(shí)驗(yàn)、社會(huì)學(xué)研究，對(duì)古典音樂(lè)家、冰球運(yùn)動(dòng)員的統(tǒng)計(jì)調(diào)查改造成流暢、好懂古典音樂(lè)家、冰球運(yùn)動(dòng)員的統(tǒng)計(jì)調(diào)查改造成流暢、好懂的文字。在調(diào)查的基礎(chǔ)上，他總結(jié)出了的文字。在調(diào)查的基礎(chǔ)上，他總結(jié)出了一萬(wàn)小時(shí)定律一萬(wàn)小時(shí)定律，他的研究顯示，在任何領(lǐng)域取得成功的關(guān)鍵跟天分無(wú)關(guān)，他的研究顯示，在任何領(lǐng)域取得成功的關(guān)鍵跟天分無(wú)關(guān)，只是練習(xí)的問(wèn)題，需要練習(xí)只是練習(xí)的問(wèn)題，需要練

27、習(xí)1萬(wàn)小時(shí)萬(wàn)小時(shí)-10年內(nèi)，每周練年內(nèi)，每周練習(xí)習(xí)20小時(shí)，大概每天小時(shí)，大概每天3小時(shí)。每天小時(shí)。每天3小時(shí)的練習(xí)只是個(gè)小時(shí)的練習(xí)只是個(gè)平均數(shù)，在實(shí)際練習(xí)過(guò)程中，花費(fèi)的時(shí)間可能不同。上平均數(shù)，在實(shí)際練習(xí)過(guò)程中，花費(fèi)的時(shí)間可能不同。上世紀(jì)世紀(jì)90年代初，瑞典心理學(xué)家安德斯年代初，瑞典心理學(xué)家安德斯埃里克森在柏林埃里克森在柏林音樂(lè)學(xué)院也做過(guò)調(diào)查，學(xué)小提琴的都大約從音樂(lè)學(xué)院也做過(guò)調(diào)查，學(xué)小提琴的都大約從5歲開(kāi)始練歲開(kāi)始練習(xí)，起初每個(gè)人都是每周練習(xí)兩三個(gè)小時(shí)，但從習(xí)，起初每個(gè)人都是每周練習(xí)兩三個(gè)小時(shí)，但從8歲起，歲起，那些最優(yōu)秀的學(xué)生練習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)，那些最優(yōu)秀的學(xué)生練習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)，9歲時(shí)每周歲時(shí)每周6小

28、時(shí)，小時(shí)，12歲歲8小時(shí)，小時(shí)，14歲時(shí)歲時(shí)16小時(shí)，直到小時(shí)，直到20歲時(shí)每周歲時(shí)每周30多小時(shí)，多小時(shí)，共共1萬(wàn)小時(shí)。萬(wàn)小時(shí)。 一萬(wàn)小時(shí)法則一萬(wàn)小時(shí)法則在成功者身上很容易得到驗(yàn)證。作為電在成功者身上很容易得到驗(yàn)證。作為電腦天才，比爾腦天才，比爾蓋茨蓋茨13歲時(shí)有機(jī)會(huì)接觸到世界上最早的歲時(shí)有機(jī)會(huì)接觸到世界上最早的一批電腦終端機(jī)，開(kāi)始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程，一批電腦終端機(jī)，開(kāi)始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程，7年后他創(chuàng)建年后他創(chuàng)建微軟公司時(shí)，他已經(jīng)連續(xù)練習(xí)了微軟公司時(shí)，他已經(jīng)連續(xù)練習(xí)了7年的程序設(shè)計(jì)，超過(guò)年的程序設(shè)計(jì)，超過(guò)了了1萬(wàn)小時(shí)。萬(wàn)小時(shí)。 為什么是一萬(wàn)個(gè)小時(shí)為什么是一萬(wàn)個(gè)小時(shí)? 一萬(wàn)小時(shí)法則一萬(wàn)小時(shí)法則的關(guān)鍵在

29、于，一萬(wàn)小時(shí)是最底限，而且的關(guān)鍵在于，一萬(wàn)小時(shí)是最底限，而且沒(méi)有例外之人。沒(méi)有人僅用沒(méi)有例外之人。沒(méi)有人僅用3000小時(shí)就能達(dá)到世界級(jí)小時(shí)就能達(dá)到世界級(jí)水準(zhǔn)水準(zhǔn);7500小時(shí)也不行小時(shí)也不行;一定要一定要10000小時(shí)小時(shí)-10年，每天年，每天3小時(shí)小時(shí)-無(wú)論你是誰(shuí)。這等于是在告訴大家，一萬(wàn)小時(shí)的無(wú)論你是誰(shuí)。這等于是在告訴大家，一萬(wàn)小時(shí)的練習(xí)，是走向成功的必經(jīng)之路。練習(xí)，是走向成功的必經(jīng)之路。 音樂(lè)神童莫扎特，在音樂(lè)神童莫扎特，在6歲生日之前，他音樂(lè)家的父親已歲生日之前，他音樂(lè)家的父親已經(jīng)指導(dǎo)他練習(xí)了經(jīng)指導(dǎo)他練習(xí)了3500個(gè)小時(shí)。到他個(gè)小時(shí)。到他21歲寫(xiě)出最膾炙人歲寫(xiě)出最膾炙人口的第九號(hào)協(xié)奏曲

30、時(shí)，可想而知他已經(jīng)練習(xí)了多少小時(shí)?？诘牡诰盘?hào)協(xié)奏曲時(shí)，可想而知他已經(jīng)練習(xí)了多少小時(shí)。象棋神童鮑比象棋神童鮑比菲舍爾，菲舍爾，17歲就奇跡般奠定了大師地位，歲就奇跡般奠定了大師地位，但在這之前他也投入了但在這之前他也投入了10年時(shí)間的艱苦訓(xùn)練。年時(shí)間的艱苦訓(xùn)練。 在大量的調(diào)查研究中，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是在對(duì)作曲家、在大量的調(diào)查研究中，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是在對(duì)作曲家、籃球運(yùn)動(dòng)員、小說(shuō)家、鋼琴家還是象棋選手的研究中，籃球運(yùn)動(dòng)員、小說(shuō)家、鋼琴家還是象棋選手的研究中，這個(gè)數(shù)字這個(gè)數(shù)字-一萬(wàn)，反復(fù)出現(xiàn)一萬(wàn)，反復(fù)出現(xiàn) 一萬(wàn)小時(shí)定律的成功代表大畫(huà)家達(dá)一萬(wàn)小時(shí)定律的成功代表大畫(huà)家達(dá)芬奇，當(dāng)芬奇，當(dāng)初從師學(xué)藝就是從練

31、習(xí)畫(huà)一只只雞蛋開(kāi)始的。他初從師學(xué)藝就是從練習(xí)畫(huà)一只只雞蛋開(kāi)始的。他日復(fù)一日，年復(fù)一年，變換著不同角度、不同光日復(fù)一日，年復(fù)一年，變換著不同角度、不同光線，少說(shuō)也得練習(xí)一萬(wàn)個(gè)小時(shí)，打下了扎實(shí)的基線，少說(shuō)也得練習(xí)一萬(wàn)個(gè)小時(shí)，打下了扎實(shí)的基本功，從最簡(jiǎn)單本功，從最簡(jiǎn)單 一萬(wàn)小時(shí)定律提法來(lái)源于一萬(wàn)小時(shí)定律提法來(lái)源于異異數(shù)數(shù)最枯燥的重復(fù)中掌握了達(dá)到最高深藝術(shù)境界最枯燥的重復(fù)中掌握了達(dá)到最高深藝術(shù)境界的途徑。這才有了后來(lái)的世界名畫(huà)的途徑。這才有了后來(lái)的世界名畫(huà)蒙娜麗莎蒙娜麗莎、最后的晚餐最后的晚餐。 田壇飛人劉翔，我們只看見(jiàn)他在賽場(chǎng)上的風(fēng)馳電田壇飛人劉翔，我們只看見(jiàn)他在賽場(chǎng)上的風(fēng)馳電掣，一騎絕塵，可是為了

32、他在賽場(chǎng)上的掣，一騎絕塵，可是為了他在賽場(chǎng)上的10多秒的多秒的輝煌，他從輝煌，他從7歲開(kāi)始至今已苦練了歲開(kāi)始至今已苦練了19年，經(jīng)歷了年，經(jīng)歷了多少挫折和失敗，才換來(lái)了多少挫折和失敗，才換來(lái)了陽(yáng)光總在風(fēng)雨后陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。 美國(guó)游泳好手麥克美國(guó)游泳好手麥克.菲爾普斯，除了手腳特長(zhǎng)的菲爾普斯，除了手腳特長(zhǎng)的天賦異稟，他每天練習(xí)八小時(shí)，全年無(wú)休，這樣天賦異稟，他每天練習(xí)八小時(shí)，全年無(wú)休，這樣持續(xù)五六年，方能諦造一人獨(dú)得八面金牌的奧運(yùn)持續(xù)五六年，方能諦造一人獨(dú)得八面金牌的奧運(yùn)奇跡。奇跡。 寫(xiě)出寫(xiě)出明朝那些事兒明朝那些事兒的當(dāng)年明月，的當(dāng)年明月，5歲時(shí)開(kāi)始?xì)q時(shí)開(kāi)始看歷史，看歷史，上下五千年上下五千年他

33、他11歲之前讀了歲之前讀了7遍，遍，11歲后開(kāi)始看歲后開(kāi)始看二十四史二十四史、資治通鑒資治通鑒，然，然后是后是明實(shí)錄明實(shí)錄、清實(shí)錄清實(shí)錄、明史紀(jì)事本明史紀(jì)事本末末、明通鑒明通鑒、明匯典明匯典和和綱目三編綱目三編。他陸陸續(xù)續(xù)看了他陸陸續(xù)續(xù)看了15年，大概總共看了年，大概總共看了6000多萬(wàn)多萬(wàn)字的史料，每天都要學(xué)習(xí)兩小時(shí)。把這幾個(gè)時(shí)間字的史料，每天都要學(xué)習(xí)兩小時(shí)。把這幾個(gè)時(shí)間數(shù)字相乘，數(shù)字相乘，15年乘年乘2小時(shí)再乘以小時(shí)再乘以360天，等于天，等于10800個(gè)小時(shí)。所以在海關(guān)工作的他，才能白天個(gè)小時(shí)。所以在海關(guān)工作的他，才能白天當(dāng)公務(wù)員，晚上化身網(wǎng)絡(luò)作家，在電腦前碼字。當(dāng)公務(wù)員，晚上化身網(wǎng)絡(luò)作

34、家，在電腦前碼字。 從臺(tái)灣超級(jí)星光大道走出來(lái)的蕭敬騰，從臺(tái)灣超級(jí)星光大道走出來(lái)的蕭敬騰，15歲時(shí)學(xué)歲時(shí)學(xué)習(xí)爵士鼓，習(xí)爵士鼓，18歲時(shí)開(kāi)始在酒吧、餐廳駐唱，每天歲時(shí)開(kāi)始在酒吧、餐廳駐唱，每天要唱很長(zhǎng)時(shí)間，跟好幾個(gè)場(chǎng)子，時(shí)間最長(zhǎng)的時(shí)候，要唱很長(zhǎng)時(shí)間，跟好幾個(gè)場(chǎng)子，時(shí)間最長(zhǎng)的時(shí)候，一天超過(guò)一天超過(guò)12個(gè)小時(shí)。個(gè)小時(shí)。 知名武俠作家滄月，知名武俠作家滄月，5歲以后開(kāi)始博覽群書(shū)，歲以后開(kāi)始博覽群書(shū)，10歲左右練習(xí)寫(xiě)武俠小說(shuō)，讀本科和研究生的歲左右練習(xí)寫(xiě)武俠小說(shuō)，讀本科和研究生的7年年半時(shí)間，更是每天花上六七個(gè)小時(shí)來(lái)寫(xiě)小說(shuō)。單半時(shí)間，更是每天花上六七個(gè)小時(shí)來(lái)寫(xiě)小說(shuō)。單是大學(xué)期間所練習(xí)的時(shí)間，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一萬(wàn)個(gè)小