(完整)小學(xué)五年級(jí)健康教育教案完整版

1、小學(xué)五年級(jí)健康教育教案（張文武）第1課什么叫健康教學(xué)目標(biāo)：1、了解人體健康的定義。2、了解人體健康的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：健康的定義教學(xué)難點(diǎn):為什么說(shuō)心理健康是身體健康的保證教具（課前準(zhǔn)備）多媒體演示教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程1、導(dǎo)入：健康是什么？大家動(dòng)腦筋想一下（先不要看書(shū)）2、健康包含的幾個(gè)方面（講述）：（1）生理（身體）健康：這是健康的基礎(chǔ)，指人體結(jié)構(gòu)完整，生理功能正常，是其他各項(xiàng)健康標(biāo)準(zhǔn)的基本條件（2）心理健康：具有同情心與愛(ài)心，情緒穩(wěn)定，具有責(zé)任心和自信心，熱愛(ài)生活，和睦相處，善于交往，有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，知足常樂(lè)；心理健康是身體健康的保證。（3）道德健康：最高標(biāo)準(zhǔn)是無(wú)私奉獻(xiàn)，最低標(biāo)準(zhǔn)是不損害他人。

2、不健康標(biāo)準(zhǔn)是損人利己或損人不利己；是身體健康和心理健康的發(fā)展，高于它們。（4）社會(huì)適應(yīng)健康：是指不同時(shí)間內(nèi)在不同崗位上時(shí)各種角色的適應(yīng)情況。適應(yīng)良好是指能勝任各種角色，適應(yīng)不良是指缺乏角色意識(shí)（如在單位是好工作人員，在家不一定是好父親或好母親）。能促進(jìn)身體，心理，道德健康發(fā)展3、閱讀課文，觀察圖示，了解一下健康包含的這幾個(gè)方面知識(shí)。4、重點(diǎn)講述一下青少年的心理健康的表現(xiàn)，對(duì)比不健康的表現(xiàn)，指引學(xué)生改變不良習(xí)慣，培養(yǎng)健康的意識(shí)與行為。促進(jìn)學(xué)生德，智，體全面發(fā)展5、指出青少年學(xué)生經(jīng)常存在的一些問(wèn)題，分組討論：（1）如何處理與同學(xué)之間的關(guān)系，特別是差生（2）如何對(duì)待殘疾人（3）怎么處理和父母之間的關(guān)

3、系（4）關(guān)于自己的健康6、總結(jié)學(xué)生的發(fā)言課后小結(jié)第2課青春期的生理衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)什么是起青春期。2、認(rèn)識(shí)青春期的身體發(fā)生的變化及如何正確迎接青春期的到來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)青春期的身體發(fā)生的變化，正確迎接青春期的到來(lái)。教學(xué)難點(diǎn)：正確迎接青春期的到來(lái)。教具（課前準(zhǔn)備）找一找自己身體的各個(gè)部位有沒(méi)有變化，或開(kāi)始有了什么變化。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程一、導(dǎo)入新課1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？2、板書(shū)課題：迎接青春期的到來(lái)二、新授1、討論：你們知道什么是青春期嗎？你身體的各個(gè)部位發(fā)生了什么變化？2、師針對(duì)學(xué)生的發(fā)言小結(jié)3、課堂總結(jié)：（1）迅速長(zhǎng)高。（2）心肺功能明顯增強(qiáng)。（3）肌肉的發(fā)育十分迅速（4）體重增加。

4、（5）神經(jīng)興奮性加強(qiáng)。4、為了今后的強(qiáng)健的身體，我們現(xiàn)在該怎么做？歸納：（1）養(yǎng)成良好的習(xí)慣。（2）加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)、合理安排飲食。（3）不吸煙，不喝酒。（4）保持正確的坐、立、走姿勢(shì)。（5）加強(qiáng)體育鍛煉。（6）保護(hù)好嗓子，不大聲喊叫。板書(shū)2.青春期的生理衛(wèi)生什么是青春期青春期身體發(fā)育的變化重視青春期的衛(wèi)生反饋檢測(cè)1、青春期是：2、青春期的身體變化有：3、青春期的保健要做到：參考資料青春發(fā)育時(shí)間表課后小結(jié)第3課月經(jīng)期的保健教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道月經(jīng)期必須注意經(jīng)期衛(wèi)生，否則容易生病教學(xué)重點(diǎn)：月經(jīng)期衛(wèi)生的要求。教學(xué)難點(diǎn)：為什么要按照這些要求做。課前準(zhǔn)備：教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、向?qū)W生講述月經(jīng)是青春期來(lái)臨的重要標(biāo)

5、志之一，也是生殖器官發(fā)育即將成熟的標(biāo)志。月經(jīng)既不臟，也不是什么不見(jiàn)得人的東西，沒(méi)什么理由認(rèn)為月經(jīng)“不干凈、倒霉”相反，月經(jīng)反映了女性從幼稚向成熟邁進(jìn)，女孩應(yīng)該感到高興，感到自然才對(duì)。二、月經(jīng)是怎么回事？月經(jīng)是子宮內(nèi)膜在性激素的作用下，不斷增生、變厚，繼而脫落出血并從陰道流出來(lái)而形成的。三、月經(jīng)期間，身體的變化情況如何？月經(jīng)是正常生理現(xiàn)象，但月經(jīng)期間身體多少是會(huì)有些變化的，如大腦興奮性降低，容易出現(xiàn)精神疲倦、思睡；全身抵抗力下降，容易得傷風(fēng)感冒或其他疾病。四、月經(jīng)期間，個(gè)別人不敢洗澡、洗頭，其實(shí)這是沒(méi)根據(jù)的，也是不符合衛(wèi)生的。月經(jīng)期間，更注意個(gè)人衛(wèi)生，原因何在呢？女孩子在月經(jīng)期間，由于月經(jīng)使子宮

6、壁形成了一個(gè)“大傷口”流出的血液又易給細(xì)菌生長(zhǎng)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，比較容易發(fā)生感染，引起各種疾病。因此，月經(jīng)期間，女孩子更應(yīng)該注重個(gè)人衛(wèi)生。五、月經(jīng)期，身體保健非常重要。那要注意什么情況呢？1、用清潔的月經(jīng)帶，衛(wèi)生紙?，F(xiàn)在生活水平好了，有條件可以用衛(wèi)生巾。2、每天用溫水洗外陰，但不要盆浴。3、不做劇烈的、增加腹壓的運(yùn)動(dòng)及重體力勞動(dòng)，但一般體育鍛煉和體力勞動(dòng)可照常參加。4、不吃辣椒、姜等有刺激性的食物，不喝酒。5、注意保暖不受涼，避免涉水、游泳、淋雨，不用冷水洗頭、洗澡。6、按時(shí)作息，保證有足夠的睡眠。還要保持愉快的情緒。六、學(xué)生提出心中疑惑，老師引導(dǎo)釋疑，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題，消除害怕、不安心理。月經(jīng)

7、期間，碰到上體育課怎么辦？月經(jīng)期間，碰到上體育課，可向老師說(shuō)明。但其實(shí)一般的體育鍛煉和輕體力勞動(dòng)都可照常參加，因?yàn)榻?jīng)期間保持適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和輕微的體育鍛煉，可促使血液循環(huán)。但劇烈的體育運(yùn)動(dòng)及重體力勞動(dòng)就要避免。因?yàn)閯×业捏w育運(yùn)動(dòng)或重體力勞動(dòng)，會(huì)使下身血液流動(dòng)過(guò)快，容易造成經(jīng)血過(guò)多。月經(jīng)期間，常擔(dān)心這擔(dān)心那，覺(jué)得有點(diǎn)煩惱？月經(jīng)是青春期來(lái)臨的重要標(biāo)志之一，是女性從幼稚向成熟邁進(jìn)的標(biāo)志。作為女孩子應(yīng)感到高興，自然。月經(jīng)期間，人的身體會(huì)出現(xiàn)某些不適感受。如腰酸，小腹墜脹等，引起情緒波動(dòng)，會(huì)影響月經(jīng)。因此，要保持愉快、樂(lè)觀的情緒和使情緒穩(wěn)定。七、總結(jié)希望你們通過(guò)這節(jié)衛(wèi)生課后，正確認(rèn)識(shí)月經(jīng)問(wèn)題，注意月經(jīng)期間的

8、衛(wèi)生要求。在今后生活中，碰到一些生理方面的問(wèn)題，可向老師或家長(zhǎng)請(qǐng)教，我們一起來(lái)探討研究。教學(xué)小結(jié)：消除了女孩害怕不安的心理，正確認(rèn)識(shí)了月經(jīng)期間問(wèn)題及經(jīng)期間衛(wèi)生要求。第4課皮膚的功能與保健教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生懂得保護(hù)皮膚的方法。2、了解有關(guān)皮膚的知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：懂得基本的保護(hù)皮膚方法教學(xué)難點(diǎn)：懂得基本的保護(hù)皮膚方法課前準(zhǔn)備：廣播、錄像、幻燈、多媒體教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、皮膚的組成表皮層、真皮層、皮下組織。二、皮膚的作用。1、是機(jī)體阻擋微生物和有還事物的第一道防線。2、通過(guò)輻射、對(duì)流、傳導(dǎo)形式或散發(fā)或吸收些熱量、調(diào)節(jié)溫度、排出廢物。3、感覺(jué)器官。三、學(xué)會(huì)保護(hù)的方法。四、總結(jié)。第5課骨骼、肌肉的功能與

9、保健教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)骨骼、肌肉的形態(tài)和功能，懂得骨骼、肌肉的保健方法。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解骨骼、肌肉的功能。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生注意各種活動(dòng)的正確姿勢(shì)。課前準(zhǔn)備：教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：1、簡(jiǎn)述骨骼的組成及發(fā)育過(guò)程。2、簡(jiǎn)述骨骼、肌肉的功能。3、講解骨骼、肌肉的保健措施。4、指導(dǎo)學(xué)生注意各種活動(dòng)的正確姿勢(shì)，保證骨骼，肌肉的正常發(fā)育第6課碘與碘缺乏病:教學(xué)目標(biāo)：了解碘對(duì)人體生長(zhǎng)發(fā)育、智力發(fā)育的作用及預(yù)防碘缺乏病的方法。教學(xué)重點(diǎn)：碘對(duì)人體生長(zhǎng)發(fā)育、智力發(fā)育的作用教學(xué)難點(diǎn)：掌握預(yù)防碘缺乏病的方法課前準(zhǔn)備：教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：1、由學(xué)生閱讀課文與觀察圖示。2、講解碘在人體生長(zhǎng)發(fā)育、智力的重要作用。3、講解使用碘

10、鹽是預(yù)防碘缺乏病最有效的措施。第7課預(yù)防食物中毒教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解食物中毒的類型、特點(diǎn)，懂得預(yù)防食物中毒的方法。教學(xué)重點(diǎn)：食物中毒的原因及其預(yù)防方法。教學(xué)難點(diǎn)：飲食部門(mén)要加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理。課前準(zhǔn)備：教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：1. 簡(jiǎn)述食物中毒的原因。2. 引用食物中毒的實(shí)際例子講課。3. 講解食物中毒的預(yù)防措施。4. 有條件時(shí)，最好請(qǐng)當(dāng)?shù)胤酪卟块T(mén)的人員講課5、小組討論：食物中毒的預(yù)防方法是什么？6、總結(jié)并提出要求。板書(shū)：預(yù)防食物中毒食物中毒食物中毒有多少類食物中毒的癥狀食物中毒的預(yù)防方法8、登革熱的預(yù)防教學(xué)內(nèi)容：1、了解登革熱疾病的由來(lái)。2、了解白紋伊蚊的生活習(xí)性和生長(zhǎng)過(guò)程，以及對(duì)人類的害處3、了解人

11、類感染登革熱疾病的癥狀。4、如何預(yù)防登革熱疾病。教學(xué)目標(biāo)：1、了解登革熱的害處。2、如何預(yù)防登革熱疾病。3、兒如何防控蚊蟲(chóng)。4、愛(ài)護(hù)好環(huán)境、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、鼓勵(lì)勤剪指甲，勤換衣服，引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒共同學(xué)習(xí)預(yù)防登革熱的宣傳知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：（一）、從觀看視頻導(dǎo)入。1、觀看關(guān)于登革熱的錄像，并給幼兒講解。2、看完后說(shuō)說(shuō)自己的想法，說(shuō)說(shuō)自己預(yù)防登革熱的辦法。3、教師詳細(xì)講解登革熱的源頭、癥狀以及如何預(yù)防登革熱。教會(huì)學(xué)生無(wú)論是在家里還是在學(xué)校都要保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不讓傳播登革熱的蚊子有滋生的機(jī)會(huì)。4、總結(jié)：被蚊子叮后，切忌亂抓亂撓，否則容易造成細(xì)菌感染建議采取以下方法止癢：一般人被蚊子叮咬后，都

12、會(huì)出現(xiàn)紅腫、癢、痛等癥狀，這時(shí)可用堿性物質(zhì)進(jìn)行緩解，比如，可用氨水止癢，也可將香皂蘸水在紅腫處涂抹，這樣在數(shù)分鐘內(nèi)止癢。如果叮咬處很癢，可先用手指彈一彈，再涂上花露水、風(fēng)油精等。用鹽水涂抹或沖泡癢處，這樣能使腫塊軟化，還可以有效止癢?？捎锰J薈葉中的汁液止癢。被蚊子叮咬后紅腫奇癢時(shí)，可切一小片蘆薈葉，洗干凈后掰開(kāi)，在紅腫處涂擦幾下，就能消腫止癢。5、最后回家和家長(zhǎng)聊聊關(guān)于登革熱的預(yù)防，把老師今天說(shuō)的話告訴爸爸媽媽第9課狗與狂犬病教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生知道狂犬病是一種很危險(xiǎn)的急性傳染病。2、使學(xué)生知道家畜都可能帶有狂犬病病毒。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生了解狂犬病的一般癥狀。教學(xué)難點(diǎn)了解狂犬病的一般癥狀。教具（課

13、前準(zhǔn)備）：教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、導(dǎo)入新課誰(shuí)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有人被狗咬傷的事情？（介紹一兩則報(bào)紙上投訴被狗咬傷的報(bào)道）被狗咬傷的事時(shí)有發(fā)生，而且常會(huì)引起大家的反感，這是為什么？二、學(xué)習(xí)新課1、大家可能都知道，被瘋狗咬了才會(huì)得一種病，叫什么??？這種病嚴(yán)重嗎？2、這種病只有被瘋狗咬了才會(huì)得嗎？怎樣就會(huì)得這種病？請(qǐng)大家閱讀課文第二小節(jié)。3、大家必須記住，只要被家畜咬傷或抓傷，都有可能被感染。（介紹某人感染后的狀況以及發(fā)作后死亡的勢(shì)力，幫助學(xué)生了解狂犬病的潛伏期以及死亡率）所以，感染上狂犬病毒是非常危險(xiǎn)、非?？膳碌氖虑?，必須引起我們的高度警惕，那么，怎樣預(yù)防狂犬病呢？請(qǐng)大家閱讀課文的最后一部分。4、第一條說(shuō)的是什么

14、？你逗引過(guò)狗、貓或別的家畜嗎？家畜再好玩，畢竟是畜生，避免不了會(huì)抓人、咬人。動(dòng)物園里有些平時(shí)溫順的動(dòng)物，也會(huì)突然發(fā)作傷害游客。所以，還是不要逗引的好。5、第二條說(shuō)的是什么？回去以后，了解一下你家周?chē)募胰袥](méi)有飼養(yǎng)證？有沒(méi)有注射狂犬疫苗？如果沒(méi)有做，要?jiǎng)袼麄內(nèi)プ觥Ｄ慵依锶绻B(yǎng)了狗，也要做好這些事情。第三條說(shuō)的是什么？6、捕殺無(wú)證家犬是當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)的事，小學(xué)生只要反映情況，不能參加。病畜必須捕殺，并且焚燒、深埋，絕對(duì)不能食用。最后一條說(shuō)的是什么？7、萬(wàn)一被家畜咬傷或抓傷，必須立即按照課文上指出的：一、擠出傷口中的血液；二、清洗消毒傷口；三、趕緊到醫(yī)院注射狂犬疫苗。板書(shū)：9、狗與狂犬病什么是狂犬病

15、？狂犬病毒狂犬病毒在哪里？犬貓牛羊第10課毒蛇咬傷的處理教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道在什么地方容易被蛇咬傷。2、使學(xué)生初步了解無(wú)毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生了解毒蛇咬傷現(xiàn)場(chǎng)處理的簡(jiǎn)單辦法。教學(xué)難點(diǎn)：了解無(wú)毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。教具（課前準(zhǔn)備）：教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、導(dǎo)入新課（播放蛇的錄象或投影片）你們看到的是什么動(dòng)物？他們生活在哪里？你見(jiàn)過(guò)嗎？二、學(xué)習(xí)新課1、外出旅游是我們大家非常喜愛(ài)的活動(dòng)，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你們都到過(guò)什么地方旅游？（學(xué)生介紹自己旅游的地方）2、旅游點(diǎn)的環(huán)境怎么樣？很多旅游點(diǎn)都樹(shù)多草密，這些地方也是蛇喜歡出沒(méi)的地方。所以，外出旅游，不小心就有可能被蛇咬傷。當(dāng)然，蛇分毒蛇和

16、無(wú)毒蛇兩種，無(wú)毒蛇咬傷一般沒(méi)有太大的關(guān)系，但是，如果碰到毒蛇咬傷，那可就不是小事了。你們知道這是為什么？3、毒蛇咬人時(shí)，它的牙會(huì)分泌出毒汁，毒汁隨著人的血液流動(dòng)，就會(huì)使人中毒，這是很危險(xiǎn)的。那么，怎樣知道是不是毒蛇咬傷的呢？（出事毒蛇和無(wú)毒蛇咬傷的痕印圖）一般地說(shuō)，無(wú)毒蛇咬的牙痕呈圓弧型，較淺。而毒蛇咬的牙痕呈三角形，較深。我們可以根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)來(lái)區(qū)分。毒蛇另一個(gè)特點(diǎn)是被咬的地方很快就紅腫、脹痛，然后就是感到渾身無(wú)力，神志不清，這就肯定是毒蛇咬傷的了。大家看看課文還介紹了毒蛇咬傷有什么癥狀？4、當(dāng)然，等到這些癥狀出現(xiàn)再作判斷，那就來(lái)不及了。真正發(fā)生了被蛇咬傷的事故，往往也來(lái)不及等到中毒癥狀表現(xiàn)出

17、來(lái)再作判斷，所以，只要發(fā)現(xiàn)被蛇咬傷，就應(yīng)用立即采取緊急措施，不要耽誤。那么應(yīng)該采取哪些措施呢？（出示課文插圖）采取這些緊急措施時(shí)，應(yīng)該注意什么呢？5、為了防止被毒蛇咬傷，到郊外旅游可以采取哪些措施呢？6、萬(wàn)一被蛇咬了，除了做捆扎外，還應(yīng)該注意什么？板書(shū)：10、毒蛇咬傷的處理防：帶棍子帶蛇藥治：捆扎擠壓立即送醫(yī)院11、蚊子與乙型腦炎教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道乙型腦炎是一種急性傳染病。學(xué)會(huì)預(yù)防的方法。教學(xué)重點(diǎn)：明白乙型腦炎是怎樣傳播的以及乙型腦炎的癥狀。教學(xué)難點(diǎn)：在日常生活中要積極滅蚊，切實(shí)預(yù)防乙型腦炎。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、同學(xué)們知道蚊子給人類帶來(lái)什么危害嗎？1、請(qǐng)生自由發(fā)言。2、老師在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上

18、補(bǔ)充。二、大家知道乙型腦炎的傳播途徑嗎？三、乙型腦炎多發(fā)生在什么季節(jié)？四、課件出示乙型腦炎的癥狀，學(xué)生自由讀。五、我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該如何預(yù)防乙型腦炎？1、小組討論。2、全班匯報(bào)。六、課堂小結(jié)。注射乙腦疫苗，積極滅蚊，預(yù)防蚊子叮咬，有病及時(shí)隔離及時(shí)治療。第12課疥瘡的防治教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道疥瘡是由疥蟲(chóng)引起的傳染病。2、使學(xué)生了解疥蟲(chóng)的大小、形狀和顏色及一般生理特征。教學(xué)重點(diǎn)：了解疥瘡的一般癥狀，知道疥瘡的傳染方式和治療疥瘡。教學(xué)難點(diǎn)：了解疥瘡的一般癥狀。教具（課前準(zhǔn)備）：教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、導(dǎo)入新課你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)“疥瘡”嗎？這節(jié)課我們就來(lái)了解它。二、學(xué)習(xí)新課1、（出示疥蟲(chóng)的掛圖）這個(gè)掛圖上畫(huà)

19、的是什么？2、這上面畫(huà)的就是疥蟲(chóng)，這種蟲(chóng)的繁殖能力很強(qiáng)，你知道它有多大嗎？3、疥蟲(chóng)雖小，但它對(duì)人的危害可不小。請(qǐng)大家閱讀課文第三小節(jié)，然后請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己的看法。4、看了關(guān)于疥蟲(chóng)的介紹，大家都會(huì)感到渾身不自在。的確，感染上疥瘡是一件很痛苦的事。為什么疥瘡的痛苦總是總是表現(xiàn)在皮膚上呢？課文第四小節(jié)向我們作了解釋。請(qǐng)大家看書(shū)。5、疥瘡的特征是什么？它主要生長(zhǎng)在什么部位？疥瘡既然是傳染病，它的傳染途徑是什么呢？6、從課文上給我們介紹的來(lái)看，疥瘡是接觸傳染還是空氣傳染？7、預(yù)防疥瘡首先就要從接觸上入手，嚴(yán)格把好接觸這一關(guān)。那么，應(yīng)該怎樣做呢？請(qǐng)大家看課文最后一小節(jié)中，哪幾條是關(guān)于預(yù)防疥瘡的要求？8、對(duì)，第

20、一、二和四條都是關(guān)于避免接觸的措施，第一條很明確，就是不接觸生病的人和物。第二條是高溫消毒，病人的東西必須消毒以后才能接觸。第四條是通過(guò)隔離來(lái)避免接觸。那么第三條為什么要求一人有疥瘡全家都治療呢？9、對(duì)，一家人生活在一起，難免會(huì)有一些接觸，因此，同時(shí)治療，預(yù)防在先是很有必要的。最后一條說(shuō)的是哪方面的要求？這些要求具體怎么做呢？10、治療疥瘡的藥物也很普通，但關(guān)鍵是要按照第五條要求，同時(shí)遵照醫(yī)生的囑咐，認(rèn)認(rèn)真真地堅(jiān)持去做，才會(huì)有效果。板書(shū)：12、疥瘡的防治什么是疥瘡疥瘡的發(fā)病部位疥瘡的預(yù)防：不接觸病人不接觸病人的東西煮沸消毒一人得病全家治療隔離科學(xué)用藥13、預(yù)防傳染性非典型肺炎教學(xué)目的：1、教育

21、學(xué)生充分認(rèn)識(shí)什么是非典型肺炎？為什么說(shuō)它是疑難病癥？2、春季有哪些呼吸道傳染病？這些病為什么會(huì)在春季流行？教材重點(diǎn)、難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)什么是非典型肺炎及春季有哪些呼吸道傳染病2、如何預(yù)防非典型肺炎及其他傳染病教具和學(xué)具：學(xué)生準(zhǔn)備：了解自己及家人曾患過(guò)哪些春季呼吸道傳染性疾病？教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入新課前一段時(shí)期，世界上許多國(guó)家和地區(qū)流行著一種過(guò)去從未發(fā)現(xiàn)過(guò)的傳染病，大家知道是什么傳染病嗎？生：非典型肺炎，有叫“非典”。師：對(duì)了！非典型肺炎是春季流行的一種新的呼吸道傳染病，是許多春季呼吸道傳染性疾病的一種，所以我們今天就來(lái)了解它。（板書(shū)：春季呼吸道傳染性疾?。?、講授新課師：課前我要每個(gè)同學(xué)做一個(gè)“自查報(bào)告

22、”，統(tǒng)計(jì)一下自己得過(guò)哪些春季傳染性疾病，你們都做了嗎？生：做了！師：誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)，你過(guò)去曾經(jīng)得過(guò)什么春季傳染性疾?。可何业眠^(guò)腮腺炎，就是那種“粗下巴”得病，媽媽說(shuō)我得病會(huì)傳染給沒(méi)有患過(guò)腮腺炎得人，所以媽媽不讓我外出，不讓我吹風(fēng)，我只好呆在家里。生：我媽媽得過(guò)肺結(jié)核，不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)好了，不會(huì)再傳染給別人了我們放心了。在我媽媽得病得時(shí)候，她每天都戴著口罩，她的房間不讓我們?nèi)ィ赃^(guò)得東西不讓我們碰，更不讓我們吃，說(shuō)會(huì)把病傳染給我們。師：小朋友講得很多也很好，現(xiàn)在我們統(tǒng)計(jì)一下，全班得過(guò)水痘、麻疹、風(fēng)疹得小朋友舉手！恩！有25人。得過(guò)流腦得小朋友舉手，恩！有2人。得過(guò)其他春季呼吸道傳染性疾病得人請(qǐng)舉手，

23、啊！有3人。師：我們?nèi)嘤?8位小朋友，現(xiàn)在請(qǐng)大家算一下，剛才我們統(tǒng)計(jì)得三種春季傳染性疾病全班患病的人數(shù)，與全班人數(shù)的百分比分別是多少？生：我算出來(lái)了，我們班有48人，患腮腺炎的有25人，占全班人數(shù)的52%；患流腦的有2人，占全班人數(shù)的0.04%；患其他傳染性疾病的有3人，占全班人數(shù)的0.06%。師：大家說(shuō)，這位小朋友算出來(lái)的結(jié)果對(duì)嗎？生：當(dāng)然對(duì)了！他是我們班的數(shù)學(xué)小博士，怎么能算錯(cuò)呢！師：剛才我們講的這些傳染病，都是春季常見(jiàn)的呼吸道傳染性疾病師有針對(duì)性藥物可以只好的。但是現(xiàn)在還有一種呼吸道傳染病，目前已再全世界幾十個(gè)國(guó)家和地區(qū)流行，其中包括我們中國(guó)，小朋友知道這是什么病嗎？生：是“非典”，有

24、叫“非典型肺炎”。生：廣播上聽(tīng)說(shuō)了，報(bào)紙上看到了，這是一種疑難病。師：什么是疑難病??？生：就是看不好的病，要死人的！師：話不能這么說(shuō)，疑難病知識(shí)表示暫時(shí)人們對(duì)它的認(rèn)識(shí)還不充分一旦認(rèn)識(shí)充分了就能研究出針對(duì)性藥物?，F(xiàn)在世界上許多國(guó)家的醫(yī)學(xué)專家，正在夜以繼日地研究。我相信不久的將來(lái)一定能夠研究出針對(duì)非典型肺炎的特效藥，到時(shí)候它還是疑難病嗎？生：不會(huì)了。生：還沒(méi)有預(yù)防針，打什么呀？生：最主要的還是積極預(yù)防。手：怎樣預(yù)防非典型肺炎呢？課文中已談到了，小朋友齊讀這一段（學(xué)生齊讀）師：什么疾病都不可怕，關(guān)鍵的問(wèn)題就是要增強(qiáng)體制，積極預(yù)防，從心理上戰(zhàn)勝它們，這才是最有效的。好了，這節(jié)課我們就上到這里，下課！1

25、4、口對(duì)口人工呼吸與胸外心臟按壓教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道口對(duì)口人工呼吸與胸外心臟按壓的具體方法教學(xué)重點(diǎn)：明白口對(duì)口人工呼吸與胸外心臟按壓的適用場(chǎng)合以及重要性教學(xué)難點(diǎn)：口對(duì)口人工呼吸與胸外心臟按壓的具體方法、步驟教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、談話引入新課。二、閱讀課文，觀察課文插圖以及視頻，理解圖意。三、口對(duì)口人工呼吸與胸外心臟按壓的相關(guān)知識(shí)適應(yīng)證各種創(chuàng)傷、電擊、溺水、窒息、心臟疾病或藥物過(guò)敏等引起的心搏驟停。方法1、患者仰臥硬板床或地上（如系軟床應(yīng)在背部加墊硬木板）。2、術(shù)者以一手掌根部放于患者胸骨體中下1/3交界處，將另一手掌壓于其上，前臂與患者胸骨垂直，以上身前傾之力向脊柱方向作有節(jié)奏的

26、帶沖擊性的按壓，每次按壓使胸骨向下壓陷34cm左右，隨即放松，以利心臟舒張。放松時(shí),術(shù)者的手不要離開(kāi)胸骨接觸面，以免移位。3、按壓約7080/min（小兒約100/min）,直至心跳恢復(fù)。注意點(diǎn)1、按壓位置要正確，偏低易引起肝破裂，偏高影響結(jié)果，偏向兩側(cè)易致肋骨骨折、氣胸、心包積血等。2、按壓用力要適宜，以能捫及股動(dòng)脈搏動(dòng)或瞳孔不散大為滿意。3、在本操作的同時(shí)，應(yīng)行人工呼吸。問(wèn)答1、胸外心臟按壓的機(jī)制?答：胸外心臟按壓主要是引起胸內(nèi)壓力普遍性增高，促進(jìn)血液流動(dòng)放松時(shí)使壓力下降，促進(jìn)靜脈血流向右心，以達(dá)到維持有效血液循環(huán)之目的。按壓時(shí)產(chǎn)生前向而不是后向血流有三種原因：頸靜脈系統(tǒng)有靜脈瓣存在；動(dòng)脈

27、對(duì)血管萎陷的抗力大于靜脈，在增加胸內(nèi)壓時(shí)導(dǎo)致胸腔出口處?kù)o脈萎陷；動(dòng)脈容量小于靜脈，意味著等量血液在動(dòng)脈系統(tǒng)產(chǎn)生較大壓力。此種機(jī)制稱為“胸泵機(jī)制”。2、8歲以下兒童胸外心臟按壓的特點(diǎn)？答：1歲以內(nèi)的小兒稱為嬰兒。8歲以下兒童，在進(jìn)行胸外心臟按壓時(shí)，有以下特點(diǎn)：嬰兒頸動(dòng)脈不易觸及，可檢查肱動(dòng)脈；嬰兒按壓部位是兩乳頭連線與胸骨正中線交界點(diǎn)下一橫指處。兒童胸骨中部；按壓時(shí)采用食指和中指兩個(gè)指頭壓；下壓深度:嬰兒一一2厘米土；兒童一一3厘米土；頻率：嬰兒100次/分,兒童80100次/分；按壓與呼吸之比為：5：1。3、胸外心臟按壓常見(jiàn)的錯(cuò)誤?答：胸外心臟按壓常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：按壓除掌根部貼在胸骨外，手指也壓

28、在胸壁上，容易引起肋骨骨折；按壓定位不正確，向下易使劍突受壓折斷而致肝破裂；按壓用力不垂直，導(dǎo)致按壓無(wú)效或肋軟骨骨折，特別是搖擺式按壓更易出現(xiàn)嚴(yán)重并發(fā)癥；搶救者按壓時(shí)肘部彎曲，用力不夠，因而按壓深度達(dá)不到下陷45厘米;按壓沖擊式，猛壓，其效果差，且易導(dǎo)致骨折；放松時(shí)抬手離開(kāi)胸骨定位點(diǎn)，造成下次按壓部位錯(cuò)誤，引起骨折；放松時(shí)未能使胸部充分松弛、胸部仍承受壓力，使血液難以回到心臟。4、胸外心臟按壓的禁忌癥有哪些？答：凡有胸壁開(kāi)放性損傷、胸廓畸形、肋骨骨折或心包填塞等均應(yīng)列為胸外心臟按壓的禁忌癥四、學(xué)生討論并練習(xí)。第15課科學(xué)用腦教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用腦，維護(hù)大腦健康，開(kāi)發(fā)大腦潛能。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)

29、難點(diǎn)：課前準(zhǔn)備：教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：（一）導(dǎo)入在“可上九天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉”的信息時(shí)代的今天，大腦仍然是科學(xué)認(rèn)識(shí)中最神秘的部分。它有著無(wú)窮的奧秘，蘊(yùn)藏著有待開(kāi)發(fā)的豐富的智力資源。但是，人一生中僅僅有大腦能量的20%被使用，其余的能量都處于沉睡狀態(tài)。我們?cè)撛趺礃邮褂么竽X呢？（板書(shū)：學(xué)會(huì)用大腦）（二）學(xué)文明理1、講故事“聰明的亮亮”組織討論：你喜歡亮亮嗎？為什么？教師小結(jié)：亮這聰明，會(huì)用大腦，每天都能讓大腦休息好。我們每個(gè)人都有一個(gè)和亮亮一樣的天然電腦，對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)復(fù)雜的腦力勞動(dòng)，我們應(yīng)怎么樣做才能使大腦得到最有效地發(fā)展。2、四人小組討論。A、說(shuō)說(shuō)你在學(xué)習(xí)生活中，因?yàn)閯?dòng)腦而取得成功的事

30、情。B、想會(huì)用大腦對(duì)你的學(xué)習(xí)和做事有何幫助？C、怎么樣做才算科學(xué)地使用大腦？3、教師小結(jié)。A、吃各種各樣的食物，不挑食、不偏食。B、讓大腦休息好、工作好。C、經(jīng)常參加體育鍛煉，給大腦輸送更多的氧氣。D、“用進(jìn)廢退”要勤于動(dòng)腦。（三）活動(dòng)明理1、數(shù)一數(shù)：田中田，田外田。（小兔和小貓一起來(lái)到一塊水田，小貓?bào)@異地問(wèn)：“公署里為什么還有水田呢？”小兔說(shuō)：“這塊水田與眾不同，田中有田，田外還有田，多奇妙呀！能把它數(shù)清楚嗎？”小貓數(shù)來(lái)數(shù)去總也數(shù)不清，你能幫幫它嗎？）2、比一比，看誰(shuí)算得快。3、玩一玩：“拍24”撲克牌110的數(shù)字，任意拿出4張，運(yùn)用+、-、*、/的運(yùn)算法則，使得數(shù)永遠(yuǎn)等于24。4、想一想：

31、一枝鉛筆，除了寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)外，還能用它干什么？5、實(shí)踐園（1）訂一個(gè)“作息時(shí)間表”（2）問(wèn)卷調(diào)查：A、你什么時(shí)候用腦最多？B、你知道對(duì)大腦有益的食品嗎？C、你學(xué)習(xí)效果最好的用腦時(shí)間是什么時(shí)候？D、你知道用腦時(shí)間太長(zhǎng)會(huì)有什么不好嗎？（四）總結(jié)全課第15課科學(xué)用腦教學(xué)目的：1、使學(xué)生了解科學(xué)用腦的意義，知道大腦的工作和休息。2、教育學(xué)生掌握科學(xué)的用腦方法，提高學(xué)生效率。3、教育學(xué)生聯(lián)系生活，注意科學(xué)衛(wèi)生用腦。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)意義，學(xué)生做法。教學(xué)難點(diǎn)：如何才能正確用腦。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題1、問(wèn)話導(dǎo)入：你們喜歡參加體育活動(dòng)嗎？你知道大腦的工作和休息是怎么一回事嗎？2、引導(dǎo)學(xué)生思考、回答，板書(shū)課題二、講

32、讀課文，學(xué)習(xí)知識(shí)（一）講讀課文第一自然段1、請(qǐng)學(xué)生讀課文第一自然段2、教師講解課文。思維活動(dòng)都是大腦來(lái)完成的。活動(dòng)興奮區(qū)、休息抑制區(qū)輪番活動(dòng)，勞逸交替（二）講讀課文第二自然段1、指名學(xué)生讀課文2、教師結(jié)合生活實(shí)際，講解“睡眠與學(xué)生、身體健康的關(guān)系?！鼻嗌倌晟窠?jīng)系統(tǒng)還沒(méi)有完全發(fā)育成熟，興奮性強(qiáng)易疲勞（三）講讀課文第三、四自然段1、學(xué)生自讀課文，聯(lián)系自己說(shuō)一說(shuō)，如何才能正確用腦？2、學(xué)生和教師對(duì)學(xué)生回答進(jìn)行講評(píng)。3、教師講解課文，怎么樣才能正確用腦。按時(shí)作息；經(jīng)常變換用腦的活動(dòng)方式；積極參加體育活動(dòng)。三、教學(xué)小結(jié)復(fù)習(xí)提問(wèn)，總結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)：第15課科學(xué)用腦思維大腦活動(dòng)興奮區(qū)休息抑制區(qū)輪番活動(dòng)，勞逸交

33、替青少年神經(jīng)系統(tǒng)還沒(méi)有完全發(fā)育成熟，興奮性強(qiáng)易疲勞按時(shí)作息；經(jīng)常變換用腦的活動(dòng)方式；積極參加體育活動(dòng)。第16課培養(yǎng)良好的情緒教學(xué)目標(biāo)：1、教育學(xué)生知道什么是“情緒”及它對(duì)身體健康的影響與我們工作學(xué)習(xí)的關(guān)系。2、認(rèn)識(shí)到不管在任何情況下都要能控制自己，保持良好的情緒，做到常懷喜樂(lè)保健康。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到“良好的情緒”與我們工作、學(xué)習(xí)的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：要學(xué)生學(xué)會(huì)控制住自己的情緒，不過(guò)度高興，也不過(guò)度悲傷。教具（課前準(zhǔn)備）：幻燈機(jī)、錄音機(jī)學(xué)生準(zhǔn)備：想一想自己過(guò)去在遇到成功和失敗的時(shí)候，是怎樣控制自己的。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：（一）揭題、審題。導(dǎo)入：同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭”這個(gè)俗話嗎

34、?它講明什么?（讓學(xué)生自由發(fā)言）今天,我們就來(lái)上一節(jié)與這句俗語(yǔ)有關(guān)系的課棗情緒與健康（板書(shū)：情緒與健康）（二）初讀課文，了解內(nèi)容：1、自讀課文，要求弄清：（用幻燈顯示） 什么是情緒？ 什么情緒能使人增強(qiáng)對(duì)疾病的抵抗力？ 什么情緒能使人誘發(fā)疾病？2、開(kāi)火車(chē)回答問(wèn)題3、朗讀課文第節(jié)（三）再讀課文，加深了解情緒對(duì)身體健康的影響。1、分四人小組討論。（用幻燈顯示） 為什么說(shuō)積極的情緒（樂(lè)觀、愉快）能使人增強(qiáng)對(duì)疾病的抵抗力?你能根據(jù)實(shí)際談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)嗎？ 為什么說(shuō)消極的情緒（憤怒、悲傷、焦慮）可誘發(fā)疾病?你能根據(jù)實(shí)際談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)嗎？2、學(xué)生代表回答問(wèn)題（四）愉快教育。欣賞音樂(lè)四只小天鵝，讓學(xué)生松馳緊張

35、的神經(jīng)。（五）學(xué)習(xí)幾種培養(yǎng)穩(wěn)定，歡樂(lè)情緒的方法1、剛才，我們欣賞了音樂(lè)四只小天鵝，相信對(duì)緩解大家緊張的情緒有一定幫助。以后，同學(xué)們遇到不開(kāi)心，煩惱的事，不妨聽(tīng)一聽(tīng)、唱一唱內(nèi)容健康，節(jié)奏活潑的歌曲，好放松一下自己。2、默讀課文第自然段想一想：你是怎樣培養(yǎng)自己穩(wěn)定、歡樂(lè)的情緒的?（幻燈顯示）3、小組交流。4、學(xué)生代表回答，教師板書(shū) 樹(shù)立自信心。（多對(duì)自己說(shuō)：“我能行!”） 樂(lè)觀、積極向上。（當(dāng)遇到困難，大聲地對(duì)自己說(shuō)：“太好了，我可以挑戰(zhàn)困難。”千萬(wàn)不要說(shuō)：“煩死了”。） 心中有他人。（常對(duì)同學(xué)說(shuō)：“要幫忙嗎？”千萬(wàn)不要說(shuō)：“管他呢?”）善于贊揚(yáng)對(duì)方。（多說(shuō)聲“你真能干!”、“你真聰明!”（六）小

36、結(jié):同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了第一課情緒與健康使我們懂得了少年兒童正處于生長(zhǎng)發(fā)育期，要保持穩(wěn)定、歡樂(lè)的情緒才能健康成長(zhǎng)。最后，讓我們聆聽(tīng)一下心靈博士的話吧。打出幻燈：播放心靈博士的話同學(xué)們，注意留心別人的情緒，分享他的快樂(lè)，分擔(dān)他的痛苦,必然能使你加深了解，增進(jìn)情誼，你也會(huì)因此而變得健康可愛(ài)，更受歡迎。板書(shū)：16、培養(yǎng)良好的情緒什么是良好的情緒具有良好的情緒的重要性為什么要控制自己反饋檢測(cè)1、具有良好情緒的重要性2、樂(lè)極生悲”的含義是3、人為什么要學(xué)會(huì)控制自己的情緒17、培養(yǎng)學(xué)生業(yè)余愛(ài)好教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生興趣與愛(ài)好。2、懂得興趣與愛(ài)好，可以增強(qiáng)人的修養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生興趣與愛(ài)好教學(xué)難點(diǎn)：懂得興趣與愛(ài)好，可以增強(qiáng)人的修養(yǎng)。教具（課前準(zhǔn)備）：多媒體演示教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：一、興趣與愛(ài)好的特點(diǎn)1、有積極參與的愿望，并從中獲得快樂(lè)2、興趣是在經(jīng)驗(yàn)體會(huì)中獲得，愛(ài)好在興趣的基礎(chǔ)上發(fā)展的二、如何培養(yǎng)興趣與愛(ài)好1、培養(yǎng)一種穩(wěn)定，持續(xù)的興趣愛(ài)好2、多嘗試多學(xué)習(xí)3、想辦法加入同類組織4、積極表現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好課后小結(jié)第18課青少年的穿著要得體教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解適時(shí)、適體的穿著打扮有益青少年的健康成長(zhǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生了解適時(shí)、適體的穿著有益健康