新部編版語文六下語文園地二優(yōu)質(zhì)課件

1、語文園地語文園地交流內(nèi)容交流內(nèi)容 名著都經(jīng)得起我們反復(fù)閱讀和咀嚼。如名著都經(jīng)得起我們反復(fù)閱讀和咀嚼。如何評價名著中的人物，如何從描寫人物語言、何評價名著中的人物，如何從描寫人物語言、動作、神態(tài)的語句中感受人物的性格，如何動作、神態(tài)的語句中感受人物的性格，如何多角度評價人物，是這次交流的主要內(nèi)容。多角度評價人物，是這次交流的主要內(nèi)容。交流平臺交流平臺交流展示交流展示 湯姆湯姆索亞勇于探險、追求自由，敢索亞勇于探險、追求自由，敢于承認錯誤，同時也調(diào)皮搗蛋，歷險歸來于承認錯誤，同時也調(diào)皮搗蛋，歷險歸來還要吹吹牛。這個人物有血有肉，栩栩如還要吹吹牛。這個人物有血有肉，栩栩如生，給我留下了非常深刻的印象

2、。生，給我留下了非常深刻的印象。 在在騎鵝旅行記騎鵝旅行記中，當(dāng)狐貍斯密中，當(dāng)狐貍斯密爾要吃大雁時，尼爾斯不顧一切地沖上爾要吃大雁時，尼爾斯不顧一切地沖上去拽住斯密爾的尾巴，救了大雁。這里去拽住斯密爾的尾巴，救了大雁。這里對尼爾斯的動作描寫，讓我們感受到他對尼爾斯的動作描寫，讓我們感受到他的善良與勇敢。的善良與勇敢。 在人們眼里，魯濱遜是一個不畏艱在人們眼里，魯濱遜是一個不畏艱險、樂觀向上、機智勇敢的英雄，其實險、樂觀向上、機智勇敢的英雄，其實他也是一個喜歡錢財?shù)娜?，他曾?jīng)幾次他也是一個喜歡錢財?shù)娜?，他曾?jīng)幾次前往非洲進行奴隸貿(mào)易，想賺取更多的前往非洲進行奴隸貿(mào)易，想賺取更多的錢財。錢財。詞句

3、段運用詞句段運用讀下面的句子，說說加點的部分有什么讀下面的句子，說說加點的部分有什么共同的特點。再從后面的詞語中選擇一共同的特點。再從后面的詞語中選擇一兩個，發(fā)揮想象，仿寫句子。兩個，發(fā)揮想象，仿寫句子。鎮(zhèn)上鎮(zhèn)上的人排著隊來到撒切爾法官家的人排著隊來到撒切爾法官家，摟著兩個獲救的孩子又親又吻，同時還摟著兩個獲救的孩子又親又吻，同時還使勁握住撒切爾太太的手，滿肚子的話使勁握住撒切爾太太的手，滿肚子的話想說又說不出，淚水如雨，灑了一地。想說又說不出，淚水如雨，灑了一地。過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。眼就到了啊。住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)住方家大院

4、的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。瘋了。餓餓 安靜安靜 厚厚 盼望盼望 喜歡喜歡 加點的部分都運用了夸張的修辭手法。加點的部分都運用了夸張的修辭手法?？鋸垼侵笧榱诉_到某種表達效果，對事夸張，是指為了達到某種表達效果，對事物的形象、特征、作用、程度等方面故意物的形象、特征、作用、程度等方面故意夸大或縮小的修辭手法，其作用是能突出夸大或縮小的修辭手法，其作用是能突出事物的本質(zhì)特征，鮮明地表達作者的情感，事物的本質(zhì)特征，鮮明地表達作者的情感，引起讀者的共鳴或聯(lián)想。引起讀者的共鳴或聯(lián)想。我發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)我會說我會說 餓：小明餓得前胸貼后背。餓：小明餓得前胸貼后背。 安靜：教室里安靜得連一根針掉在安靜：教室里安

5、靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽得見。地上的聲音都能聽得見。 厚：這個小偷的臉皮比城墻還厚。厚：這個小偷的臉皮比城墻還厚。 盼望：奶奶盼你回來，眼睛都要望盼望：奶奶盼你回來，眼睛都要望穿了。穿了。 喜歡：爺爺特別喜歡小孫子，為博喜歡：爺爺特別喜歡小孫子，為博他一笑恨不得為他去摘天上的星星。他一笑恨不得為他去摘天上的星星。下面是不同譯者筆下下面是不同譯者筆下湯姆湯姆索亞歷險記索亞歷險記中的句子，讀一讀，說說你更喜歡哪一個。中的句子，讀一讀，說說你更喜歡哪一個。 這是這個小鎮(zhèn)前所未有的最輝煌的一個這是這個小鎮(zhèn)前所未有的最輝煌的一個夜晚。夜晚。 滿肚子的話想說又說不出，淚水如雨，滿肚子的話想說又說不

6、出，淚水如雨，灑了一地。灑了一地。譯者：俞東明、陳海慶譯者：俞東明、陳海慶 這天晚上的偉大場面是這個小鎮(zhèn)從來沒這天晚上的偉大場面是這個小鎮(zhèn)從來沒有見到過的。有見到過的。 想說話又說不出來想說話又說不出來然后像流水似的然后像流水似的涌出，到處都像下雨一般掉了滿地的眼淚。涌出，到處都像下雨一般掉了滿地的眼淚。譯者：張友松譯者：張友松 這是小鎮(zhèn)經(jīng)歷過的最激動人心的一夜。這是小鎮(zhèn)經(jīng)歷過的最激動人心的一夜。 想說什么但什么也說不出來想說什么但什么也說不出來一路出一路出去時如下雨似的灑了滿地的眼淚。去時如下雨似的灑了滿地的眼淚。譯者：成時譯者：成時 我更喜歡第一個，用我更喜歡第一個，用“偉大偉大”形形容場

7、面，說流淚像容場面，說流淚像“流水流水”“”“下雨下雨”，還掉得滿地都是，特別夸張地表現(xiàn)出還掉得滿地都是，特別夸張地表現(xiàn)出了人們的激動與喜悅之情。了人們的激動與喜悅之情。 我更喜歡第二個，語言簡潔，讀起我更喜歡第二個，語言簡潔，讀起來不拗口，來不拗口，“淚水如雨，灑了一地淚水如雨，灑了一地”一一句生動明了。句生動明了。 我更喜歡第三個，語言口語化，我更喜歡第三個，語言口語化，就像我們平時說話一樣，給人以親就像我們平時說話一樣，給人以親切感。切感。日積月累日積月累讀書須用意，一字值千金。讀書須用意，一字值千金。 讀書一定要用心，這樣一來，才會讀書一定要用心，這樣一來，才會文辭精妙，一字千金。文辭

8、精妙，一字千金。莫道君行早莫道君行早，更有早行人更有早行人。 別說你出發(fā)得早，還有比你更早的人。別說你出發(fā)得早，還有比你更早的人。聽君一席話，勝讀十年書。聽君一席話，勝讀十年書。 聽你所說的一番話，比讀了十年書聽你所說的一番話，比讀了十年書還有用。還有用。路遙知馬力，日久見人心路遙知馬力，日久見人心。 路途遙遠，才能知道馬的力氣的大路途遙遠，才能知道馬的力氣的大??；經(jīng)歷的事情多了，時間長了，才可?。唤?jīng)歷的事情多了，時間長了，才可識別人心的善惡好壞。識別人心的善惡好壞。近水知魚性，近山識鳥音近水知魚性，近山識鳥音。 臨近水邊，時間長了，就會懂得水中臨近水邊，時間長了，就會懂得水中魚的習(xí)性；靠近山

9、林，時間長了，就會知魚的習(xí)性；靠近山林，時間長了，就會知道林中鳥兒的習(xí)性。道林中鳥兒的習(xí)性。漫步世界名著花園漫步世界名著花園 每一本名著都是獨一無二的花朵。當(dāng)你每一本名著都是獨一無二的花朵。當(dāng)你漫步在世界名著花園中，與心儀的書籍不期漫步在世界名著花園中，與心儀的書籍不期而遇，一定會驚喜地停下腳步。而遇，一定會驚喜地停下腳步。快樂讀書吧快樂讀書吧 笛福（笛福（1660173116601731），英），英國作家。代表作國作家。代表作魯濱遜漂流魯濱遜漂流記記反映了資產(chǎn)階級上升時期反映了資產(chǎn)階級上升時期要求個性自由，發(fā)揮個人才智要求個性自由，發(fā)揮個人才智的思想和勇于冒險的精神。笛的思想和勇于冒險的精神

10、。笛福善于寫個人在不利的環(huán)境中福善于寫個人在不利的環(huán)境中克服困難。克服困難。他筆下的主人公機智勇敢，充滿活力，不信他筆下的主人公機智勇敢，充滿活力，不信天命，相信天命，相信“常識常識”。笛福尤其擅長描寫環(huán)。笛福尤其擅長描寫環(huán)境，細節(jié)逼真，虛構(gòu)的情景寫得使人仿佛身境，細節(jié)逼真，虛構(gòu)的情景寫得使人仿佛身臨其境。臨其境。 魯濱遜漂流記魯濱遜漂流記敘述的敘述的是是1717世紀一個叫魯濱遜的英國世紀一個叫魯濱遜的英國人，在航海中遇險，孤身一人人，在航海中遇險，孤身一人流落荒島的故事。為了戰(zhàn)勝死流落荒島的故事。為了戰(zhàn)勝死亡，魯濱遜依靠破船上剩下的亡，魯濱遜依靠破船上剩下的一點生產(chǎn)和生活資料，同大自一點生產(chǎn)

11、和生活資料，同大自然展開了頑強的斗爭。然展開了頑強的斗爭。憑著艱苦的勞動，他成功地在荒島上建起了憑著艱苦的勞動，他成功地在荒島上建起了房舍，開墾了農(nóng)田，建造了羊圈，使荒島的房舍，開墾了農(nóng)田，建造了羊圈，使荒島的面貌有了巨大的改變。經(jīng)過二十八年的孤苦生面貌有了巨大的改變。經(jīng)過二十八年的孤苦生活，活，他終于脫離荒島，返回故鄉(xiāng)。他終于脫離荒島，返回故鄉(xiāng)。原著節(jié)選原著節(jié)選 我早就發(fā)現(xiàn)，我現(xiàn)在這個地方不適宜于我早就發(fā)現(xiàn)，我現(xiàn)在這個地方不適宜于我居住，尤其是因為這是一片靠近海邊的、我居住，尤其是因為這是一片靠近海邊的、近似沼澤地帶的洼地；我認為這不利于我的近似沼澤地帶的洼地；我認為這不利于我的健康，尤其是

12、附近沒有淡水。所以我決定去健康，尤其是附近沒有淡水。所以我決定去找片更有益于健康和方便的陸地。找片更有益于健康和方便的陸地。 我根據(jù)自身的處境考慮到幾點，認為符我根據(jù)自身的處境考慮到幾點，認為符合這幾點就是對我適合的。首先，要有益于合這幾點就是對我適合的。首先，要有益于健康和有淡水，我剛才已經(jīng)說過了；第二，健康和有淡水，我剛才已經(jīng)說過了；第二，要能遮蔽陽光的酷熱；第三，要不受食肉動要能遮蔽陽光的酷熱；第三，要不受食肉動物的侵襲，不管是人，還是野獸；物的侵襲，不管是人，還是野獸；第四，要第四，要能看得見海，為的是萬一有什么船只經(jīng)過時，能看得見海，為的是萬一有什么船只經(jīng)過時，我不至于失去脫險的機會

13、，因為我始終不愿我不至于失去脫險的機會，因為我始終不愿意放棄這個希望。意放棄這個希望。 我到處尋找一個適合于這些條件的地方。我到處尋找一個適合于這些條件的地方。在這個過程中，我找到了一小片平地，它在在這個過程中，我找到了一小片平地，它在一座突起的小山的一側(cè)。小山的正面朝著這一座突起的小山的一側(cè)。小山的正面朝著這片小平地，陡得像房子的圍墻，所以沒有什片小平地，陡得像房子的圍墻，所以沒有什么東西可以從頂上向我撲下來。么東西可以從頂上向我撲下來。賞析導(dǎo)讀賞析導(dǎo)讀1.1. 閱讀思考：閱讀思考：魯濱遜為什么要重新選擇居魯濱遜為什么要重新選擇居住的地點？住的地點？ 原來的地方地勢低、濕度大，不利于原來的地

14、方地勢低、濕度大，不利于健康，而且附近沒有淡水。健康，而且附近沒有淡水。2.2. 提取信息：提取信息：魯濱遜想要選擇的住址必須魯濱遜想要選擇的住址必須符合以下四個條件：第一，符合以下四個條件：第一，_；第二，；第二，_；第三，；第三，_；第四，；第四，_。（請概括回答）。（請概括回答）能遮擋太陽能遮擋太陽不受野人和野獸的侵襲不受野人和野獸的侵襲有益于健康有益于健康，有淡水有淡水能看得能看得見海見海3.3. 評價人物：評價人物：讀畫橫線的句子讀畫橫線的句子，從中你可，從中你可以看出魯濱遜是個怎樣的人？以看出魯濱遜是個怎樣的人？ 魯濱遜是個意志頑強，即使身處絕境魯濱遜是個意志頑強，即使身處絕境也不

15、會放棄希望的人。也不會放棄希望的人。4.4. 情感態(tài)度：情感態(tài)度：讀完節(jié)選的片段，你覺得魯讀完節(jié)選的片段，你覺得魯濱遜身上最值得你學(xué)習(xí)的優(yōu)點是什么？濱遜身上最值得你學(xué)習(xí)的優(yōu)點是什么？ 從魯濱遜的聰明、遇事愛動腦筋、具從魯濱遜的聰明、遇事愛動腦筋、具有頑強的意志等方面來說。有頑強的意志等方面來說。閱讀書目閱讀書目騎鵝旅行記騎鵝旅行記湯姆湯姆索亞索亞歷險記歷險記愛麗絲漫游愛麗絲漫游奇境奇境閱讀計劃閱讀計劃第第_至至_周周全書共有全書共有_頁頁平均每周看平均每周看_頁頁第第_至至_周周全書共有全書共有_頁頁平均每周看平均每周看_頁頁第第_至至_周周全書共有全書共有_頁頁平均每周看平均每周看_頁頁閱閱讀讀策策略略1.1. 通讀通讀 快讀一遍，弄清故事情節(jié)，有不懂之處快讀一遍，弄清故事情節(jié)，有不懂之處先跳過。先跳過。2.2. 標記標記 3.3.