2019-2020年八年級生物上冊第二單元第二章第四節(jié)單細(xì)胞生物習(xí)題4新版新人教版

1、2019-2020年八年級生物上冊第二單元第二章第四節(jié)單細(xì)胞生物習(xí)題4新版新人教版1草履蟲消化食物的結(jié)構(gòu)是（）A. 口溝B.細(xì)胞質(zhì)C.食物泡D.伸縮泡2. 制作草履蟲裝片時(shí)，放少許棉花纖維是為（）A. 將蓋玻片墊高，使草履蟲不易死亡B. 限制草履蟲的運(yùn)動，便于觀察C. 限制顏色的反差度，可以進(jìn)行對比觀察D. 與草履蟲比大小3. 草履蟲體內(nèi)不能消化的食物殘?jiān)懦鲶w外是通過（）A. 收集管B.伸縮泡C.表膜D.胞肛4. 草履蟲體內(nèi)多余的水分排出體外的途徑是（）A. 食物泡B.伸縮泡C.胞肛D.口溝5. 瘧原蟲是一種細(xì)胞生物，肝炎病毒與它相比，病毒沒有結(jié)構(gòu)。6. 蚊子的唾液腺屬于（填細(xì)胞、組織、器官

2、、系統(tǒng)）。7. 草履蟲借著的擺動，在水中前進(jìn)。8. 分析說明題：在觀察草履蟲的應(yīng)激性實(shí)驗(yàn)時(shí)，（1）在載玻片的一端滴一滴清水，另一端滴一滴草履蟲的培養(yǎng)液，并把這滴清水和這滴草履蟲培養(yǎng)液連通起來，用放大鏡觀察草履蟲聚集在。（2）如果在草履蟲培養(yǎng)液的邊緣放一小粒食鹽，用放大鏡觀察，草履蟲都聚集在。（3）上述實(shí)驗(yàn)說明動物的應(yīng)激性使它趨向刺激，逃避刺激。9. 下圖是草履蟲結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。（1）在觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)之中，用來觀察的液滴應(yīng)取自培養(yǎng)液的，因?yàn)?。?）顯微鏡下草履蟲的形狀像一只。（3）圖中的結(jié)構(gòu)（）具有運(yùn)動作用。具有呼吸和排泄作用的是（）。（4）食物由（）進(jìn)體內(nèi)，形成食物泡，不能消

3、化的食物殘?jiān)ㄟ^（）排出體外，一個(gè)食物泡大約含有細(xì)菌，所以草履蟲對有一定的作用。參考答案：1-4CBDB5、單細(xì)胞6、組織7、答案：纖毛旋轉(zhuǎn)8、（1）培養(yǎng)液一端（2）清水一端（3）有利有害9、（1）表層表層水中溶解的氧多（2）草鞋（3）7纖毛8表膜（4）9口溝6胞肛30個(gè)凈化污水2019-2020年八年級生物上冊第五單元第四章第一節(jié)細(xì)菌和真菌的分布同步練習(xí)1新版新人教版【雙基鞏固】1. 一些放久的橙子上,常會長出灰綠色斑塊。這些斑塊通常是()A. 細(xì)菌B.霉菌C.酵母菌D.污染物2. 與真菌菌落相比,細(xì)菌菌落的特點(diǎn)是()A. 菌落較大,呈絨毛狀B. 菌落較小,表面或光滑黏稠,或粗糙干燥C. 菌

4、落較大,呈青綠色D. 菌落較小,呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀3. 對于如圖所示現(xiàn)象,解釋不正確的是()A. “毛”的顏色不同,說明霉菌不是同一類型B. 所看到的“毛”是霉菌的菌落C. 所看到的“毛”是由細(xì)菌形成的菌落D. 橘子易發(fā)霉長毛是因?yàn)殚僮幽転槲⑸锏纳L提供水分、有機(jī)物等4. 每種細(xì)菌或真菌在一定條件下所形成的菌落,可以作為菌種鑒定的重要依據(jù),這是因?yàn)?)A. 每種細(xì)菌或真菌所形成的菌落大小是相同的B. 只有形成菌落才能用肉眼觀察到C. 不同細(xì)菌或真菌所產(chǎn)生的分泌物是不同的D. 不同種類的細(xì)菌或真菌所形成的菌落在大小、形狀、光澤度、顏色、硬度等方面各具有一定的特征5. (2012青島學(xué)業(yè)考

5、)在“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”的探究實(shí)驗(yàn)中，下列有關(guān)說法不正確的是()A. 用無菌棉棒擦拭手心后在培養(yǎng)基上輕輕涂抹,進(jìn)行接種B. 培養(yǎng)用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基,在接種前必須進(jìn)行高溫滅菌處理C. 本實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)D. 接種后的培養(yǎng)基應(yīng)再次進(jìn)行高溫滅菌處理6. 在探究硬幣上是否有細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,將硬幣在細(xì)菌培養(yǎng)基表面輕輕一按,這一做法在細(xì)菌的培養(yǎng)方法中叫()A.接種B.種植C.培養(yǎng)D.接合7. 在檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌的探究實(shí)驗(yàn)中，一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程如圖所示，要完成步驟,需要在何種條件下進(jìn)行()無菌棉棒菌落>®111*1蘸籍水培養(yǎng)觀察結(jié)果冷卻(無菌操作)B.冰箱保存A.高溫高

6、壓C.適宜溫度D. 以上選項(xiàng)都正確8. 下列環(huán)境中，細(xì)菌和真菌分布較多的是()B.活化的火山口A.海嘯肆虐后的廢墟C.干旱的沙漠D.寒冷的北極冰川9. (2012懷化學(xué)業(yè)考)炎熱的夏天，食物很容易變餿，引起食物腐敗變質(zhì)的主要原因是()A. 夏天空氣潮濕，化學(xué)物質(zhì)的污染嚴(yán)重B. 夏季陽光太強(qiáng)，食物容易分解C. 溫度較高，食物中的細(xì)菌、真菌大量繁殖D. 炎熱的夏天,食物的水分蒸發(fā)過快10. 準(zhǔn)備一片新鮮的面包片和一片干面包片。將兩片面包片分別放入密閉的玻璃容器電兩個(gè)容器都放置在溫暖的環(huán)境中。一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)新鮮的面包片上長出了霉菌的菌斑，菌斑隨時(shí)間的推移不斷擴(kuò)大,且越來越多,而干燥的面包片上卻沒有長

7、出菌斑。據(jù)此回答下列問題。(1) 在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，新鮮的面包片為霉菌提供了，而干面包片缺少。新鮮的面包片和干面包片都能為霉菌的生長繁殖提供。(2) 本實(shí)驗(yàn)說明霉菌的生長繁殖必須具備的外界條件是。11. (2012上饒學(xué)業(yè)考)為了檢測細(xì)菌和真菌的分布情況，小明作如下探究：步驟一:取兩套裝有同一種培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿,密封好,標(biāo)上1號、2號,并進(jìn)行高溫消毒后,置于無菌的環(huán)境中。步驟二:將1號培養(yǎng)皿打開，暴露在空氣中510分鐘，再蓋上,封好。步驟三:將1號、2號培養(yǎng)皿放在一個(gè)適宜細(xì)菌和真菌生長的環(huán)境中培養(yǎng),一段時(shí)間后觀察。分析并回答下列問題:(1) 步驟一高溫消毒的目的是。(2) 步驟二相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)方法中

8、的哪個(gè)步驟。(3) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果:可觀察到1號培養(yǎng)皿。2號培養(yǎng)皿Q(4) 本探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論Q【能力提升】1. 如圖所示的培養(yǎng)基上有兩處菌斑:A處較小且表面光滑黏稠,B處為黑色呈絨毛狀，以下判斷錯(cuò)誤的是()A. B處可能是某種真菌的菌落B. A處可能是某種細(xì)菌的菌落C. A處可能是細(xì)菌或真菌的個(gè)體D. B處可能是由一種霉菌形成的2. 下列對細(xì)菌和真菌培養(yǎng)方法的敘述錯(cuò)誤的是()A. 先配制培養(yǎng)基B. 配制好的培養(yǎng)基不進(jìn)行高溫滅菌就可以直接接種C. 瓊脂是制作培養(yǎng)基的常用材料之一D. 接種后要將培養(yǎng)基放在恒溫的培養(yǎng)箱中或溫暖的地方進(jìn)行培養(yǎng)3. (2012鹽城學(xué)業(yè)考)某生物社團(tuán)為“探究食品腐敗的原因”，將

9、下圖中甲、乙兩個(gè)燒瓶內(nèi)的肉湯同時(shí)煮沸放涼后觀察。本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是()A.空氣B.微生物C.玻璃管D.溫度4. 某小組的同學(xué)在檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌時(shí)提出了以下四個(gè)問題,你認(rèn)為不合理的是()A. 不同環(huán)境中都有細(xì)菌和真菌存在嗎B. 細(xì)菌和真菌在什么環(huán)境中多一些C. 什么環(huán)境中沒有細(xì)菌和真菌存在D. 為什么密封的食物中細(xì)菌和真菌繁殖很慢5. 若將下列四支試管放置在28°C的恒溫箱中一周，其內(nèi)微生物繁殖最多的是()6. 在餐館吃飯時(shí)，有些人愿意使用一次性筷子而不愿意使用消毒筷，他們說,一次性筷子沒人用過，要比消毒筷衛(wèi)生。事情真的是這樣的嗎?初二(10)班的王琳同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請你

10、將實(shí)驗(yàn)過程補(bǔ)充完整，并分析回答問題:(1) 配制細(xì)菌所需要的含各種成分的培養(yǎng)基。(2) 將培養(yǎng)基進(jìn)行處理。標(biāo)號為甲和乙。(3) 用棉棒擦取一次性筷子在甲培養(yǎng)基上輕輕涂抹，然后。(4) 將兩個(gè)培養(yǎng)皿放入恒溫箱進(jìn)行(5) 定時(shí)進(jìn)行觀察，并作記錄。(6) 推測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:(7) 分析回答:要想使該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)更加合理,應(yīng)該如何改進(jìn)?7. (拓展探究)某同學(xué)為探究如何保鮮肉湯做了以下實(shí)驗(yàn)(見圖示):他將甲、乙兩裝置裝好后,分別用酒精燈加熱至沸騰若干分鐘，然后都放在室溫25°C的環(huán)境中,幾天后，乙肉湯仍然保鮮，甲肉湯變質(zhì)。請問:(1) 實(shí)驗(yàn)前，要把甲、乙兩個(gè)裝置中的肉湯煮沸的目的。(2) 乙能保鮮的

11、原因。(3) 該實(shí)驗(yàn)中的變量。(4) 實(shí)驗(yàn)后，該同學(xué)將乙裝置的玻璃管取走，并放到冰箱中，幾天后，肉湯還是新鮮的，為什么?置于冰箱中的肉湯會一直保持新鮮嗎?。答案解析【雙基鞏固】1. 【解析】選B。本題是對細(xì)菌和真菌菌落的考查?？梢罁?jù)菌種菌落顏色來判斷菌種類型，霉菌形成的菌落能呈現(xiàn)紅、褐、綠、黑、黃等不同的顏色。酵母菌菌落多為乳白色，細(xì)菌菌落主要呈黃白色。放久的橙子上，長出灰綠色斑塊應(yīng)是霉菌菌落。2. 【解析】選B。本題考查細(xì)菌菌落與真菌菌落的特點(diǎn)。細(xì)菌菌落較小、真菌菌落較大細(xì)菌菌落表面或光滑黏稠,或粗糙干燥,霉菌菌落呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀。真菌中的青霉其菌落呈青綠色。3. 【解析】選C。細(xì)菌

12、和霉菌的個(gè)體都比較小，肉眼看不到單個(gè)的細(xì)菌和霉菌,需要形成菌落后才能看到。圖示中的菌落比較大,呈現(xiàn)絨毛狀,故可判斷該菌落是霉菌的菌落。由于菌落的顏色不同,所以是由不同的霉菌形成的。4. 【解析】選D。通常細(xì)菌的菌落比較小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥。真菌的菌落一般比細(xì)菌菌落大幾倍到幾十倍。真菌菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀,有時(shí)還能呈紅、褐、綠、黑、黃等不同的顏色。因此，我們可根據(jù)菌落的形態(tài)、大小和顏色，大致區(qū)分細(xì)菌和真菌，以及它們的不同種類。5. 【解析】選D。本題考查“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)步驟是:配制培養(yǎng)基，高溫滅菌，冷卻，接種，恒溫培養(yǎng)。接種后的培養(yǎng)基再次進(jìn)行高溫滅菌

13、處理，就會把接種上的細(xì)菌和真菌殺死，而無法探究不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。6. 【解析】選A。本題考查對細(xì)菌、真菌培養(yǎng)過程的理解。將硬幣在培養(yǎng)基表面輕輕一按如果硬幣上存在細(xì)菌,那么在按壓的時(shí)候就會帶到培養(yǎng)基上,在條件適宜的環(huán)境中大量繁殖,形成菌落。所以,這一做法相當(dāng)于接種。7. 【解析】選C。細(xì)菌、真菌的生存需要適宜的溫度、一定的水分和有機(jī)物等。只有在適宜的條件下,細(xì)菌、真菌才會大量繁殖從而形成菌落。&【解析】選A。適于細(xì)菌和真菌繁殖的條件是適宜的溫度、適量的水分、充足的營養(yǎng)活化的火山口溫度太高不適于細(xì)菌和真菌的繁殖,干旱的沙漠缺少細(xì)菌和真菌繁殖必需的適量水分,寒冷的北極冰川

14、溫度太低,海嘯肆虐后的廢墟有大量的生物遺體,為細(xì)菌和真菌的繁殖提供充足的營養(yǎng),而且有適宜的溫度、適量的水分,適于細(xì)菌和真菌的繁殖。9. 【解析】選C。本題考查食物腐敗變質(zhì)的原因。食物腐敗變質(zhì)是細(xì)菌和真菌在食物內(nèi)大量生長繁殖造成的。夏季溫度較高,食物中的細(xì)菌、真菌大量繁殖,大量分解食物中的有機(jī)物,使食物變餿。10. 【解析】本題考查霉菌的生活條件。新鮮的面包片為霉菌的生活提供了必需的水分,干面包片中沒有水分,因此干面包片上沒有長出霉菌。新鮮面包片和干面包片都能為霉菌的生活提供豐富的有機(jī)物。答案:(1)水分水分豐富的有機(jī)物(2)水分11. 【解析】本題考查探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)及分析。(1) 高溫消毒的目

15、的是殺死培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿中原有的細(xì)菌和真菌,避免影響實(shí)驗(yàn)。(2) 步驟二中將1號培養(yǎng)皿打開，暴露在空氣中510分鐘,再蓋上，封好，相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)方法中的接種步驟。(3) 培養(yǎng)一段時(shí)間后,1號培養(yǎng)皿中長出菌落,2號培養(yǎng)皿中無菌落。(4) 比較1號和2號培養(yǎng)皿可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:空氣中有細(xì)菌和真菌。答案:(1)殺死培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿中原有的細(xì)菌和真菌,避免影響實(shí)驗(yàn)(2) 接種(3) 有菌落出現(xiàn)無菌落(4) 空氣中有細(xì)菌和真菌【能力提升】1. 【解析】選c。菌落是由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體。細(xì)菌的菌落比較小表面或光滑黏稠，或粗糙干燥。真菌的菌落一般比較大，菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀，

16、有時(shí)還能呈現(xiàn)紅、褐、綠等不同的顏色。由此可判斷,A處為細(xì)菌的菌落,B處為真菌的菌落。2. 【解析】選B。本題考查菌落培養(yǎng)過程中應(yīng)注意的問題。在培養(yǎng)細(xì)菌或真菌的過程中將配制好的培養(yǎng)基進(jìn)行高溫滅菌的目的是將培養(yǎng)基上原有的細(xì)菌或真菌及孢子殺滅,排除實(shí)驗(yàn)因素外的干擾。所以,不進(jìn)行高溫滅菌就直接接種的做法是錯(cuò)誤的。3. 【解析】選B。本題通過探究實(shí)驗(yàn)考查食品腐敗的原因。甲瓶用的是直玻璃管空氣中的微生物能夠進(jìn)入肉湯;而乙瓶用的是玻璃彎管，空氣中的微生物不能進(jìn)入瓶內(nèi)，所以此實(shí)驗(yàn)的變量是微生物。4. 【解析】選D。提出問題要針對探究的內(nèi)容，本題檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌，重點(diǎn)在于“不同環(huán)境”，D選項(xiàng)探究的是細(xì)

17、菌和真菌的生存條件。5. 【解析】選C。微生物的繁殖需要水分、適宜的溫度和豐富的營養(yǎng)物質(zhì)圖C中未煮過的牛肉汁中含有微生物,在適宜的溫度條件下,微生物會吸收牛肉汁中的營養(yǎng)物質(zhì)大量繁殖。6. 【解析】本題考查細(xì)菌、真菌的培養(yǎng)過程及對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。細(xì)菌、真菌的培養(yǎng)需要經(jīng)過配制培養(yǎng)基、高溫滅菌、接種、培養(yǎng)等步驟。(1) 由于細(xì)菌的生存需要多種條件，如水分、溫度、有機(jī)物等，因此在培養(yǎng)基內(nèi)應(yīng)添加細(xì)菌所需要的各種營養(yǎng)成分,以利于接種細(xì)菌的生存。(2) 接種前進(jìn)行高溫滅菌的目的是殺死培養(yǎng)基內(nèi)的各種細(xì)菌、真菌,排除實(shí)驗(yàn)因素外的干擾。(3) 接種時(shí)用兩個(gè)無菌棉棒分別擦取一次性筷子和消毒筷,接種于不同的培養(yǎng)基內(nèi),如果再添加一個(gè)滅菌后不進(jìn)行接種的培養(yǎng)基作為對照就會使結(jié)論更有說服力。(4) 接種后把培養(yǎng)皿全部放在溫度適宜的恒溫箱中培養(yǎng),然后比較菌落的數(shù)量。(6)相同時(shí)間后,如果甲培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基表面出現(xiàn)大量菌落,乙培養(yǎng)基表面菌落較少,則可以說明一次性筷子上的