5《應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害》(2課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)

1、5應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害（2課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)單元教學(xué)目標(biāo)】1、情感與態(tài)度：感知保護(hù)地球?qū)θ祟?lèi)的重要性，樹(shù)立保護(hù)地球的責(zé)任感，加強(qiáng)防范自然災(zāi)害意識(shí)爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。2、行為與習(xí)慣：進(jìn)一步養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為與習(xí)慣，提高在自然災(zāi)害面前的自救、自護(hù)能力。3、知識(shí)與技能：懂得環(huán)境問(wèn)題給地球造成的危害，初步理解珍惜資源的意義，了解自救自護(hù)知識(shí)提高自救自護(hù)能力。4、過(guò)程與方法：用調(diào)查交流、創(chuàng)新展示、運(yùn)用讀圖表分析、案例分析、創(chuàng)新展示等方法來(lái)組織教學(xué)，增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)的的意識(shí),樹(shù)立保護(hù)地球的責(zé)任感，提高自救自護(hù)的能力。5、道德教育點(diǎn)：節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。法治教育點(diǎn)：遵守有關(guān)保護(hù)地球和防災(zāi)減災(zāi)的法律?！締卧獙W(xué)習(xí)活動(dòng)一覽】核心能力

2、：收集與處理信息、價(jià)值判斷與行為選擇、交流與合作、分析與解決實(shí)際問(wèn)題、社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)、生活自理與自我保護(hù)。課題序號(hào)教學(xué)重難點(diǎn)表現(xiàn)性活動(dòng)核心能力目標(biāo)及水平4、地球我們的家元1、我們生存的家園2、環(huán)境問(wèn)題敲響了警鐘3、我們共同的責(zé)任重點(diǎn)：了解我們生存的家園地球；感知環(huán)境問(wèn)題為我們敲響了警鐘；知道一些保護(hù)地球的協(xié)定或法規(guī)掌握生活中保護(hù)地球的具體做法，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中保護(hù)地球的意識(shí)，并落實(shí)到行動(dòng)中。難點(diǎn)：感知環(huán)境問(wèn)題為我們敲響了警鐘；掌握生活中保護(hù)地球的具體做法，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中保護(hù)地球的意識(shí)，并落實(shí)到行動(dòng)中?！暗厍蛞晃覀兊募覉@”任務(wù)一：保護(hù)地球小調(diào)查任務(wù)二：節(jié)能小妙招1、收集與處理信息模仿獨(dú)

3、立操作遷移2、交流與合作模仿獨(dú)立操作遷移5、應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害1、我國(guó)自然災(zāi)害知多少2、防御自然災(zāi)害3、不屈的抗災(zāi)精神重點(diǎn)：感知防御自然災(zāi)害的重要意義，認(rèn)識(shí)保護(hù)地球是我們共同的責(zé)任，需要大家起努力；了解自然災(zāi)害及造成自然災(zāi)害的原因，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)；學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的措施，“應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害”任務(wù)一：自然災(zāi)害小調(diào)查任務(wù)二：辨析小能手1、收集與處理信息模仿獨(dú)立操作遷移2、分析與解決實(shí)際問(wèn)題模仿獨(dú)立操作遷移學(xué)習(xí)不屈的抗災(zāi)精神，用行動(dòng)共同保護(hù)地球，預(yù)防、減少自然災(zāi)害。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的措施，學(xué)習(xí)不屈的抗災(zāi)精神，用行動(dòng)共同保護(hù)地球，預(yù)防、減少自然災(zāi)害。培養(yǎng)收集資料、整理資料、思辨探究等自主學(xué)習(xí)能力。道德與法治

4、教學(xué)設(shè)計(jì)（部編版第2單元第六課）學(xué)校班級(jí)執(zhí)教者課題應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害教時(shí)2日期一、教學(xué)目標(biāo)：1行為習(xí)慣：進(jìn)一步養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為與習(xí)慣，提高在自然災(zāi)害面前的自救、自護(hù)能力。2知識(shí)技能：知道自然災(zāi)害造成的損失以及造成這些自然災(zāi)害的緣由，了解自救自護(hù)知識(shí)，提高自救自護(hù)能力。3過(guò)程方法：運(yùn)用讀圖表分析、案例分析等方法來(lái)組織教學(xué)，增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)的的意識(shí)，提高自救自護(hù)的能力。4情感態(tài)度價(jià)值觀：感知保護(hù)地球?qū)θ祟?lèi)的重要性，樹(shù)立保護(hù)地球的責(zé)任感，加強(qiáng)防災(zāi)避險(xiǎn)的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：感知防御自然災(zāi)害的重要意義，了解自然災(zāi)害及造成自然災(zāi)害的原因，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)；學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的措施，學(xué)習(xí)不屈的抗災(zāi)精神，用行動(dòng)

5、共同保護(hù)地球，預(yù)防、減少自然災(zāi)害。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的措施，用行動(dòng)共同保護(hù)地球，預(yù)防、減少自然災(zāi)害。培養(yǎng)收集資料、整理資料、思辨探究等自主學(xué)習(xí)能力。三、制定依據(jù)：1.內(nèi)容分析：本課是人教版道德與法治六年級(jí)第二學(xué)期第2單元第5課。它和第4課地球我們的家園同屬第2單元“愛(ài)護(hù)地球共同責(zé)任”。這一單元主要從地球?yàn)槿祟?lèi)生活提供了所需要的空間、環(huán)境和資源出發(fā)到人了對(duì)環(huán)境的破環(huán)引發(fā)各種自然災(zāi)害。引導(dǎo)學(xué)生從自己身邊可觸可感的資源出發(fā)，感知防御自然災(zāi)害的重要意義，了解自然災(zāi)害及造成自然災(zāi)害的原因，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)；通過(guò)自己的智慧與創(chuàng)造，改善生活環(huán)境，遵守相關(guān)法律法規(guī)，共同擔(dān)負(fù)起愛(ài)護(hù)地球的責(zé)任。本課先從我國(guó)發(fā)生的

6、各種自然災(zāi)害入手，讓學(xué)生感知自然災(zāi)害造成的損失以及造成這些自然災(zāi)害的緣由，引導(dǎo)學(xué)生明白只有加強(qiáng)對(duì)環(huán)境的保護(hù)才能減少自然災(zāi)害的發(fā)生。然后聚焦的是如何應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害，樹(shù)立防災(zāi)避險(xiǎn)的意識(shí)，了解自救自護(hù)知識(shí)，提高自救自護(hù)能力。2.學(xué)情分析：在我國(guó)每年都有各種各樣的自然災(zāi)害發(fā)生，新卩對(duì)于六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)感受還是不深的，首先體現(xiàn)在/絕大多數(shù)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)；其次，有的自然災(zāi)害對(duì)學(xué)生的災(zāi)避險(xiǎn)意識(shí)比較淡薄，防災(zāi)避險(xiǎn)的能力比較弱。四、課前準(zhǔn)備：課件：教學(xué)媒體。教學(xué)過(guò)程（第-教學(xué)目標(biāo)：1行為習(xí)慣：進(jìn)步養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為與習(xí)慣。害的原因。3過(guò)程方法：在觀察、討論、實(shí)踐操的過(guò)程中感知,樹(shù)立保護(hù)地球的責(zé)任感，加強(qiáng)防范自然災(zāi)害意識(shí)

7、。？自然災(zāi)害意識(shí)。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)導(dǎo)入新課1.播放視頻：汶川地震2談話(huà)引入，啟發(fā)思考2008年5月12日14時(shí)28分，中國(guó)四川汶川遭遇八級(jí)地震，大家仍記憶猶新。短短的三鐘，無(wú)數(shù)家園瞬成廢墟，無(wú)數(shù)親人生離死別，無(wú)數(shù)孩子成為孤兒，直接經(jīng)濟(jì)損失8451億元人民幣。地震這種自然災(zāi)害威脅著人類(lèi)的生命財(cái)產(chǎn)安全。除了地震外，還有哪些自然災(zāi)害影響著人類(lèi)的生產(chǎn)生活呢？會(huì)帶來(lái)哪些影響呢？我們將如何應(yīng)對(duì)呢？3揭示課題：5應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害活動(dòng)一：運(yùn)用讀圖分析我國(guó)自然知識(shí)知多少1.出示中國(guó)自然災(zāi)害分布圖這是一張我國(guó)自然災(zāi)害分布圖。從圖中，你有什么發(fā)現(xiàn)？小結(jié)：1、種類(lèi)多、分布廣2、對(duì)我國(guó)影響最廣的自然災(zāi)聞中也經(jīng)常會(huì)報(bào)道各種自

8、然災(zāi)害造成的損失。但人類(lèi)面臨的環(huán)境災(zāi)難在某個(gè)區(qū)域，我們的學(xué)生中J生活影響不大，學(xué)生感受不到。因此，學(xué)生的防課時(shí)）2知識(shí)技能：了解我國(guó)的自然災(zāi)害及造成這些災(zāi)保護(hù)地球?qū)θ祟?lèi)的重要性。4情感態(tài)度價(jià)值觀：教學(xué)重難點(diǎn)：樹(shù)立保護(hù)地球的責(zé)任感，加強(qiáng)防范學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖看視頻本環(huán)節(jié)通過(guò)視頻，以談話(huà)的方式引入，啟發(fā)孩子對(duì)自然災(zāi)害造成的危害有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。另一方面，在問(wèn)題情境中引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，生活中我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)自然災(zāi)害。學(xué)生觀看同桌交流指名交流六年級(jí)學(xué)生有了一定的讀圖分析能力，運(yùn)用圖示直接、明了，而且更為客觀。通過(guò)讀圖分析學(xué)生能直觀的了解到我國(guó)自然災(zāi)害的種類(lèi)及分布情況害是滑坡、泥石流、洪澇、旱災(zāi)和病蟲(chóng)害，

9、主要分布在我國(guó)東部。洪災(zāi)主要發(fā)生在南部，旱災(zāi)主要分布在北部。3、在沿海地區(qū)都有臺(tái)風(fēng)發(fā)生，而地震主要發(fā)生在中西部活動(dòng)二：看統(tǒng)計(jì)圖，分析自然災(zāi)害的危害性1.出示統(tǒng)計(jì)圖認(rèn)真閱讀統(tǒng)計(jì)圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？我國(guó)哪些自然災(zāi)害造成的損失比較大？小結(jié)：1、旱澇災(zāi)害和臺(tái)風(fēng)造成的直接經(jīng)濟(jì)損失是最大的。2、地震、泥石流是造成人員傷亡最多的，二、播放PPT地震、泥石流等自然災(zāi)害的圖片小組討論指名交流。觀看ppt六年級(jí)學(xué)生有了一定的讀圖分析能力，運(yùn)用圖示直接、明了，而且更為客觀。通過(guò)讀圖分析學(xué)生能直觀的了解到我國(guó)自然災(zāi)害對(duì)人類(lèi)造成的危害。活動(dòng)三：小小調(diào)查元過(guò)渡：剛才我們了解了我國(guó)主要的自然災(zāi)害，娜美造成這些自然災(zāi)害的原因有

10、哪些呢？小結(jié)自然原因人為因素：濫砍濫伐亂扔垃圾工廠、汽車(chē)排放廢煙廢氣冰箱、空調(diào)大量使用課前查找資料上臺(tái)匯報(bào)通過(guò)之前的活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)自然災(zāi)害的成因有了進(jìn)步的認(rèn)識(shí)，早已經(jīng)按捺不住，躍躍欲試，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性。實(shí)踐是最好的老師，本環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生通過(guò)自己查找資料，啟發(fā)思考。并通過(guò)匯報(bào)，讓學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步思考，激發(fā)學(xué)生環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)四：辨析小能手L出示辯題：媒體出示：下面的說(shuō)法對(duì)嗎？如果不對(duì)，說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里。上海抵觸我國(guó)東部海岸中段，屬亞熱帶海洋性季風(fēng)氣候，溫和濕潤(rùn)，四季分明。雖然有一些自然災(zāi)害，但發(fā)生頻率較低，受災(zāi)較輕，所以無(wú)需預(yù)防。學(xué)生辯論通過(guò)辯論，加強(qiáng)印象，增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)拓展實(shí)

11、踐1、討論所在地區(qū)不同季節(jié)有哪些自然災(zāi)害，并完成表格。2、和豕長(zhǎng)制定環(huán)保措施方案，為社會(huì)盡自己的微薄之力。3、總結(jié)同學(xué)們，地球是我們賴(lài)以生存的家園，保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們的家園，讓我們保護(hù)環(huán)境，減少災(zāi)害，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)“環(huán)保小天使”完成表格制定方案板書(shū)設(shè)計(jì):應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害種類(lèi)多、分布廣自然原因：地質(zhì)、氣候等人為因素：濫砍濫伐亂扔垃圾工廠、汽車(chē)排放廢煙廢氣冰箱、空調(diào)大量使用經(jīng)濟(jì)損失、人員傷亡教學(xué)過(guò)程（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1行為習(xí)慣：提高在自然災(zāi)害面前的自救、自護(hù)能力。2知識(shí)技能：了解自救自護(hù)知識(shí)，提高自救自護(hù)能力。3過(guò)程方法：通過(guò)討論、實(shí)踐等方法，提高自救自護(hù)的能力。4情感態(tài)

12、度價(jià)值觀：加強(qiáng)防災(zāi)避險(xiǎn)的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：加強(qiáng)防范自然災(zāi)害意識(shí)，學(xué)習(xí)自救自護(hù)方法，提高抗災(zāi)能力。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.談話(huà)引入，啟發(fā)思考“自然災(zāi)害”是人類(lèi)依賴(lài)的自然界中所發(fā)生的異?，F(xiàn)象，自然災(zāi)害對(duì)人類(lèi)社會(huì)所造成的危害往往是觸目驚心的。它們之中既有地震、火山爆發(fā)、泥石流、海嘯、臺(tái)風(fēng)、洪水等突發(fā)性災(zāi)害；還有臭氧層變化、水體污染、水土流失、酸雨等人類(lèi)活動(dòng)導(dǎo)致的環(huán)境災(zāi)害。這些自然災(zāi)害看PPT本環(huán)節(jié)以談話(huà)的方式引入，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，另一方面，在問(wèn)題情境中引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，生活中我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)自然災(zāi)害。和環(huán)境破壞之間又有著復(fù)雜的相互聯(lián)系。人類(lèi)要從科學(xué)的意義上認(rèn)識(shí)這些災(zāi)害的發(fā)生、

13、發(fā)展以及盡可能減小它們所造成的危害，已是國(guó)際社會(huì)的一個(gè)共同主題2揭示課題：5應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害活動(dòng)一：踐小達(dá)實(shí)人1、如果遇到下面這些自然災(zāi)害，我們應(yīng)該這么做？1雷電同桌交流2.地震指名交流通過(guò)實(shí)踐，學(xué)習(xí)放在比線(xiàn)的知3水災(zāi)識(shí)，提高自救自護(hù)能力4雪災(zāi)2、學(xué)生交流時(shí)作小結(jié)指導(dǎo)，PPT演示看ppt活動(dòng)二：1.你在生活中接觸過(guò)哪些監(jiān)測(cè)預(yù)警六年級(jí)學(xué)生有了一定的接閱讀系統(tǒng)？當(dāng)你接收到這些預(yù)警信息時(shí)，小組討論指名收信息和閱讀能力，通過(guò)閱讀和你和家人是怎樣做的？2、為了防御交流捕捉信息，增加防災(zāi)減災(zāi)的知自然災(zāi)害，國(guó)家有哪些舉措？。識(shí)。活動(dòng)三：小通過(guò)之前的活動(dòng)，學(xué)生們小調(diào)查元1.在教學(xué)樓上遇到地震，下列做法課前查找資料

14、對(duì)自然災(zāi)害的成因有了進(jìn)步的對(duì)不對(duì)？上臺(tái)匯報(bào)認(rèn)識(shí)，早已經(jīng)按捺不住，躍躍欲A.不顧他人，搶先步?jīng)_向門(mén)口B.試，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極躲到衛(wèi)生間或樓梯附近C.蹲到教室中性。央D.跳窗而卜E躲到墻角F.大聲呼喊G.地震停了，原地不動(dòng)，實(shí)踐是最好的老師，本環(huán)等別人消息H.地震一過(guò)趕緊有秩序節(jié)旨在讓學(xué)生通過(guò)自己查找資撤離I.疏散過(guò)程中不大聲喧嘩，聽(tīng)料，啟發(fā)思考。并通過(guò)匯報(bào)，讓清老師指揮J.撤離后，停留在空學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步思曠處K.撤離后，在電力塔或大廣考，激發(fā)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。告牌下、高墻邊做游戲2.如果在野外遭遇泥石流，該怎么樣逃牛呢？A.趕緊躲進(jìn)山谷小屋子，關(guān)好門(mén)B.爬到小樹(shù)上C.挽起褲角，做好涉水準(zhǔn)備D.順山谷快向下跑E堅(jiān)守原地，等待救援F.向垂直于流動(dòng)方向的坡頂跑G.找塊大石頭，站在上面拓展測(cè)試中廣網(wǎng)北京2013年4月21日消息據(jù)中央氣象臺(tái)的預(yù)報(bào)，雅安地震的震中一一蘆山縣城近期會(huì)有降水，包括蘆山縣、寶興縣發(fā)生崩塌和滑坡的可能性會(huì)很大。在周邊的甘孜等地，也有可能出現(xiàn)滑坡等次生災(zāi)害，防止次生災(zāi)害也是救援的重點(diǎn)。1.山區(qū)發(fā)生地震后，需要防范由此引起的次生自然災(zāi)害有()山體崩塌