八年級主題班會

1、拼搏拼搏奮斗奮斗今日不生活在未來，今日不生活在未來， 未來則生活在過去未來則生活在過去前言前言 中考，是人生的一個大轉(zhuǎn)折點，因為考取好的高中，中考，是人生的一個大轉(zhuǎn)折點，因為考取好的高中，就有助于你考上好的大學，從而能夠更好地實現(xiàn)自就有助于你考上好的大學，從而能夠更好地實現(xiàn)自己的人生理想，報答父母、服務(wù)國家和社會。己的人生理想，報答父母、服務(wù)國家和社會。 而初二則是整個初中階段的關(guān)鍵，在初二取得好的而初二則是整個初中階段的關(guān)鍵，在初二取得好的成績幾近決定了你初中乃至一生的成功！不少優(yōu)秀成績幾近決定了你初中乃至一生的成功！不少優(yōu)秀的同學在初二就努力做到優(yōu)秀，而初三中考者失敗的同學在初二就努力做到

2、優(yōu)秀，而初三中考者失敗往往扼腕嘆息：初二時要是認真學習多好！那樣我往往扼腕嘆息：初二時要是認真學習多好！那樣我也會考取射中呀！也會考取射中呀！ 其實，其實，“讀高中讀高中”與與“考不上考不上”只差那么一點點，只差那么一點點，而這一點點的差距就可能產(chǎn)生在初二這關(guān)鍵一而這一點點的差距就可能產(chǎn)生在初二這關(guān)鍵一年！年！暢所欲言暢所欲言新學期開始，你覺得應(yīng)該怎新學期開始，你覺得應(yīng)該怎樣來對待這個新的開始樣來對待這個新的開始? 人生的道路雖然漫長，但緊要處人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當我們還年常常只有幾步，特別是當我們還年輕的時候，沒有一個人的生活道路輕的時候，沒有一個人的生活道路是筆

3、直的，沒有岔道的口，在這個是筆直的，沒有岔道的口，在這個岔道口，走錯一步，可以影響一個岔道口，走錯一步，可以影響一個時期，也可以影響一生。時期，也可以影響一生。步入初二關(guān)鍵期步入初二關(guān)鍵期是豐收2013是豐收的一年，我們收獲了太多難忘的美好。我們從老師辛勤的勞動中讀懂了責任，在同學真摯的關(guān)懷聲中感悟了友誼，在漫天飛舞的試卷中收獲了知識。那么，我們是不是也應(yīng)該反省一下你完成你的目標了么？你是否盡力去做事了？你有充分利用時間么？你做事足夠認真么？面對昨天的失敗，請不要放棄亂丟垃圾、生活用品吃得夠香！睡得夠美！手機玩得真隱蔽！作業(yè)抄得真熟練！頭可斷，頭型不可亂！睜眼保??？！地上本沒有路鏗鏘三人鬧！對

4、不良習慣，我們怎么辦？ Copyright 2005 Digital Enterprise Research Institute. All rights 無憂PPT整理發(fā)布 Copyright 2005 Digital Enterprise Research Institute. All rights 無憂PPT整理發(fā)布管得住自己，你是習慣的主人管得住自己，你是習慣的主人管不住自己，你是習慣的奴隸管不住自己，你是習慣的奴隸 做主人，還是做奴隸做主人，還是做奴隸 全在于自己的選擇全在于自己的選擇 命運也是可以改變

5、的！命運也是可以改變的！我們都知道習慣是可以改變的，我們都知道習慣是可以改變的，這意味著什么呢？這意味著什么呢？你的明天？你的明天？打工生活打工生活我們也許會。我們也許會。打工生活打工生活打工生活打工生活我們也許會。我們也許會。打工生活打工生活我們也許會。我們也許會。你的明天？你的明天？打工生活打工生活這就是我的生活，我的家這樣的生活，我也得選擇這樣的生活，我也得選擇你的明天？你的明天？打工生活打工生活天下課件：天下課件：http:/ QQ： 1601152807為了幾塊錢的生活費 雨中曲發(fā)工資了發(fā)工資了！一個月的收入還比不上以前的零用一個月的收入還比不上以前的零用我們也許會。我們也許會。尋尋

6、覓覓，只怨當初不努力。尋尋覓覓，只怨當初不努力。資本不足，怎么選擇？資本不足，怎么選擇？后悔啊！只怪當初的選擇！后悔??！只怪當初的選擇！今日不生活在未來，未來則生活在過去今日不生活在未來，未來則生活在過去 如果我們努力，我們把如果我們努力，我們把握住了現(xiàn)在，今后我們也許握住了現(xiàn)在，今后我們也許會。會。也許我們在這里辦公。也許我們在這里辦公。也許我們正在吃。也許我們正在吃。也許我們在這里旅游。也許我們在這里旅游。 憧憬未來，立足現(xiàn)在憧憬未來，立足現(xiàn)在我們應(yīng)該怎么做？我們應(yīng)該怎么做？ 成功的階梯不能一成功的階梯不能一步到達，成長的道路充步到達，成長的道路充滿艱辛我們何以處之？滿艱辛我們何以處之？俗

7、話說：俗話說：“良好的開端等良好的開端等于成功的一半。于成功的一半。”新學期新學期開學了，我相信同學們一開學了，我相信同學們一定會滿懷信心走向成功。定會滿懷信心走向成功。在這里，我向同學們提議，在這里，我向同學們提議，新學期希望每個同學要做新學期希望每個同學要做到到“五心五心”： 新學期希望每個同學要做到新學期希望每個同學要做到“五心五心”:一是一是收心收心。把寒假以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W。把寒假以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W為主的生活方式。為主的生活方式。二是二是決心決心。新學期有新開始，尤其對于初中生來說。新學期有新開始，尤其對于初中生來說。人生最關(guān)鍵的時候，往往只有幾步，我們要在新學期

8、人生最關(guān)鍵的時候，往往只有幾步，我們要在新學期伊始就下定決心使自己的人生有一個美好的開端。伊始就下定決心使自己的人生有一個美好的開端。三是三是恒心恒心。前行的路上總是布滿荊棘，學習上要下。前行的路上總是布滿荊棘，學習上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個個困難，去爭取新的輝煌。功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個個困難，去爭取新的輝煌。四是四是愛心愛心。不僅要提高學習，同時還提高品德修養(yǎng)。不僅要提高學習，同時還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師，團結(jié)友愛，互助互愛，孝順父母。尊敬老師，團結(jié)友愛，互助互愛，孝順父母。五是五是用心用心。讀書需要用心，處處用心皆學問。只有。讀書需要用心，處處用心皆學問。只有用心做人、做學問，才能有

9、所成。用心做人、做學問，才能有所成。你你做到了做到了嗎嗎？ Copyright 2005 Digital Enterprise Research Institute. All rights 無憂PPT整理發(fā)布學習習慣測驗學習習慣測驗?zāi)銓W過的功課，是不是加以復習？你學過的功課，是不是加以復習？你是不是預(yù)習要學的功課？你是不是預(yù)習要學的功課？你上課的時候，注意力是否集中？你上課的時候，注意力是否集中？你是否喜歡回答老師的問題？你是否喜歡回答老師的問題？你上自習課的時候是否自覺？你上自習課的時候是否自覺？你不懂的功課，是否向別人請教？你不懂的功課，是否向別人

10、請教？你是不是按時完成作業(yè)？你是不是按時完成作業(yè)？你是否喜歡參加討論？你是否喜歡參加討論？ 1、尊重與欣賞老師的習慣、尊重與欣賞老師的習慣 2、自學預(yù)習的習慣、自學預(yù)習的習慣 3、專心上課的習慣、專心上課的習慣 4、認真觀察，積極思考的習慣、認真觀察，積極思考的習慣 5、善于提問的習慣、善于提問的習慣 6、切磋琢磨的習慣、切磋琢磨的習慣 7、獨立作業(yè)的習慣、獨立作業(yè)的習慣 8、仔細審題的習慣、仔細審題的習慣 9、練后反思的習慣、練后反思的習慣 10、復習歸納的習慣、復習歸納的習慣 11、整理錯題集的習慣整理錯題集的習慣 12、客觀評價的習慣、客觀評價的習慣中學生必須養(yǎng)成哪些良好的學習習慣？中學

11、生必須養(yǎng)成哪些良好的學習習慣？ 1.1.我今天的目標是什么？我今天的目標是什么？ 2.2.我今天的核心目標是什么？我今天的核心目標是什么？ 3.3.我今天最重要的事情是什么？我今天最重要的事情是什么？ 4.4.我今天準備學到哪些新東西？我今天準備學到哪些新東西？ 5.5.我昨天在哪些方面還做得不夠好？我昨天在哪些方面還做得不夠好？ 6.6.我如何今天才能做得更好？我如何今天才能做得更好？ 1.1.我今天是否完成了小目標我今天是否完成了小目標 2.2.我今天是否接近了大目標我今天是否接近了大目標 3.3.我今天又學到了哪些新東西我今天又學到了哪些新東西 4.4.我今天有哪些方面還做得不夠好我今天

12、有哪些方面還做得不夠好 5.5.我如何才能做得更好我如何才能做得更好 6.6.我明天的目標是什么我明天的目標是什么學習重要，集體也重要學習重要，集體也重要著名的著名的“木桶理論木桶理論”： 一個木桶裝水量的多少，取決于長一個木桶裝水量的多少，取決于長度最短的那一塊木板。度最短的那一塊木板。同學們有沒有想過：同學們有沒有想過：（1）我們的班集體就象是一個木桶呢？）我們的班集體就象是一個木桶呢？（2）而你自己，究竟是這個班級里的哪）而你自己，究竟是這個班級里的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？一塊木板？你又想成為哪一塊木板？老師的溫馨提示老師的溫馨提示: : 在我們的學生生涯中，我們每個人在我們的

13、學生生涯中，我們每個人都希望自己生活在一個優(yōu)秀的，向上的，都希望自己生活在一個優(yōu)秀的，向上的，讓人自豪的班集體里。但是，一個良好讓人自豪的班集體里。但是，一個良好的班集體的建設(shè)，離不開你，我，他！的班集體的建設(shè)，離不開你，我，他！希望每一個同學都努力地提升自己的高希望每一個同學都努力地提升自己的高度，希望我們的班集體成為我們未來人度，希望我們的班集體成為我們未來人生最美麗的回憶！生最美麗的回憶！我愛咱們這個班 Copyright 2005 Digital Enterprise Research Institute. All rights 無憂PPT整理

14、發(fā)布班班 主主 任任 寄寄 語語給父母幾點的建議給父母幾點的建議 初二階段的學生剛好是處于初二階段的學生剛好是處于人生的第二次斷乳期（心理斷乳人生的第二次斷乳期（心理斷乳期），其生理特征已進入青春期，期），其生理特征已進入青春期，在心理上自我感覺已是成年人，在心理上自我感覺已是成年人，但由于知識、生活實際能力還欠但由于知識、生活實際能力還欠缺，缺，所以這個階段的孩子最容易所以這個階段的孩子最容易出現(xiàn)問題，若過渡不好將影響其出現(xiàn)問題，若過渡不好將影響其一生。一生。 12-16歲年齡段，這個時期的學生歲年齡段，這個時期的學生正處在青春發(fā)育期，心理和生理變化比正處在青春發(fā)育期，心理和生理變化比較迅速

15、。較迅速。男生男生開始出現(xiàn)聲音變粗，長出開始出現(xiàn)聲音變粗，長出胡須等生理上的變化；胡須等生理上的變化；女生女生開始開始 出現(xiàn)出現(xiàn)相應(yīng)的身體發(fā)育上的變化。因此，家長相應(yīng)的身體發(fā)育上的變化。因此，家長有必要對學生進行一些談話，讓他們克有必要對學生進行一些談話，讓他們克服對這些變化的恐懼感，以穩(wěn)定他們因服對這些變化的恐懼感，以穩(wěn)定他們因為身體上的變化而形成的心理上的波動。為身體上的變化而形成的心理上的波動。青春期學生變化（青春期學生變化（身體上開始出身體上開始出現(xiàn)變化現(xiàn)變化）孩子的獨立性增強了，總想擺脫對教孩子的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的依賴，總認為自己不是孩師和家長的依賴，總認為自己不是

16、孩子了，有事不愿和父母及師長交流。子了，有事不愿和父母及師長交流。所以希望各位家長能因勢利導為學生所以希望各位家長能因勢利導為學生安排一些學生力所能及的家務(wù)事，一安排一些學生力所能及的家務(wù)事，一方面滿足學生要求獨立的心理變化，方面滿足學生要求獨立的心理變化，另外一方面又能培養(yǎng)學生的責任感。另外一方面又能培養(yǎng)學生的責任感。一個人責任感的培養(yǎng)將在他未來的一一個人責任感的培養(yǎng)將在他未來的一生中發(fā)揮巨大的作用。生中發(fā)揮巨大的作用。青春期學生變化（獨立性開始增強）青春期學生變化（獨立性開始增強）在心理上這一時期的他們精力充沛，好奇心強，在心理上這一時期的他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試（包括對異

17、性的好奇），是典型任何事總想試一試（包括對異性的好奇），是典型的好奇寶寶。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神的好奇寶寶。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情萌芽，經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情萌芽，大多數(shù)早戀孩子是發(fā)生大多數(shù)早戀孩子是發(fā)生在這一時期在這一時期,在這一時期，作為家長要高度重視，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，網(wǎng)絡(luò)的影響，一定要有庭生活到電影，電視節(jié)目，網(wǎng)絡(luò)的影響，一定要有適度的選擇。適度的選擇。 所以，希望個位家長首先不要給學所以，希望個位家長首先不要給學生配備手機，其

18、次要注意你們的子女和別人通話的生配備手機，其次要注意你們的子女和別人通話的方式和時間。方式和時間。青春期學生變化（好奇心增強）青春期學生變化（好奇心增強） 這個時期學生逆反心理比較重。而逆反心這個時期學生逆反心理比較重。而逆反心理的增強一部分原因來自于學生獨立性的增理的增強一部分原因來自于學生獨立性的增強，另外一方面也因為學生被要求的東西變強，另外一方面也因為學生被要求的東西變多。學習任務(wù)增加，使得學生玩的時間變少，多。學習任務(wù)增加，使得學生玩的時間變少，心理上不滿開始增多。因而，從這個階段開心理上不滿開始增多。因而，從這個階段開始，各位家長的教育模式應(yīng)該向與他們討論，始，各位家長的教育模式應(yīng)

19、該向與他們討論，并且由學生自己講出他們自己錯誤的地方，并且由學生自己講出他們自己錯誤的地方，由學生自己來規(guī)定自己要接受懲罰。我建議由學生自己來規(guī)定自己要接受懲罰。我建議各位家長可以和你們子女之間就一些問題建各位家長可以和你們子女之間就一些問題建立一些約法三章。立一些約法三章。青春期學生變化（逆反心理增強）青春期學生變化（逆反心理增強） 當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話，很喜歡頂嘴，知心話也不愿和父母說了，期聽話，很喜歡頂嘴，知心話也不愿和父母說了， “越長越調(diào)皮了越長越調(diào)皮了”。實際上用教育學和心理學的觀點分。實際上用教育學和心理學

20、的觀點分析，這是少年時期孩子一種心理特征的反映，是人生第析，這是少年時期孩子一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母、老師要明二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母、老師要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的，一方面對不違反白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，我們對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小如果還用小學時期的簡單說教

21、是不行的，父母要提高自己的教育方學時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統(tǒng)式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認識，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。一認識，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。 總之，人一生可以不做壞事，但絕不可能不做錯事。初二則是孩子最容易“惹事”，“犯錯”的時期。在這個時期，孩子發(fā)展順利，固然幸運；產(chǎn)生了一點麻煩、困惑，也不必緊張。我們應(yīng)認識到，犯錯是孩子的權(quán)利，也是走向成熟的必備代價。一個學生不讓在校園里犯錯，就會留到社會中去犯錯，這更不是我們愿意看到的。希望我們的家長要有這個思想準備，有這個信心和耐力，有這個認識高度，有教育孩子健康發(fā)展的能力。學校和家庭一起研究，共同努力，讓這個“事故多發(fā)的階段”平穩(wěn)度過，讓所有初二的孩子都能得到發(fā)展，都能逐步優(yōu)秀。3 3、及時與任課老師取得聯(lián)系，幫助子女補、及時與任課老師取得聯(lián)系，幫助子女補好薄弱學科，使成績得到總體提高好薄弱學科，使成績得到總體提高4 4、注重言傳身教，