(西師大版)六年級語文上冊課件_收藏陽光_1

1、西師大版西師大版 六年級六年級 語文語文 上冊上冊 第六單元第六單元1 1學會本課生字，抓住重點詞句，理解課文內(nèi)容。學會本課生字，抓住重點詞句，理解課文內(nèi)容。2 2分角色朗讀課文，從朗讀中理解田鼠們態(tài)度的變分角色朗讀課文，從朗讀中理解田鼠們態(tài)度的變 化及其原因?；捌湓?。3 3聯(lián)系生活實際，感悟文章包含的深刻道理，樹立聯(lián)系生活實際，感悟文章包含的深刻道理，樹立 積極樂觀的人生態(tài)度。積極樂觀的人生態(tài)度。 王爾山，女，生于王爾山，女，生于2020世紀世紀7070年代，中山大學信息管理系學年代，中山大學信息管理系學士。士。19981998年加入年加入羊城晚報羊城晚報科教文化部，后轉到經(jīng)濟部，主科教

2、文化部，后轉到經(jīng)濟部，主要工作是版面編輯；要工作是版面編輯；20002000年年1010月加入南方日報集團月加入南方日報集團2121世紀經(jīng)世紀經(jīng)濟報道濟報道，已完成主要專題包括，已完成主要專題包括“9 911”11”事件華盛頓現(xiàn)場報道事件華盛頓現(xiàn)場報道（20012001年）、諾貝爾獎百年紀念周斯德哥爾摩現(xiàn)場報道（年）、諾貝爾獎百年紀念周斯德哥爾摩現(xiàn)場報道（20012001年）、年）、“9 911”11”事件一周年紐約與華盛頓現(xiàn)場報道（事件一周年紐約與華盛頓現(xiàn)場報道（20022002年）、年）、美國報刊主編訪談系列（美國報刊主編訪談系列（20022002年）、英國報刊主編訪談系列年）、英國報刊主

3、編訪談系列（20032003年）、英國大學校長訪談系列（年）、英國大學校長訪談系列（20032003年）以及美國大選年）以及美國大選訪談系列（訪談系列（20042004年）。年）。 作者介紹作者介紹誰收藏陽光？為什么收藏陽光？收藏陽光有什么好處？課文朗讀課文朗讀 思考：當其他田鼠們都在休息時，尼克還在干思考：當其他田鼠們都在休息時，尼克還在干什么？什么？ 田鼠們聽了尼克的回答后，表現(xiàn)如何？你田鼠們聽了尼克的回答后，表現(xiàn)如何？你從中體會到了什么？從中體會到了什么？ 尼克收藏的尼克收藏的陽光、顏色陽光、顏色和和單詞單詞分別是什么？在分別是什么？在文中畫出有關的句子讀一讀。文中畫出有關的句子讀一讀。

4、“陽光陽光”“顏色顏色”“單詞單詞” 總之，陽光、顏色和單詞指收藏的精神生活。我們總之，陽光、顏色和單詞指收藏的精神生活。我們僅儲備物質不行，還應該儲備精神。僅儲備物質不行，還應該儲備精神。 指讓人感到溫暖、振奮高興的精神動力；指讓人感到溫暖、振奮高興的精神動力；指對生活各種顏色中景色的觀察和描述；指對生活各種顏色中景色的觀察和描述；指講述的美麗動人的故事。指講述的美麗動人的故事。為什么田鼠們睜開眼睛，昏暗的洞穴頓時變得明亮？為什么田鼠們睜開眼睛，昏暗的洞穴頓時變得明亮？ 金色的陽光金色的陽光紅的花紅的花綠的葉綠的葉稻谷稻谷田野田野 從田鼠尼克的行為中，作者有什么感受？畫從田鼠尼克的行為中，作

5、者有什么感受？畫出有關的句子讀一讀。出有關的句子讀一讀?！熬駜渚駜洹焙秃汀拔镔|收藏物質收藏”分別指的是什么？分別指的是什么？ “對于生存，精神儲備和物質收藏同等重要對于生存，精神儲備和物質收藏同等重要”這這句句話，你是怎么理解的？舉一個生活中的例子來說說。話，你是怎么理解的？舉一個生活中的例子來說說。 結合自己的感受，仿照課文最后一段的結合自己的感受，仿照課文最后一段的寫法，寫幾句話，表達自己對生活的理解，寫法，寫幾句話，表達自己對生活的理解，對快樂的理解，對困難的理解。對快樂的理解，對困難的理解。寫一寫寫一寫 搜集有關搜集有關“收藏陽光收藏陽光”的名人故事和名人名的名人故事和名人名言，并把自己最喜歡的一句寫下來，作為自己的言，并把自己最喜歡的一句寫下來，作為自己的座右銘。座右銘。笑，就是陽光，它