小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)點(diǎn)滴

1、小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)點(diǎn)滴  如何使小學(xué)美術(shù)教育面向全體學(xué)生，如何提高小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量?就此談一些看法:一、采用科學(xué)的教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)我認(rèn)為，作為一名小學(xué)美術(shù)教師，她“既是兒童戲劇的導(dǎo)演又是演員?！币还?jié)美術(shù)課的成功與失敗，取決于執(zhí)教者如何選擇、安排教材與設(shè)計(jì)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。就像一道數(shù)學(xué)題可以有多種解法一樣。一個(gè)教材內(nèi)容也可以設(shè)計(jì)出不同的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，同時(shí)也會(huì)出現(xiàn)不同的課堂氣氛和教學(xué)。例如布貼人像一課。課本上只有作業(yè)要求：用布料給熟悉的小朋友貼張像。怎樣把這節(jié)課講深、講透、講活呢?我首先總結(jié)了以前上這節(jié)課時(shí)的問題；只注重了學(xué)習(xí)技巧，而缺少啟發(fā)兒童的創(chuàng)造性。整體感覺平

2、淡，學(xué)生作業(yè)呆板，千人一面。其主要原因是對(duì)教材的理解還停留在表面上，不能靈活地使用教材、駕馭教材。因此，改原課題為祖國的花朵剪貼。這樣，大大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我在授課中通過一系列的講演，再引導(dǎo)學(xué)生自己歸納總結(jié)出了剪貼畫的特點(diǎn)，在“比比看哪朵花最美”的競(jìng)賽中完成作業(yè)。在作業(yè)的布置上，我沒有讓學(xué)生簡單地模仿課本，而是特別強(qiáng)調(diào)了要在發(fā)型、表情、頭飾這些部位的區(qū)別與變化上動(dòng)腦筋，并宣布對(duì)有創(chuàng)造性的作業(yè)，老師要發(fā)給一份獎(jiǎng)品，由于調(diào)動(dòng)起了學(xué)生創(chuàng)造必的思維，所以學(xué)生創(chuàng)作出了各種發(fā)型與頭飾，有中國各民族的，也有外國的，當(dāng)學(xué)生作業(yè)全部貼在“大花園”里時(shí)，簡直是百花爭艷，萬紫千紅，學(xué)生激

3、動(dòng)了，課堂氣氛達(dá)到了高潮。為了與本課內(nèi)容緊密配合，我的獎(jiǎng)品是精美的十朵小紅花。這堂課上的比較成功。二、作業(yè)的設(shè)計(jì)要注意知識(shí)性、趣味性、創(chuàng)造性的有機(jī)結(jié)合小學(xué)美術(shù)每堂課僅40分鐘的時(shí)間，其中有20-25分鐘是學(xué)生作業(yè)時(shí)間。這是一個(gè)知識(shí)反饋，學(xué)生創(chuàng)造性思維、體現(xiàn)教學(xué)效果的過程，是一個(gè)極為重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。我在設(shè)計(jì)課堂作業(yè)時(shí)，根據(jù)學(xué)生的年齡、基礎(chǔ)、作業(yè)的難度與份量，想方設(shè)法地把知識(shí)性、趣味性、創(chuàng)造性融為一體，在完成本節(jié)課教學(xué)任務(wù)時(shí)，啟發(fā)學(xué)生再創(chuàng)造，既照顧到差生的基礎(chǔ)，又發(fā)揮好學(xué)生的才能，使大多數(shù)同學(xué)從中受到啟發(fā)。例如立方體平行透視，透視課堂作業(yè)是這樣設(shè)計(jì)的，沒有讓學(xué)生去臨摹九個(gè)不同位置的六面體所呈現(xiàn)出的

4、透視變化圖，而是讓學(xué)生預(yù)先把這九個(gè)六面體畫好，再剪下來。然后在畫有視平線的作業(yè)紙上找位置。這樣做既節(jié)省了時(shí)間，又使每個(gè)同學(xué)比較牢固地掌握了知識(shí)。為了進(jìn)一步鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，我又組織全體同學(xué)進(jìn)行了兩種游戲形式的作業(yè)練習(xí)；一種叫找心點(diǎn)。教師故意在黑板的右上方出示一個(gè)畫好的六面體，這樣，這個(gè)六面體的心點(diǎn)就跑到了黑板以外的右上方，有幾位同學(xué)很快指出了心點(diǎn)的方向。第二種叫看誰畫得對(duì)。我貼出了只畫出正面的兩臺(tái)電視機(jī)，請(qǐng)兩位同學(xué)上黑板心點(diǎn)的位置畫出電視機(jī)的其它面，學(xué)生很快把作業(yè)完成了。就這樣把深?yuàn)W枯燥的平行視透知識(shí)與高雅趣味的游戲形式結(jié)合起來，變難為易，變呆板為活潑，這正是快樂教學(xué)法的實(shí)質(zhì)。當(dāng)然，一節(jié)成功的美術(shù)課還涉及到板書的設(shè)計(jì)與教具的制作等