高一其次學(xué)期歷史教學(xué)方案_1

1、高一其次學(xué)期歷史教學(xué)方案高一其次學(xué)期歷史教學(xué)方案1 一、教材分析（結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點(diǎn)） 本學(xué)期主要涉及到經(jīng)濟(jì)史4個(gè)專題，文化史8個(gè)專題的授新課，教材內(nèi)容多，同學(xué)學(xué)習(xí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較緊急，每個(gè)必修教材都涉及到古今中外，但教材編排不夠系統(tǒng)，學(xué)習(xí)上沒有貫穿始終的一條主題線。所以教材需要自己整合與聯(lián)系。 本學(xué)期最重要的是必修1、2、3的會(huì)考復(fù)習(xí)，無(wú)論是政治史、經(jīng)濟(jì)史還是文化史都比較重要，在復(fù)習(xí)過(guò)程中要留意綜合聯(lián)系。 二、同學(xué)分析（雙基智能水平、學(xué)習(xí)看法、方法、紀(jì)律） 絕大多數(shù)同學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)看法端正，但基礎(chǔ)參差不齊，歷史綜合運(yùn)用力量較為薄弱，學(xué)習(xí)方法也較為單一，需要老師進(jìn)一步引導(dǎo)。 三、教學(xué)目的

2、要求 1、要求把握歷史新課程要求的各專題的重難點(diǎn)及基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。 2、復(fù)習(xí)把握3本必修教材的會(huì)考內(nèi)容 3、加強(qiáng)基礎(chǔ)題訓(xùn)練，以適應(yīng)會(huì)考的要求，力求在會(huì)考中取得較好的成果。 四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施 1.通過(guò)集體備課，凝聚團(tuán)隊(duì)力氣，提高課堂效率。 2.注意過(guò)程評(píng)價(jià)，進(jìn)行歷史必修2、3的模塊測(cè)試，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自信念。 3.加強(qiáng)指導(dǎo)，優(yōu)化同學(xué)的歷史學(xué)習(xí)方法，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的力量，充分利用同學(xué)的課余時(shí)間進(jìn)行課后輔導(dǎo)。關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，發(fā)覺問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)。 五、教學(xué)進(jìn)度 周次課、章、節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注 1、必修2專題5 走向世界的資本主義市場(chǎng) 2、必修2專題6、7 羅斯福

3、新政與當(dāng)代資本主義， 蘇聯(lián).主義建設(shè)的閱歷與教訓(xùn) 3、必修2專題7、8 蘇聯(lián).主義建設(shè)的閱歷與教訓(xùn) 當(dāng)今世界的全球化趨勢(shì) 4、必修3專題1 中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演化 5、必修3專題1、2 中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演化 古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文化 6、必修3專題2、3 古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文化 近代中國(guó)思想解放的潮流 必修2模塊考試（適當(dāng)時(shí)間） 7、必修3專題4 20世紀(jì)以來(lái)中國(guó)重大思想理論成果 8、必修3專題5 現(xiàn)代中國(guó)的文化與科技 9、必修3專題6 西方人文精神的起源與進(jìn)展 10、期中復(fù)習(xí)、迎考 11、必修3專題7 試卷分析，近代以來(lái)科學(xué)技術(shù)的輝煌 12、必修3專題8 19世紀(jì)以來(lái)的文學(xué)藝術(shù)

4、13、會(huì)考復(fù)習(xí) 必修3復(fù)習(xí) 14、會(huì)考復(fù)習(xí) 必修3模塊考試（適當(dāng)時(shí)間） 15、會(huì)考復(fù)習(xí) 16、會(huì)考復(fù)習(xí) 17、會(huì)考復(fù)習(xí) 高一其次學(xué)期歷史教學(xué)方案2 一、指導(dǎo)思想 1、在教學(xué)過(guò)程中，依據(jù)我校同學(xué)的實(shí)際狀況，仔細(xì)貫徹中華人民共和國(guó)訓(xùn)練部制訂和頒布的一般高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)歷史教學(xué)的要求，把教學(xué)目標(biāo)定位于全面完成歷史必修2經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)歷程規(guī)定的各項(xiàng)詳細(xì)任務(wù)，包括課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)等。 2、教學(xué)過(guò)程中，盡可能關(guān)心同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)，理解課表要求，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)，重視培育同學(xué)的歷史創(chuàng)新思維力量和綜合運(yùn)用力量，提高同學(xué)歷史學(xué)科解決問(wèn)題力量，培育同學(xué)正確的情感、看法、價(jià)值觀。 3、在教學(xué)方式上，著眼于發(fā)揮同學(xué)自主

5、學(xué)習(xí)，在溝通中相互關(guān)心，相互促進(jìn)，努力嘗試小組合作學(xué)習(xí)的模式。 二、學(xué)情分析 高一同學(xué)經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的熟識(shí)，相對(duì)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單融合到歷史老師的教學(xué)習(xí)慣中，但一方面由于本學(xué)期重新分班，來(lái)到一個(gè)新環(huán)境，心理和作息習(xí)慣都有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，另一方面上學(xué)期的歷史教學(xué)中看到，同學(xué)的歷史基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)都比較薄弱，所以高一下學(xué)期歷史教學(xué)仍應(yīng)注意基礎(chǔ)的培育和愛好的培育。此外，學(xué)校推行學(xué)案制教學(xué)，但在教學(xué)過(guò)程中同學(xué)比較喜愛用法多媒體幫助教學(xué)，因此，在制作學(xué)案的同時(shí)也制作PPT，將歷史學(xué)問(wèn)與歷史進(jìn)展脈絡(luò)通過(guò)多媒體直觀淺顯、生動(dòng)活潑的方式呈現(xiàn)給同學(xué)。 三、工作重點(diǎn)及詳細(xì)措施： （一）工作重點(diǎn)： 1、總的要求：明確教學(xué)任務(wù)，抓好教學(xué)

6、常規(guī)，注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，培育同學(xué)愛好。 2、注意教學(xué)設(shè)計(jì)的探究，細(xì)心備課，做到備教材、備同學(xué)、備學(xué)情、備學(xué)習(xí)方法。 3、上好每一節(jié)課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。 4、留意教學(xué)方法的改進(jìn)，讓同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的同時(shí)，更能把握學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的方法。 5、努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)操作力量，提高自身教學(xué)水平。 （二）詳細(xì)措施： 1、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)創(chuàng)新與改革。 （1）優(yōu)化課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié) 針對(duì)我校實(shí)行學(xué)案制的狀況，使教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)如備課、說(shuō)課、上課、聽課、評(píng)課、反思等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，得到全面優(yōu)化。做到課前充分預(yù)備，課中高效落實(shí)，平常聽評(píng)課開誠(chéng)布公，課后仔細(xì)反思提升質(zhì)量。 （2）努力嘗試三種課型的模式 結(jié)合其他優(yōu)秀老師

7、的閱歷，在教學(xué)中，努力建立自己的教學(xué)模式，形成自己的教學(xué)特色，培育自己的教學(xué)習(xí)慣。 第一種課型，新授課。它的基本環(huán)節(jié)：課標(biāo)導(dǎo)航，制定學(xué)案，創(chuàng)設(shè)情境，模式學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)，自我檢測(cè)落實(shí)學(xué)問(wèn)，合作探究歸納總結(jié)，提升拓展反饋訓(xùn)練，鞏固學(xué)問(wèn)。 其次種課型，復(fù)習(xí)課。它的基本環(huán)節(jié)：?jiǎn)栴}驅(qū)動(dòng)，自主學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)，合作探究學(xué)問(wèn)梳理，點(diǎn)撥歸納典例評(píng)析，深化提高變式鞏固，拓展完善 第三種課型，講評(píng)課。基本環(huán)節(jié)：考情展現(xiàn)個(gè)性糾錯(cuò)典例分析變式鞏固補(bǔ)償訓(xùn)練。 （3）進(jìn)一步完善學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式 針對(duì)我校同學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的狀況，以培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量為目標(biāo)，充分發(fā)揮“學(xué)案”的導(dǎo)學(xué)功能和“合作學(xué)習(xí)”的才智共享，讓全體同學(xué)能高效利用自

8、主學(xué)習(xí)時(shí)間，完成基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，集中有限的課堂時(shí)間引導(dǎo)同學(xué)消化重點(diǎn)、難點(diǎn)，解決思想、方法問(wèn)題。課前細(xì)心編制的學(xué)案，充分發(fā)揮學(xué)案對(duì)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的引領(lǐng)作用；課堂高效落實(shí)學(xué)案的導(dǎo)學(xué)功能；課后充分發(fā)揮學(xué)案導(dǎo)學(xué)的延展功能。 （4）在鞏固環(huán)節(jié)上，力求做到每課一練，每單元一練。 （1）每堂課最終留一些時(shí)間檢測(cè)本節(jié)課學(xué)習(xí)狀況，做到每課一練。 （2）每單元總結(jié)測(cè)查，把前面所學(xué)主要內(nèi)容以試卷形式考察一遍，做到每單元一練。 （3）利用學(xué)校教育處、級(jí)組組織的月考、中段考、期末考，查漏補(bǔ)缺，讓老師做到心中有數(shù)，讓同學(xué)知道得與失。 2、虛心向科組的其他歷史老師學(xué)習(xí)。 依據(jù)科組的支配，教學(xué)結(jié)對(duì)子活動(dòng)中，與夏培榮老師結(jié)成教學(xué)

9、伙伴，相互之間多聽課、多指導(dǎo)，加在備課、教學(xué)重難點(diǎn)把握、課堂語(yǔ)言表達(dá)、授課板書設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、試卷講評(píng)等教學(xué)過(guò)程全部環(huán)節(jié)的相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)我校歷史學(xué)科建設(shè)的成長(zhǎng)。 3、充分利用科組教研活動(dòng)，綻開高效溝通。 歷史科組人數(shù)少，高一班級(jí)歷史老師就本人一人，集體備課的落實(shí)只能在科組教研活動(dòng)或課后進(jìn)行。在集體備課過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新精神，集體討論，做到課前一周仔細(xì)預(yù)備，寫好教案；課間向40分鐘要效益；課后準(zhǔn)時(shí)反思成敗得失。 高一其次學(xué)期歷史教學(xué)方案3 一、教材分析（結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點(diǎn)） 本學(xué)期主要涉及到經(jīng)濟(jì)史4個(gè)專題，文化史8個(gè)專題的授新課，教材內(nèi)容多，同學(xué)學(xué)習(xí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較緊急，每個(gè)

10、必修教材都涉及到古今中外，但教材編排不夠系統(tǒng)，學(xué)習(xí)上沒有貫穿始終的一條主題線。所以教材需要自己整合與聯(lián)系。 本學(xué)期最重要的是必修1、2、3的會(huì)考復(fù)習(xí)，無(wú)論是政治史、經(jīng)濟(jì)史還是文化史都比較重要，在復(fù)習(xí)過(guò)程中要留意綜合聯(lián)系。 二、同學(xué)分析（雙基智能水平、學(xué)習(xí)看法、方法、紀(jì)律） 絕大多數(shù)同學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)看法端正，但基礎(chǔ)參差不齊，歷史綜合運(yùn)用力量較為薄弱，學(xué)習(xí)方法也較為單一，需要老師進(jìn)一步引導(dǎo)。 三、教學(xué)目的要求 1、要求把握歷史新課程要求的各專題的重難點(diǎn)及基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。 2、復(fù)習(xí)把握3本必修教材的會(huì)考內(nèi)容 3、加強(qiáng)基礎(chǔ)題訓(xùn)練，以適應(yīng)會(huì)考的要求，力求在會(huì)考中取得較好的成果。 四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)

11、量的詳細(xì)措施 1.通過(guò)集體備課，凝聚團(tuán)隊(duì)力氣，提高課堂效率。 2.注意過(guò)程評(píng)價(jià)，進(jìn)行歷史必修2、3的模塊測(cè)試，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自信念。 3.加強(qiáng)指導(dǎo)，優(yōu)化同學(xué)的歷史學(xué)習(xí)方法，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的力量，充分利用同學(xué)的課余時(shí)間進(jìn)行課后輔導(dǎo)。關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，發(fā)覺問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)。 五、教學(xué)進(jìn)度 周次 課、章、節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 備注 1 必修2專題5 走向世界的資本主義市場(chǎng) 2 必修2專題6、7 羅斯福新政與當(dāng)代資本主義， 蘇聯(lián).主義建設(shè)的閱歷與教訓(xùn) 3 必修2專題7、8 蘇聯(lián).主義建設(shè)的閱歷與教訓(xùn) 當(dāng)今世界的全球化趨勢(shì) 4 必修3專題1 中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演化 5 必修3專題1、2

12、 中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演化 古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文化 6 必修3專題2、3 古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文化 近代中國(guó)思想解放的潮流 必修2模塊考試（適當(dāng)時(shí)間） 7 必修3專題4 20世紀(jì)以來(lái)中國(guó)重大思想理論成果 8 必修3專題5 現(xiàn)代中國(guó)的文化與科技 9 必修3專題6 西方人文精神的起源與進(jìn)展 10 期中復(fù)習(xí)、迎考 11 必修3專題7 試卷分析，近代以來(lái)科學(xué)技術(shù)的輝煌 12 必修3專題8 19世紀(jì)以來(lái)的文學(xué)藝術(shù) 13 會(huì)考復(fù)習(xí) 必修3復(fù)習(xí) 14 會(huì)考復(fù)習(xí) 必修3模塊考試（適當(dāng)時(shí)間） 15 會(huì)考復(fù)習(xí) 16 會(huì)考復(fù)習(xí) 17 會(huì)考復(fù)習(xí) 高一其次學(xué)期歷史教學(xué)方案4 一、指導(dǎo)思想 1、在教學(xué)過(guò)程中，依據(jù)我校

13、同學(xué)的實(shí)際狀況，仔細(xì)貫徹中華人民共和國(guó)訓(xùn)練部制訂和頒布的一般高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)歷史教學(xué)的要求，把教學(xué)目標(biāo)定位于全面完成歷史必修2經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)歷程規(guī)定的各項(xiàng)詳細(xì)任務(wù)，包括課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)等。 2、教學(xué)過(guò)程中，盡可能關(guān)心同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)，理解課表要求，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)，重視培育同學(xué)的歷史創(chuàng)新思維力量和綜合運(yùn)用力量，提高同學(xué)歷史學(xué)科解決問(wèn)題力量，培育同學(xué)正確的情感、看法、價(jià)值觀。 3、在教學(xué)方式上，著眼于發(fā)揮同學(xué)自主學(xué)習(xí)，在溝通中相互關(guān)心，相互促進(jìn)，努力嘗試小組合作學(xué)習(xí)的模式。 二、學(xué)情分析 高一同學(xué)經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的熟識(shí)，相對(duì)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單融合到歷史老師的教學(xué)習(xí)慣中，但一方面由于本學(xué)期重新分班，來(lái)到一個(gè)新環(huán)境

14、，心理和作息習(xí)慣都有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，另一方面上學(xué)期的歷史教學(xué)中看到，同學(xué)的歷史基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)都比較薄弱，所以高一下學(xué)期歷史教學(xué)仍應(yīng)注意基礎(chǔ)的培育和愛好的培育。此外，學(xué)校推行學(xué)案制教學(xué)，但在教學(xué)過(guò)程中同學(xué)比較喜愛用法多媒體幫助教學(xué)，因此，在制作學(xué)案的同時(shí)也制作PPT，將歷史學(xué)問(wèn)與歷史進(jìn)展脈絡(luò)通過(guò)多媒體直觀淺顯、生動(dòng)活潑的方式呈現(xiàn)給同學(xué)。 三、工作重點(diǎn)及詳細(xì)措施： （一）工作重點(diǎn)： 1、總的要求：明確教學(xué)任務(wù)，抓好教學(xué)常規(guī)，注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，培育同學(xué)愛好。 2、注意教學(xué)設(shè)計(jì)的探究，細(xì)心備課，做到備教材、備同學(xué)、備學(xué)情、備學(xué)習(xí)方法。 3、上好每一節(jié)課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。 4、留意教學(xué)方法的改進(jìn)，讓同學(xué)把握

15、學(xué)問(wèn)的同時(shí)，更能把握學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的方法。 5、努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)操作力量，提高自身教學(xué)水平。 （二）詳細(xì)措施： 1、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)創(chuàng)新與改革。 （1）優(yōu)化課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié) 針對(duì)我校實(shí)行學(xué)案制的狀況，使教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)如備課、說(shuō)課、上課、聽課、評(píng)課、反思等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，得到全面優(yōu)化。做到課前充分預(yù)備，課中高效落實(shí)，平常聽評(píng)課開誠(chéng)布公，課后仔細(xì)反思提升質(zhì)量。 （2）努力嘗試三種課型的模式 結(jié)合其他優(yōu)秀老師的閱歷，在教學(xué)中，努力建立自己的教學(xué)模式，形成自己的教學(xué)特色，培育自己的教學(xué)習(xí)慣。 第一種課型，新授課。它的基本環(huán)節(jié)：課標(biāo)導(dǎo)航，制定學(xué)案，創(chuàng)設(shè)情境，模式學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)，自我檢測(cè)落實(shí)學(xué)問(wèn)，合作

16、探究歸納總結(jié)，提升拓展反饋訓(xùn)練，鞏固學(xué)問(wèn)。 其次種課型，復(fù)習(xí)課。它的基本環(huán)節(jié)：?jiǎn)栴}驅(qū)動(dòng)，自主學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)，合作探究學(xué)問(wèn)梳理，點(diǎn)撥歸納典例評(píng)析，深化提高變式鞏固，拓展完善 第三種課型，講評(píng)課。基本環(huán)節(jié)：考情展現(xiàn)個(gè)性糾錯(cuò)典例分析變式鞏固補(bǔ)償訓(xùn)練。 （3）進(jìn)一步完善學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式 針對(duì)我校同學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的狀況，以培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量為目標(biāo)，充分發(fā)揮“學(xué)案”的導(dǎo)學(xué)功能和“合作學(xué)習(xí)”的才智共享，讓全體同學(xué)能高效利用自主學(xué)習(xí)時(shí)間，完成基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，集中有限的課堂時(shí)間引導(dǎo)同學(xué)消化重點(diǎn)、難點(diǎn)，解決思想、方法問(wèn)題。課前細(xì)心編制的學(xué)案，充分發(fā)揮學(xué)案對(duì)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的引領(lǐng)作用；課堂高效落實(shí)學(xué)案的導(dǎo)學(xué)功能；課后充分

17、發(fā)揮學(xué)案導(dǎo)學(xué)的延展功能。 （4）在鞏固環(huán)節(jié)上，力求做到每課一練，每單元一練。 （1）每堂課最終留一些時(shí)間檢測(cè)本節(jié)課學(xué)習(xí)狀況，做到每課一練。 （2）每單元總結(jié)測(cè)查，把前面所學(xué)主要內(nèi)容以試卷形式考察一遍，做到每單元一練。 （3）利用學(xué)校教育處、級(jí)組組織的月考、中段考、期末考，查漏補(bǔ)缺，讓老師做到心中有數(shù)，讓同學(xué)知道得與失。 2、虛心向科組的其他歷史老師學(xué)習(xí)。 依據(jù)科組的支配，教學(xué)結(jié)對(duì)子活動(dòng)中，與夏培榮老師結(jié)成教學(xué)伙伴，相互之間多聽課、多指導(dǎo)，加在備課、教學(xué)重難點(diǎn)把握、課堂語(yǔ)言表達(dá)、授課板書設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、試卷講評(píng)等教學(xué)過(guò)程全部環(huán)節(jié)的相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)我校歷史學(xué)科建設(shè)的成長(zhǎng)。 3、充分利用科組教研活動(dòng)，

18、綻開高效溝通。 歷史科組人數(shù)少，高一班級(jí)歷史老師就本人一人，集體備課的落實(shí)只能在科組教研活動(dòng)或課后進(jìn)行。在集體備課過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新精神，集體討論，做到課前一周仔細(xì)預(yù)備，寫好教案；課間向40分鐘要效益；課后準(zhǔn)時(shí)反思成敗得失。 高一其次學(xué)期歷史教學(xué)方案5 一、基本狀況分析： 1、同學(xué)狀況分析： 本學(xué)期本人教授高一5、6兩個(gè)班，同學(xué)的基礎(chǔ)較好，認(rèn)知力量強(qiáng)。總體來(lái)說(shuō)，作為高一新生，對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)還停留在學(xué)校階段的熟悉水平。 2、教材簡(jiǎn)析： 高中歷史必修一以古今中外政治文明歷程為主題，著重反映了人類.政治領(lǐng)域進(jìn)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容，分九個(gè)單元，30課進(jìn)行闡述。教材的編寫實(shí)行中外合編的專題

19、史體例，每個(gè)單元集中探究一個(gè)比較宏觀的歷史問(wèn)題。每個(gè)單元分為若干課，每課涉及一個(gè)比較詳細(xì)的歷史問(wèn)題。對(duì)于專題史的學(xué)習(xí)，要求同學(xué)具備肯定的學(xué)問(wèn)積累，才能高屋建瓴。 二、教學(xué)目的及任務(wù)： 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過(guò)對(duì)歷史必修課的學(xué)習(xí)探究，除理解重要的歷史大事、歷史人物和歷史現(xiàn)象外，還要重視對(duì)歷史思維力量的培育。要讓同學(xué)學(xué)會(huì)從不同角度全面分析歷史進(jìn)程，正確熟悉歷史進(jìn)展過(guò)程中整體與局部的關(guān)系，辯證地熟悉歷史與現(xiàn)實(shí)、中國(guó)與世界的內(nèi)在聯(lián)系。同時(shí)增加同學(xué)的民族驕傲感和自信念，弘揚(yáng)中華民族的民族精神，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。 三、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)： 在期中考試中，爭(zhēng)取同學(xué)的合格率為90%，優(yōu)秀率為25%

20、在期末考試中，爭(zhēng)取同學(xué)的合格率為95%，優(yōu)秀率為30% 四、重點(diǎn)工作： 激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實(shí)學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成果 五、詳細(xì)措施： 1、做好初高中連接，放慢講課速度，讓同學(xué)學(xué)會(huì)高中歷史的基本學(xué)習(xí)方法。 2、在詳細(xì)教學(xué)過(guò)程中綱化教學(xué)，使同學(xué)明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，有的放矢。 3、抓好課堂效率，擴(kuò)大提問(wèn)范圍，關(guān)注每一位同學(xué)，觀看同學(xué)上課狀態(tài)。上課力求精干、實(shí)在。上課要求每個(gè)人在教材上做好筆記，課后進(jìn)行學(xué)問(wèn)整理， 4、因材施教。 5、做好學(xué)問(wèn)的鞏固，注意課后反饋，每節(jié)課后完成練習(xí)，每個(gè)單元結(jié)束后，進(jìn)行總復(fù)習(xí)和考核，增加同學(xué)的應(yīng)試力量。 6、注意授課語(yǔ)言的精確，精準(zhǔn)適用以下詞匯“了

21、解”“把握”“重點(diǎn)學(xué)習(xí)”“學(xué)問(wèn)遷移” 高一其次學(xué)期歷史教學(xué)方案6 這一學(xué)期以來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的真誠(chéng)關(guān)心下，我的工作水平有了很大提高。面對(duì)新的學(xué)期，為了爭(zhēng)創(chuàng)更加優(yōu)異的成果，特制定如下教學(xué)方案： 一、同學(xué)分析 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多同學(xué)已適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)的難度與強(qiáng)度。同時(shí)也對(duì)我的教學(xué)風(fēng)格適應(yīng)了。我所教的高一六班和四班在上個(gè)學(xué)期的全市統(tǒng)測(cè)中獲得了優(yōu)異的成果，但也存在肯定的不足。大多同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性不夠，不重視平常對(duì)學(xué)問(wèn)的記憶，而只是在考試之前才看書。結(jié)果導(dǎo)致考試只能取得七非常左右的成果而難以得高分，因此這學(xué)期的教學(xué)中肯定要做得分層教學(xué)，因材施教。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、使同學(xué)把握重要的歷史大事、歷

22、史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其進(jìn)展趨勢(shì)，熟悉歷史進(jìn)展的基本線索和基本規(guī)律。 2、在教學(xué)過(guò)程中，留意培育同學(xué)的制造性學(xué)習(xí)的力量、自主學(xué)習(xí)的力量、運(yùn)用歷史資料的力量，進(jìn)展同學(xué)的歷史思維力量，提高同學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量。 3、對(duì)同學(xué)進(jìn)行國(guó)情訓(xùn)練和愛國(guó)主義訓(xùn)練，使同學(xué)繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，樹立民族的自尊心和自信念。引導(dǎo)同學(xué)形成正確的.國(guó)際意識(shí)，增加主動(dòng)參加國(guó)際活動(dòng)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。 三、教學(xué)措施 1、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)歷史的重要性、必要性，端正同學(xué)學(xué)習(xí)看法。注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，基本技能的培育，及智力的進(jìn)展。充分發(fā)揮月考、期中、期末等考試的作用，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)

23、性、主動(dòng)性和制造性。 2、提高課堂效率：細(xì)心設(shè)計(jì)，精講多練。留意教學(xué)方法和教學(xué)手段的多樣化，更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，合理利用計(jì)算機(jī)等教學(xué)設(shè)備。結(jié)合自身及同學(xué)實(shí)際，制定適合本級(jí)同學(xué)實(shí)際的教學(xué)方案。 3、留意歷史與其它學(xué)科的聯(lián)系，適時(shí)補(bǔ)充一些有關(guān)歷史大事、人物的小學(xué)問(wèn)，拓寬同學(xué)學(xué)問(wèn)面，引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，力爭(zhēng)使課上得生動(dòng)活潑，能調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。 4、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，力求做到日日清、周周清、月月清。 每堂課前35分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容；30分鐘講課；最終35分鐘讓同學(xué)做練習(xí)以檢測(cè)當(dāng)節(jié)學(xué)習(xí)狀況。做到日日清。 5、在教學(xué)中充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，確立同學(xué)的主體地位，教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)的方法，使同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)

24、認(rèn)知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作。 6、充分發(fā)揮個(gè)人自身優(yōu)勢(shì)，在學(xué)習(xí)，生活各方面都力所能及地關(guān)懷關(guān)心同學(xué)，做同學(xué)的良師益友，讓同學(xué)在暖和安定的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。 高一其次學(xué)期歷史教學(xué)方案7 一、學(xué)情分析： 下學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一歷史科教學(xué)。同學(xué)基礎(chǔ)差，底子薄，且各科成果進(jìn)展不平衡。但是經(jīng)過(guò)分科以后，同學(xué)明確了學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)看法，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性大為增加，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好。80%以上的同學(xué)對(duì)歷史學(xué)習(xí)愛好深厚，能主動(dòng)主動(dòng)的復(fù)習(xí)和討論課本，參加探求和爭(zhēng)論相關(guān)的歷史人物和歷史大事。辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)正在逐步形成。信任經(jīng)過(guò)本學(xué)期師生的共同努力，同學(xué)的歷史學(xué)科成果將會(huì)有一個(gè)整體的提高。 二、課程目標(biāo)： 1、

25、學(xué)問(wèn)與力量目標(biāo)：在義務(wù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步熟悉歷史進(jìn)展進(jìn)程中的重大歷史問(wèn)題，包括重要的歷史人物、歷史大事、歷史現(xiàn)象和歷史進(jìn)展的基本脈絡(luò)。在把握基本歷史學(xué)問(wèn)的過(guò)程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過(guò)多種途徑獵取歷史信息的力量；通過(guò)對(duì)歷史事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動(dòng)，培育歷史思維和解決問(wèn)題的力量。 2、過(guò)程與方法目標(biāo)：進(jìn)一步熟悉歷史學(xué)習(xí)的一般過(guò)程。感知?dú)v史、積累歷史、理解歷史與現(xiàn)實(shí)和主動(dòng)參加的過(guò)程。把握歷史學(xué)習(xí)的基本方法。學(xué)習(xí)歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和方法，論從史出，史論結(jié)合；注意探究學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)從不同的角度發(fā)覺問(wèn)題，主動(dòng)探究解決問(wèn)題的方法，養(yǎng)成獨(dú)立思索的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行較為全面的比較、概括和闡釋；學(xué)會(huì)同他人合作學(xué)習(xí)和溝通。 3、情感看法與價(jià)值觀：通過(guò)歷史學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解中國(guó)國(guó)情，喜愛和繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育民族精神，激發(fā)對(duì)祖國(guó)歷史與文化的驕傲