-九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 3《星星變奏曲》導(dǎo)學(xué)案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文學(xué)案

1、3、星星變奏曲1寫(xiě)出下面加點(diǎn)字的拼音。顫動(dòng)_ 閃爍_ 朦朧_ 覆蓋_ 疲倦_ 2.詩(shī)歌朗讀： 請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀課文三遍，要求讀準(zhǔn)字音、讀出重音、停頓、速度、節(jié)奏、讀出激越豪壯的情調(diào)。3利用工具書(shū)查找下列文學(xué)文化常識(shí)，作者簡(jiǎn)介和時(shí)代背景。朦朧詩(shī)簡(jiǎn)說(shuō)朦朧詩(shī)：作為一個(gè)獨(dú)特的詩(shī)學(xué)概念，它指的是以舒婷、顧城、江河、楊煉、芒克、方含、食指、多多、梁小斌等為代表的批“文革”中成長(zhǎng)的青年詩(shī)人的具有探索性的新詩(shī)潮。朦朧詩(shī)改新詩(shī)明白如話(huà)的特點(diǎn)，內(nèi)容含蓄雋永。它強(qiáng)調(diào)詩(shī)人的自我意識(shí)，往往借助_、_、_、_等手法，變?cè)姷膯我恍蜗鬄槎鄬哟蔚囊庀蟮?，給詩(shī)蒙上一層朦朧色彩，給人以獨(dú)特的審美感受。 作者簡(jiǎn)介江河：原

2、名_，1949年生，北京人。1968年高中畢業(yè)。1980年在上海文學(xué)發(fā)表處女作星星變奏曲著有詩(shī)集_等是新時(shí)期朦朧詩(shī)的代表詩(shī)人之。他的詩(shī)作當(dāng)中灌注了厚重的歷史感。以_等政治抒情詩(shī)和古代神話(huà)組詩(shī)太陽(yáng)和它的反光贏得社會(huì)矚目。4思考下：怎樣理解“風(fēng)吹落一顆又一顆瘦小的星”?_5.你在預(yù)習(xí)中遇到了哪些困難或者疑惑，請(qǐng)寫(xiě)在下面的橫線上，及時(shí)和同學(xué)交流。_ 3、星星變奏曲預(yù)習(xí)檢測(cè)（ 20分）1給下列加點(diǎn)字注音。（6分）   顫動(dòng)_    凝望_    安慰_  柔軟_    疲倦_

3、0;   覆蓋_ 2在你的課外積累中，還有哪些與“星星”相關(guān)的詩(shī)句，請(qǐng)寫(xiě)兩句。（4分）                                         &

4、#160;                             3這首抒情詩(shī)以“星星”象征_，但詩(shī)中的“星星”又有其特定的情境和意味，即它所顯現(xiàn)的不是_，而是_，寄托了詩(shī)人的_ （4分）4朗讀這首詩(shī)，細(xì)細(xì)品味，詩(shī)人反復(fù)詠嘆星星，表達(dá)了內(nèi)心怎樣的渴望?請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?分）  

5、; 我的理解： 預(yù)習(xí)檢測(cè)答案1.chàn ,níng,wèi,róu,pí,fù 2示例：星呀星的細(xì)雨是春天的絨毛呢。3示例：七八個(gè)星天外星漢燦爛，若出其里。4表達(dá)了他對(duì)光明的渴望。3、星星變奏曲課中導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo) 1了解朦朧詩(shī)派的代表人物、作品，及其主要藝術(shù)風(fēng)格。 2理解詩(shī)歌中星星、靜夜、土地等物象的象征意義。 3學(xué)會(huì)品味詩(shī)歌語(yǔ)言，體會(huì)作者字里行間流露出的感情。 4理解詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的否定和對(duì)光明的向往。 一、朗讀詩(shī)歌，理解內(nèi)容1朗讀課文二、三遍，要求讀音正確、流利。2.這首詩(shī)主要寫(xiě)的什么內(nèi)容？ 3.“星星”是這首詩(shī)的意象，你

6、認(rèn)為星星指什么？ 二、整體感知，合作探究1、詩(shī)中的星星象征什么？詩(shī)人反復(fù)詠嘆星星表達(dá)了怎樣的渴望？2、兩小節(jié)詩(shī)在結(jié)構(gòu)上及語(yǔ)言表達(dá)上有什么異同點(diǎn)？3、這首詩(shī)為什么題為星星變奏曲？4、請(qǐng)從一、二節(jié)詩(shī)句的語(yǔ)氣、內(nèi)容、意境三個(gè)方面說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌是怎樣構(gòu)成主題與變奏的關(guān)系？5、這首是表達(dá)了作者怎樣的思想感情？6、反復(fù)朗讀“誰(shuí)不愿意”至“一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧”，體會(huì)詩(shī)中描寫(xiě)的情境，探究下列問(wèn)題。 (1)詩(shī)人用“柔軟得像一片湖”來(lái)形容夜晚。這給你怎樣的感受?(2)“鳥(niǎo)落滿(mǎn)枝頭”與“星星落滿(mǎn)天空”的聯(lián)想與類(lèi)比，表現(xiàn)了怎樣的意境?(3)“閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來(lái)”與“團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧”這兩句詩(shī)在語(yǔ)意上存在著怎樣的關(guān)

7、系?詩(shī)人為什么用“閃閃爍爍”來(lái)形容聲音?7、學(xué)生自由誦讀詩(shī)歌第二節(jié)，思考：(1)詩(shī)中“每一首詩(shī)都是群顫抖的星星”。此處星星為什么要顫抖呢?(2)怎樣理解“風(fēng)吹落一顆又一顆瘦小的星”?(3)“寂寞地燃燒”是什么意思?三、小練筆1、試仿照這首詩(shī)的“如果如果”或“誰(shuí)不愿意誰(shuí)不愿意”的句式寫(xiě)幾句詩(shī)。2、在你的課外積累中，還有哪些與“星星”相關(guān)的詩(shī)句，請(qǐng)寫(xiě)兩句。 _3、星星變奏曲課中達(dá)標(biāo)檢測(cè)（ 20分）閱讀課外詩(shī)歌，按要求回答問(wèn)題。  我們?cè)诓莸厣蠑?shù)星星     劉益善   夜色中，我們溜出  

8、村子  躺在草地上面  我們數(shù)星星   她數(shù)是一萬(wàn)   我數(shù)是九千      不行。再數(shù)一遍      她卻說(shuō)是九千   我卻說(shuō)是一萬(wàn)    晚風(fēng)拂過(guò)草地   飛來(lái)瑩瑩的光點(diǎn)   我們又?jǐn)?shù)起來(lái)可總是數(shù)亂   我說(shuō)瑩火蟲(chóng)是月亮下的蛋   她說(shuō)螢火蟲(chóng)是星星流的汗   我們爭(zhēng)

9、著、吵著   笑著、鬧著抱成一團(tuán)   啊，兩小無(wú)猜的時(shí)代   天真無(wú)邪的童年     (選自劉益善詩(shī)選) 1這首詩(shī)寫(xiě)的是什么季節(jié)的景色，從對(duì)哪些景物的描寫(xiě)可以看出來(lái)?      （2分）2第節(jié)詩(shī)中具有兒童特點(diǎn)的一處細(xì)節(jié)描寫(xiě)是：_（2分） 3第節(jié)詩(shī)中有一處描寫(xiě)既運(yùn)用了新巧別致的比喻，又體現(xiàn)了豐富自然的想象，這些詩(shī)句是： （4分） 4這首詩(shī)中寫(xiě)“我們爭(zhēng)著、吵著”表現(xiàn)了“我們”怎樣的心理，點(diǎn)明題旨的詩(shī)句是： _（4分） 5同學(xué)們，你們看到天上的繁星的時(shí)候，會(huì)想到什么呢?請(qǐng)把你的想象描述出來(lái)。   我的想象： （4分） 6根據(jù)你的觀察和對(duì)生活的感悟，仿照下面加點(diǎn)的句子再寫(xiě)一個(gè)句子。   大自然能給我們?cè)S多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬(wàn)物，是在