九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題_

1、竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)質(zhì)的文檔，謝謝閱讀/雙擊去除第31頁(yè)共32頁(yè)九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題相信你的努力不會(huì)讓你失望，相信自己，放好心態(tài)向前沖。祝你九年級(jí)語(yǔ)文期末考試成功 ！下面是小編為大家精心 推薦的九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?。九年?jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題及參考答案一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用(1)意思：含水分多，不干燥。拼音：zirn詞語(yǔ)： (2)意思：比喻人生經(jīng)歷的或事物發(fā)展的道路。拼音： gu 詞語(yǔ)：(3)意思：文明的積淀。拼音： d iyn詞語(yǔ)： 2.古詩(shī)文名句默寫。(8分)(1)關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲。窈窕淑女，。(詩(shī) 經(jīng)周南關(guān)睢)(2) ,散入春風(fēng)滿洛城。(李白春夜洛城

2、聞笛)(3)濁酒一杯家萬(wàn)里， 。(范仲淹漁家傲秋思)(4)醉翁之意不在酒， o (歐陽(yáng)修醉翁 亭記)(5)在紅樓夢(mèng)第四十八回，曹雪芹借香菱之口評(píng)述王維使至塞上中" , ''兩句，指由其描繪大漠壯觀景象，似不合事理而實(shí)妙、似俗而實(shí)巧， 可謂一語(yǔ)中的。(6)今年2月，在給陜西初中生江欣桐的回信中：” 希 望你和你的小伙伴們都能成為綠色發(fā)展的小喇叭。我們一起努力，讓人人過上好日子的同時(shí)， 處處能看到的怡人風(fēng)光?！?填孟浩然過故人莊的兩 句詩(shī))【答案】理解型默寫，對(duì)詩(shī)詞的難度有所加大，考生不僅要能背 由詩(shī)詞，還要理解其中內(nèi)容，才能寫由此句。這就提示考生 在備考前，要注意平時(shí)的

3、積累與歸類，詩(shī)詞各種考查題型不 可偏頗。總體上看，這道題的難度不大。古詩(shī)文名句的默寫， 要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。考點(diǎn)：默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。3 .解釋下列句中加點(diǎn)的文言詞語(yǔ)。 （3分）（1）會(huì)賓客大宴（2）犧牲玉帛，弗敢加也（3）同舍生皆被 綺繡4 .名著閱讀。（4分）（1） ” 現(xiàn)在看看陶庵夢(mèng)憶，覺得那時(shí)的賽會(huì)，真是豪奢極了他記扮水滸傳中人物云：于是分頭四由，尋黑矮漢，尋梢頭大漢，尋頭陀，尋胖大和尚，尋茁壯婦人，尋姣長(zhǎng)婦人，尋青面，尋歪頭，尋赤須，尋美髯，尋黑大漢，尋赤臉長(zhǎng)須”這段文字由自魯迅的散文集«，其引文中的

4、“青面"是“梁山好漢”（填人物姓名）的特征。（2分）（2）下列各項(xiàng)中對(duì)名著內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是（）. （2分）A.伊索寓言有不少故事是借助動(dòng)物形象嘲諷人類缺 點(diǎn)的，如螞蟻和蟬銜肉的狗就諷刺了好逸惡勞的人。b.簡(jiǎn)愛中，羅切斯特與簡(jiǎn)愛互相傾吐衷腸的情形， 是全書中最感人的篇章之一。簡(jiǎn)愛拐彎抹角地試探羅切斯特 的心思，表現(xiàn)了她性格中多疑軟弱的一面。c.鋼鐵是怎樣煉成的 中的保爾在車站食堂當(dāng)過雜工, 在發(fā)電廠當(dāng)過伙夫，后來(lái)在達(dá)雅的影響下走上革命道路，經(jīng) 過血與火的洗禮，成為具有鋼鐵般意志的戰(zhàn)士。D.海底兩萬(wàn)里中，法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯通過一系 列奇怪的事情，了解到神秘的尼摩船長(zhǎng)用海底沉船里的財(cái)

5、務(wù) 來(lái)支援陸地上人們的正義斗爭(zhēng)。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。5 .許多學(xué)校將"中考倒計(jì)時(shí)牌”作為九年級(jí)教室環(huán)境布置的重要內(nèi)容之一，你覺得有這個(gè)必要嗎？請(qǐng)發(fā)表你的觀點(diǎn)，并闡述理由。（60字左右）（4分）考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng), 能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 e。二、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）閱讀下面這篇文章，完成 69題。（14分）金果新西蘭吉姆拉蒙特我與瑪麗特拉弗斯是偶然相識(shí)。她是一個(gè)孤兒。在青 霉素這種藥還沒有發(fā)明之前，她的父母在幾天之內(nèi)就相繼死 去。這種悲劇在我們那個(gè)小村子里可不是轟動(dòng)的新聞，不過 7天就會(huì)被人遺忘。哈里特拉弗斯和他的妻子赫提，理所當(dāng) 然

6、得收養(yǎng)這個(gè)孩子。他們自己沒兒沒女，而且全村都贊成他 們應(yīng)該這樣做，所以，不管怎樣，他們對(duì)此事沒有選擇的余 地。這事發(fā)生在兩年前，那時(shí)瑪麗只有 5歲。我好歹算是個(gè)畫家吧，對(duì)于真和美的追求已把我引入 歧途，我變得相當(dāng)自私，甚至對(duì)存在于我眼皮底下的真和美 也視而不見。我既不是由于病態(tài)，也不是特地到鄉(xiāng)村教堂的墓地去 發(fā)思古之幽情，而是因?yàn)檫@夏日的夜晚。我發(fā)現(xiàn)我們鄉(xiāng)村的 墓地是一塊寧?kù)o的地方，它給人以無(wú)窮的沉思遐想。就在那 一天，人們?cè)谶@塊墓地上舉行了一次葬禮?？蓱z的老盧汾去 世了，他是留在村里唯一的中國(guó)人， 淘金熱那個(gè)時(shí)代的遺老， 至少有90多歲的年紀(jì)。我曾經(jīng)把這位老人畫入一套反映這 個(gè)地區(qū)早期風(fēng)貌的

7、組畫中。他住在村外的一間小草棚里，從 不與任何人來(lái)往。人們發(fā)現(xiàn)他死在床上，便立即將他安葬了。 據(jù)我所知，只有教區(qū)的牧師和殯儀員兩人參加了他的葬禮。我大口大口地吸著煙斗，沉思地望著這位老人墳頭上 的新土，試圖想象盧汾的童年生活一一假如他曾有過的話一 一這時(shí)，我瞥見了瑪麗特拉弗斯。她沿著兩邊栽有白楊的小道走來(lái)，手捧一大束黃色玫瑰花，后來(lái)，她跪在盧汾的墓前，把那束玫瑰花放在肥沃的 黑土上，淚流滿面，泣不成聲，兩手平整著那馬馬虎虎翻整 過的草皮。我忘記了吸煙，呆視著。這是我第一次真正看到瑪麗 特拉弗斯。隨后，她也看見了我。她那對(duì)深思的棕色眼睛雖然仍是淚水盈眶，但卻好像 看穿了我整個(gè)面目。我覺得我那卑賤

8、的靈魂仿佛已暴露無(wú)遺?！澳闶潜R汾的朋友嗎？" 她問。我只好順?biāo)浦鄣卣f(shuō)，” 是的“我愛他?！?她直言不諱地說(shuō)。在那一剎那問，我意識(shí)到我的尋求已告結(jié)束。“告訴我，姑娘把有關(guān)盧汾的事情說(shuō)給我聽聽?！氨R汾照管赫提嬸嬸的玫瑰花。 赫提嬸嬸只愛她的玫瑰， 哈里叔叔只愛她的書本，只有盧汾疼愛我。放學(xué)歸來(lái)時(shí)，我 總能在他的園子里見到他，而且他總是不厭其煩地解答我的 提問，他還送給我一件禮物?！薄昂⒆樱羌裁礃拥亩Y物啊 ？"我輕聲問道，生怕我 的問話會(huì)中斷她的敘述?！澳础！彼f(shuō)時(shí)生乎我意料之外地拿生了一塊純金的 小匾，上面精致地雕刻著中文?！澳阒肋@上面說(shuō)的是什么嗎 ？”我嚴(yán)肅地問道“

9、知道，”她說(shuō)，"黃金酬商賈，金果報(bào)人生。” 她眼 里飽嗡著淚水。“我不知道可憐的盧汾是否真的找到了金果，所以我從赫提嬸嬸的花園里給他帶來(lái)了這些金色的花兒?！?她這樣結(jié)束了她的敘述。“我的孩子，" 我說(shuō)，”他確實(shí)找到了金果，盧汾在他臨終之前找到了金果?！蔽壹?dòng)地握著她的小手，領(lǐng)著她走生了教堂的墓地。（選自世界最好看的微型小說(shuō)大全集）6 .文中的瑪麗和盧汾都很不幸，他們的不幸分別表現(xiàn)在哪些地方？(4分)考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析 綜合c。7 .結(jié)合上下文，品味下列句子，寫由加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效 果。(4分)(1)哈里特拉弗斯和他的妻子赫提，理所當(dāng)然得收養(yǎng)這 個(gè)

10、孩子。(2)我忘記了吸煙，呆視著?？键c(diǎn)：體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力 層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。8 .在第（12）、第（14）和第（19）段中，“我” 依次稱瑪麗為“姑娘”“孩子”“我的孩子”，稱呼的變化說(shuō)明了什么？請(qǐng)聯(lián)系小說(shuō)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（3分）考點(diǎn)：欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。9 .閱讀小說(shuō)后，你獲得了怎樣的人生啟示 ？請(qǐng)從瑪麗、 盧汾和“我” 三個(gè)角度分別作答。（3分）【答案】示例：瑪麗的角度：受人恩德，要懂得報(bào)答 人要懂得感恩。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。盧汾的角度： 愛是有回報(bào)的。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。金果報(bào)人生。“我” 的角度：生活中不是沒有真和美，而缺

11、少發(fā)現(xiàn)美 的眼睛。人要不斷自省，不然容易被表象蒙住眼睛?！窘馕觥靠键c(diǎn)：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層 級(jí)為探究F（二）閱讀下面這篇文章，完成 1013題（11分）爭(zhēng)吵的雅俗陳魯民人是群體動(dòng)物，有事沒事老愛往一起湊，臧否人事也喜歡見仁見智，議論紛紛，一旦意見不合，免不了爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵。爭(zhēng)吵有雅俗之分，可見水準(zhǔn)風(fēng)骨，有文野之別，可見時(shí)勢(shì)風(fēng)氣在俄羅斯某咖啡館里，兩個(gè)老友發(fā)生激烈爭(zhēng)吵。一個(gè)教師，是詩(shī)歌的忠實(shí)擁建；一個(gè)商人，堅(jiān)決捍衛(wèi)散文的重要地位。兩個(gè)人為詩(shī)歌還是散文重要吵得不亦樂乎，后來(lái)大打由手。無(wú)獨(dú)有偶，去年9月，兩個(gè)俄羅斯工人在一起討論哲學(xué)當(dāng)談到他們共同的偶像一一德國(guó)哲學(xué)家康德時(shí)，因意見不同

12、而翻臉。這年頭常見的是，球迷為球隊(duì)輸贏而爭(zhēng)論甚至打斗 ， 粉絲為哪個(gè)明星更漂亮而爭(zhēng)執(zhí)動(dòng)武 ，酒徒為誰(shuí)喝得多喝得少 而吵鬧，戀人為爭(zhēng)風(fēng)吃醋而大動(dòng)干戈，可沒想到，居然還會(huì)有 人為那些虛頭巴腦的詩(shī)歌、散文而玩命，為哲學(xué)、康德而較真，聽起來(lái)真如同天方夜譚。但不可否認(rèn)，恰恰是這樣的爭(zhēng) 吵能使人感到一些欣慰。畢竟，在物欲橫流、發(fā)財(cái)高于一切 的當(dāng)下，還有人在仰望天空，捍衛(wèi)精神財(cái)富，關(guān)注那些不挽 錢的東西。其實(shí)，我們也曾有過這樣的時(shí)期，或者說(shuō)有過這樣的小氣候?？箲?zhàn)時(shí)期，西南聯(lián)大雖然條件異常艱苦，但師生們 學(xué)習(xí)鉆研的勁頭一點(diǎn)也不差，學(xué)術(shù)氛圍也十分濃郁。據(jù)作家 汪曾祺回憶，在昆明的小茶館里，餓著肚子的大學(xué)生在爭(zhēng)論

13、 李白、杜甫誰(shuí)更偉大，豪放派與婉約派誰(shuí)的藝術(shù)價(jià)值誰(shuí)更高， 四大名著的優(yōu)劣得失，每每爭(zhēng)得熱火朝天，臉紅脖子粗。老 板娘很困惑：這幫面有菜色的學(xué)生娃咋就爭(zhēng)得那么大勁，是管吃還是管喝？不光是學(xué)生爭(zhēng)，老師也不消停。廢名與熊十力皆為北 大知名教授，兩人常在一起討論學(xué)問，爭(zhēng)吵也是常事。一日 廢名到熊十力處與其探討佛學(xué)，生發(fā)異見，爭(zhēng)論不休，忽而 靜止，原來(lái)二人已扭打在一處。不一會(huì)兒，廢名氣哄哄地走 由，但至次日，乃見廢名又來(lái)，與熊十力在討論別的問題。近幾十年，改革開放，人們似乎早已放棄那些“荒唐 無(wú)聊” 的爭(zhēng)論，集中精力搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)，國(guó)家社會(huì)發(fā)生巨大 變化，百姓日子一天比一天好。不過，精神文明建設(shè)的相對(duì) 滯后

14、也慢慢顯現(xiàn)由來(lái)，金錢至上的影響日漸蔓延。過于“務(wù) 實(shí)” 的風(fēng)氣，使我們被世人視為“物質(zhì)主義”至上的國(guó)度。20XX年末，法國(guó)市場(chǎng)調(diào)查公司發(fā)布了一項(xiàng)名為“全球物 質(zhì)主義、理財(cái)和家庭態(tài)度”的調(diào)查，在20個(gè)受調(diào)查國(guó)家中,中國(guó)人對(duì)于物質(zhì)的熱衷程度遠(yuǎn)高于其他國(guó)家，位居榜首當(dāng)年，丘吉爾曾說(shuō)過：“我寧愿失去印度，也不愿失去莎士比亞。” 60多年后，撒切爾在談到中國(guó)時(shí)則很自負(fù)地說(shuō)過：“一個(gè)只會(huì)輸由電視機(jī)的國(guó)度算不上偉大，一個(gè)能輸 由文化的國(guó)家才是真正的強(qiáng)國(guó)?！比绻堰@當(dāng)成對(duì)我們的提醒，認(rèn)真盤查一下文化短板，在重視物質(zhì)建設(shè)的同時(shí)，對(duì) 文化建設(shè)投入更多的關(guān)心，將會(huì)是十分有益的。倘若有一天，我們?cè)诟哞F上聽到有人在爭(zhēng)論

15、詩(shī)歌與散 文的重要性，在酒吧里聽到有人在探討哲學(xué)與康德的意義， 那就是文化復(fù)興的令人豉舞的信號(hào)。（選自雜文月刊20XX年4期，略有改動(dòng)）10 .全國(guó)圍繞哪句話展開論述 ？（2分）11 .聯(lián)系上下文，談?wù)劦诙沃挟嬀€的文字有什么作用（2分）考點(diǎn)：分析常見的論證方法及其作用。能力層級(jí)為分析綜合c12 .聯(lián)系上下文，品味下列句子，回答括號(hào)中的問題。（4分）（1）人們似乎早已放棄那些“荒唐無(wú)聊”的爭(zhēng)論。（對(duì)句中加引號(hào)的“荒唐無(wú)聊”，你怎么理解?）（2）過于“務(wù)實(shí)”的風(fēng)氣，使我們被世人視為“物質(zhì)主義”至上的國(guó)度。（“過于” 一詞能否刪去？為什么?）考點(diǎn)：分析議論性語(yǔ)言的語(yǔ)言特色。能力層級(jí)為分析綜合Co13

16、 .當(dāng)前形勢(shì)下該怎樣營(yíng)造有利于文化復(fù)興的時(shí)勢(shì)風(fēng)氣請(qǐng)細(xì)讀上文并結(jié)合“鏈接材料”談?wù)勀愕目捶ā＃▽懹扇c(diǎn)）（3分）【鏈接材料】1.20XX年，央視節(jié)目“漢字聽寫大會(huì)”在全社會(huì)掀起了一場(chǎng)關(guān)于漢字文化傳承的討論。節(jié)目開播以后迅速引發(fā)數(shù) 百家媒體高度關(guān)注、數(shù)千萬(wàn)網(wǎng)民全城熱議。2.臺(tái)北市花巨資塑孔子像，著名作家龍應(yīng)臺(tái)在不要遮住我的陽(yáng)光一文中表示反對(duì)。她認(rèn)為僅僅一個(gè)銅像是不能宣傳孔子思想，復(fù)興中華文化的。考點(diǎn)：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。三、古詩(shī)文閱讀（20分）（一）閱讀下面的古詩(shī)，完成 1415題。（4分）江上宋董穎萬(wàn)頃滄海萬(wàn)頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。摩拳數(shù)尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟（

17、選自宋詩(shī)鑒賞辭典）14 .前兩句詩(shī)寫生了 “水”“天"、的特點(diǎn)。（2分）15 .詩(shī)中暗示了詩(shī)人將遠(yuǎn)行，傷別離。你從哪一句中讀 由這一點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層 級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。（二）閱讀下面的文言文，完成1618題。（8分）亮躬耕隴畝，好為梁父吟。身長(zhǎng)八尺，每自比于管 仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與 亮友善，謂為信然。時(shí)先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰："諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎 ？”先主日："君與俱 來(lái)?！笔眨骸按巳丝删鸵?，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。由是先主遂詣亮，凡三往

18、，乃見。因屏人日：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下， 而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將 安生？"（節(jié)選自九年級(jí)上冊(cè)隆中對(duì)）16 .下列句中加點(diǎn)字的意義完全相同的一項(xiàng)是（）. （3分）A.謂先主日此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 b.將軍宜枉駕顧之元芳入門不顧c.欲信大義于天下，而智術(shù)淺短千里馬常有，而伯樂不常有D.將軍豈愿見之乎輟耕之壟上考點(diǎn)：理解常見文言虛詞在文中的意義。能力層級(jí)為理 解b。17 .用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫生下面句子的意思。（2分）每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解b18 .為什么徐庶的推薦能引發(fā)劉備三顧茅

19、廬之舉？細(xì)讀上面三段文字，用自己的話作答。（答由兩點(diǎn)即可）（3分）（三）閱讀下面兩端文言文，完成1921題。（8分）【甲】晉魏郡亢陽(yáng)，農(nóng)夫禱于龍洞，得雨，將祭謝之。孫登見日：“此病龍，雨安能蘇禾稼乎？如弗信，請(qǐng)嗅之。”水果腥穢。龍時(shí)背生大痘，聞登言，變?yōu)橐晃?，求治，?“疾痊，當(dāng)有報(bào)?！?不數(shù)日果大雨見大石中裂開一井其水湛然。龍蓋穿此井以報(bào)也?！疽摇繚h時(shí)弘農(nóng)楊寶，年九歲時(shí)，至華陰山北，見一 黃雀為騁鵑所搏，墜于樹下，為蟋蟻所困。寶見，愍之，取 歸置巾箱中，食以黃花。百余日，毛羽成，朝去，暮還。一 夕三更，寶讀書未臥，有黃衣童子，向?qū)氃侔萑眨骸拔椅魍跄甘拐?，使蓬萊，不慎為騁鵑所搏。君仁愛見拯，實(shí)

20、感盛德乃以白環(huán)四枚與寶曰：“令君子孫潔白，位登三事， 當(dāng)如此環(huán)?！保ㄟx自搜神記）【注釋】亢陽(yáng)：旱災(zāi)。孫登：三國(guó)時(shí)著名隱士，傳 說(shuō)與神人交往，有異能。弘農(nóng)：古郡名。潔白：純潔的 美德。三事：即三公，指極高的官位。譯文參考：19 .用 T給甲文中畫線的文字?jǐn)嗑洹＃ㄏ迶嗳帲?分）不數(shù)日果大雨見大石中裂開一井其水湛然20 .用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫生下面句子的意思。（3分）我西王母使者，使蓬萊，不慎為鳴鵑所搏考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解b21 .上面兩篇短文中的“龍” 與“黃雀”，你更欣賞 哪一個(gè)？為什么？（2分）考點(diǎn)：分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分 析綜合c。四、寫作（50分）22

21、 .請(qǐng)以“歸來(lái)” 為題目，寫一篇文章要求：將題目補(bǔ)充完整(如“春燕”等)，然后寫作(2)除詩(shī)歌外，文體自選不少于600字(4)文中不得由現(xiàn)含考生個(gè)人信息的地名、校名、人名 等?！敬鸢浮繀⒖祭娜~子歸來(lái)望著窗外，天空萬(wàn)里無(wú)云，偶爾一陣清風(fēng)吹過，給人以心曠神怡的感受。校園里的樹真多啊 ！風(fēng)吹得樹葉沙沙作響, 好象每片葉子都有生命，給校園帶來(lái)一片生機(jī)勃勃。如此的 美景不由去走走怎么行呢？我走到一棵樹下，樹葉綠得可愛， 望著望著都入了神。風(fēng)不斷得吹過，一片葉子從樹下掉了下 來(lái)，飄著飄著就落到了地面上。我撿了起來(lái)。?。∫黄暾木G葉??！怎么會(huì)掉下來(lái)呢？依稀記得在網(wǎng)上見過這樣一個(gè)句子：”葉子的離開，是風(fēng)的力量，還是樹無(wú)法挽留?！?好一句意味深長(zhǎng)的話喲！可 是，我卻不知道這兩個(gè)答案哪個(gè)更正確。葉子的離開，是風(fēng) 的無(wú)奈，還是樹的無(wú)奈！人生也是如此，就像一棵樹，擁有著許多的葉子，但隨著時(shí)間達(dá)到流逝，葉子會(huì)離開樹 ！我渴望，渴望葉子歸來(lái)。當(dāng)我醒悟后，我發(fā)現(xiàn)，我丟失 了許多葉子。那可貴的葉子啊，是風(fēng)的力量讓它離開我，還 是葉子離