部編版語文六年級(jí)上冊(cè)第四單元測(cè)試卷(含答案)

1、部編版語文六年級(jí)上冊(cè)第四單元測(cè)試卷一、下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一組是（）。（2分）A.攙扶（ch a n） 祭奠（di a n） B.蜷縮（qu a n） 洶涌澎湃（xi one）C.魁梧（kui） 咔嚓（c a） D. 嗤笑（ch I ）忐忑不安（t 6）二、.讀拼音，寫詞語。（5分）1 .真z a o g 8（）,大雨l i n sh I （） 了我的書包，我沒有及時(shí)曬干，書本有些發(fā)霉了。2 .海水 p& o xi a o（）著,xi o n g y o n g p e n g p a i（）的海浪拍打著漁船，濺起陣陣?yán)嘶?，小漁船發(fā)出痛苦的she n y i n（） <三、下列

2、每組詞語中都有一處書寫錯(cuò)誤，請(qǐng)用“”回出來并改正。（4分）1.魚夫驚慌擁戴跌跌撞撞()2.廢話吞沒攙扶自做自受()3.風(fēng)爆陰冷寧何心驚肉跳()4.轟鳴常員清新自言自語()四、卜面的“當(dāng)”，和“勢(shì)不可當(dāng)”中的“當(dāng)”意思相同的一項(xiàng)是 （）。（1分）A.理當(dāng)如此B.敢作敢當(dāng)C.旗鼓相當(dāng)D.銳不可當(dāng)五、下面的成語中加點(diǎn)字的意思不正確的一項(xiàng)是（）。（1分）A.自作自爰（承受）B.不假思索（憑借，依靠）C.心驚肉跳（害怕，感到不安）D.指手畫腳（用筆或類似筆的東西做出圖形）六、依次填入下列句子中的詞語，正確的一組是（）。（1分）1 .桑娜去（）生病的鄰居，發(fā)現(xiàn)西蒙已經(jīng)死了。2 .上課時(shí)，我們要集中精力學(xué)習(xí)

3、，不能四處（）。3 .站在山頂上（）遠(yuǎn)方,不禁讓人神清氣爽。4 .夜晚,（）天空，群星燦爛。A.仰望探望張望眺望B.眺望張望仰望探望C.探望 眺望 張望 仰望 D. 探望 張望 眺望 仰望 七、按要求完成句子練習(xí)。（4分）1.下面的句子沒有使用擬人修辭手法的一項(xiàng)是（）。（1分）A.水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。B.山洪咆哮著，像一群受驚的野馬。C.近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。C.死亡在洪水的獰笑聲中逼近。2.“正欲探聽，鸞鈴響處，馬到中軍，云長(zhǎng)提華雄之頭，擲于地上。其酒尚溫?！边@段文字表現(xiàn)了關(guān)公的（）。（1分）A.瀟灑B.神勇C.膽大D.無畏3. “我？”桑娜臉色發(fā)白，說：“我嘛縫縫

4、補(bǔ)補(bǔ)風(fēng)吼得這么兇，真叫人害 怕。我可替你擔(dān)心呢！"（體會(huì)省略號(hào)的用法，仿寫）（2分）九、課內(nèi)連接。（8分）1、窮人的作者是 國(guó)作家 ,請(qǐng)寫出他的三部主要作品：、。2、少小離家老大回，:3、童年的作者是 ,主人公是二4、小英雄雨來 中的主人公 是一個(gè) 歲的小男孩，他 水平很高。他的伙伴有很多，比如 , , 等。5、橋作題目的深刻含義是（）。（多選）A.面對(duì)狂奔而來的洪水，老支書以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、果決地指揮， 將村民們送上跨越死亡的生命橋。B.老支書把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，用自己的血肉之軀筑起 了一座不朽的橋梁。C.這座橋梁是我們黨以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員

5、密切聯(lián)系群眾的“橋”。6、下列對(duì)窮人一文的賞析正確的一項(xiàng)是 （）。A. “她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不 可?！边@句話中“不知道為什么要這樣做”與“但是覺得非這樣做不可”前后 矛盾，反映了她矛盾的心理。B.桑娜的兩次沉默，都反映了桑娜有一顆善良的心。C. “我們總能熬過去的！” 一個(gè)“熬”字，很恰當(dāng)?shù)貙懗隽藵O夫準(zhǔn)備過更艱苦的 日子，也很準(zhǔn)確地表現(xiàn)了漁夫的堅(jiān)強(qiáng)性格。十、閱讀窮人片段，完成練習(xí)。（13分）桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也 不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在 床上，讓他們同自己的孩子

6、睡在一起，又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩 的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦 ？不，還沒來！為 什么把他們抱過來??？他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一 頓也好! ”門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來了。桑娜一驚，從椅子上站起來?！安?，沒有人!上帝，我為什么要這樣做？如今叫我怎么對(duì)他說呢？”桑娜沉思著，久久地坐在床前。1 .寫出下列詞語的近義詞。（2分）自作自受一一（）忐忑不安一一（）2 .選文中最能概括說明桑娜把西蒙的兩個(gè)孤兒抱回家后心情的詞 請(qǐng)你用這個(gè)詞寫句子：（4 分）3 .選文第2自然段中省略號(hào)的作用是（）。（3分）A.表示話沒

7、說完。B.表示人物心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。C.表示引文的省略。4 .選文主要講了 , 贊美了 的高尚品格。（4分）H一、閱讀短文,（17 ）愛，永久地延續(xù)一位原本家境很貧寒的女大學(xué)生，從遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下來到北京。然而她來京上 學(xué)還不到10天，家中就傳來噩耗，父母姐妹在制作花炮的過程中，竟然在一聲 爆響中全被炸死。家中房屋倒塌，不剩瓦片。從此女大學(xué)生舉目無親，再也沒有 一分錢的經(jīng)濟(jì)來源。她含著眼淚向?qū)W校提出退學(xué)。19歲的她將面臨另一種生活一一回家種地， 做一名鄉(xiāng)村農(nóng)婦?？赊D(zhuǎn)大班主任對(duì)她說，他愛人在學(xué)報(bào)工作，編輯部正需要一人 看稿，一月350元。她沒有想到人逢絕路，又生出這樣一線希望。她點(diǎn)點(diǎn)頭，再 次流淚了

8、。于是，她入學(xué)10天便成了一名學(xué)報(bào)編輯，當(dāng)然是業(yè)余。學(xué)報(bào)每10天出版一 張，因?yàn)楦遄硬欢?，也因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊，她不能天天去報(bào)社，但居然沒人找她，而且工 資照發(fā)。就是看稿也十分簡(jiǎn)單，只是改改錯(cuò)別字，提些意見。她一度以為，做學(xué) 報(bào)工作真是輕松。時(shí)間飛逝,4年的大學(xué)生活一晃過去了。她始終不知道，4年中的每月350 元，并非學(xué)校所發(fā)，而是5名編輯人員從工資里均攤給她的。她更不知道學(xué)報(bào)并 不需要這樣一位看稿編輯，一切都是為她專門設(shè)立的。4年，沒有人說破這個(gè)秘密，她始終蒙在鼓里。她離校的那天，全體編輯叮 囑再三，并與她合了影，從此，她的相片高高地掛在編輯部的墻上。 她走了 ,5位 編輯突然覺得空落一一到了發(fā)工資

9、的時(shí)候，他們已經(jīng)習(xí)慣了將每月的工資取出 一部分，然后湊在一起，習(xí)慣了享受獻(xiàn)出愛心的樂趣。于是，他們決定再幫助一 位貧困生，用這種特殊的方式將愛永久地延續(xù)下去。于是,每隔四年，他們墻壁上的合影中都要換一名新人，一位并不需要的看 稿編輯。這已經(jīng)是第三屆了，看著墻壁上的這些合影，他們內(nèi)心總是充滿了友善 和愛的光芒。編輯部的工作也因此變得更有意義。1 .“她沒有想到人逢絕路，又生出這樣一線希望”中“絕路”指, “一線希望”指。（6分）2 .“她一度以為，做學(xué)報(bào)工作真是輕松?！边@份工作的“輕松”具體體現(xiàn)在（）。（多選）（3分）A.學(xué)報(bào)每10天出版一張。B.看稿也十分簡(jiǎn)單，只是改改錯(cuò)別字，提些意見。C.稿子不多，她不必天天去報(bào)社。3 .文中畫橫線的句子中”這種特殊方式”是指。（3分）4 .讀了本文