中考政治 八上 孝敬父母和長輩復習講學稿-人教版初中九年級全冊政治學案

1、孝敬父母和長輩1.孝敬父母和長輩的原因：（1）父母賦予我們生命，這種關系無可選擇、無法改變。他們還含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人。我們要繼承和弘揚中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統。（2）孝敬父母是子女對父母養(yǎng)育之恩的回報，是子女對父母應盡的道德義務、法律義務。成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務，不僅要受到輿論的譴責，還要受到法律的懲罰。2.孝敬父母和長輩的做法：（1）孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。（2）孝敬父母不能停留在口頭上，而要體現在日常生活中的一件件小事上。對我們來說，孝敬父母要從小事做起，表現在各個方面：愛父母，心里想著父母，理解、關心父母；

2、行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興。（3）我們對父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等基礎上對父母的尊敬和侍奉，是在當代道德和法律基礎上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答。（4）如果父母作出不道德的事，我們要勇于批評和制止，如果他們觸犯法律，我們要按法律辦事，不能因親情而寬恕、包庇其違法行為?？键c15：正確對待父母的關愛和教育，認識逆反心理。（第二課，理解）1.正確對待父母的關愛和教育：（1）正確看待父母的關愛和教育：父母對子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露，是傳統美德的彰顯和發(fā)揚，又是當今道德和法律的要求。父母對我們的高期待、嚴要求，反映出父母對我們的愛。

3、（2）正確看待父母的關愛和教育我們要繼承和弘揚中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統，孝敬父母，回報父母的養(yǎng)育之恩。孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。我們對父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等基礎上對父母的尊敬和侍奉，是在當代道德和法律基礎上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答。如果父母作出不道德的事，我們要勇于批評和制止，如果他們觸犯法律，我們要按法律辦事，不能因親情而寬恕、包庇其違法行為。我們要理解、體諒父母。我們要理解、體諒父母。2.正確認識逆反心理：（1）逆反心理產生的原因:青春期渴望獨立，導致我們與父母之間經常產生矛盾。我們與父母之間的觀念等

4、方面的差異往往導致我們與父母在某些問題上產生分歧。父母的高期待、嚴要求常常導致我們與父母的沖突。（2）辨證看待逆反心理和行為：對于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯的。我們的父母在家庭教育方面，他們也難免有誤區(qū)。在多數情況下，逆反心理的結果都是懲罰了自己，同時也是對父母的一種傷害。（3）克服消極逆反心理的做法與父母積極溝通(1)要走近父母，親近父母。(2)和父母發(fā)生矛盾時要冷靜，心平氣和地和家長商量。(3)掌握有效溝通的要領，其中，彼此了解是前提，尊重理解是關鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結果要求同存異?？键c16：正確與老師交往（理解，第四課）1.與老師溝通的方法（1）從

5、老師的角度看問題，設身處地地為老師著想。（2）正確對待老師的表揚和批評。（3）原諒老師的錯誤。（4）禮貌待師。（5）注意場合。（6）勿失分寸。2正確對待老師的表揚和批評（1）老師的表揚是肯定，是鼓勵，是期待，老師的批評是愛護，鞭策，也是期待。表揚和批評帶來的成功和挫折的體驗都是人生的財富。（2）受到表揚要再接再厲，受到批評要做到有則改之，無則加勉。（3）當老師批評錯的時候，要原諒老師的錯誤，尊重老師，用恰當的方式指出老師的錯誤?？键c17：積極與同學、朋友交往（了解，八上第三課）1. 認識閉鎖心理的危害，保持積極開放的心態(tài)。2.積極與同學交往的原則：（1）交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須

6、是雙向的。（2）學會欣賞他人、寬容他人，尊重差異，加強溝通。（3）坦誠相待，但在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼（4）慎交朋友，要樂交諍友，不交損友。3男女同學之間進行正常、健康交往的要求：（1）男女同學之間的交往，既需要互相尊重，又要自重自愛；（2）既要開放自己，又要掌握分寸；（3）既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。（4）只要我們真誠待人，坦然大方地與異性同學交往，就一定能獲得異性同學的尊重和友情?？键c18：養(yǎng)成團結合作（理解，第八課）1、正確認識社會生活中的合作：個人或群體之間為達到共同的目的需要彼此合作，我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)

7、勝困難的力量。合作是事業(yè)成功的土壤。任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開拓視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻精神。2、正確對待社會生活中的競爭與合作：（1）在合作中競爭：要尊重競爭對手，向競爭對手學習。取長補短，攜手共進，是我們在合作中競爭的目標。 在合作中競爭，不以成敗論英雄。（2）在競爭中合作：應體現“雙贏”的原則，競爭對手不能相互排斥，兩敗俱傷，而要相互促進，共同提高，這是在競爭中合作的真諦，在競爭中合作需要我們形成團隊精神。團隊精神的核心是集體主義，是合作共享，樂于奉獻，是個人的利益服從團隊的利益。（3）無論競爭還是合作，我們都要學會欣賞他人，發(fā)現

8、別人的長處，虛心向別人學習，學會理解和體諒別人，以誠待人，幫助他人，求得共同發(fā)展?？键c19：學會換位思考，與人為善（應用，第九課）1換位思考的內涵：換位思考就是設身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。一般來說，只要不涉及原則性問題和大到辱沒人格的錯誤，都是可以諒解的。諒解是理解的一個方面，也是一種寬容。2. 換位思考的要求：換位思考客觀上要求我們將自己的內心世界，如情感體驗、思維方式等與對方聯系起來，站在對方的立場上體驗和思考問題，從而與對方在情感上得到溝通，為增進理解奠定基礎。換位思考的實質是對交往對象的切身關注，深入對方的內心世界。它既是一種理解，也是一種關愛。 關心他人、尊重他人、理解

9、他人，是“己所不欲，勿施于人”的實質所在。3.與人為善：只有理解他人，才能與人為善。當我們以欣賞的眼光看人時，就會獲得尊重、信任、感激、理解和友善。我們對周圍的事物應多持欣賞的態(tài)度?？键c20：正確認識寬容（理解，第九課）1什么是寬容:寬大有氣量，原諒和不計較他人。2.為什么需要寬容:（1）人與人之間存在各種各樣的差異，需要相互寬容，需要尊重彼此的個性。“和而不同，求同存異”是我們寬容合作的基礎。（2）現實生活中，我們難免無意之中傷害別人，我們要體諒、尊重他人的感受，真誠地賠禮道歉，請求他人的原諒；同樣，我們也可能受到別人無意之中的傷害，對別人的道歉，我們也要真誠接納、理解、原諒。（3）寬容是一

10、種美德，寬容是一種境界。 （4）善于寬容，利人利己。寬容能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。3.如何做到寬容：（1）當我們受到別人無意的傷害時，要善于寬容別人的過錯。（2）寬容并不意味我們是非不分，愛憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。寬容是有原則的，不是盲目的，我們決不遷就“壞人”“惡人”，在原則問題上不能讓步。（3）我們還要寬容自己、悅納自己。容許自己犯錯誤，給自己留下改過遷善的機會，同時也給自己留下信心和希望?？键c21：做誠實的人（應用，第十課）1什么是誠信:即誠實守信?！罢\”，就是誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是；

11、“信”，即有信用、講信譽、守信義。2為什么要誠信：為人誠實，言而有信，就能得到別人的信任，也是自身道德的升華。不講誠信的人，難以在社會上立足，其結果既傷害別人，也傷害自己。3.誠信的基本要求：對人守信，對事負責，是誠信的基本要求。恪守信用落實到具體行動上，即表現為一種積極負責的態(tài)度。(1)“做老實人，辦老實事”。(2)不要輕易許下諾言，要學會拒絕；一旦有所承諾，我們應該努力兌現。(3)誠信做人從一點一滴的小事做起。(4)誠信的守則：堅持實事求是。誠信的基礎是尊重客觀事實。實事求是地表達事物的本來面目，是誠實守信的出發(fā)點。在涉及利益沖突的問題時，誠信守則要求我們站在多數人利益的一邊。在眼前利益與

12、長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊。在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊。4. 誠信的復雜性： (1)我們應該正確把握誠實與尊重隱私關系。一方面，“以誠待人，以信交友”是人際交往的基本準則，我們應當恪守誠實的品德；另一方面，尊重隱私又是待人坦誠的前提，是維持良好關系、有效溝通的基礎。尊重他人隱私，未經本人同意不得將其公開，也是我們在交往中應有的品德。當兩者發(fā)生沖突時，我們要結合具體情境，堅持原則，權衡利弊，按照實際情況妥善處理。(2)從根本上說，善意的謊言并不違背誠實的道德。做誠實的人就不應該說謊。但在特定的交往情境中，有時需要我們隱瞞事情的某些真相，說些“善意的謊言”

13、。但這不是出于個人的“私利”，而恰恰是維護對方利益的需要。從根本上說，善意的謊言并不違背誠實的道德。(3)誠信的核心是善。只要我們正確理解誠信原則、與人為善，出于公心、永不自欺，我們就能擁有誠信的智慧，做一個誠信的人。八年級下冊考點22：權利與義務。（第一單元，應用）1.什么是權利、義務：（1）權利、義務的含義：公民權利：由憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權益，這種權益受國家保護，有物質保障。公民義務：廣義的義務，既包括法定義務，又包括道德義務。所謂法定義務，是指憲法和法律規(guī)定公民必須履行的責任。所謂道德義務，是指社會成員依據社會道德規(guī)范，自覺自愿承擔對他人、對社會的道德責任。（2）基本權利

14、、基本義務的含義：憲法規(guī)定的公民的權利、義務稱為公民的基本權利、基本義務。2.權利與義務的關系：公民的權利和義務具有一致性。我們每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。因此我們不僅要增強權利觀念，依法行使權利、維護權利，而且要增強義務觀念，依法履行義務。3.如何正確行使權利：（1）公民在行使權利的時候要尊重他人權利；（2）公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益；（3）要在法律允許的范圍內行使權利；（4）要以合法的方式行使權利。4.如何履行義務：（1）道德義務：道德義務的范圍十分廣泛，履行道德義務，每個人責無旁貸。我們要弘揚中華民族的傳統美德，遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友

15、善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，積極履行方方面面的道德義務。（2）法定義務：法律鼓勵做的，我們積極去做；法律要求做的，我們必須去做；法律禁止做的，我們堅決不做?？键c23：生命健康權（了解，第三課）1.生命健康權是首要的人身權利，是公民最根本的人身權利。2.我國法律規(guī)定，公民享有的生命健康權，不容他人侵犯。法律捍衛(wèi)我們的生命健康權。3.積極行使生命健康權（1）積極行使生命健康權的原因：這不僅是公民的權利，也是我們對自己的關愛和責任；人具有社會性，生命一旦誕生就具有社會責任。（2）如何行使生命健康權：珍愛生命，維護健康，積極鍛煉身體；有權在患病時及時醫(yī)治；當自身生命健康受到他人非法侵害時，

16、有權依法自衛(wèi)和請求法律保護。4.關愛他人的生命與健康（1）任何人都有不得故意或者過失侵害他人生命健康的道德義務和法定義務。（2）我們要關愛生靈，關愛他人的生命與健康，遠離暴力，做一個既遵守法律又樂于助人的人。考點24：隱私和隱私權（了解，第五課）隱私（1）隱私的含義及其內容：隱私是指個人所有的與公共利益、群體利益無關的，不愿意為人所知、侵擾的秘密。內容包括私人信息（家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關系、財產狀況等）、個人私事（日常生活、社會交往等）、私人領域（住宅、個人行李等）。但是如果個人的私生活和個人信息與社會公共利益、社會政治生活有關則不屬于隱私。（2）保護隱私的重要意義：可以使人自由

17、放松自己的身體和心靈，獲得內心世界的安全感和私人生活的安寧，體會做人的尊嚴；是堅持以人為本、崇尚人性與個性的現代社會的要求，保障人們自由舒暢地生活。2、隱私權（1）隱私權的含義：是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。（2）隱私權的作用：維護了個人的人格獨立和人格自由。能夠促進社會和諧，維護社會的安定。（3）隱私權的具體范圍和內容：公民的住宅未經本人允許，任何人不得擅自侵入或者非法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法人員不得無視法定程序非法搜查；公民有權對個人信息保密；公民有權對個人通信內容保密，對自己的信件、電話、傳真、電子郵件等禁止他人擅自查看、刺探或公開；公民有權自主決定利用自己的個人信息從事有益

18、于社會的活動。（4）尊重和維護隱私權尊重隱私是道德的期盼尊重隱私的道德做法：尊重他人隱私，要樹立隱私意識；尊重他人隱私，需要強化責任與信譽意識；人與人之間要相互尊重彼此的隱私。依法維護隱私權：侵犯隱私權的具體表現：監(jiān)視、窺視他人私生活；以偷看日記、私拆信件等手段刺探他人的秘密；道聽途說傳播他人的隱私；非法利用他人的個人信息等。為了社會公共利益，執(zhí)法機關依法調查和公開當事人的有關信息，則不屬于侵權行為。維護隱私權的方法：沒有被侵犯時，我們要增強法制意識，依法律己，尊重他人隱私的同事，還要增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖；當隱私被侵犯時，我們應該勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權人協商，請求司

19、法保護等方法，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉，若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神賠償。尊重和保護隱私權的意義：能夠自覺地尊重和維護隱私及隱私權，是現代文明的標志，是社會進步的體現。但是保護隱私不等于自我封閉、與世隔絕?？键c25：受教育的權利與義務（理解，第六課）受教育既是公民的權利又是公民的義務。1.珍惜受教育的權利：（1）義務教育的顯著特征：強制性、公益性、統一性。（2）原因：受教育是法律賦予我們的基本權利，是我們成長和發(fā)展的基礎。（3）維權方式：當我們受教育權被他人剝奪或受到侵犯時，我們可以采取非訴訟或訴訟方式予以維護。2.履行受教育的義務：（1）原因：我國普及義務教育不容易，父母供子

20、女讀書不容易，我們應該珍惜；為了自己的發(fā)展、為了國家的富強、社會的進步，我們應自覺履行受教育的義務。（2）內容：第一，認真履行按時入學的義務；第二，認真履行接受規(guī)定年限的義務教育的義務，不得中途輟學；第三，認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務的義務。（3）要求：積極開展自主學習、合作學習、探究學習，注意養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習能力；要勤于學習，更新知識、提升能力、學會學習；樹立遠大志向，珍惜在學校學習的機會，自覺履行受教育的義務，為祖國的繁榮富強建功立業(yè)?？键c26：合法財產所有權（了解、八下第七課）1.合法財產所有權（1）含義：財產所有權是指所有人依法對自己的財產享

21、有占有、使用、收益和處分的權利。它是一種直接與經濟利益相聯系的民事權利。（2）公民的合法財產所有權受法律保護。2、法律保護合法財產所有權（1）具體做法：所有權屬發(fā)生爭議時，向法院提起訴訟，請求確認所有權。當財產被他人非法占有拒不歸還時，提起訴訟，請求法院強令不法占有人返還。當財產受到不法侵害已經損壞或者消滅時，提起訴訟，要求侵權人賠償損失。當國家行政機關及其工作人員違法實施沒收財產的行政處罰，違法對財產采取查封、扣押、凍結等行政強制措施時，可以向人民法院提起訴訟，要求依法撤銷裁決，或予以行政賠償，以維護自己的財產所有權。（2）維護合法財產的意義：公民的合法財產直接關系到公民本人及其家庭成員的衣食住行；維護公民的合法財產對于維護公民的正常生活，保障其專心致志地從事生產、工作和學習，積極參加社會主義現代化建設，具有重要意義3、我們享有財產繼承權（1）繼承權的實現方式（法定繼承、遺囑繼承）（2）當繼承權發(fā)生爭執(zhí)的時候，注重情意，要有互諒互