七年級(jí)政治下冊(cè)第7單元 第十六課 撐起法律保護(hù)傘 我們受法律特殊保護(hù)學(xué)案魯教版

1、七年級(jí)思想品德學(xué)案（二十）第十六課 撐起法律保護(hù)傘第一課時(shí) 我們受法律保護(hù)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1知道青少年需要法律特殊保護(hù)的原因。2了解法律是如何從家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法等方面保護(hù)青少年成長 的?！绢A(yù)習(xí)形成】：（親身體驗(yàn)求知的快樂?。?、通讀第一節(jié)的內(nèi)容，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，試著概括它們之間的關(guān)系。2、 細(xì)讀課文，邊讀、邊劃、邊記。重點(diǎn)內(nèi)容要用“_”劃下來，用“（ ）”標(biāo)出關(guān)鍵詞，遇到不明白的劃“？”。一邊細(xì)讀，一邊把重點(diǎn)和不懂的內(nèi)容記下來。我認(rèn)為的重點(diǎn)是：我的疑問是：【課堂研討與展示】：（我來展示我的風(fēng)采?。╊A(yù)習(xí)成果交流：各小組內(nèi)先互相交流預(yù)習(xí)成果，自己的疑問先在小組內(nèi)試著解決，小組內(nèi)不能解決的問題記下

2、來，由各小組討論課堂上解決。1、 小組內(nèi)解決的問題是：2、 小組沒解決的問題是：活動(dòng)一：預(yù)習(xí)課文p6277，完成書中的情景問題（“議一議”、“想一想”、“說一說”、“議論”等）活動(dòng)二、閱讀教材p62-64，思考：為什么未成年人需要法律的特殊保護(hù)？（1）未成年人正處于 ，由于 不足，各方面 ，在 、 往往會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。（2）青少年 和 也不夠強(qiáng)，容易 。因此，需要法律給予特殊保護(hù)。（3）青少年是祖國的 ，是中華民族的 。青少年的健康成長關(guān)系著 ?；顒?dòng)三閱讀教材p65-68，聯(lián)系生活中的實(shí)際，想一想我們都受到了來自哪些方面的保護(hù)？家長，老師是怎樣關(guān)系教育我們成長的？國家又做出了怎樣的努力？

3、【考點(diǎn)識(shí)記】：1我們?yōu)槭裁葱枰商厥獗Ｗo(hù)？2 法律是如何保護(hù)我們健康成長的？【鞏固提高】：一、單項(xiàng)選擇1.近年來，浙江省在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出了未成年人思想道德建設(shè)“3510”工作思路，即“進(jìn)一步健全學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施陣地、精品、綠網(wǎng)、凈化、幫護(hù)五大工程，努力為未成年人辦好十件實(shí)事”。這些都（ ）體現(xiàn)了對(duì)未成年人的特殊保護(hù) 主要是為了彰顯政府的工作政績有利于加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系，形成教育合力 有利于未成年人的健康成長a b c. d2各地按照有關(guān)規(guī)定，將未成年人活動(dòng)場所建設(shè)、使用和管理納入了城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，新建、改擴(kuò)建了一批青少年宮、兒童活動(dòng)中心、科技館

4、、青少年校外活動(dòng)中心和中小學(xué)生素質(zhì)教育基地。目前，全國90以上的愛國主義教育基地和公益性文化設(shè)施向未成年人集體參觀免費(fèi)開放。這些舉措都體現(xiàn)了對(duì)未成年人的( )a家庭保護(hù) b學(xué)校保護(hù) c司法保護(hù) d社會(huì)保護(hù)3山西、江西、湖北、四川、貴州等外出務(wù)工人口較多的省份，建立“留守學(xué)生之家”，實(shí)行“留守孩子包保責(zé)任制 ”，開展“仁愛幫扶 ”結(jié)對(duì)活動(dòng)等，使大批留守、流散孩子有了生活和精神依托。這些措施，有利于（ ）青少年身心健康發(fā)展 構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)保護(hù)青少年的合法權(quán)益 體現(xiàn)義務(wù)教育的強(qiáng)制性a. b. c. d. 4.某媒體為調(diào)查未成年人的自我保護(hù)意識(shí)和能力，對(duì)20名中小學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，當(dāng)問到“你父母的同

5、事或你的鄰居突然到學(xué)校來接你，怎么辦”時(shí)，有12人回答“跟他走”。這說明未成年人（ ）生活經(jīng)驗(yàn)不足 需要法律的特殊保護(hù) 沒有辨別是非的能力 應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)能力a. b. c. d.二、生活實(shí)踐14歲的小文初中尚未畢業(yè)，他認(rèn)為念書沒用，想去掙錢，于是他的爸爸把他待到了招工處，并向招工者說：“我兒子小文很能干，收下他吧！”招工者說“我一定給小文安排點(diǎn)輕活。”結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)回答問題： 如果你要說服小文回到學(xué)校繼續(xù)讀書，可以依據(jù)哪幾部法律？ 對(duì)材料中招工者的言行進(jìn)行簡要評(píng)析。 小文的爸爸也觸犯了法律，請(qǐng)你給他解釋一下。/【反思評(píng)價(jià)】：要點(diǎn)整理：通過本課的學(xué)習(xí)，我掌握的基本觀點(diǎn)有：_ _情智閃爍：學(xué)完本課后，我有如下感悟：_ _交流評(píng)價(jià)：通過與老師和同學(xué)的交流，我認(rèn)為：_ _【時(shí)政鏈接】1、博鰲亞洲論壇年年會(huì)4月18日上午在海南博鰲開幕。國務(wù)院總理溫家寶出席開幕式并發(fā)表題為增強(qiáng)信心深化合作實(shí)現(xiàn)共贏的主旨演講（點(diǎn)擊查看）。他強(qiáng)調(diào)，中國愿意繼續(xù)同亞洲國家一道，積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，全面加強(qiáng)合作，使各領(lǐng)域合作更加充實(shí)和富有活力，促進(jìn)地區(qū)和平與繁榮。 2、4月23日上