中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 4 病句修改導(dǎo)學(xué)案-人教版初中九年級(jí)全冊(cè)語(yǔ)文學(xué)案

1、第四節(jié) 病句修改 一、復(fù)習(xí)內(nèi)容展示病句主要包括6種類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯 。其中前四類是語(yǔ)法結(jié)構(gòu)方面的問(wèn)題，后兩類是句意方面的問(wèn)題。1 語(yǔ)序不當(dāng)（1） 名詞修飾語(yǔ)多項(xiàng)定語(yǔ)與中心語(yǔ)的正確次序一般是：表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的；指稱或數(shù)量的短語(yǔ)；動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)；形容詞或形容詞短語(yǔ)名詞或名詞短語(yǔ)。另外，帶“的”的定語(yǔ)放在不帶“的”的定語(yǔ)前。例如：一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的佛山一中的語(yǔ)文教師。正確次序：佛山一中的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（動(dòng)詞短語(yǔ)）優(yōu)秀的（形容）語(yǔ)文（名詞）教師。下面是多項(xiàng)定語(yǔ)次序不當(dāng)?shù)?/p>

2、例子： 許多附近的婦女、老人和孩子都跑來(lái)看他們。（表數(shù)量的“許多”應(yīng)緊靠中心短語(yǔ)） 在新中國(guó)的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無(wú)窮的蘊(yùn)藏著的力量。（表性質(zhì)的“無(wú)窮的”應(yīng)緊靠中心詞） 里面陳列著各式各樣過(guò)去所使用的東西。（表性質(zhì)的“各式各樣”應(yīng)緊靠中心詞。）下面是定語(yǔ)誤放狀語(yǔ)位置的例子： 夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。（“一連串”應(yīng)修飾“事情”） 這種管子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論。（“廣泛”應(yīng)修飾“討論”，“地”改為“的”）（2） 動(dòng)詞修飾語(yǔ)多項(xiàng)狀語(yǔ)次序比較復(fù)雜，須特別注意的是： 先時(shí)間后處所；先介

3、詞結(jié)構(gòu)后情態(tài)動(dòng)詞、形容詞；表示對(duì)象的介詞結(jié)構(gòu)一般緊靠中心語(yǔ)；不要弄錯(cuò)修飾對(duì)象。例如：在辦公室里許多老師昨天都同他熱情地交談。正確次序：許多老師昨天（時(shí)間）在辦公室（處所）都（范圍）熱情地（情態(tài)）同他（對(duì)象）交談。看下面的例子： 在這片神奇的土地上上一世紀(jì)曾發(fā)生過(guò)一場(chǎng)血戰(zhàn)。（'上一世紀(jì)'應(yīng)放在'這片神奇的土地上'前） 我們?cè)僖膊皇侨我獗涣袕?qiáng)欺侮的國(guó)家。（'被列強(qiáng)'應(yīng)放在'任意'前）開考半個(gè)小時(shí)后，就有人陸續(xù)交卷。（'陸續(xù)'應(yīng)修飾'有'）國(guó)有15個(gè)洲禁止黑人在娛樂場(chǎng)所與白人享有平等的

4、地位。（'與白人'應(yīng)修飾'平等'）大家就工資問(wèn)題交換了廣泛的意見。（'廣泛'應(yīng)修飾'交換'）（3） 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置一般來(lái)說(shuō)，兩個(gè)分句同一個(gè)主語(yǔ)時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)后邊；不同主語(yǔ)時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在主語(yǔ)前邊。下面句子是位置不當(dāng)?shù)睦樱核绻荒軐?shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。（'他'應(yīng)移到'如果'后面） 要是一篇作品里的思想有問(wèn)題，那么文字即使很不錯(cuò)，也是要不得的。（'即使'應(yīng)移到'文字'前。照原句就變成了只是文字要不得，不是作品要不得。）2搭配不當(dāng)（1）

5、60;主謂搭配不當(dāng)例如：我國(guó)棉花的生產(chǎn)，過(guò)去不能自給。（不能自給的是'棉花'而不是'生產(chǎn)'。）中國(guó)人民的解放在民族關(guān)系上起了基本的變化。（'中國(guó)人民的解放'沒有'起變化'，'起變化'的是'民族關(guān)系'。正確的表達(dá)應(yīng)是個(gè)兼語(yǔ)句，要改'在'為'使'）（2） 動(dòng)詞和賓語(yǔ)搭配不當(dāng) 例如：他在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后正式退出了運(yùn)動(dòng)員生涯。(“退出生涯”動(dòng)賓搭配不當(dāng))解放前，爸爸和哥哥兩人掙來(lái)的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。（'養(yǎng)活'的只能是人，不能是'

6、生活'。）（3） 修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)例如：教師肩負(fù)培養(yǎng)大批科技隊(duì)伍的重任。（“隊(duì)伍”應(yīng)改為“人才”） 黑暗中，還聽得見連滾帶爬的腳步聲。(“連滾帶爬”不能修飾“腳步聲”，)（4） 一面與兩面搭配不當(dāng)例如：做好生產(chǎn)救災(zāi)工作決定于干部作風(fēng)是否深入。（'做好'是一面性的，'是否深入'是兩面性的。） 藝人們過(guò)去一貫遭白眼，如今卻受到人們的熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫暖。（'白眼'和'青睞'指相反的兩面，但底下的'溫暖'只適用于一面。）（5）

7、0;否定與肯定搭配不當(dāng)例如：我想這應(yīng)該是不必?cái)⑹龅?，沒有誰(shuí)不會(huì)想象不出來(lái)。（'沒有誰(shuí)不會(huì)想象不出'等于說(shuō)'誰(shuí)都想象不出'，推測(cè)原意就是'誰(shuí)也想象得出'。）我們并不完全否認(rèn)這首詩(shī)沒有透露出希望，而是說(shuō)希望是非常渺茫的。（'不完全否認(rèn)'等于'部分承認(rèn)'，基本上還是承認(rèn)。因此這句話說(shuō)'我們承認(rèn)這首詩(shī)沒有透露出希望'，剛好和作者的本意相反。改法有兩種'我們也承認(rèn)這首詩(shī)也透露了一些希望'或'我們并不否認(rèn)這首詩(shī)也透露了一些希望'）會(huì)員家屬除憑發(fā)出的入場(chǎng)券外，并須有家屬徽章，無(wú)二者

8、之一不能入場(chǎng)。'無(wú)二者之一即不能入場(chǎng)'從字面意思上推，可有'有二者之一即可入場(chǎng)'的意思。跟原意不符，應(yīng)該說(shuō)“二者缺一即不能入?”3 成分殘缺或贅余（1）缺主語(yǔ)例如：通過(guò)努力的學(xué)習(xí)，使她的成績(jī)得到很快的提高。(應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”。)對(duì)于不文明守紀(jì)的同學(xué)，難道不應(yīng)該受到責(zé)備嗎?(去掉“對(duì)于”或刪掉“受到”。)（2）缺謂語(yǔ)例如：佛山市民都在努力為建設(shè)一個(gè)文明衛(wèi)生城市。（結(jié)尾應(yīng)加上“而奮斗”）完成了任務(wù)之后，大家到餐廳夜宵。（應(yīng)是“吃夜宵”）  （3） 缺賓語(yǔ)例如：雖然每天工作很忙，但還是抓緊和同學(xué)研究或自己看書。（'

9、抓緊'什么？'時(shí)間'一詞不能省。）我們要盡一切力量使我國(guó)農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化，集體化。（句子應(yīng)是'走上的道路'）（4） 累贅重復(fù)例如：一年來(lái)，婦女工作已打下了相當(dāng)?shù)墓ぷ骰A(chǔ)，獲得了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。（第二、第三個(gè)'工作'應(yīng)刪去。）其實(shí)這是過(guò)慮的想法。（'慮'就是想，應(yīng)刪去'的想法'。）4 結(jié)構(gòu)混亂造成結(jié)構(gòu)混亂的原因，主要有兩種：(1)兩種同義格式雜糅如：一個(gè)人變好變壞，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。(“關(guān)鍵在于內(nèi)因”與“內(nèi)因起決定作用”同義，用一個(gè)即可。)止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、秸梗、貝母

10、、氯化銨等配制而成的。(要么用 “主要成分是等”，要么用“是由等配制而成的”，不能將二者糅在一起。)從1987年的短篇三題為起點(diǎn)，他進(jìn)入了一個(gè)更新的階段。(把“從開始”和“以 為起點(diǎn)”糅在一起了，改“從”為“以”。)(2)兩個(gè)分句糅成一個(gè)單句分句之間的停頓用逗號(hào)或分號(hào)，如果誤用連接并列成分的頓號(hào)，就造成分句糅合的毛病。例 如：小張除跳舞外，兼任報(bào)幕、開場(chǎng)、結(jié)尾的節(jié)目還得由她編導(dǎo)。(“小張兼任報(bào)幕”和“開場(chǎng)由她編導(dǎo)”是兩個(gè)分句，各有主語(yǔ)，其間誤用頓號(hào)，“兼任”一詞徑直管到“節(jié)目”，造成雜糅和搭配不當(dāng)?shù)碾p重毛病。)5 表意不明（1）指代不明例如：有人主張接受

11、，有人反對(duì)，他同意這種主張。（'這種主張'指代不明）（2）有歧義例如：他請(qǐng)幾個(gè)營(yíng)的干部參加座談會(huì)。（'幾個(gè)'修飾'營(yíng)'還是'干部'？）在休假的這段時(shí)間里，我們的體重逐日增加，最高的達(dá)五公斤。（很可能使人誤會(huì)是逐日增加的量最高有五公斤，這當(dāng)然不是事實(shí)，應(yīng)把'逐日'改為'都有'。）現(xiàn)全渠已勘測(cè)完畢144華里。（沒說(shuō)全渠有多長(zhǎng)，如果全長(zhǎng)144華里，那么144華里只是全渠的一部分，那么不能說(shuō)'完畢'，該說(shuō)'現(xiàn)全渠已勘測(cè)了144華里'。） 介紹菲律賓的一種權(quán)威著作。（

12、可以解釋為'介紹-菲律賓的一種權(quán)威著作'，也可以解釋為'介紹菲律賓的-一種權(quán)威著作'。如果作者意思是后者，就不如把'一種'提到頭上。）6 不合邏輯這里的'不合邏輯'指的是句子的意思在事理上講不過(guò)去。例如：學(xué)習(xí)有態(tài)度與方法之分'。這句話形式上跟'生物有動(dòng)物、植物和微生物之分'是一樣的，但'動(dòng)物、植物和微生物'加起來(lái)等于'生物'，而'態(tài)度'和'方法'加起來(lái)不等于'學(xué)習(xí)'，所以這句話就是'不合邏輯'。下面是一

13、些邏輯上的有問(wèn)題的類型。（1）自相矛盾例如：他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。（既然'幸免'，自然是沒有死，怎么能說(shuō)是'死難者中的一個(gè)'呢？應(yīng)改為'多少人死難了，他是幸免的一個(gè)。'）這增強(qiáng)了中國(guó)人民與侵略者斗爭(zhēng)的無(wú)比力量。（既然已經(jīng)'無(wú)比'，如何還能'增強(qiáng)'？應(yīng)刪去'無(wú)比'。）（2）范圍不清例如：從事業(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項(xiàng)科學(xué)專家與各項(xiàng)人才。（各項(xiàng)人才包括科學(xué)家，不宜并列，該說(shuō)'各學(xué)科的專家與其他人才'。）他們一面拼命的往上爬，一面又不免跌落深淵。（“一面一面”表示兩件事同時(shí)進(jìn)行，句中

14、的兩件事顯然不是同時(shí)的，應(yīng)改為'他們雖然拼命的向上爬，但是終于不免跌落深淵。）（3）強(qiáng)加因果例如：最近我這位朋友去了一趟南方回來(lái)，結(jié)果他的思想依然如故。（去了南方回來(lái)思想變了，可以說(shuō)是去了一趟南方的結(jié)果，現(xiàn)在'思想依然如故'，怎么能說(shuō)是去了一趟南方的'結(jié)果'呢？）因?yàn)樗麃?lái)自北方，思想根本上還是舊的一套。（為什么來(lái)自'北方'思想就舊？且'北方'到底是相對(duì)什么而言的？）（4）主客倒置例如：在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。（應(yīng)該是'我和報(bào)紙的接觸'。）去年的學(xué)習(xí)情緒和今年比較起來(lái)大不相同。（我們比較一先一

15、后兩件事，一般總是以后者為主體，應(yīng)是'今年的學(xué)習(xí)成績(jī)和去年'。）二、習(xí)題鞏固1.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（      ）a. 父親已經(jīng)走了，但那番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)時(shí)時(shí)在我心頭回響。b. 人民文學(xué)出版社出版的小說(shuō)漂泊，作者是一位蟄居海外20多年的毛里求斯籍華裔作者之手。c. 我們20多個(gè)職工的子女今年要考大學(xué)或升高中。d. 以計(jì)算機(jī)、通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)，與文字、電報(bào)、電話、廣播等傳統(tǒng)信息手段相比，具有獨(dú)特性。2.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（）a.雖然實(shí)驗(yàn)沒有成功，但誰(shuí)也不會(huì)認(rèn)為這是他沒有作努力的緣故。b.最

16、近兩年，這個(gè)縣通過(guò)興修農(nóng)田水利基本建設(shè)，糧食產(chǎn)量不斷提高。c.她說(shuō)還是生一個(gè)好，你看是不是考慮一下她的意思?d.上海公用事業(yè)的改革是基本上在國(guó)有老企業(yè)和大企業(yè)中展開的。3.下列各句，沒有語(yǔ)病的一句是（）a.前不久，成安縣油棉廠一個(gè)職工在下夜班時(shí)被一輛高速行駛的大貨車撞倒受傷，然后就逃之夭夭。b.適度的自我評(píng)價(jià)，實(shí)際上是把心理之船停泊在一個(gè)平靜的“碼頭”；而超過(guò)個(gè)人實(shí)際的高目標(biāo)，則容易造成心理失衡。c.許多不明真相的群眾被這伙制造偽劣產(chǎn)品的人挑動(dòng)，設(shè)置重重障礙，圍攻、阻止工商管理人員正常執(zhí)行公務(wù)。d.科學(xué)家在對(duì)流行病進(jìn)行分析和動(dòng)物實(shí)驗(yàn)后指出，大量飲酒或飲用酒精配制的飲料與癌腫的發(fā)生有密切的關(guān)系。

17、4.下列各句，沒有語(yǔ)病的一句是（）a.目前的中國(guó)足球人才短缺，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制難以完善，個(gè)別隊(duì)員恃才無(wú)恐，出現(xiàn)了職業(yè)道德與收入沒有同步增長(zhǎng)的怪現(xiàn)象。b.創(chuàng)刊一年來(lái)，該報(bào)針對(duì)行業(yè)特點(diǎn)，遵循“指導(dǎo)性強(qiáng)、信息量大”的辦報(bào)方針，取得了很大成績(jī)，被中宣部、新聞出版署譽(yù)為“導(dǎo)向好、品位高”。c.來(lái)自鐵路、郵電、衛(wèi)生、公安、金融、電力等行業(yè)和部門以及北京、天津、上海、廣州、廈門、大連、蘇州等城市的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了座談會(huì)。d.如果不及時(shí)采取有效措施，人為的蓄意破壞以及惡劣天氣變化，都可能引發(fā)更為嚴(yán)重的災(zāi)難性后果。5.下列各句中沒有語(yǔ)病的一句是（）a.那里的人都上堤去搶險(xiǎn)，我的叔叔已經(jīng)快有半個(gè)多月沒有回過(guò)家。b.柳敬亭不

18、是一個(gè)很有家教、素質(zhì)不高的人，但他不怕挫折，憑自己的努力成為很負(fù)盛名的說(shuō)書家。c.看到今天的成績(jī)，我認(rèn)識(shí)到這很大程度上是父母對(duì)我的辛勤培養(yǎng)造成的。d.朱總理10月7日視察了中央電視臺(tái)，對(duì)中國(guó)電視事業(yè)暨中央電視臺(tái)誕生40周年表示祝賀。6.下列各句，沒有語(yǔ)病的一句是（）a.為了避免今后再發(fā)生類似錯(cuò)誤，我們應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)，努力改進(jìn)工作。b.老戰(zhàn)友來(lái)拜訪他十分激動(dòng)。c.他現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，但要考上大學(xué)，要看他以后能不能改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。d.古往今來(lái)，青青翠竹吸引了無(wú)數(shù)詩(shī)人和畫家，竹畫成為我國(guó)詩(shī)畫的傳統(tǒng)題材，象征了中華民族堅(jiān)定的性格，不卑不亢的氣概。7.下列各句，沒有語(yǔ)病的一句是（）a.翻開反動(dòng)階級(jí)罪惡活動(dòng)的檔案，這種失敗的記錄屢見不鮮：野心勃勃的希特勒和顯赫一時(shí)的日本帝國(guó)主義者，不都在歐洲和中國(guó)的土地上寫下過(guò)這種失敗的記錄?b.我并沒有否認(rèn)他這次發(fā)言沒有教育意義。c