部編版一年級下冊語文單元計劃

1、部編版一年級語文下冊教學計劃一、學生基本情況分析：本班總共名學生，經(jīng)過第一學期的學習，已經(jīng)有了一定的漢字積累量，不過對偏旁部首的認識還不熟。漢語拼音鞏固率一般，音序清晰，這為本冊的音序查字法打下了基礎(chǔ)。學生的閱讀興趣、閱讀習慣較好。本學期將繼續(xù)加強識字、寫字、閱讀方面的訓練。二、教材分析一年級下冊教材包括兩個識字單元和六個閱讀單元，識字部分安排在教材的第一和第五單元，穿插在閱讀單元之間。在第一單元之后，安排了“快樂讀書吧”。在全書最后，安排了幾個附表：識字表、寫字表和常用偏旁名稱表。每個單元內(nèi)部的具體安排如下：課文3-4 篇、口語交際(間隔安排)、語文園地：識字加油站、字詞句運用、書寫提示/

2、我的發(fā)現(xiàn) / 展示臺、日積月累、和大人一起讀。三、教學總目標(聽說讀寫能力的安排)：1. 識字寫字(1) 認識常用漢字400 個，會寫漢字200 個。(2) 喜歡學習漢字，有主動識字、寫字的愿望。(3) 認識大寫字母，熟記漢語拼音字母表，學習使用音序查字法查字典。(4) 掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。(5) 養(yǎng)成良好的寫字習慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。2. 閱讀(1) 喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。(2) 用普通話正確、流利地朗讀課文。(3) 結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。(4) 學習借助讀物中的圖畫閱讀。(5) 對感興趣的

3、人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。(6) 誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。(7) 認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。3. 口語交際(1) 學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。(2) 能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。(3) 聽故事，能記住并講述主要內(nèi)容。(4) 與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。(5) 有表達的自信心，積極參加口語交際。四、教學重難點：重點：認識常用漢字400 個，會寫漢字200 個。難點：養(yǎng)成良好的閱讀習慣。五、教學措施：(一)識字教學：1. 字理識字。從漢字的構(gòu)字特點

4、來看，文字學上有“六書”之說。其中的象形、會意與形聲較容易為學生理解，教材對此作了相應(yīng)的安排。一年級上冊的日月水火日月明展示象形、會意的造字方法，增加趣味，又加深記憶。2. 開拓多種識字渠道，鼓勵學生在生活中識字。3. 以趣味性知識( 主要是事物歸類) 和豐富的活動設(shè)計，激發(fā)學生識字的興趣和求知欲。如 春夏秋冬猜字謎 。(二)閱讀教學：1. 重視朗讀的指導(dǎo)。2. 避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo)，采用多種方式。3. 重視學生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，給學生質(zhì)疑問難的機會，給學生充分發(fā)表自己見解的機會。4. 重視課外閱讀的指導(dǎo)。引導(dǎo)學生選擇好的讀物。(三)口語交際教學：1. 重視創(chuàng)設(shè)情

5、境，使學生入情入景地進行口語交際。2. 重視日常教學中的口語交際活動。六、教學進度安排周次時間教學內(nèi)容課時安排第一周開學常規(guī)教育1.春夏秋冬第二周2.姓氏歌3.小青蛙 4.猜字謎第三周口語交際 語文園地一第四周快樂讀書吧 1.吃水/、忘挖井人第五周2 .我多想去但后3 .我多想去看看第六周4.四個太陽語文園地二第七周5.小公雞和小鴨子6.樹和喜鵲第八周7.怎么都快樂第九周口語交際語文園地三第十周8.靜夜思9.夜色 10.端午粽第周11.彩虹 語文園地四 5.動物兒歌第十二周6.占對今 7.操場上 8.人之初第十三周口語交際語文園地五第十四周12.古詩兩首13.荷葉圓圓第十五周14.要卜雨J語文

6、園地六第十六周15.文具的家 16.一分鐘第十七周17.動物王國開大會 18.小猴子下山第十八周口語交際 語文園地七第十九周19.棉花姑娘20.咕咚第二十周21.小壁虎借尾巴語文園地八二周期末復(fù)習第一單元計劃教材簡析本單元的專題為“識字”，安排了四課識字：春夏秋冬姓氏歌小青蛙和猜字謎。目的是 要求學生知道識字可以通過多種途徑?！翱谡Z交際”是聽故事，講故事，訓練學生學會傾聽、學會怎樣做 到說話時既連貫又完整。語文園地是對本單元內(nèi)容的綜合考查，要求學生在主動識字的基礎(chǔ)上，喜歡積累 優(yōu)美詞語，愛上閱讀。本單元的“語文園地一”，包括“口語交際”和“識字加油站” “字詞句運用” “書 寫提示”“日積月累

7、” “和大人一起讀” “快樂讀書吧”。課題內(nèi)容簡說春夏秋冬本課為看圖學詞識字，讓學生在了解四季特點的基礎(chǔ)上，學會四組詞語，認識8個生字，會寫7個生字。姓氏歌本課為有關(guān)中國姓氏的拼音兒歌，兒歌通過有趣的問答游戲，讓學生了解中國傳統(tǒng) 的姓氏文化。要求會認12個生字，會寫7個生字。小青蛙這一篇拼音韻文，文章將漢字“青”加上不同偏旁組成的五個形聲字，巧妙地穿插 在韻文中，讀起來生動有趣，瑯瑯上口，大大激發(fā)了學生識字的興趣。猜字謎這一課時卜了兩則字謎，不僅要讓學生學會欣賞謎面優(yōu)美的諦言，還要讓學生學會 動腦筋，會觀察，抓特征，猜出謎底生字，學會識字。學習目標1 .會認51個生字，會寫28個生字。2 .正

8、確、流利、有感情地朗讀識字韻文，并能背誦部分韻文。3 .通過學習，讓學生知道識字可以通過多種途徑，激發(fā)學生識字的興趣。4 .培養(yǎng)學生的觀察能力和閱讀能力，收集有關(guān)春天的詞語，引導(dǎo)學生用自己喜歡的方式來表現(xiàn)春天。 學習重點1 .會認51個生字，會寫28個生字。2 .通過學習，讓學生知道識字可以通過多種途徑，激發(fā)學生識字的興趣。3.能正確、流利、有感情地朗讀識字韻文，積累詞語。課時安排1 .春夏秋冬 23課時2 .姓氏歌 23課時3 .小青蛙 23課時4 .猜字謎 12課時語文園地一 23課時第二單元計劃教材分析本單元圍繞“愛”這個主題，安排了四篇課文：吃水不忘挖井人我多想去看看一個接一個四 個太

9、陽。通過對本組課文的反復(fù)朗讀，引導(dǎo)學生懂得飲水思源的道理，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛美好生 活的思想感情，學會去愛。本單元還安排了 “語文園地二”，包括“識字加油站” “字詞句運用” “展示臺” “日積月累” “和大人 一起讀”。課題內(nèi)容簡說吃水不忘挖井人本課旨在通過課文的學習，使學生了解毛主席關(guān)心愛護人民群眾，為人民解決吃水困 難的事跡，初步懂得飲水思源的道理。我多想去看看課文米用同樣格式的兩個自然段，通過一個山區(qū)里的小朋友很想去美麗的北京看看， 一個北京的小朋友很想去美麗的天山看看，反映了各地人民之間心相通，血脈相連，以此 激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。一個接一個課文用兒歌的形式，再現(xiàn)了一個少年

10、兒童想多睡會兒覺，想和學校的小伙伴開心地玩 游戲，想聽老師講快樂有趣的故事的真實心理，使一個極富童真童趣的兒童形象躍然紙上。四個太陽本篇課文的作者憑著豐富的想象力獨特的創(chuàng)造力，畫出四個不同顏色的太陽，使我 們從課文里體會到作者善良的心地和美好的愿望。學習目標1 .會認58個生字，會寫27個生字。2 .正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦部分課文。3 .會背漢語拼音字母表，知道可以通過多種途徑識字學詞，激發(fā)學生識字的興趣。4 .會讀會背古詩，養(yǎng)成誦讀經(jīng)典古詩詞的習慣。5.通過課文的學習和課外朗讀，激發(fā)學生豐富的想象力。學習重點1 .會認58個生字，會寫27個生字。2 .會背漢語拼音字母表，知道

11、可以通過多種途徑識字學詞，激發(fā)學生識字的興趣。3 .通過課文的學習和課外朗讀，激發(fā)學生豐富的想象力。課時安排1 .吃水不忘挖井人 23課時2 .我多想去看看 23課時3 .一個接一個 23課時4 .四個太陽 23課時語文園地二23課時第三單元計劃教材分析本單元圍繞“快樂”這個主題，安排了三篇課文：小公雞和小鴨子樹和喜鵲怎么都快樂。通過對本單元課文的學習，引導(dǎo)學生明白未來的社會是一個人們交流互動，空間不斷擴大的全球化的社會。因此個體要學會融入到集體生活中，團結(jié)友愛，互幫互助，你中有我，我中有你，才會感到真正的快樂和 幸福。本單元還安排了 “語文園地三”，包括“口語交際” “查字典” “日積月累”

12、 “和大人一起讀”等內(nèi)容。課題內(nèi)容簡說小公雞和小鴨子這篇課文主要審了小公雞和小鴨子是好朋友，小公雞幫助小鴨子吃到了草地上的蟲子， 小鴨子又救了落水的小公雞的故事，教育孩子們要懂得伙伴之間應(yīng)該團結(jié)友愛，互相幫助。樹和喜鵲這個故事寫的是樹和喜鵲原來非常孤獨，后來，人們在樹的周圍又種了好多好多樹， 引來了好多好多喜鵲，從此，樹和喜鵲都有很多很多自己的伙伴，/、冉孤單，非常快樂。 故事告訴同學們有了朋友才會有快樂，與朋友友好相處才會感到更加快樂幸福！怎么都快樂課文以“快樂”為主題，諦言生動有趣，結(jié)構(gòu)簡單，重復(fù)句式較多，易于學生朗讀和 識字。學生在朗讀中感悟到快樂的含義：一人獨處是一種快樂，與他人相處也

13、是一種快樂， 學會為他人付出更是一種快樂。回味快樂，繼而保持快樂的生活態(tài)度。學習目標1 .會認37個生字，會寫20個生字。2 .正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦部分課文。3 .學會用音序查字法查字典，激發(fā)學生識字的興趣。4 .通過課文的學習和課外朗讀，激發(fā)學生的閱讀興趣，讓學生懂得學會為他人付出是一種快樂。 學習重點1 .會認37個生字，會寫20個生字2 .學會用音序查字法查字典。3 .通過課文的學習和課外朗讀，讓孩子們懂得學會為他人付出更是一種快樂。課時安排5 .小公雞和小鴨子 23課時6 .樹和喜鵲 23課時7 .怎么都快樂 23課時語文園地三 23課時第四單元計劃教材分析本組教材圍

14、繞“親情”這個主題，安排了四篇課文： 靜夜思夜色端午粽彩虹等。通過對 本組課文的反復(fù)朗讀，引導(dǎo)學生體會親情的重要性，激發(fā)學生熱愛家人、熱愛祖國傳統(tǒng)文化的思想感情。本單元還安排了 “語文園地四”，包括“識字加油站” “字詞句運用” “書寫提示” “日積月累” “和大人一起讀”課題內(nèi)容簡說靜夜思這首古詩諦言凝練，感青真摯，意境深遠，成功地反映了外出游子的靜夜思鄉(xiāng)之情。 如霜的月光就好似一只看不見的手，無聲地撥動著作者的心弦；舉頭仰望，低頭沉思，俯 仰之間，神馳萬里，表現(xiàn)了詩人對故鄉(xiāng)無盡的思念。背景圖是詩句內(nèi)容的形象反映，可幫 助學生理解古詩，進入詩句所描寫的意境。夜色這篇課文是一首兒歌，用第一人稱

15、寫“我”從前膽子很小，很怕黑，后來爸爸晚上帶 我出去散步，“我”發(fā)現(xiàn)夜晚也像白天一樣美好，“我”不再怕黑了。本課諦言生動活潑， 通俗易懂，充滿了童趣，讓學生讀后體會到只要自己有勇氣去克服困難，一切都是美好的。端午粽課文寫每年的端午節(jié)，“我”都要到外婆家去吃外婆包的端午粽，在吃粽子的過程中， “我”知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，并對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原 產(chǎn)生崇敬之情。本篇課文中的“我”憑著豐富的想象力，把雨后天空中的彩虹，想象成是一座美麗的橋，“我”可以到橋上去，為爸爸澆田地，用鏡子照媽媽梳頭，坐在彩虹橋上蕩秋千，反映 彩虹了 “我”的天真可愛，以及對家人的關(guān)愛之情。讓我們從課

16、文里體會到作者善良的心地和美好的愿望。學習目標1 .會認54個生字，會寫28個生字。2 .正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦部分課文。3 .通過識字加油站和讀好輕聲的詞語，激發(fā)學生識字的興趣。4 .會讀會背古詩，養(yǎng)成誦讀經(jīng)典古詩詞的習慣。5 .通過課文的學習和課外朗讀，引導(dǎo)學生感受語言文字的魅力。學習重點1 .會認54個生字，會寫28個生字。2 .通過識字加油站和讀好輕聲的詞語，激發(fā)學生識字的興趣。3 .通過課文的學習和課外朗讀，引導(dǎo)學生感受語言文字的魅力。課時分配8 .靜夜思 12課時9 .夜色 23課時10 .端午粽 23課時11 .彩虹 23課時語文園地四 12課時第五單元計劃教材分

17、析本組教材圍繞“識字”這個主題，安排了四篇識字課文：動物兒歌古對今操場上人之初等。本單元教材的設(shè)計力求貼近學生的生活實際，以學生主體活動作為教學活動重點，以情感為基礎(chǔ)，以 識字為主線，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學情境，采用學理識字，近反義詞、對對子識字、看圖識字、誦讀經(jīng)典文 化等多種方法，使學生感受到識字的樂趣。本單元還安排了 “語文園地五”，包括“識字加油站” “我的發(fā)現(xiàn)” “字詞句運用”“日積月累” “和大人一起讀” “口語交際”等。課題內(nèi)容簡說動物兒歌本識字課是一首充滿童趣的兒歌，主要寫小動物在夏天活動的情形，體現(xiàn)了夏天的美 好快樂。本課共有12個帶蟲字旁的生字，教師要在學生熟讀兒歌的基礎(chǔ)上，聯(lián)系

18、大自然和 課文插圖，采用多種方法識記生字。有觀察小動物、了解大自然的興趣。«占對今本課共分二部分。第F分和第二部分是時間對和四季氣候特點對，第二部分是一個 詞語韻文。韻文是由一些詞語有序排列組合而成的，展示了一幅美麗的田園風光圖畫。韻 文朗朗上口，節(jié)奏感強，適合學生朗讀，有利于啟迪學生的智慧，激發(fā)學生想象，啟發(fā)學 生開動腦筋，在學習中主動展示自己本領(lǐng)，啟迪學生們智慧的火花。操場上本課以體育活動為主題，由一幅回、六個詞語和一首兒歌組成。詞語都是體育活動的 名稱，其中第一行的活動以手為主，詞語中的動詞都帶提手旁；第二行的活動以腳為主， 動詞都帶足字旁，兒歌描繪了下課后同學們在操場上玩耍的

19、情景，告訴小朋友參加體育活 動可以使我們的身體更強壯。人之初本課是國學經(jīng)典三字經(jīng)節(jié)選，學生在自由拼讀并有感情地朗讀三字經(jīng)中的三字韻 文時，體會三字經(jīng)諦言的節(jié)奏感和韻律感，明白從小做人和學習的道理，感受國學經(jīng) 典的語百和文化內(nèi)涵。學習目標1 .會認57個生字，會寫28個生字。2 .正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦部分課文。3 .通過識字加油站認識同偏旁的字，激發(fā)學生識字的興趣。4 .會讀會背古詩，養(yǎng)成誦讀經(jīng)典古詩詞的習慣。5 .通過課文的學習和課外朗讀，引導(dǎo)學生感受語言文字的魅力。6 .通過學習如何打電話，讓學生懂得怎樣和別人交流，學會做一個文明、有禮貌的好孩子 學習重點1 .會認57個生

20、字，會寫28個生字。2 .通過識字加油站認識同偏旁的字，激發(fā)學生識字的興趣。23課時3 .通過學習如何打電話，讓學生懂得怎樣和別人交流，學會做一個文明、有禮貌的好孩子 課時安排5 .動物兒歌6 .古對今 23課時7 .操場上 12課時8 .人之初 23課時語文園地五 23課時第六單元計劃教材分析本單元圍繞“快樂的夏天”這個主題，安排了三篇課文：古詩二首荷葉圓圓要下雨了。學生可在本單元教材的學習中，體會夏天的美好，感受夏天的樂趣。教師可在指導(dǎo)學生學習本組教材的過程中， 激發(fā)學生觀察和探索大自然的興趣。本單元還安排了 “語文園地六”，包括“識字加油站”“字詞句運用” “展示臺” “日積月累” “和

21、大人一起讀”。課題內(nèi)容簡說古詩一首池上這首詩好比一組鏡頭，披下一個小孩兒偷米白蓮的情景。從詩的小主人公 撐船進入畫面，到他離去只留下被劃開的一片浮萍，有景有色，有動作描寫，有心理刻 畫，讓我們體會到童真童趣。詩中小主人公的天真、活潑、淘氣的可愛形象，也就栩栩 如生，躍然紙上。小池這首詩描繪了一個泉眼、一道細流、一池樹蔭、幾片小小的荷 葉、一只小小的蜻蜓，這些景、物構(gòu)成了一幅生動的小池風物圖，表現(xiàn)了大自然中萬物 之間親密和諧的關(guān)系。荷葉圓圓是一篇輕快活潑的散文詩，詩中描皆了圓圓的、綠綠的荷葉。荷葉是小水珠的搖籃； 是小蜻蜓的停機坪；是小青蛙的歌臺；是小魚兒的涼傘。課文洋溢著童真、童趣，有利 于啟

22、迪學生的智慧，激發(fā)學生的想象力。課文文字優(yōu)美，諦言生動有趣，每個自然段結(jié) 構(gòu)相近，讀起來讓人感到親切，瑯瑯上口，適合背誦。要卜雨J通過對課文的學習，使學生初步了解下雨前燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家這三 種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，激發(fā)學生觀察大自然的興趣。學習目標9 .會認45個生字，會寫21個生字10 正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦部分課文。11 通過識字加油站和字詞句的運用，激發(fā)學生識字學詞，積累經(jīng)典語句的興趣。12 會讀會背有關(guān)天氣的諺語。13 通過課文的學習和課外朗讀，引導(dǎo)學生感受夏天的美和快樂。學習重點1 .會認45個生字，會寫21個生字。2 .通過識字加油站和字詞句的運用，激發(fā)學生

23、識字學詞，積累經(jīng)典語句的興趣。3 .通過課文的學習和課外朗讀，引導(dǎo)學生感受夏天的美和快樂。課時安排12 .古詩二首 23課時13 .荷葉圓圓 23課時14 .要下雨了 23課時語文園地六 23課時第七單元計劃教材分析本組教材圍繞“明理”這個主題，安排了四篇課文：文具的家一分鐘動物王國開大會小猴子下山等。通過對本組課文的反復(fù)朗讀，引導(dǎo)學生要養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，懂得做事要一心一意 的道理。本單元還安排了 “語文園地”，包括“識字加油站” “字詞句運用” “書寫提示” “日積月累” “和大人起讀”等。課題內(nèi)容簡說文具的家文具的家這篇課文文字活潑，富肩童趣，且配有兩幅生動有趣的插圖，課文主要 寫

24、主人公貝貝由于年紀小而經(jīng)常丟文具，在媽媽“讓文具回家”的教育下養(yǎng)成愛護文具的 好習慣的故事。教育孩子們要養(yǎng)成愛護學習用具的好習慣。一分鐘一分鐘講的是主人公元元因為多睡了一分鐘，帶來的是 20分鐘的遲到，是一路焦 急的等待和不停的嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷尬，是深深的后悔和寶貴的教訓。通過 學習，要讓學生認識到時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。動物王國開大會這篇課文的故事非常有趣，寫的是動物王國耍開大會，狗熊一連通知了四次，每次都 要用大喇叭喊十遍，動物們才聽明白。告訴我們說話做事f要在先搞清楚弄明白的基礎(chǔ) 上再去做，否則就會事倍功半。小猴子下山小猴子下山是一篇趣味性很強的課文，四幅插圖

25、五段文字，通過小猴子喜新厭舊， 最終f 所獲的故事告訴我們一個道埋：要懂得知足，做事要一心一意，/、要貪得無厭， 三心二意，否則最終將f 所獲。學習目標1 .會認59個生字，會寫27個生字。2 .正確、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦部分課文。3 .通過識字加油站和字詞句運用，激發(fā)學生識字的興趣。4 .會讀會背名言警句，養(yǎng)成積累好句的習慣。5 .通過課文的學習和課外朗讀，引導(dǎo)學生懂得如何明理做人。 學習重點1 .會認59個生字，會寫27個生字。2 .通過識字加油站和字詞句運用，激發(fā)學生識字的興趣。3 .通過課文的學習和課外朗讀，引導(dǎo)學生懂得如何明理做人。 課時安排15 .文具的家 23課時16 .一分鐘 23課時17 .動物王國開大會 23課時18 .小猴子下山 23課時語文