部編版七年級語文下冊第四單元測試卷(含答案)

1、9部編版七年級語文下冊第四單元測試卷（時間：150分鐘，滿分：120分）班別姓名成績、積累與運用（31分）1 .A.晶瑩（y in）B.攬（lC.累贅億hu 1）D.契約（qi e）2.A.卜列加點字的讀音完全正確的一項是太陽寨億h商酌億hu 0別扭（niu）修葺（q 1）下列詞語書寫有誤的一項是草率生疏褻玩）（3不恥下問（）（3 分）簡陋（l cu）譬如（p 1）拖沓（t。淤泥（y v）分）悲天憫人（m in）如釋重負(fù)（sh 1）顛沛流離（f誨人不倦（hu 1）B.拖沓恍惚朦朧學(xué)而不厭C.攆走陡峭循環(huán)南腔北調(diào)D.懇切竹蔑妥帖香氣四溢3.下列句子沒有語病的一項是（）（3分）A.楊絳先生學(xué)貫中西

2、，著述豐碩，成就非凡，享譽海內(nèi)外。B.是否堅持一個中國的原則，是維護兩岸關(guān)系和平發(fā)展的關(guān)鍵。C.隨著智能手機的普及，使得我們周圍出現(xiàn)了大量的“低頭族”。D.為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，我市很多學(xué)校都在開展“讀經(jīng)典作品，建書香校園”4.下列句子中標(biāo)點符號使用不符合規(guī)范的一項是（）（3分）A.大量事實證明：沉溺于網(wǎng)絡(luò)會影響青少年的身心健康，所以我們要理性上網(wǎng)。B.老、病、死，乃人生難免的事，達(dá)觀的人看得很平常，也不算什么苦。C.人生什么事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。D.中央電視臺經(jīng)濟頻道將組織完成以“健康生活”為主題的電視活動。5 .下列說法不正確的一項是（）（3分）A.葉

3、圣陶先生二三事一文通過典型的事例，凸顯出葉圣陶先生的精神風(fēng)貌，表達(dá)了對葉 圣陶先生的敬仰和緬懷之情。B.愛蓮說一文中作者托“蓮花”的形象突出自己不同流合污，潔身自好的品質(zhì)。C.最苦與最樂選自飲冰室合集集外文，作者梁啟超是明代著名思想家、學(xué)者。D.陋室銘是唐代的劉禹錫寫的一篇銘文。6 .名句默寫填空。(9分)(1)劉禹錫在陋室銘中的語句“，”援引古人古跡、古語自慰自勉，妙趣橫生，意味深長。(2)陋室銘中與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”的意思相近的句子是：(3)陋室銘中描寫“陋室”環(huán)境雅致的語句是： , ;寫主人“交往之雅”的語句是： ,。7 .百善孝為先，傳統(tǒng)的“孝”文化數(shù)千年來一直影響著整

4、個華夏民族。中國人把孝看作人的立身之本、家庭和睦之本、國家安康之本。為此某校開展了以“傳承傳統(tǒng)美德，弘揚孝文化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。(7分)(1)某同學(xué)收集到下面一幅漫畫，請你用簡潔的語言介紹一下漫畫的內(nèi)容并說明寓意。(3分)等待新年社袁蔣躍新作（2）為了弘揚中國傳統(tǒng)的“孝”文化，請你結(jié)合上面材料，擬寫一則公益廣告語。（2分）（3）列舉兩件平時你關(guān)心父母的事情。（2分）二、閱讀理解（一）文言文閱讀（13分）愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之 出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可 褻玩

5、焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后 鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。8.下列句中加點詞的解釋有誤的一項是（）（3分）A.可愛者甚蕃.（多）8 .牡丹之愛，宜乎眾矣（應(yīng)當(dāng)）C.不更不枝（橫生藤蔓）D.亭亭凈植.（種植）9 .下列句中加點的詞意義和用法相同的一項是（）（3分）A.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉曲肱而枕之B.菊之愛，陶后鮮,有聞 芳草鮮美C.予獨愛蓮之.出淤泥而不染無絲竹之亂耳D.可愛者甚蕃卿今者才略10 .翻譯句子。（4分）（1）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（2）蓮之愛，同予者何人?11 .下列說法不正確的一項是（）（3分

6、）A.文章以愛蓮之情表達(dá)了作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度，同時還表達(dá)了對追名逐利、 趨炎附勢的惡濁世風(fēng)的鄙棄。B.文章濃墨重彩地描繪了蓮的氣度，蓮的風(fēng)節(jié)，描寫了蓮花的超凡脫俗， 寄托了作者對理想人格的肯定和追求。C.文中以“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清”來比喻君子通達(dá)事理，行為端正的高尚品質(zhì)。D.文章運用了對比、反襯的手法，將牡丹的富貴和蓮花的高潔相對比，表達(dá)了作者對雍容華貴的牡丹的贊美之情。（二）現(xiàn)代文閱讀（26分）給“理想”建個朋友圈陳徭“你長大了想干什么？” “你的理想是什么？”在我們的成長過程中，都回答過許多次類似的問題。我的答案始終都是“科學(xué)家”。那么，年輕人，你的答案是什么？你將

7、怎樣 實現(xiàn)理想呢？我的“秘訣”是給“理想”創(chuàng)建一個朋友圈。第一位好友是“赤子之心”。孟子說：“大人者，不失其赤子之心者也?！奔从写蟪删偷娜硕加幸活w嬰兒般單純、善良、天真的心。但是，社會上，許多人的理想是從功利的角 度出發(fā)的。年輕人選擇職業(yè)時，往往只看到行業(yè)的光鮮和較高的收入，卻看不到背后的辛苦和巨大的壓力。這種基于功利的理想一旦遇到困難往往就會灰飛煙滅了，而赤子之心則能賦予我們奠定理想的基石和追求理想的執(zhí)著。第二位好友是“興趣激情”。我們知道，興趣與理想是相輔相成的，對理想的事業(yè)感 興趣，就算困難重重，也不覺得多苦，反而更能充滿激情地去努力。假如你想成為一名科學(xué) 家，你將面對的是未知的科學(xué)問題

8、或未解的技術(shù)難題，這樣的創(chuàng)新工作不會一帆風(fēng)順，注定是一個反反復(fù)復(fù)不斷探索的過程，一個失敗與成功交替前行的過程。只有保持興趣與激情， 才能在充滿挑戰(zhàn)的工作中堅持理想。第三位好友是“務(wù)實合作”。實現(xiàn)理想的過程是一條漫長的道路，其間布滿了各種各 樣不可預(yù)期的困難。抱著“一切從零開始”“細(xì)節(jié)決定成敗”的心態(tài)，沉下心來踏踏實實做好手中的每一件事，才能始終朝目標(biāo)不斷邁進。 。最后一位好友是“責(zé)任使命”。當(dāng)今對于青年人來說是最好的時代，祖國給了我們很大的舞臺，年輕人在唱主角，前輩們在默默支持、推動我們進步，祖國寄予我們厚望。年輕人的奮斗承載著國家的未來，年輕人應(yīng)乘勢而為， 樹立起遠(yuǎn)大的志向抱負(fù)， 擔(dān)當(dāng)起歷史

9、的責(zé)任使命，秉持立身養(yǎng)德的堅守、立志報國的追求、胸懷天下的擔(dān)當(dāng)，才能不辱時代賦予的使命。有了這四位好友，“理想”的朋友圈就會吸引和聚集更多正能量，托舉起我們的理想信念，也托舉起我們的“中國夢”。（選自人民日報2017年5月，有刪改。作者系天津大學(xué)機械工程學(xué)院教授）12 .文章以“給理想建個朋友圈”為標(biāo)題有何好處？請簡要分析。（3分）13 .第段中畫線句子用了什么論證方法？在文中有何作用？ （4分）14 .第段作者只談了 “務(wù)實”，而未談“合作”，請你在橫線上為其補充一個論述“合作” 的重要性的句子。（3分）15 .請結(jié)合自身實際，簡要談?wù)勎闹心囊晃弧昂糜选睂δ銓崿F(xiàn)理想最重要。（3分）大師治學(xué)林

10、語堂短暫的執(zhí)教生涯和他漫長的著述生涯比起來,更像是人生中的一段插曲。 但以今天的眼光來看，林語堂卻足以成為素質(zhì)教育的代言人。林語堂曾經(jīng)在東吳大學(xué)法學(xué)院兼了一年的英文課。這天是林語堂的第一堂課，他帶了心想這位擁有哈佛大學(xué)文學(xué)碩士一個大包到教室，學(xué)生們還以為這里面裝的都是教學(xué)資料, 和德國萊比錫大學(xué)語言學(xué)博士文憑的老師果然深不可測。不料，林語堂上了講臺，把包往講臺上一倒，只見一堆帶殼花生稀里嘩啦全落在了臺上。林語堂抓起一把花生，分給前面的學(xué)生，并請諸君自便。大家你看我我看你，誰也不敢先動手。林語堂笑道：“吃花生必吃帶殼的，一切味道與風(fēng)趣，全在剝殼。剝殼愈有勁，花生米愈有味道?！彼D了頓，接著說道：

11、“花生米又叫長生果。諸君第一天上課，請吃我的長生果。祝諸君長生不老！以后我上課不點名，愿諸君吃了長生果，更有長性子，不要逃學(xué)，則幸甚幸甚，三生有幸?！睂W(xué)生們聞言哄堂大笑。林語堂趁機招呼學(xué)生：“請吃！請吃！”課堂里立即響起了一片剝花生殼的聲音。等到花生吃完，林語堂隨即宣布下課。此后林語堂講課，果然沒有學(xué)生缺課，而且還有很多外來的學(xué)生慕名趕來偷師。更絕的是，林語堂所執(zhí)教的課程，竟然從不舉行考試，每到學(xué)期最后一節(jié)課的時候，林語堂便端坐在講臺上， 隨手撿起學(xué)生的花名冊一一唱名，念到名字的學(xué)生依次站起來。這時，林語堂便如相面先生一般，細(xì)細(xì)把這個學(xué)生打量一番，然后在成績冊上記上一個分?jǐn)?shù)，這就是該生本學(xué)期的

12、成績了。林語堂“相面打分”的故事堪稱教育界的一大奇聞，并引起了一些老師的模仿。林語堂這樣做的直接原因是他對刻板的考試制度的厭惡。他說：“倘使我只在大學(xué)講堂演講，一班56個學(xué)生，多半見面而不知名，少半連面都認(rèn)不得，到了學(xué)期終叫我出10個考題給他們考，而憑這 10個考題，定他們及格不及格，打死我也不肯?！彼€把考試比成大煞風(fēng)景的“煮鶴”，說：“惡性考試就是煮鶴藝術(shù)，可惜被煮的是我們男女青年?！绷钊朔Q奇的是，那些被林語堂“相面打分”過的學(xué)生接到自己的成績后個個心服口服，沒有一個人上校長那投訴，而且大家公認(rèn)林語堂相面打下的分?jǐn)?shù)，其公正程度，遠(yuǎn)超過一般以筆試命題計分的方法。其實，林語堂記憶力超群，他平時

13、在上課的時候，早已對每一個學(xué)生知根知底，他的這種相面打分看似隨意，實際上是在了解了每一個學(xué)生的水平之后作出的合理決斷，比起偶然性很大的一次考試反而更顯出其公平。16 .第段在全文中起什么作用？ （3分）17 .本文第段描寫林語堂主要運用了哪些描寫方法？ （2分）18 .林語堂“相面打分”公正公平的原因是什么？ （4分）19 .文中第段畫橫線的句子浸透著林語堂強烈的情感，極富感染力，請簡要分析是如何表 達(dá)的。（4分）三、寫作（50分）20 .閱讀下面材料，按要求作文。有位作家到一所學(xué)校給孩子們上課，播放了迪士尼推出的一個生態(tài)紀(jì)錄片。片中，成千上萬的旅鼠跟著前面帶隊的旅鼠往前沖，經(jīng)過沼澤、樹叢，最

14、后奔到一處懸崖，懸崖下面是大海。前面的旅鼠跳下懸崖，后面的也跟著全部跳下?？赐昶?，作家問孩子們有何啟示，孩子們回答說“不要盲從” ?？山酉聛?，作家告訴孩子們，那個片子是假的。孩子們頓時目瞪口呆生活錯綜復(fù)雜，撲朔迷離，總有些現(xiàn)象難辨真?zhèn)危傆行┦虑槌龊跻饬?，總有些人難識真面對此，我們需要有一雙慧眼。請以“借我一雙慧眼”為話題，寫一篇不少于 600字的文章。參考答案：一、1.B（點撥：A項中“瑩”應(yīng)讀ymg; C項中“沛”應(yīng)讀pd ; D項中“契”應(yīng)讀qi。）2. C （點撥：C項中“陡峭”應(yīng)為“陡峭”。）3. A （點撥：B項兩面對一面，可刪去“是否”；C項成分殘缺，可刪去“隨著”或“使得”

15、； D 項成分殘缺，可在句末加“活動”。 ）4. A （點撥：A 項冒號應(yīng)管到一句話的末尾，“所以我們要理性上網(wǎng)”不屬于冒號管轄的范圍。 ）5. C （點撥：梁啟超是近代人。）6. （ 1）南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？（ 2）水不在深, 有龍則靈（ 3）苔痕上階綠，草色入簾青；談笑有鴻儒，往來無白丁7. （ 1）示例：這是一幅題為“等待”的漫畫，畫面中有一位老人，一手拿著一張報紙，上有“老年報 今日父親節(jié)”的字樣， 一手拿著手機。老人一邊盯著手機看，一邊圍繞著放有電話機的桌子轉(zhuǎn)，頭腦中想著電話和手機的鈴聲。墻上貼有老人和老伴及三個子女的全家福。這幅漫畫揭示的是現(xiàn)實生活中子女疏于對

16、父母的關(guān)心與問候的現(xiàn)象。（ 2）示例：別讓子女的愛成為父母永遠(yuǎn)的等待。（3）示例：有好吃的與父母一起分享。媽媽生病了悉心照料。二、 （一）8.D （點撥：“植”是“豎立”的意思。 ）9 .C （點撥：C項兩個“之”都是助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性。）10 . （ 1 ）我唯獨喜愛蓮從污泥里生長出來卻不沾染（污穢），經(jīng)過清水洗滌但不顯得妖艷。（ 2）對于蓮的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？11.D（二）12. 用比喻的修辭手法，使標(biāo)題生動形象、新穎別致、親切可感，激發(fā)讀者的閱讀興趣。13. 引用論證。引用孟子的話有力地證明了“赤子之心”對于實現(xiàn)理想的重要性，增強文章的說服力。14. 示例：個

17、人的知識能力是有限的，但只要將各方面的力量匯聚起來，團結(jié)協(xié)作，形成合力，許多困難就會得到解決，這有助于理想的實現(xiàn)。15. 略。 （點撥：聯(lián)系生活實際，舉出具體事例來談其重要性。）16. 引起下文，下面的“上課吃花生”和“相面打分”的內(nèi)容都是圍繞這一段展開敘述的。點撥： 本題分析第段在文中的作用，一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進行分析。結(jié)構(gòu)上的作用可從“引起下文”這一點著手去分析，內(nèi)容上的作用要聯(lián)系原文具體內(nèi)容分析。17. 主要運用了動作描寫、語言描寫。（點撥：人物的描寫方法主要有：外貌描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫。結(jié)合原文內(nèi)容“把包往講臺上一倒”“抓起一把花生， 分給前面的學(xué)生”“吃花生必吃帶殼的，一切味道與風(fēng)趣，全在剝殼。剝殼愈有勁，花生米愈有味道”等分析即可得出答案。 ）18. 林語堂記憶力超群，他平時上課時早已對每個學(xué)生知根