語文八年級(jí)上五單元能力檢測(cè)題

1、語文八年級(jí)（上）第五單元能力檢測(cè)題1、下面加點(diǎn)字注音、詞語解釋完全正確的一項(xiàng)（ ）。（3分）A、瀕臨（bng棲息（q）連鎖反應(yīng)：比喻一系列相關(guān)的事物，只要一個(gè)發(fā)生變化，其他都跟著發(fā)生變化。B、花卉（huì） 灼傷（zhuó） 危言聳聽：故意說嚇人的話，使聽的人吃驚。C、攝?。╯hè） 萎謝（wi） 按部就班：形容做事按一定的條理，尊循一定的順序。2、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊患?jí)是（ ）。（3分）井岡山、遵義、延安和西柏坡，是中國革命幾處 ?！伴_發(fā)西部”的目標(biāo)之一就是 我國東西部的差距。幾項(xiàng)調(diào)控房價(jià)措施的相繼出臺(tái)，說明政府 房價(jià)增長過快制度相當(dāng)堅(jiān)定。A

2、、勝地 縮小 控制 B、圣地 減少 控制C、圣地 縮小 抑制 D、勝地 減少 抑制3、從上下文連貫看，填入橫線最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。（3分） 在我夢(mèng)里，所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢， 。夢(mèng)境如此美好；能忍心讓它僅僅是個(gè)夢(mèng)嗎？A、受污染的所有河流重新清波蕩漾 B、所有受污染的河流重新清波蕩漾C、所有河流不再清波蕩漾而受污染 D、所有清波蕩漾的河流不再受污染4、下列選項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。（2分）A、對(duì)“科”與“技”哪一個(gè)更重要一些的問題，沒有一個(gè)簡單的回答。B、當(dāng)然，海洋能提供給我們的并不是傳統(tǒng)意義上的糧食大米、小麥和玉米等，而是廣義的糧食其他的能夠滿足人類營養(yǎng)需要的食物。C、在雨

3、林區(qū)，砍掉樹木、興建牧場(chǎng)的做法也很普遍。D、被子植物的花有花被，更分化為萼和花冠。（花被和花冠通稱花瓣）5、下列各句中沒有語病的一句是（ ）。（3分）A、日前，國土資源部公布了第二批通過規(guī)劃審核的43個(gè)國家級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)名單。B、李明德同志在擔(dān)任營長、團(tuán)長期間，多次被評(píng)為訓(xùn)練先進(jìn)單位和后勤保障模范單位。C、如果我所管的“閑事能給群眾帶來哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的幸福和快樂時(shí)，我也很幸福、很快樂”。D、法律專家的看法是，消費(fèi)者當(dāng)眾砸毀商品只是為了羞辱或者渲泄自己的不滿。6、把下列句子組合成語序合理、語意連貫的一段話，哪一項(xiàng)是正確的？（ ）（3分）地球上人們尚未發(fā)現(xiàn)的生物還有95%，它們的情況又如何呢？無人知

4、曉，也根本無法知道。 然而昆蟲共有1000萬種乃至一億種，而且大部分在熱帶雨林生活。到底有多少其他動(dòng)植物已滅絕或?yàn)l臨滅絕？到目前為止已經(jīng)發(fā)現(xiàn)150萬種不同物種的生物，其中一半是昆蟲。 A、 B、 C、 D、7、仿例句在橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。例：不是所有的笑容都表達(dá)喜悅，就像不是所有的眼淚都表達(dá)悲痛。不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌， 。 ，就像不是所有的挫折都表達(dá)不幸。 二、（40分）（一）閱讀花兒為什么這樣紅中的幾段文字，回答814題。（11分）花兒為什么這樣紅？首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。無論是紅花還是紅葉，它們的細(xì)胞液里都含有由葡萄糖變成的花青素。當(dāng)細(xì)胞液是酸性時(shí)，花青素呈紅色，酸性愈強(qiáng)，顏色愈紅。細(xì)胞

5、液是堿性時(shí)，花青素呈藍(lán)色，堿性愈強(qiáng)，就成為藍(lán)黑色，如墨菊、黑牡丹等便是。而當(dāng)細(xì)胞液是中性時(shí)，則呈紫色。萬紫千紅，紅藍(lán)交輝，都是花青素在不同的酸堿反應(yīng)中所顯示出來的。至于白花，那是因?yàn)榧?xì)胞液里不含色素的緣故。有些白花，例如菊花，萎謝之前微呈紅色，表示它這時(shí)也含有少量的花青素了。變色的一個(gè)特殊例子是添色水芙蓉，早晨初開的時(shí)候是白色，中午變成淡紅色，下午變成深紅色，一日三變，愈開愈美麗。一般的花，大都初開時(shí)濃艷，后來漸漸褪色。花兒為什么這樣紅？最后要?dú)w功于人工選擇。自然選擇進(jìn)程緩慢，需要經(jīng)過長的時(shí)間才能顯示它的作用。人工選擇大大加快了它的進(jìn)程。能夠在較短時(shí)間內(nèi)取得顯著成果。例如牡丹，由自然選擇費(fèi)了億

6、萬年造成的野生原種，花是單瓣的，花色也只有粉紅的一種。經(jīng)過人工栽培，僅就北宋中葉（十一世紀(jì)）那一個(gè)時(shí)期來說吧，幾十年工夫，就由單瓣創(chuàng)造出多葉、千葉（重瓣），樓子（花心起），并蒂等各種不同產(chǎn)姿態(tài)；由粉紅創(chuàng)造出深紅、內(nèi)紅、紫色、墨紫、黃色、白色等各種不同的美麗色彩。再如大麗花，原產(chǎn)墨西哥，只有八個(gè)紅色花瓣。人工栽培的歷史僅二三百年，卻已有紅、黃、橙、白各種顏色，卻從來沒有出現(xiàn)過藍(lán)色。上一世紀(jì)末，美國的著名園藝育種家蒲班克，發(fā)現(xiàn)一株花瓣上好似一層煙霧的虞美人，特意培養(yǎng)，到本世紀(jì)初，便育成了各種深淺不同的藍(lán)色虞美人，為花卉園藝增添了新的品種。8、處的“它們”是指 ；處運(yùn)用的說明方法是： ；處表示的賓語

7、是 ；處的“少量”相照應(yīng)的詞語，是前文中的 。（2分）9、第一段文字的中心句是 ；“花兒為什么這樣紅”的物質(zhì)基礎(chǔ)是 。（1分）10、最后一段文字說明的中心是（ ）。（1分）A、人工栽培發(fā)現(xiàn)新品種 B、藍(lán)色虞美人為花卉園藝增添了新品種C、花兒為什么這樣紅的外在原因人工選擇的作用D、自然選擇進(jìn)程緩慢，需要很長時(shí)間才能顯示它的作用。11、這幾段文字運(yùn)用的說明方法有（多項(xiàng)選擇）。（ ）（2分）A、分類別 B、舉例子 C、作比較 D、列數(shù)字 E、下定義12、最后一段文字列舉的三個(gè)事例其安排順序是（ ）。（1分）A、由個(gè)別到一般 B、由一般到個(gè)別 C、按時(shí)間的先后順序 D、按古今中外的順序13、作者在最后

8、一段之所以列舉三個(gè)例子，是為了說明 。（1分）14、這三個(gè)事例分別以 、 、 （依次）三方面說明三種不同的花經(jīng)過人工選擇發(fā)生了很大變化的。（3分）（二）閱讀雨林的毀滅世界性災(zāi)難中的幾段文字，回答1523題。（11分）劉易斯·斯科特的雨林一書列出的數(shù)字表明，雨林以每分鐘37萬平方米（相當(dāng)于40多個(gè)足球場(chǎng)）的速度遭到徹底毀滅。每年有一個(gè)紐約州大小的雨林永遠(yuǎn)消失。斯科特警告說：“如果雨林按照這種速度減少，到本世紀(jì)末，大部分雨林都將消失。雨林的消失，意味著人類將永遠(yuǎn)喪失一大批物種。物種瀕臨滅絕。很多物種現(xiàn)在就遭到危險(xiǎn)。橙色皮毛的猩猩（因其臉像人臉，被稱為“森林老人“過去在亞洲的任何地方都可以

9、看到，由于其棲息地遭到大破壞，這種在樹上生活的唯一的一種大猩猩越來越少，只能在印度尼西亞蘇門答臘和婆羅洲找到。利用“刀耕火種”毀林興建農(nóng)場(chǎng)造成了雙重后果。首先，砍伐樹木減少了光合作用，最終造成大氣中二氧化碳濃度增加，同時(shí)也會(huì)減少大氣中生命必不可少的氧氣含量（光合作用對(duì)氧氣循環(huán)極為重要，能確保大氣中不缺氧氣）。其次，放火毀林產(chǎn)生的大量二氧化碳，造成環(huán)境進(jìn)一步惡化。這樣，最后只能帶來災(zāi)難性的氣候變化。冰川融解，洪水泛濫。這不是一般性的災(zāi)難，它會(huì)造成更多的動(dòng)植物死亡。15、第一自然段運(yùn)用了 、 、 、 、說明方法，說明的主要內(nèi)容是 。（2分）16、第一自然段的寫作目的在于 。（1分）17、第2自然段

10、運(yùn)用了什么說明方法？說明了什么？（2分） 18、劃出第3自然段的中心句。本段的結(jié)構(gòu)順序是 ；本段的說明順序是 ，表明這一說明順序的詞語是 。（3分）19、講講毀林的災(zāi)難性后果是什么？（不超過十五個(gè)字）（1分）：20、“刀耕火種”引號(hào)的作用是什么？詞語在文中的意思的什么？（1分） 21、用“/”在下面句子序號(hào)間給末段劃分層次。（1分） （三）海洋是未來的糧倉 (8分) （1）僅以我國沿海來說，人們比較熟悉的可食用藻類就有：褐藻類的海帶、裙帶菜、羊棲菜、馬尾藻；紅藻類的紫菜、鷓鴣菜、石花菜；綠藻類的石莼、滸苔等。其實(shí)，把藻類作為食品，我們并不陌生。它們?cè)谌斯さ木酿B(yǎng)殖下，產(chǎn)量正在不斷翻新。在國外，

11、人們還培育出一種藻類新品種，據(jù)說在1公頃水面上生產(chǎn)的這種藻類，經(jīng)加工后可獲得20噸蛋白質(zhì)、多種維生素以及人體所需的礦物質(zhì)。其中僅海帶一種，目前年產(chǎn)量就比早先的野生狀態(tài)提高了2000多倍，可見增產(chǎn)潛力是多么巨大！這相當(dāng)于陸地上耕種40公頃土地生產(chǎn)的大豆所能提供的同類營養(yǎng)物。（2）除海藻類，海洋中還有豐富的肉眼看不見的浮游生物。有人作過計(jì)算，在不破壞生態(tài)平衡的前提下，若能把它們捕撈出來，加工成食品，足可滿足300億人的需要。（3）至于海洋中眾多的魚蝦，則更是人們熟悉的食物。 近海的魚蝦捕撈已近極限， 我們還可以開辟遠(yuǎn)洋漁場(chǎng)，發(fā)展深海漁業(yè)。例如南極的鱗蝦，每年的產(chǎn)量可高達(dá)50億噸，我們只要捕獲其中的

12、1億1.5億噸，就比當(dāng)今全世界一年的捕魚量多出1倍以上。何況，在深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多多尚未被我們充分利用的海洋生物，其巨大潛力是不言而喻的。22、結(jié)合上下文解釋文中加點(diǎn)詞語的含義。（1分 ） 生死存亡： 危言聳聽：23、在第（2）段橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1分）24、第（1）段的語句順序排列錯(cuò)亂，你覺得最符合邏輯的順序應(yīng)為 （填 序號(hào)）25、第（1）段加點(diǎn)詞“這”指代的是什么？(1分)：26、作者是從哪些方面來說明“大海是人類未來的糧倉”的？(2分)27、指出文中畫橫線的（a）（b）兩句運(yùn)用了哪些說明方法？（1分）：28、仔細(xì)閱讀下面各句，說說加點(diǎn)詞怎樣體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性？（2分）（

13、1）至于海洋中眾多的魚蝦，則更是人們熟悉的食物。 （2）人口劇增，資源短缺，這是當(dāng)今人類面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問題之一。（四）氣 候 的 威 力（10分） 人類在與大自然的較量中，最直接、最經(jīng)常的對(duì)手則是變幻莫測(cè)的氣候。氣候可以造福于人類，也可以將人類置于死地。因此，人類對(duì)于氣候是既乞求，又敬畏；既感激，又恐懼，所以才有“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍?！钡母锌?。 然而，可以毫不夸張地說，人類在到達(dá)南極之前，實(shí)際上并不真正了解氣候到底有多大的威力！ 就拿風(fēng)來說吧，在世界其他地方，12級(jí)臺(tái)風(fēng)的風(fēng)速也不過是32.6米每秒，但10級(jí)以上的大風(fēng)就足以使墻傾屋毀、地動(dòng)山搖，造成災(zāi)難性的后果，使人類的生命財(cái)產(chǎn)遭受巨

14、大損失。而在南極，風(fēng)速卻常?？梢赃_(dá)到55.6米每秒，有時(shí)甚至可達(dá)三百多千米每小時(shí)！因此，人們把南極叫做“暴風(fēng)雪之家”，或者稱之為“風(fēng)極”。這樣的風(fēng)速對(duì)于人類的生存來說，無疑是一種嚴(yán)重的威脅。例如，1960年，在日本昭和基地越冬的考察隊(duì)員福島，走出基地樓房沒有幾步，便被咆哮而來的大風(fēng)席卷而去，不知去向。直到7年之后，人們才在很遠(yuǎn)的地方發(fā)現(xiàn)了他的尸體。 大風(fēng)的直接后果是導(dǎo)致了極度的寒冷。1960年8月24日，前蘇聯(lián)人在他們?cè)O(shè)在東南極中心地區(qū)的東方站里，觀測(cè)到了-88.3的極低溫度。而在1983年7月21日，在東方站又記錄到了-89.6的低溫；同年7月，新西蘭人在他們的萬達(dá)站也記錄到了同樣的溫度。這

15、還不是最低溫度。據(jù)說，1967年初，挪威人在極點(diǎn)站曾經(jīng)記錄到-94.5的最低溫度。在這樣的氣溫之中，一塊鋼板掉在地上就會(huì)摔得粉碎，一杯熱水潑到空中落下來就變成了冰雹。在這種條件之下，人類的生存將會(huì)受到多大的威脅和考驗(yàn)就可想而知了。 南極的氣候不僅表現(xiàn)在狂風(fēng)和嚴(yán)寒上，而且表現(xiàn)在它的變幻莫測(cè)上，常常出人意料，防不勝防。例如，1970年，有六架美國海軍的運(yùn)輸機(jī)，滿載著準(zhǔn)備越冬的人員和物資，從新西蘭飛往麥克默多基地。前面五架飛機(jī)都平安地抵達(dá)機(jī)場(chǎng)。而當(dāng)?shù)诹茱w機(jī)只剩下最后40分鐘的航程時(shí)，突然刮起了特大的暴風(fēng)，駕駛員被迫緊急著陸。結(jié)果，巨大的C130運(yùn)輸機(jī)被狂風(fēng)吹得飄飄搖搖，失去了控制，折斷了一個(gè)翅膀，撞壞了著陸架。值得慶幸的是，八名人員全部脫險(xiǎn)。在南極的活動(dòng)中，像這樣的例子是很多的。29本文主要介紹了南極的氣候。請(qǐng)通讀全文，概括出南極氣候的基本特點(diǎn)。(2分)30氣候?qū)θ祟惥哂袃擅嫘?，既可以造福于人類，也可以將人類置于死地。?qǐng)根據(jù)自己掌握的氣候方面的知識(shí)，各舉一個(gè)氣候造福于人類和給人類帶來災(zāi)難的例