小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求38223

1、周莊小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求為了加強(qiáng)教學(xué)管理、規(guī)范教師教學(xué)行為、保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，更好的適應(yīng)新課改，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際特制定小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求，望全校認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行。一、課前準(zhǔn)備1、各學(xué)科教師在新學(xué)期開(kāi)學(xué)前應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中結(jié)合教師教學(xué)用書(shū)進(jìn)行實(shí)施落實(shí)。2、制定全學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。教師要在通讀、熟讀教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)、教師用書(shū)和學(xué)情實(shí)際，認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。3、教師要認(rèn)真?zhèn)湔n。書(shū)寫(xiě)必須認(rèn)真規(guī)范、教師課時(shí)備課要帶進(jìn)課堂。在提高備課質(zhì)量的同時(shí)要特別注重其實(shí)用性。在備課過(guò)程中切記不要忘記備學(xué)生。修改教案要認(rèn)真、務(wù)實(shí)、追求實(shí)效。課件的制作和選擇要具有實(shí)用性。提倡微課助學(xué)。二、課

2、堂教學(xué)1、教師必須做到上課前候課，候課時(shí)間為課前2分鐘。2、教師候課時(shí)要做好下列事項(xiàng)：做好課前準(zhǔn)備；學(xué)生要有精神；教師布置復(fù)習(xí)內(nèi)容等。3、教師施教中應(yīng)熱愛(ài)學(xué)生，精神飽滿，堅(jiān)持講普通話，必須注重知識(shí)的落實(shí)。教學(xué)方法要科學(xué)有效，課堂教學(xué)要注重效果。4、板書(shū)工整、規(guī)范，板書(shū)內(nèi)容應(yīng)具有示范性，不寫(xiě)錯(cuò)別字。5、教師上課態(tài)度端正、教態(tài)自然。課堂教學(xué)符合新課改精神。6、對(duì)個(gè)別學(xué)生的違規(guī)行為教師應(yīng)采取靈活、適當(dāng)、理智的處理方式，最好用形體語(yǔ)言給予制止。不得影響正常的課堂教學(xué)。確保課堂教學(xué)時(shí)間的有效性。7、教師不得隨意走出課堂，不得在上課期間接打電話。不準(zhǔn)坐著上課和隨意拖堂。8、積極構(gòu)建趣智高效的課堂文化。三、

3、知識(shí)點(diǎn)落實(shí)1、課堂教學(xué)效果是檢驗(yàn)好課的唯一標(biāo)準(zhǔn)。課堂練習(xí)必須具有針對(duì)性，課堂練習(xí)要服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)。練習(xí)題的選擇要有代表性，不得做重復(fù)無(wú)效的練習(xí)。2、課堂作業(yè)要求學(xué)生當(dāng)堂完成，作業(yè)要認(rèn)真規(guī)范。對(duì)不能按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生要及時(shí)輔導(dǎo)和幫助。學(xué)生作業(yè)要求教師必須當(dāng)天批改完畢并發(fā)放到學(xué)生手中，作業(yè)中的錯(cuò)題要訂正。3、單元測(cè)試一定要及時(shí)進(jìn)行。每單元至少有一次教師自己命題的高質(zhì)量測(cè)試卷，該類(lèi)測(cè)試試卷中要標(biāo)出命題人。每次單元測(cè)試后要有詳細(xì)的試卷分析。學(xué)生答題必須規(guī)范，解題過(guò)程要符合要求。錯(cuò)題有訂正。把測(cè)試的效能發(fā)揮到極大化。4、考試的組織形式要多樣?？梢圆扇∫韵路绞剑簩W(xué)校單獨(dú)組織；相近學(xué)校組織聯(lián)考形成一個(gè)“

4、小區(qū)”；有針對(duì)性的抽考等。不論何種性質(zhì)的考試一定要正考風(fēng)、促教風(fēng)。四、教師提高1、教師聽(tīng)課每周不少于1課時(shí)。2、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期不少于3000字。五、教師業(yè)務(wù)量語(yǔ)文學(xué)科：（一）計(jì)劃1 .計(jì)劃每學(xué)期制訂一次，在開(kāi)學(xué)前一周完成。2 .個(gè)人教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括學(xué)生基本情況分析、質(zhì)量分析、教材分析、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)、具體措施、教學(xué)進(jìn)度安排（注意寫(xiě)出單元及課題的教學(xué)時(shí)數(shù)，包括單元考查、作文、復(fù)習(xí)、檢測(cè)時(shí)間的安排）和課外活動(dòng)等安排。（二）備課1 .教師備課要態(tài)度端正，中、低段年級(jí)的教師書(shū)寫(xiě)必須使用正楷字。2 .小學(xué)語(yǔ)文提前三課時(shí)備課，杜絕無(wú)教案進(jìn)課堂上課。3 .嚴(yán)格按照省市區(qū)規(guī)定的課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)備足課時(shí)。4

5、.中高年級(jí)每篇習(xí)作教案應(yīng)有一課時(shí)寫(xiě)作指導(dǎo)，一課時(shí)講評(píng)。教師備課須寫(xiě)下水文。5 .認(rèn)真寫(xiě)出教學(xué)反思。6 .不得照抄他人教案，不以課件代替教案，教師可以結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際靈活使用網(wǎng)上課件。（三）上課1 .教師熟練使用多媒體，靈活駕馭課堂教學(xué)。2 .每節(jié)課前要求教師提前兩分鐘候課3 .教師衣著整潔，上課必須說(shuō)普通話。教學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確、精煉、生動(dòng)、規(guī)范,教態(tài)自然、親切。板書(shū)簡(jiǎn)明工整，設(shè)計(jì)合理，重點(diǎn)突出。4 .嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)課程計(jì)劃，準(zhǔn)時(shí)上下課，上課時(shí)教師不使用通信工具，不坐著講課，不隨意離開(kāi)教室，不隨意拖堂。5 .教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生。（四）作業(yè)布置與批改1,每學(xué)一課至少做一次作業(yè)。課堂作

6、業(yè)要求全批全改，有批改日期和等級(jí)。批改作業(yè)要重在糾錯(cuò)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真訂正，做好批改記錄。2 .配套練習(xí)冊(cè)作為課堂作業(yè)。3 .三一六年級(jí)每單元寫(xiě)習(xí)作1篇，二年級(jí)每單元進(jìn)行一次寫(xiě)話訓(xùn)練。教師要全批全改。4 .一、二年級(jí)不留課外作業(yè)，小學(xué)三年級(jí)每天作業(yè)量不得超過(guò)半小時(shí)，高年級(jí)不超1小時(shí)。5 .對(duì)學(xué)生的作業(yè)，嚴(yán)格要求，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。經(jīng)常開(kāi)展作業(yè)展評(píng)，逐步提高學(xué)生認(rèn)真、規(guī)范答題的能力。(五)質(zhì)量評(píng)價(jià)與檢測(cè)1 .每學(xué)完一單元至少要進(jìn)行一次檢測(cè)，要全批全改。認(rèn)真做好成績(jī)分析。2 .每次單元測(cè)試，教師寫(xiě)清出卷人姓名、出題時(shí)間。3 .考過(guò)的試卷學(xué)生要認(rèn)真訂正。4 .學(xué)校應(yīng)統(tǒng)一印制試卷封皮，試卷分析及講評(píng)，講評(píng)后，裝訂

7、成冊(cè)。5 .提倡每次單元測(cè)試進(jìn)行二次重考，提高做題的正確率。(六)四清工作(重點(diǎn)抓好周清、月清)周清，以筆記本為主，重點(diǎn)消基礎(chǔ)字詞、默寫(xiě)詞語(yǔ)，背誦課文、積累詞句。月清，以試卷測(cè)驗(yàn)的形式檢測(cè)學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)理解運(yùn)用情況。數(shù)學(xué)學(xué)科：一、備課1、備課要體現(xiàn)新課改的要求。備課應(yīng)有全冊(cè)、單元、課時(shí)備課。課型要齊全。備課時(shí)數(shù)一至四年級(jí)每周4課時(shí)；五、六年級(jí)每周5課時(shí)，要超前三課時(shí)。2、教案課時(shí)數(shù)標(biāo)注清晰，體現(xiàn)課時(shí)的連續(xù)性。測(cè)試課時(shí)明確，試卷分析詳實(shí)、可操作性強(qiáng)。3、教師備課要使用正楷字，不得抄襲他人教案，不以課件代替教案，教師可以結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際靈活使用課件。二、上課教師要圍繞趣智生態(tài)、高效理念開(kāi)展課堂教學(xué)

8、活動(dòng)，切記不拘泥教學(xué)模式，要切實(shí)提高教學(xué)效益。1、明確目標(biāo)，切實(shí)把握好教學(xué)要求，既不能提高要求，也不能降低要求。2、圍繞目標(biāo)，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。(1)課題引入要簡(jiǎn)明扼要，能根據(jù)知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)(或連接點(diǎn))為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有效的學(xué)習(xí)情境，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考，激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的的學(xué)習(xí)愿望。(2)能抓住關(guān)健，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；探究過(guò)程要做到層次分明。(3)信息反饋要及時(shí)，評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多元化和多樣化；教學(xué)時(shí)間分配合理，按時(shí)上下課。(4)練習(xí)安排做到精講巧練，使其有針對(duì)性、層次性，靈活多樣，講求實(shí)效。3、教學(xué)基本功熟練使用班班通及相關(guān)教具，使用普通話，教態(tài)親切、自然；語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練，富有啟發(fā)性、趣味性和邏輯性；板書(shū)工整

9、，布局合理；反饋信息的處理得當(dāng)，評(píng)價(jià)及時(shí)到位、多元。4、構(gòu)建趣智高效課堂三、作業(yè)布置與批改(一)布置作業(yè)的要求1、課堂作業(yè)。學(xué)生的課堂作業(yè)量要適當(dāng)，目的性、針對(duì)性要強(qiáng)，并在課內(nèi)完成。2、課外作業(yè)。課外作業(yè)的布置要有利于鞏固和拓展課堂教學(xué)內(nèi)容。不做無(wú)效勞動(dòng)03、為利于學(xué)科優(yōu)秀生的培養(yǎng)提倡分層作業(yè)的布置。4、作業(yè)形式應(yīng)的多樣、靈活，要求要明確。嚴(yán)禁用作業(yè)懲罰學(xué)生。(二)作業(yè)批改方式和要求1、作業(yè)批改方式全批全改；重點(diǎn)批改；當(dāng)面批改；抽查批改；互相批改；自己批改；2、批改作業(yè)的要求。(1)課堂書(shū)面作業(yè)要全批全改；課外作業(yè)采用重點(diǎn)批改，抽查批改等。(2)當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批改，不欠帳；有典型錯(cuò)誤分析記錄。(

10、3)批改作業(yè)要認(rèn)真、準(zhǔn)確。批改符號(hào)要明了，利于學(xué)生判別。3、書(shū)面上交作業(yè)內(nèi)容及要求。(1)新課堂同步探究作業(yè)(堂清作業(yè))；(2)上交作業(yè)本(每周三次，作為日清作業(yè)，題目選擇要有針對(duì)性和實(shí)效性)<(3)書(shū)面作業(yè)錯(cuò)題要訂正并及時(shí)復(fù)批。四、測(cè)試要求1、數(shù)學(xué)測(cè)試每單元至少一次(單元清)，根據(jù)需要可酌情增加。2.每次單元測(cè)試，教師寫(xiě)清出卷人姓名、出題時(shí)間。3、單元測(cè)試教師全皮全改，要體現(xiàn)書(shū)寫(xiě)規(guī)范分。4、每次測(cè)試后要及時(shí)講評(píng)，錯(cuò)題要用不同顏色筆訂正并及時(shí)復(fù)批。5、教師要做樣卷，把樣卷和試卷分析按序分別貼在備課里，裝訂整齊，按兩課時(shí)計(jì)算。6、周清測(cè)試要根據(jù)情況靈活選擇。五、優(yōu)質(zhì)課程資源評(píng)比要求優(yōu)秀教案

11、與課件各校安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)分工與上交，要確保質(zhì)量。任何學(xué)校不得無(wú)故延拖或棄權(quán)。各校應(yīng)鼓勵(lì)教師積極參與優(yōu)質(zhì)課程資源評(píng)比活動(dòng)，加大激勵(lì)政策的力度。英語(yǔ)學(xué)科：課堂教學(xué)1 .深刻領(lǐng)悟小學(xué)英語(yǔ)趣智高效生態(tài)課堂教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)并靈活運(yùn)用。2 .課前充分預(yù)習(xí)，深挖教材文本，在教學(xué)設(shè)計(jì)的廣度、深度上多下功夫。3 .課堂教學(xué)目標(biāo)的定位應(yīng)準(zhǔn)確、具體、適宜，具科學(xué)性與人文性。目標(biāo)的達(dá)成度要Mi。4 .課堂教學(xué)過(guò)程應(yīng)充分體現(xiàn)新課標(biāo)理念，符合英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，基于學(xué)情實(shí)際，注意做到：重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，步驟清晰，環(huán)節(jié)流暢，反思適宜，結(jié)構(gòu)合理。5 .注意課堂導(dǎo)入的自然性、新穎性及適切性。6 .注意課堂情境生成操練的真實(shí)性、發(fā)散性與

12、可操作性。7 .課堂教學(xué)中注意教學(xué)活動(dòng)的多樣性、趣味性與可行性，同時(shí)還應(yīng)具備一定的層次性與梯度感。8 .注意學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)的適宜性、科學(xué)性與可行性。9 .注意課堂評(píng)價(jià)主體的多元性、公平性、適切性與實(shí)效性。10 .善于締造與推介課堂教學(xué)亮點(diǎn)，關(guān)注課堂教學(xué)的有效生成與情感的合理升華。11 .注意課堂語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性、準(zhǔn)確性、條理性及英文的貫穿性。12 .關(guān)注課堂板書(shū)的明確性、條理性與可視性，善于歸納，注意適當(dāng)留白。13 .注意課堂小結(jié)的不可或缺性、全面性與啟迪性。14 .注意課件的適用性、實(shí)用性、唯我性與科學(xué)性，課件要體現(xiàn)授課者的靈慧。備課1 .各年級(jí)教案修改超前一周（三、四年級(jí)每周2課時(shí)；五、六年級(jí)每

13、周3課時(shí)）。2 .在教案留白處按實(shí)際課時(shí)數(shù)寫(xiě)修改案簡(jiǎn)案，要求修改內(nèi)容充實(shí)（每一課時(shí)不低于300詞），布局合理、美觀，書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范，反思及時(shí)、具體。3 .教案課時(shí)數(shù)標(biāo)注清晰，體現(xiàn)課時(shí)的連續(xù)性。測(cè)試課時(shí)明確，試卷分析詳實(shí)、可操作性強(qiáng)。4 .復(fù)習(xí)課時(shí)專(zhuān)一備課本書(shū)寫(xiě)。作業(yè)與測(cè)試1 .各年級(jí)作業(yè)每單元至少兩次。低年級(jí)以上交作業(yè)為準(zhǔn)，高年級(jí)以新課堂為準(zhǔn)；測(cè)試每單元至少一次。2 .作業(yè)與測(cè)試教師全批全改，批改規(guī)范、及時(shí)。3 .強(qiáng)化作業(yè)與測(cè)試的反饋的效度、信度與力度。4 .嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)與教師的批改。優(yōu)質(zhì)課程資源評(píng)比與英語(yǔ)活動(dòng)的開(kāi)展1 .各校積極參加各級(jí)小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)評(píng)課、模仿秀、優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng)。任何學(xué)校不得無(wú)故延拖或棄權(quán)。2 .優(yōu)秀教案與課件各校安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)分工與上交，拖交或不交每一篇扣該校1分（從總積分中扣）并通報(bào)全鎮(zhèn)。3 .各校應(yīng)鼓勵(lì)教師積極參與優(yōu)質(zhì)課程資源評(píng)比及英語(yǔ)活動(dòng)，加大激勵(lì)政策的力度。常識(shí)學(xué)科：1、備課應(yīng)體現(xiàn)新課改的要求，做到環(huán)節(jié)齊全，超前一周備課?？茖W(xué)：每課備一課時(shí)教案。品德與（生活）社會(huì)：以三級(jí)主題為單位，每一個(gè)三級(jí)主題備一課時(shí)教案。2、科學(xué)作業(yè)以新課程體驗(yàn)與探究為主