讀懂古詩學案

1、）。一一意即：.秋思）意即:（）也會給我們閱讀詩歌帶來阻礙。）詩歌鑒賞一一如何快速讀懂古詩詞（學案）教學目標：1學會找到讀懂古詩詞的路徑、角度。2、調動相關知識關聯(lián)分析，讀懂古詩詞。教學重點、難點：掌握快速讀懂古詩詞的基本方法。考綱要求： 鑒賞文學作品的形象、語言、表達技巧； 評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度。答題時存在的問題：讀不懂、說不清、答不全第一課時讀懂詩歌的淺層意思（一）如何明白淺層意思？1詩歌的詞義古詩是用文言寫成的，首先應注意詩歌中的古今異義、一詞多義、活用現(xiàn)象。揚子江頭幾問津。（）問渠哪得清如許，為有源頭活水來。()黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還()無為在歧路，兒女共沾巾。(

2、)練習：天姥連天向天橫.青山橫北郭,白水繞東城山頂千門次第.開這次第，怎一個愁字了得暮去朝來顏色.故可憐體無比枝枝相覆蓋，葉葉相交通使人聽此凋朱顏山光悅鳥性，潭影空人心低頭弄蓮子，蓮子清如水。（練習:秦時明月漢時關（王昌齡出塞將軍白發(fā)征夫淚（范仲淹漁家傲春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。知否？知否？應是綠肥紅瘦。（3、關注倒裝古詩詞為了押韻和平仄的需要，常采用倒裝句式。如果不懂得這點,例：孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（）故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。（沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。（采蓮南塘秋，蓮花過人頭。（香生帳里霧，書積枕邊山。（練習找出倒裝句并解釋：（1）（2016年浙江卷）北來人二首（宋

3、）劉克莊試說東都事，添人白發(fā)多。寢園殘石馬，廢殿泣銅駝。胡運占難久，邊情聽易訛。凄涼舊京女，妝髻尚宣和。（2）（2016年高考上海卷）野望（唐）杜甫2、詩歌的表達技巧如：雙關、互文、用典、比喻、借代等互文西山白雪三城戍，南浦清江萬里橋。海內風塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。惟將遲暮供多病，未有涓埃答圣朝。跨馬出郊時極目，不堪人事日蕭條。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（東西植松柏，左右種梧桐。（主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。（借代當年粉黛，何處笙簫？（【注】三城戍：西山三城的堡壘，三城，與吐蕃臨界，為蜀邊要塞。南浦句：南浦，泛指送別之地。萬里橋，在成都杜甫草堂的東邊。涓埃：細流與微塵，比喻微小。“紅顏、傾

4、國”等都是代美女。與“笙簫”類似的有“絲竹、胡琴、羌笛”常代音樂。雙關東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。（）練習：試試詩歌的表層翻譯（2016年山東卷）水仙子舟中孤舟夜泊洞庭邊，燈火青熒對客船。朔風吹老梅花片，推開篷雪滿天。片與風塵戰(zhàn)，詩行和雪繳纏。一笑瑯然。大意：詩豪與風雪爭先。雪（2015山東卷）卜算子張元幹（注）風露濕行云，沙水迷歸艇。臥看明河月滿空，斗掛蒼山頂多事悲人境。起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷。注張元幹，宋代愛國詞人。萬古只青天,4、關注省略為了使詩句緊縮凝練和符合格律，多用省略句。（主、謂、賓、中心語、介詞、方位詞、關聯(lián)詞都可能省略）文言文中的省略一般是有規(guī)律的，而詩歌中的省略更帶

5、有隨意性。例：平明尋白羽，（白羽）沒在石棱中。（遠離）故國三千里，（幽閉）深宮二十年。兩個黃鸝鳴（于）翠柳，一行白鷺上青天。紗窗（外）日落漸黃昏，金屋（內）無人見淚痕。此夜曲中聞折柳（曲），何人不起故園情。（因為）草枯（所以）鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。練習找出省略的地方并解釋內宴奉詔作曹翰三十年前學六韜，英名常得預時髦。曾因國難披金甲，不為家貧賣寶刀。臂健尚嫌弓力軟，眼明猶識陣云高。庭前昨夜秋風起，羞見盤花舊戰(zhàn)袍。【注】曹翰（923992）,宋初名將。六韜：古代兵書。時髦：指當代俊杰。陣云:戰(zhàn)爭中的云氣，這里有站陣之意。大意:竹窗聞風寄苗發(fā)司空曙李益微風驚暮坐，臨牖思悠哉。開門復動竹，疑是故人來。時

6、滴枝上露，稍沾階下苔。何當一入幌，為拂綠琴埃。注苗發(fā)、司空曙是李益詩友。大意：破陣子晏殊燕子來時新社，梨花落后清明。池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。日長飛絮輕。巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢好，元是今朝斗草贏。笑從雙臉生?！咀ⅰ啃律纾荷缛帐枪糯劳恋厣竦娜兆樱云碡S收，有春秋兩社。新社即春社，時間在立春后、清明前。疑怪：詫異、奇怪。這里是怪不得”之意。斗草：古代婦女的一種游戲，也叫斗百草”歸納總結:明白表層意思，要掌握四個關注點:1、會初步翻譯詩意的三個步驟:1、第二課時讀懂詩歌的深層意思一、如何領會深層意思？如何快速把握詩歌思想感情？讀懂古詩詞的方法有哪些?例一、閱讀下面一首唐詩，

7、完成后面問題。送杜十四之江南孟浩然荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。問：從思想內容分，這是什么詩？表達了作者怎樣的情感?答：“送”字提示了我們，這是一首送別詩。腸”等詞，表達了作者惜別哀傷之情。詩中用“春江渺茫”“日暮”“何處泊”“斷人春夜喜雨邯鄲冬至夜思家杜甫白居易好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。邯鄲驛里逢冬至，隨風潛入夜，潤物細無聲。抱膝燈前影伴身。野徑云俱黑，江船火獨明。想得家中夜深坐，曉看紅濕處，花重錦官城。還應說著遠行人?？搭}目，總結方法：旅夜抒懷表明兵車行表明詠柳表明尋隱者不遇表明夫容樓送辛漸表明書憤、征人怨、春夜喜雨、憫農表明情感練習：請快速辨別以下詩歌的思

8、想感情。征人怨柳中庸歲歲金河復玉關，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。因指責時政，受到權臣的讒毀。貶官到長沙。古曲有梅花落。問：詩歌前兩句抒發(fā)了詩人什么樣的思想感情？（4分）答：抒發(fā)了詩人被流放的凄涼之感和眷戀朝廷、思而不得的苦悶。鵲橋仙？夜聞杜鵑茅檐人靜，蓬窗燈昏，春晚連江風雨，林鶯巢燕總無聲。但日夜常啼杜鵑，催成清淚，驚殘孤夢，又揀深枝飛去。故山猶自不堪聽，況半世飄然羈旅?！咀ⅰ克涡⒆谇腊四辏?172）初，陸游在鄭（今陜西?。┳鏊拇ㄐ麚崾雇跹椎哪涣?，積極參加抗金戰(zhàn)爭，戰(zhàn)績顯著。正當前線節(jié)節(jié)勝利，即將收復長安之際，王炎調往都城臨安樞密院，陸游也被調任成都府路安撫司參議管，離開

9、抗戰(zhàn)前線。此作是他到成都之后所寫，是“借物寓言”之作。驚殘：驚醒。故山：即家鄉(xiāng)。這首詞前三句描繪了一幅的景象；“林鶯巢燕總無聲，但日夜常啼杜鵑”運用手法，突出了杜鵑悲切的叫聲；全詞最后一句表現(xiàn)了詩人思想感情。春晚寂靜、昏暗、風雨凄迷；襯托；表現(xiàn)詩人歲月蹉跎、英雄老卻、事業(yè)無成的無限感慨和悲嘆。你從注釋里發(fā)現(xiàn)了什么？練習:謝枋得武夷山中十年無夢得還家，獨立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇，幾生修得到梅花？注謝枋得：宋末信州（今屬江西）人，曾力抗元軍，兵敗后隱居福建。后被脅迫至燕京，絕食而死。十年：宋德元年（1275），詩人抗元失敗，棄家入山。次年妻兒被俘，家破人亡,至作此詩時將近十年。提問：這首詩借梅

10、花的意象體現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？寒食寄京師諸弟韋應物雨中禁火空齋冷，江上流鶯獨坐聽。把酒看花想諸弟，杜陵寒食草青青。思考：題目的意思是什么？你關注了題目中的哪個詞？“寄”是什么意思？那“寒食”是什意思？哪個詞可以解釋“寒食”的意思？表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？望江南李煜多少恨，昨夜夢魂中。還似舊時游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風。注：這是南唐李后主亡國入宋后寫的詞。有人說這是一首極盡故國繁華之作；有人說這是一段凄涼無限之吟唱。問：你讀出了什么情感呢?例二、閱讀下面的唐詩，完成后面問題。與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛李白一為遷客去長沙，西望長安不見家。黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。注：這是李白乾

11、元元年（758年）流放夜郎經過武昌時游黃鶴樓所作。遷客，指西漢的賈誼,絕句二首（其一）杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！咀ⅰ看嗽妼懹谠娙私涍^“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。問：此絕句描繪了怎樣的景象？表達了詩人怎樣的感情？例三、閱讀下面的宋詩，理解作者的思想感情。登京口北固亭懷古辛棄疾“何處望神州，滿眼風光北固樓。千古興亡多少事，悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。由于我們已知道辛棄疾是南宋愛國詞人，又是懷古詩。所以，可以推測該詩抒寫的可能與建功立業(yè)、懷才不遇、統(tǒng)一大業(yè)等有關。黃州定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏

12、桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來？縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷！如果我們知道這是詩人剛被貶到黃州時所作，就可以約略推測到詩歌寫的可能是剛被貶謫時的寂寞、失意、凄涼之情。知識鏈接讀詩講究“知人論世”。知人論世世外桃源疲憊靈魂的皈依一陶淵明盛唐建功立業(yè)的豪歌。詩中有畫描摹景物的頓悟一王維中唐亂離時世的悲歌。笑傲公卿傲岸人格的張揚一李白晚唐王朝衰敗的挽歌。漂泊天涯大唐衰微的見證一杜甫北宋的哲理思考入詩。強者宣言永不放棄的追求一劉禹錫南宋的愛國情懷入詩。明白曉暢現(xiàn)實主義的革新一白居易放浪形骸盛事難再的挽歌一杜牧委婉隱晦迷惘無助的宣泄一李商隱你知道古代詩歌中常見的人物形象

13、嗎？不慕權貴、豪放傲岸的心憂天下、憂國憂民的寄情山水、歸隱田園的一一懷才不遇、壯志難酬的抗敵報國、慷慨憤世的一一友人送別、思念故鄉(xiāng)的獻身邊塞、反對征伐的一一愛恨情長、相思苦短的一一練習：（09四川）閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（6分）秋夜將曉出籬門迎涼有感（其二）陸游三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。精品文檔這首詩豐富的感情蘊涵在景物與人物活動的描寫之中。結合全詩，對此作簡要分析。例四、閱讀下面詩詞，回答問題。從軍行王昌齡琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。問：試分析抒情主人公的情感?！揪式馕觥康谝徊剑宏P注詩文首尾句。第三句就樂聲

14、抒寫“不盡”的“邊愁”，結句以景托情。仿佛在軍中置酒飲樂的場面之后，忽然出現(xiàn)一片月照長城的莽莽蒼蒼的景象：古老雄偉的長城綿亙起伏，秋月高照，意境壯闊而悲涼。第二步：找出情感詞語。第二句“別情”，第三句“愁”；第三步：確定詩歌的情感主旨。再聯(lián)系到詩歌題目“從軍”，本詩歌的情感主旨就顯明了?？焖僬页銮楦性~語虞美人：問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。一一錢塘湖春行：最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。一一滁州西澗：獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。一一練習閱讀下面詩詞，回答問題。菩薩蠻李白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程？長亭更短亭。問：試分析抒

15、情主人公的情感。例五、背誦下列詩歌，談談它所表達的情感。天凈沙？秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉小橋流水人家古道西風瘦馬夕陽西下斷腸人在天涯。作者通過九個組合的意象營造了一種蕭瑟蒼涼的意境，并借此寫出了浪跡天涯的游子思念故鄉(xiāng)悲苦的情懷（或：有家歸不得、孤寂悲苦的天涯游子）。精品文檔淮上與友人別鄭谷?揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。?數聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。問：這首詩作者所要表達的基本情感是什么？請結合具體詩句談談作者是如何表達這一情感的。答：離愁。首先，作者選取了大量象征離愁的景物：“楊柳”、“楊花”、“風笛”、“離亭”末句直接表達了各向天涯的無限愁緒和南北異途的深長思念。秋夜朱淑真夜久無眠秋氣

16、清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。確定這首詩的主旨。第一步：詩歌描寫的景物有：秋夜、燭花、梧桐、明月；第二步：聯(lián)想景物固定意義。在古典文學中，秋多表愁情，梧桐多表寂寞悲涼之情，明月多表團圓，燭光多表深夜。了解這些，詩詞的主旨立即呈現(xiàn)出來。第三步：再看修飾詞語?！皼觥弊旨葘懱鞗觯謱懶木车墓录?。愁情、涼床、月影和梧桐，共同營造出孤寂（離愁別怨）的意境。通過上面的三步，就可以確定這首詩的主旨了。知識鏈接：你知道這些意象都代表什么情感嗎?月亮一一楊柳菊化梧桐浮云杜鵑一一鷓鴣寒蟬鴻雁一一沙鷗一一知識鏈接：意象口訣：詩中意象無限廣，主客相融意味長。離愁別緒托折柳，望月懷遠盡思鄉(xiāng)。竹菊梅

17、蘭君子范，春草尢涯友情方。燕飛世遷夫妻苦，杜鵑啼血寄凄涼。蟬鳴高潔蟲悲鳴，魚傳尺素鴻雁忙。凡此種種難盡舉，騷人寓意話衷腸。分門別類條理化，意境初解識詩章。古代詩歌常見意象分類1、送別類楊柳、長亭、南浦、酒、斑馬、芳草、西樓、關山2、思鄉(xiāng)類一一月亮、鴻雁、雙鯉、搗衣、尺素、3、愁苦類一一梧桐、芭蕉、流水、猿猴、子規(guī)、夕陽、寒蟬、露水、蓬草4、抒懷類菊花、梅花、松柏、竹子、黍離、冰雪、草木、鴻鵠、5、愛情類一一紅豆、蓮、連理枝、比翼鳥、鴛鴦、琴瑟6、戰(zhàn)爭類一一投筆、長城、樓蘭、柳營、請纓、羌笛_7、閑適歸隱類一一五柳、東籬、三徑、采薇、菊花、鸚鵡洲&邊塞類一一胡笳、陽關、玉關、關山、大漠、

18、胡天、蘆管、狼煙意象的季節(jié)性1、春天的意象，如桃花、杏花、綠草、新柳，黃鸝、黃鶯、蝴蝶等。2、夏天的意象，如蟬、荷、黃梅、鳴蛙、子規(guī)，石榴花，稻花等。3、秋天的意象，如黃花、梧桐、冬雁、落葉、菊花、荻花、霜月、蓑草、楓葉等。4、冬天的意象，如江雪、瓊枝、梨花、梅等。練習：閱讀下面一首唐詩，回答冋題。宣城見杜鵑花李白蜀國曾聞子規(guī)鳥，宣城還見杜鵑花。一叫一回腸一斷，三春三月憶三巴。注：【宣城】今安徽宣城縣。【子規(guī)】一名杜鵑，相傳為古蜀帝杜宇所化，暮春而鳴，相傳子規(guī)鳥的叫聲如蜀地方言：不如歸去。此時杜鵑花亦盛開。【三巴】東漢末年置巴郡、巴東、巴西，合稱三巴。泛指蜀地。問：“子規(guī)鳥”在詩中起什么作用？

19、表達了怎樣的思想情感？?長信秋詞五首（其一）王昌齡?金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。?熏籠玉枕無顏色，臥聽南宮清漏長。?注：南宮：指皇帝的居處?問：詩題為秋詞，那么作者在詩中寫了哪些景象？作用是什么?例六、閱讀下面一首元曲，回答問題。正宮叨叨令無名氏溪邊小徑舟橫渡，門前流水清如玉。青山隔斷紅塵路，白云滿地無尋處。說與你，尋不得也么哥，尋不得也么哥，卻原來儂家鸚鵡洲邊住。注儂：我。鸚鵡洲：此處為“漁父居處”的代稱。問：請結合全曲簡要分析“卻原來儂家鸚鵡洲邊住”所蘊含的思想情感。分析：鸚鵡洲本是地名，后因元代白賁的“儂家鸚鵡洲邊住，是個不識字漁父”，而成為隱居的典故。補注中也提到了鸚鵡洲是“漁父居

20、處”的代稱，由此可得出答案：答：點明漁父（隱士）居住的環(huán)境是與世隔絕、遠離紅塵的“世外桃源”，表現(xiàn)其對所處環(huán)境的喜愛、自豪之情；寫出漁父（隱士）超然塵世的情懷和隱逸的情趣。知識鏈接你知道這些常見典故嗎？投筆指棄文從武。長城一一指守邊的將領。人月圓（金）吳激南朝千古傷心事，猶唱后庭花。舊時王謝，堂前燕子，飛向誰家？恍然一夢，仙肌勝雪，宮髻堆鴉。江州司馬，青衫淚濕，同是天涯。請簡要賞析這篇作品的表現(xiàn)手法。簡析：例七、閱讀下面的一首唐詩，回答問題。塞下曲（李白）五月天山雪，無花只有寒。笛中聞折柳，春色未曾看。曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。問：（1）全詩寫的是什么內容？表達什么樣的思

21、想？答：寫的是盛唐時期為國戍邊的將士雖然軍旅生活緊張而艱苦，戰(zhàn)事的緊張，但是將士們樂觀、豪邁的精神不減，愛國熱情、報國豐志不減。思路點拔尾聯(lián)：愿將腰下劍，直為斬樓蘭。尾聯(lián)的抒情，直截了當，毫無拖泥帶水之感，充分展現(xiàn)了將士們?yōu)閲鴼?、建功立業(yè)的慷慨豪邁的情懷，展現(xiàn)了盛唐時期的積極向上、昂揚奮發(fā)的時代風貌。當然，是完全建立在前三聯(lián)的對軍隊艱苦生活的刻畫基礎上的。沒有前三聯(lián)的烘托，就沒有尾聯(lián)這種昂揚、樂觀、豪邁情感的直接抒發(fā)。練習：江間作四首（其三）潘大臨山通虎穴，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功。明拳宿鷺，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。注潘大臨（約1057-1106）:字邠老，黃州（今湖北

22、黃岡）人，善詩文。曾隨蘇軾同游赤壁。西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。拳宿鷺：指白鷺睡眠時一腿蜷縮的樣子。問：這首詩表達了作者什么樣的生活追求？樓蘭一一用“破（斬）樓蘭”指建功立業(yè)。折腰一一喻指屈身事人風騷一一泛指優(yōu)秀的文學作品或指文采。商女不顧國家存亡而醉生夢死。杜康一一酒的代稱。關山月樂府曲調，多寫征戍離別之情。梅花落一一曲調名。冷落的感受。霓裳羽衣曲一一表現(xiàn)歌舞升平的景象。后庭花綺靡之音。楊柳曲多為傷別之詞，以懷念征人為多?；虅傊敝姓娜藶檎x事業(yè)而蒙冤受屈。神器一一帝位、政權。秋水一一眼睛，形容盼望的迫切。問鼎一一圖謀帝王權位。見背一一父母去世。逐鹿群雄并起，爭奪天下。彭祖長壽。謝家一

23、一有風度的人。抱柱堅守信約。爛柯離家年久。哀鴻一一“哀鴻遍野”指百姓流離失所。吳鉤一一寶刀、利劍。指渴求建功立業(yè)者的利器。采薇一一隱居生活。堅守節(jié)操。折桂一一科舉及第。南冠懷有節(jié)操的囚徒生活。莼羹鱸膾家鄉(xiāng)風味、思鄉(xiāng)之情。莊周夢蝶迷惑的夢幻、變化無常的事物。垂釣碧溪一一比喻到了晚年也有可能被重用燕然未勒抗敵大功還未告成。春風十里一一指先前揚州繁華的街道黍離一一對國家昔盛今衰的痛惜傷感之情。結草銜環(huán)一一死后也要報恩。練習：閱讀下面一首唐代的邊塞詩，然后回答問題。（2004江蘇卷）征人怨柳中庸歲歲金河復玉關，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。為什么說這是一首邊塞詩？結合詩句具體說明。簡

24、析：:、課堂小結【特別提醒】要真正讀懂詩歌，方法不是根本，多讀多悟才是關鍵。讀懂是一項綜合性的智力活動，要先學會分步閱讀，再上升到綜合閱讀。做詩歌鑒賞題，不要忙于答題，要有意識地把讀懂詩歌放在首位。綜合演練（南宋）汪元量例如:（5分）挑戰(zhàn)咼考夢中作歐陽修念我何留滯，辭家久未還。臨水不敢照，恐驚平昔顏。湖州歌北望燕云不盡頭，大江東去水悠悠。夕陽一片寒鴉外，目斷東西四百州。注釋此詩是元滅南宋時，作者被元軍押解北上途中所作。（1）從題目來看：本詩表明寫的內容是有關湖州的詩歌。（2）從作者來看：作者是南宋的汪元量，并不出名。但我們知道他是南宋的詩人，就可以推測他的思想很可能是表達對國家命運衰微的的傷感

25、-因為一個時代有一個時代的主題，南宋的時代主題就是詩人們面對國家命運殘破的傷感。（3）從注釋來看：交代了詩歌的創(chuàng)作背景。我們可以以此推斷出詩歌的大致內容和思想。既然是在國家滅亡，而自己被押解北去的路途中所作，那么情感應該是表達自己面對國家滅亡的極度悲痛的心情。（4）從詩句的情感語來看：在這首詩中，有兩個情感字眼：寒，斷。"寒”字渲染了一種寒冷凄清的氣氛，傳達了作者心情之冷清；“斷”字則表明作者在國家滅亡后，面對已經落入元人手中的南宋故土“四百州”時，那種悲痛欲絕，肝腸寸斷的悲痛之情。（5）從詩句的意象語來看：這首詩歌塑造了這些意象：燕云，江水，夕陽，寒鴉，四百州。我們要仔細逐個分析每一個意象的內涵。首先，“望不到盡頭的燕云”，表明作者知道自己要被押解到元朝的大都燕京去，他感到自己的命運就象那天邊的云一樣望不到盡頭，無法把握。其次，“悠悠東去的江水”則表明作者感嘆南宋國家已經滅亡，國運無可挽回就象東去的江水一樣無法阻擋，而江水“悠悠東去”