protel教學(xué)教（學(xué)）案1

1、 WORD 教 案20112012學(xué)年第一學(xué)期Protel dxp 2004： 玉峰 班級： 11級綜合班 單位: 安新縣職教中心年月日第一章 Protel dxp 2004基礎(chǔ)教案 一教學(xué)容：Protel 2004概述教學(xué)目標(biāo)：1、 了解Protel2004軟件的發(fā)展2、 了解Protel2004的主要組成3、 熟悉Protel2004的特點和新功能教學(xué)難點： Protel2004的特點和新功能教學(xué)方法：講授法課時安排：1課時教學(xué)過程：一、Protel2004的發(fā)展回顧Protel2004也稱DXP2004，是Altium公司于2004年2月推出的板卡與設(shè)計系統(tǒng)，主要運行在Windows X

2、P操作系統(tǒng)。它的發(fā)展經(jīng)歷了從Protel for DOS dao Protel 2004的歷程。電子產(chǎn)品的設(shè)計工作已經(jīng)無法單純依靠手工完成。電子線路，計算機(jī)輔助設(shè)計已經(jīng)成為必經(jīng)之路。二、Protel2004的主要組成Protel2004主要由4大部分組成：1 SCH原理圖設(shè)計系統(tǒng)2 PCB印制板電路版設(shè)計系統(tǒng)3 FPGA 設(shè)計系統(tǒng)4 VHDL設(shè)計系統(tǒng)三、Protel2004的特點1 層次化多信道原理圖編輯環(huán)境2 混合模式的SPICE3f5/Xspice仿真。3 布局前后的信號完整性分析4 基于FPGA設(shè)計的現(xiàn)場交互式開發(fā)5 規(guī)則驅(qū)動的板級布線和編輯6綜合化的集成庫四、Protel2004的新功

3、能1 原理圖設(shè)計新增功能2設(shè)計同步3 PCB設(shè)計4 Situs自動布線器5 PCB板層教學(xué)反思與總結(jié)： 這一節(jié)容放在教材的第一章第一節(jié)，目的是使學(xué)習(xí)者對于本書所涉與的軟件有一個全面的認(rèn)識，進(jìn)而降低學(xué)習(xí)難度，增加學(xué)習(xí)效果。但是，前提是對Protel軟件的其他版本有所了解才會發(fā)揮其應(yīng)有的效果。通過本節(jié)課程的講授，我發(fā)現(xiàn)，班級里的學(xué)生以前沒有接觸過類似的Protel軟件，對于其中提到的一些新的概念或名詞本身就很陌生。這樣就加大了學(xué)生的畏難情緒。學(xué)習(xí)容比較生僻。只能采用講解的方法。應(yīng)降低教學(xué)要求。教案 二教學(xué)容：Protel2004的系統(tǒng)配置和安裝教學(xué)目標(biāo)：1、 了解Protel2004軟件所需要的電

4、腦配置2、 掌握Protel2004軟件的安裝方法教學(xué)難點：掌握Protel2004軟件的安裝方法教學(xué)方法：講授法和操作演示法課時安排：1課時教學(xué)過程：一、Protel2004的系統(tǒng)配置 1 最小配置（略） 2 標(biāo)準(zhǔn)配置 （1）操作系統(tǒng) Windows XP （2）硬件配置CPU P4,1.2G或更高存 512M硬盤空間 620MB最低顯示器分辨率 1280*1024，顯存 32MB二、Protel2004的安裝過程1 安裝Protel dxp 2004set up setup文件2 安裝Protel dxp 2004networklicense setupsetup文件3 安裝DXP2004

5、 SP2 補(bǔ)丁文件4 安裝 DXP2004 SP2_Intergrate libraries 文件5 打開Protel2004 軟件，將其漢化，關(guān)閉后，在打開觀看效果6注冊。教學(xué)反思與總結(jié)：本節(jié)課的容中，關(guān)于Protel2004的計算機(jī)配置比較容易理解，且不難記憶，所以不需要太多的講解時間，而關(guān)于Protel2004軟件的安裝過程，實際操作過程于課本記載有一定差別，以實際所用軟件為準(zhǔn)。問題在演示軟件安裝過程中，軟件的安裝耗用了相當(dāng)大的時間，而且學(xué)生僅僅觀看一遍演示是很難熟練掌握的，所以應(yīng)該在相應(yīng)的實踐課或課下時間由學(xué)生親手操作，效果會更加好。教案三教學(xué)容：Protel2004的窗口界面教學(xué)目標(biāo)

6、：1、 是學(xué)生熟悉Protel2004的窗口界面2、 了解各個界面的特點3、 掌握界面中三種類型的快捷鍵的使用規(guī)律。教學(xué)難點： 掌握界面中三種類型的快捷鍵的使用規(guī)律。教學(xué)方法：講授法和演示操作法課時安排：1課時教學(xué)過程：一、打開Protel2004窗口界面如圖所示：從主窗口中找出標(biāo)題欄、菜單欄和工具欄中部是工作窗口和面板窗口，靠右側(cè)是面板標(biāo)簽下部是面板標(biāo)簽處、命令欄和狀態(tài)欄。二、菜單欄的幾大選項：系統(tǒng)選單、文件選單、查看選單、收藏選單、項目選單等菜單欄中的三種快捷鍵：1、菜單欄中的熱鍵：在菜單欄名稱后面有一帶下劃線的字母。按下Alt+（該字母），可以打開相應(yīng)菜單。然后按下左右方向鍵課一切換至其

7、他菜單，按下Alt鍵收起菜單2、下拉菜單中熱鍵：下拉菜單中一些命令后附有帶下劃線字母，在下拉菜單顯示狀態(tài)下直接按下相應(yīng)字母課一直接打開對應(yīng)命令。3、快捷鍵標(biāo)志：下拉菜單中在一些命令后附有一些組合鍵。在平常情況下，按下相應(yīng)組合鍵可以執(zhí)行相應(yīng)命令。三、工作面板的打開方法和三種工作狀態(tài)工作面板有兩種打開方法：一種是從菜單欄打開，一種是從工作面板標(biāo)簽打開工作面板有彈出/隱藏狀態(tài)、鎖定狀態(tài)和浮動狀態(tài)掌握工作面板三種狀態(tài)的切換方式教學(xué)反思與總結(jié)：本節(jié)課主要是對Protel2004工作環(huán)境的一個熟悉過程。這節(jié)課中采用演示法起到了意想不到的效果。演示操作法操作起來比較形象。便于學(xué)生理解和掌握。尤其是對快捷鍵和

8、工作面板的容教學(xué)，學(xué)生看得到，便于模仿操作。避免了不必要的抽象記憶。教案 四教學(xué)容：Protel2004項目文件的管理和編輯（一）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會在Protel2004軟件中創(chuàng)建相應(yīng)的各種文件2、學(xué)會在Protel2004文件中創(chuàng)建相應(yīng)的項目3、學(xué)會在Protel2004文件中創(chuàng)建相應(yīng)的設(shè)計工作區(qū)教學(xué)重點：對Protel2004軟件中各種層級，各種種類繁多的文件的識別和創(chuàng)建教學(xué)方法：演示操作法課時安排：1課時教學(xué)過程：一、Protel2004包含了三級文件管理模式，分別是設(shè)計工作區(qū)，項目和文件，級別依次從高到低。而文件有分為好多種類有原理圖文件，PCB封裝文件，庫文件，腳本文件，混合信號仿真

9、文件，又如項目文件中有包含不同項目對應(yīng)得不同文件。我們只是建立幾個常用的文件二、在Protel2004工作環(huán)境中創(chuàng)建原理圖文件1、打開文件/創(chuàng)建/原理圖，創(chuàng)建一個原理圖文件，并保存。注意器保存位置和保存的文件名稱，類型擴(kuò)展名。2、打開文件/創(chuàng)建/PCB文件，創(chuàng)建一個PCB文件，并保存。注意器保存位置和保存的文件名稱，類型擴(kuò)展名。三、在Protel2004工作環(huán)境中創(chuàng)建項目文件 打開文件/創(chuàng)建/項目/PCB項目，創(chuàng)建一個PCB項目文件，并保存。注意器保存位置和保存的文件名稱，類型擴(kuò)展名。四、在Protel2004工作環(huán)境中創(chuàng)建項目文件打開文件/創(chuàng)建/設(shè)計工作區(qū)，創(chuàng)建一個設(shè)計工作區(qū)文件，并保存。注

10、意器保存的方法、位置和保存的文件名稱，類型擴(kuò)展名。以上在保存文件的，項目級工作區(qū)的時候有幾種不同的方法：1、在相應(yīng)的文件上點擊右鍵保存，或另存為 2、在菜單欄中文件中找出相應(yīng)命令執(zhí)行保存操作五、打開工作面板projects.查看他們的結(jié)構(gòu)關(guān)系。教學(xué)反思于總結(jié)： 在演示教學(xué)的同時要注意教學(xué)的節(jié)奏，應(yīng)反復(fù)演示，是學(xué)生能看清楚每一個操作步驟。要求學(xué)生對于常用的文件類型的擴(kuò)展名，圖形符號有所了解。教案 五教學(xué)容：Protel2004項目文件的管理和編輯（二）教學(xué)目標(biāo)：1、 能夠已建成的設(shè)計工作區(qū)中添加項目2、 能夠在已建成的項目中添加文件3、 理解各級文件之間的關(guān)系教學(xué)難點：理解各級文件之間的關(guān)系。教

11、學(xué)方法：演示操作法課時安排：1課時教學(xué)過程：一、Protel2004包含了三級文件管理模式，分別是設(shè)計工作區(qū)，項目和文件，級別依次從高到低。高級別文件用來組織低級別文件。之所以稱為組織，是因為在項目文件鎮(zhèn)南關(guān)只是建立了與設(shè)計相關(guān)的各種文件的關(guān)系，兒文件的實際容并沒有真正包含到高級別文件中去。因此，一個項目下的任意一個文件都是可以單獨打開、編輯或復(fù)制。二、先建立一個設(shè)計工作區(qū)，再在工作區(qū)中添加兩個PCB項目，再再項目中添加幾個不同的文件。分別將其保存。如圖所示。注意建立設(shè)計工作區(qū)的方法，在第一個項目中添加一個原理圖文件，在第二個項目中添加一個PCB文件。注意添加文件有兩種方法，即可一追加新文件，

12、也可以追加已存在文件。分別對所建立的問價進(jìn)行保存。關(guān)閉兩項目。在Projects工作面板中切換到別的工作區(qū)。關(guān)閉軟件。重新打開，切換到剛開始創(chuàng)建的設(shè)計工作區(qū)，在Projects工作面板找到所創(chuàng)建的項目。將其中一個項目移除。再關(guān)閉軟件。重新打開，觀察所創(chuàng)建的設(shè)計工作區(qū)，在Projects工作面板觀察存在的項目。再切換到其它設(shè)計工作區(qū)，打開剛才移除的項目。接合以上操作，講解Protel2004三級文件之間的“組織”關(guān)系。教學(xué)反思與總結(jié)：這節(jié)課對Protel2004的三級文件管理模式，分別是設(shè)計工作區(qū)，項目和文件，級別依次從高到低存在“組織”關(guān)系。的理解需要學(xué)生充分理解。通過對三級文件的簡歷，保存，

13、變動，修改，是學(xué)生看到他們之間修改變化前后的變化和聯(lián)系。對于學(xué)生理解這塊容有很大幫助。為加深理解和便于操作。在以后的課程中要先設(shè)計工作區(qū)、項目、文件的文件創(chuàng)建順序。即先建立一個固定設(shè)計工作區(qū)，一類的項目放在同一個設(shè)計工作區(qū)，一類的文件放在同一個項目。形成一定的習(xí)慣。第二章 原理圖設(shè)計教案 六教學(xué)容：原理圖的設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握原理圖的一般設(shè)計步驟2、熟悉Protel2004原理圖設(shè)計工具欄3、熟練操作原理圖的圖樣的放大于縮小教學(xué)難點： 掌握原理圖圖樣的放大于縮小的操作方法，牢記器快捷鍵操作。教學(xué)方法：講授法和演示操作法課時安排：1課時教學(xué)過程：一、原理圖的一般設(shè)計步驟（講授法）原理圖的

14、設(shè)計流程如下：1、啟動Protel2004原理圖編輯器 新建一個原理圖文件或打開一個原理圖文件，都可以啟動原理圖編輯器，進(jìn)入原理圖設(shè)計工作。這里我們打開Protel2004自帶示例中的一個原理圖文件。2、設(shè)置原理圖圖樣的大小與版面3、在圖樣上放置元器件4、對所放置元器件進(jìn)行布局、布線5、對布局、布線后的元器件進(jìn)行調(diào)整二、Protel2004 原理圖設(shè)計工具欄這里我們打開Protel2004自帶示例中的一個原理圖文件。Protel2004為設(shè)計者提供了方便快捷的原理圖繪制工具，分類放置在不同的工具欄中。這些工具欄，可以通過執(zhí)行選單命令“視圖/工具欄”的下拉菜單進(jìn)行打開和關(guān)閉。如圖所示：其中，使用

15、工具欄包含多個自選單選項他們分別是：繪圖工具欄、元器件排列工具欄、電源與接地、自選單（常用元件）、信號仿真源和網(wǎng)絡(luò)設(shè)置。三、圖樣的放大于縮?。?、在視圖菜單中有一系列的圖樣于縮小命令，分別執(zhí)行這些命令，觀察圖樣的變化，并記憶理解這些命令的含義和作用。熟練掌握這些命令的快捷鍵執(zhí)行方式。2、利用鍵盤實現(xiàn)圖樣的放大于縮小。教學(xué)反思于總結(jié)： 關(guān)于原理圖設(shè)計的一般步驟，學(xué)生只要有個大致的了解就可以了，這個過程會在以后的操作中逐漸的熟練起來。兒本節(jié)課中第三部分是重點難點。需要學(xué)生對于各個命令逐條的反復(fù)的操作，觀察器變化，這個操作過程是枯燥的，應(yīng)該盡可能的提高這節(jié)課的趣味性。讓學(xué)生更積極的投入進(jìn)去。教案 七

16、教學(xué)容：原理圖的圖樣設(shè)置教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠設(shè)置原理圖樣的大小。2、Parameters標(biāo)簽頁的設(shè)置教學(xué)重點：設(shè)置原理圖樣的大小教學(xué)方法：操作演示法課時安排：1課時教學(xué)過程：一、在電腦的G盤新建一個以學(xué)生各自的名字命名的文件夾，今后，學(xué)生所有于本課程有關(guān)的文件都放置在改文件夾。二、打開軟件，在Projects工作面板新建一個設(shè)計工作區(qū)，并命名為“我的設(shè)計工作區(qū)1”。在改設(shè)計工作區(qū)創(chuàng)建一個項目，并命名為“我的項目1”。在“我的項目1”中創(chuàng)建一個原理圖文件。三、設(shè)置圖樣的大小打開“設(shè)計/文檔選項”或單擊右鍵點擊“選項/文檔選項”，打開相應(yīng)對話框。在圖紙選項中設(shè)置圖紙的方向，編號，參考區(qū)和邊界是否顯

17、示，圖紙的顏色圖紙的大小或自定義打下，捕獲網(wǎng)格和可視網(wǎng)格的大小或是否顯示電氣網(wǎng)格的圍以與是否有效，圖紙顏色的設(shè)置等。分別了解他們的含義。如電氣網(wǎng)格：電氣網(wǎng)格有效，則在系統(tǒng)連接到現(xiàn)實，將以光標(biāo)箭頭為圓心以電氣網(wǎng)格圍為半徑，自動向四周搜索電氣節(jié)電。當(dāng)找到電氣節(jié)點時，就會把光標(biāo)自動到此節(jié)點上，并在改節(jié)點上顯示出一個“×”。單擊鼠標(biāo)左鍵，導(dǎo)線連接到該電氣節(jié)點上。三、Parameters標(biāo)簽頁的設(shè)置四、單位在文檔選項的單位頁中，我們可以為系統(tǒng)選擇英制單位或時國際標(biāo)準(zhǔn)單位。教學(xué)反思于總結(jié)：這節(jié)課的重點是原理圖的圖樣設(shè)置。雖然該項操作比較簡單，但是在整個原理圖的設(shè)計過程中都是十分重要的，當(dāng)然也會在

18、以后的原理圖設(shè)計中反復(fù)應(yīng)用。所以一定要引起學(xué)生足夠的重視。而且要通過改變這些操作，通過原理圖的變化，找出每一項所對應(yīng)的位置，比如，什么事圖紙的參考區(qū)，是么是圖紙的邊界，什么是圖紙的編號，什么事可是網(wǎng)格，什么事捕捉網(wǎng)格。需要反復(fù)的操作，尤其是捕捉網(wǎng)格和電器柵格，需要應(yīng)用連線工具來反復(fù)驗證才能理解的更加透徹。這就需要臨時的加一些連線工具的使用的知識進(jìn)去。教案 八教學(xué)容：載入元件庫教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識元件庫管理器（元件庫對應(yīng)的工作面板）。2、學(xué)習(xí)裝載元件庫3、查找元器件教學(xué)難點： 利用元件庫查找元器件，和利用元件庫管理器尋找元器件。教學(xué)方法：演示操作法課時安排：1課時教學(xué)過程： 一、元器件庫管理器設(shè)

19、計電路之前，在放置元器件之前，必須先將元器件所在的元器件庫載入，否則元器件可能無法放置。但如果一次載入過多的元器件庫，將會占用較多的系統(tǒng)資源，影響計算機(jī)巡行速度。所以，一般的做法是只載入必要而常用的元器件庫。打開元器件庫：執(zhí)行“設(shè)計/瀏覽元件庫”，或點擊工作面板標(biāo)簽中的“system/元件庫”打開元器件庫管理器。如圖所示元器件庫管理器中，從上至下個部分功能說明如下：1）3個按鈕的功能（1）“元件庫”：用于/卸載元器件庫（2）查找：用于查找元器件（3）Place：用于放置元器件2）一次條形輸入框的功能：第一個，用于顯示當(dāng)前打開并選中的元器件庫的操作框；第二個，用于設(shè)置元器件顯示的匹配項的操作框，

20、用“*”表示匹配任何字符，在該框中填入條件，課將符合該條件的元器件顯示在下一個框中；第三個，用于顯示當(dāng)前選中元器件庫中符合匹配條件的元器件，并雙擊可選擇其中的某個元件，或者點擊“Place”按鈕；第四個，顯示選中元器件的原理圖符號形狀；第五個，顯示選中元器件的封裝和仿真信息；第六個,顯示選中元器件的封裝圖形。二、裝載元器件庫 單擊元器件庫管理器中“元件庫”按鈕，彈出對話框,如下圖所示：在該對話框中，點擊左上角“安裝”按鈕，顯示當(dāng)前軟件已經(jīng)安裝的元件庫；點擊“項目”，顯示當(dāng)前項目中已經(jīng)安裝的元件庫；點擊“刪除”，可以刪除當(dāng)前選中的元件庫；點擊右下角“安裝”按鈕，即可在彈出的對話框顯示的路徑中添加

21、元件庫。示例：添加“Altium2004libraryfagafpga evalboard lib”元件庫。三、查找元器件元器件庫管理器為設(shè)計者提供了查找元器件的工具。單擊“查找”按鈕，在彈出的對話框中輸入查詢條件，兩端以“*”作為匹配符號。選中在路徑中查找，點擊“查找” 即可。四、聯(lián)系查找以下的元起件，并添加一些元件庫。教學(xué)反思與總結(jié)：本節(jié)課程以添加元件庫和查找元器件為主要容，但是其中從在一個問題是，學(xué)生對于元件庫的概念以與元件庫和元件的關(guān)系的理解上存在一些問題。從本質(zhì)上將元件庫是一個庫文件，元件是這個庫文件里的一些元素，但是為便于學(xué)生理解，課暫時將元件庫向?qū)W

22、生們解釋為放置元件的一個倉庫，他是一個文件存在的，但可以把它看作是存放元件的一個夾子或包裹。這點需要學(xué)生認(rèn)真理解，對學(xué)習(xí)本節(jié)課程有重要意義。教案 九教學(xué)容：放置元器件、連線工具欄的使用教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會放置元器件2、掌握連接導(dǎo)線的技巧。教學(xué)難點：能熟練的查找，并放置元器件，能熟練的導(dǎo)線。教學(xué)方法：操作演示法、任務(wù)是教學(xué)法課時安排：2課時教學(xué)過程：一、放置元器件元器件的放置有三種方法：1、通過輸入元器件名放置元器件 2、從元器件管理器的元器件列表中選取放置3、使用常用元器件工具命令放置元器件二、放置電源和接地組建執(zhí)行下列操作：選取電源和地線工具，試更改它們的形狀和標(biāo)記。提示：使用放置工具箱中的

23、地線按鈕放置電源和地線，然后更改其屬性在菜單View/toolbar中選擇電源地線工具箱。三、連線工具欄的使用執(zhí)行選單命令中“查看/工具欄/連線工具欄”，打開連線工具欄：執(zhí)行下列操作：1、試關(guān)閉和使能電氣捕捉柵格，觀察電氣柵格在連線時具有的作用。提示：使用View/Electrical Grid關(guān)閉和使能電氣捕捉柵格。試在去掉電氣柵格和使能電氣柵格的兩種情況下，在圖中的連接點之間連線，以觀察電氣柵格的作用（注意去掉捕捉柵格）在Design/Options菜單中可以使能或去掉捕捉柵格和電氣捕捉柵格。操作任務(wù)：將下面圖中的元器件找出，并放置在相應(yīng)位置，連線畫圖。教學(xué)反思和總結(jié)：本節(jié)課過一個個小的任

24、務(wù)練習(xí)，讓學(xué)生在完成一定的任務(wù)中由一點到多點由簡單到復(fù)雜，一點點的熟悉并熟練操作的容。既增加了學(xué)校效果，有增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。教案 十教學(xué)容：元器件位置的調(diào)整（一）教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握選擇元器件的方法2、掌握元器件移動的方法3、元器件的旋轉(zhuǎn)教學(xué)難點： 1、元器件移動命令的熟連使用2、元器件旋轉(zhuǎn)命令的熟練使用教學(xué)方法：操作演示法、任務(wù)教學(xué)法課時安排：2課時教學(xué)過程：元器件位置的調(diào)整就是利用Protel 2004系統(tǒng)提供的各種命令將元器件移動到合適的位置，斌并旋轉(zhuǎn)為合適的方向，是整個編輯平面布局均勻，連線短截。一、選擇元器件打開任一個畫好的原理圖演示下列操作1、直接選擇元器件一種是在編輯平面的

25、合適位置按住鼠標(biāo)左鍵，光標(biāo)變?yōu)槭譅?，拖動鼠?biāo)到合適位置，松開鼠標(biāo)即在圖上形成一個矩形框，狂呢你的元器件全部被選中，選中的元器件四周有綠色的矩形框。另一種是直接單擊元器件。再一種是按下shift鍵同時用鼠標(biāo)一地單擊欲選中的元器件。2、利用主工具欄的選擇工具：選擇、西東、和取消選擇三個工具。3、使用選單中的選擇命令選擇元器件命令。二、元器件的移動元器件的移動分平移和層移：分別執(zhí)行命令“編輯/移動”中的各個命令。并觀看效果。三、元器件的旋轉(zhuǎn)四、在原理圖文件找出下列元器件，依此練習(xí)選擇、移動、拖動和旋轉(zhuǎn)命令并將其連線完成如下圖的電路。教學(xué)反思與總結(jié)：演示教學(xué)法和任務(wù)法如果結(jié)合在一起使用效果會更好，先

26、通過示例演示，是學(xué)生明白操作的過程，并通過講解是學(xué)生發(fā)現(xiàn)操作的結(jié)果當(dāng)中需要注意的細(xì)節(jié)。然后，學(xué)生通過一些任務(wù)可以將所學(xué)的容加以熟練。教案 十一教學(xué)容：元器件位置的調(diào)整（二）教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握取消元器件的選擇的方法2、學(xué)會如何刪除元器件3、剪切復(fù)制粘貼元器件教學(xué)重點： 主要掌握刪除元器件以與剪切復(fù)制粘貼元器件的方法教學(xué)方法：操作演示法課時安排：1課時教學(xué)過程：打開任一個畫好的原理圖演示下列操作。一、取消元器件的選擇1、單擊鼠標(biāo)左鍵接除對象的選取狀態(tài)2、使用標(biāo)準(zhǔn)的工具欄上的解除命令3、通過解除選中選單命令執(zhí)行選單命令“編輯/取消選擇”中的命令，可以實現(xiàn)解除選中的元器件。分別操作該項命令中的5個下

27、拉命令，觀察命令執(zhí)行效果。二、刪除元器件三、剪切復(fù)制粘貼元器件1、一般粘貼2、陣列式粘貼反思與總結(jié)： 在課程的操作過程中要抓住課程的難點和重點進(jìn)行重點講解，如取消元器件的選擇中的第三條和陣列式粘貼。要求學(xué)生反復(fù)練習(xí)。掌握其特點，才能為以后的操作打下良好的基礎(chǔ)。 要注意課堂節(jié)奏和課堂氣氛的把握。不能滿堂上課，要時刻關(guān)注學(xué)生在干什么，積極督促，監(jiān)督學(xué)生的操作，并與時為學(xué)生的操作中遇到的問題進(jìn)行解答。教案 十二教學(xué)容：連接線路（一）教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠熟練的連接導(dǎo)線2、學(xué)會放置線路節(jié)點3、掌握設(shè)置網(wǎng)絡(luò)標(biāo)號教學(xué)重點：1、熟練的在電路中連接導(dǎo)線2、理解網(wǎng)絡(luò)標(biāo)號的含義并能夠正確而且熟練的放置網(wǎng)絡(luò)標(biāo)號教學(xué)方

28、法：演示教學(xué)法，任務(wù)完成法課時安排：2課時教學(xué)過程：一、連接導(dǎo)線當(dāng)所有電路元器件、電源和其他對象放置完畢后，就可以進(jìn)行原理圖中個對象的連線。連線的主要目的是按照電路設(shè)計的要求建立網(wǎng)絡(luò)的實際連通性。打開任一原理圖電路，對所教授容進(jìn)行演示。連線的方法：執(zhí)行“放置/導(dǎo)線命令”命令，或左鍵單擊wring工具欄中的連接導(dǎo)線命令。此時光標(biāo)變?yōu)槭譅?，進(jìn)入連線狀態(tài)。當(dāng)光標(biāo)到達(dá)電氣引腳是，會自動出現(xiàn)一個紅色的“×”，單擊鼠標(biāo)左鍵，確定導(dǎo)線的起點，拖動鼠標(biāo)到終點處，單擊鼠標(biāo)左鍵，一根導(dǎo)線結(jié)束。再次單擊開始畫第二條導(dǎo)線，也可單擊鼠標(biāo)右鍵退出連線狀態(tài)。Protel2004為設(shè)計者提供了四種導(dǎo)線模式：90度

29、走線、45度走線、任意角度走線和自動布線。在畫導(dǎo)線過程中，按下shift+space鍵，可以在各種走線模式間循環(huán)切換。二、放置線路結(jié)點所謂線路結(jié)點，是指當(dāng)兩條導(dǎo)線交叉時相連的狀況。如果沒有結(jié)點存在，則認(rèn)為該兩條導(dǎo)線在電氣上是不連通的。反之，則連通。Protel2004是設(shè)計者在繪制導(dǎo)線時，將在T字連線處自動產(chǎn)生結(jié)點，而在十字處不會自動產(chǎn)生結(jié)點，若設(shè)計者需要結(jié)點則必須由手工放置。三、設(shè)置網(wǎng)絡(luò)標(biāo)號網(wǎng)絡(luò)標(biāo)號是實際電氣連接的導(dǎo)線的序號。具有一樣的網(wǎng)絡(luò)標(biāo)號的導(dǎo)線，不管圖上是否連在一起，都被看做是同一條導(dǎo)線。它多用于多層次電路或多重式電路的各個模塊電路之間的連接，這個功能在繪制印制電路板時十分重要。放置網(wǎng)

30、絡(luò)標(biāo)簽的方法：執(zhí)行“放置/網(wǎng)絡(luò)標(biāo)簽” 命令，光標(biāo)變成十字狀當(dāng)網(wǎng)絡(luò)標(biāo)簽于導(dǎo)線或引腳連接狀態(tài)時，會出現(xiàn)紅色的“×”標(biāo)志，單擊鼠標(biāo)左鍵，完成放置。同時對網(wǎng)絡(luò)標(biāo)簽進(jìn)行設(shè)置。如圖所示四、繪制下列電路圖，完成對所學(xué)容的練習(xí)教學(xué)反思與總結(jié)：本次課中，導(dǎo)線和網(wǎng)絡(luò)標(biāo)簽的使用在繪制原理圖的過程中是經(jīng)常使用的，尤其是連接導(dǎo)線，需要反復(fù)的練習(xí)才能夠熟練的掌握。有的學(xué)生在連接導(dǎo)線是的終點和下一段導(dǎo)線的起點操作不正確，將單擊變?yōu)榱穗p擊，會造成元器件短路（如下圖示例）。還有就是網(wǎng)絡(luò)標(biāo)簽的放置位置不正確，沒有注意到紅色小叉的標(biāo)記，隨讓標(biāo)簽也是放置在了導(dǎo)線或者元件的附近，但是并未形成成功的連接。教案 十三教學(xué)容：連接

31、線路（二） 教學(xué)目標(biāo)：1、能熟練放置I/O端口 2、放置總線的操作 3、繪制總線出/入端口教學(xué)難點： I/O端口的放置，與其注意事項教學(xué)方法：演示教學(xué)法，任務(wù)完成法課時安排：2課時教學(xué)過程： 一、放置I/O端口 打開任一原理圖電路，對所教授容進(jìn)行演示。 設(shè)計者除了利用實際的導(dǎo)線或是設(shè)置一樣的網(wǎng)絡(luò)標(biāo)簽，還可以利用I/O端口，并且使端口具有一樣的名稱，是連圖電路具有連接的電氣關(guān)系，是他們視為同一網(wǎng)絡(luò)。I/O端口的放置方法.I/O端口的設(shè)置：I/O端口有許多可以設(shè)置的選項，其中包括名稱、I/O特性等設(shè)置。這里注意I/O端口需要和放置的導(dǎo)線連到一起在外形上才會體現(xiàn)出他的I/O特性。如圖所示：圖中幾個標(biāo)

32、簽同為“input”特性，可是在外觀上卻是不一樣的，一個為直接連在了元件引腳上，一個為連接在了放置的導(dǎo)線上。二、放置總線所謂總線就是用一條線來代表數(shù)條并行的導(dǎo)線。設(shè)計電路原理圖的過程中，合理的設(shè)置總線可以縮短設(shè)計原理圖的過程，簡化原理圖的畫面，是圖樣簡潔。繪制總線的步驟：點擊工具欄中“wring”中的總線按鈕，用于與畫導(dǎo)線類似的方法畫總線，注意在確定總線終點后，單擊鼠標(biāo)左鍵，然后單擊鼠標(biāo)右鍵，這條總線才繪制完畢，這時可以連續(xù)畫第二條總線也可以再次單擊右鍵，退出總線畫制狀態(tài)。三、繪制總線出/入端口在繪制總線完成后，需要用總線出/入端口將總線于導(dǎo)線連接起來?？偩€出入端口的繪制方法。四、繪制下列電路

33、圖，完成對所學(xué)容的練習(xí)教學(xué)反思與總結(jié)：在本次課中因為對網(wǎng)絡(luò)的概念比較陌生，所以應(yīng)將網(wǎng)絡(luò)的含義向?qū)W生加以解釋，同時要加大對學(xué)生下面練習(xí)過程多觀察，與時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題。如對網(wǎng)絡(luò)標(biāo)簽、總線、端口的操作。教案 十四教學(xué)容：連接線路（三）教學(xué)目標(biāo)： 1、繪制電路方塊圖2、放置電路方塊圖的端口3、放置超越圖樣連接器教學(xué)重點： 方塊電路和放置方塊電路圖的端口兩者是一個整體。教學(xué)方法：演示教學(xué)法，任務(wù)完成法課時安排：2課時教學(xué)過程： 一、繪制電路方塊圖 打開任一原理圖電路，對所教授容進(jìn)行演示。 電路方塊圖式層次式電路設(shè)計不可缺少的組件，設(shè)計者可用簡單的方塊圖來表示一個復(fù)雜的電路。這個復(fù)雜電路由哪些元件組

34、成，部的接線如何，可以由另外一原理圖來詳細(xì)描述。繪制電路方塊圖的方法二、設(shè)置電路方塊圖的接口繪制了方塊電路胡，還需要在其上米娜繪制表示電氣連接的端口，才能有效表示方塊圖的物理意義。放置電路方塊圖的接口的方法，并對其進(jìn)行設(shè)置。三、放置超越圖樣連接器Protel 2004允許設(shè)計者在同一個設(shè)計項目的不同的設(shè)計原理圖文件之間，通過特殊的網(wǎng)絡(luò)來建立電氣連接關(guān)系，這種特殊的網(wǎng)絡(luò)就是超越圖樣連接器。如右圖所示。超越圖樣連接器的放置方法和設(shè)置其屬性。四、繪制如下電路，完成對所學(xué)容的練習(xí)。注意圖中電路方塊圖的接口的輸入輸出屬性。教學(xué)反思與總結(jié)：本節(jié)容操作性較容易，但是理論上比較難以理解，方框圖的繪制組要應(yīng)用在

35、下一的多層次原理圖的繪制和多通道原理的繪制中，到時候會對方塊圖的理解有進(jìn)一步的加深。所以在本次課程中本不必要讓學(xué)生在理論上有太多的理解?？梢栽谥v解第三章的時候在結(jié)合本節(jié)容加以理解。教案 十五教學(xué)容：繪圖工具命令的使用（一）教學(xué)目標(biāo)： 1、了解繪圖工具命令2、能夠熟練掌握個繪圖工具命令的使用方法教學(xué)重點：熟練使用各個繪圖工具命令的使用方法，如直線，多邊形圓弧，橢圓弧等教學(xué)方法：操作演示法課時安排：1課時教學(xué)過程： 在繪制電路原理圖的過程中，為方便對電路的閱讀，往往需要在電路原理圖上某些位置標(biāo)出該線路點得波形、參數(shù)等不具有電氣含義的圖形符號。一、繪圖工具命令執(zhí)行彈出繪圖工具命令二、練習(xí)使用繪制直線

36、工具并進(jìn)行設(shè)置三、練習(xí)使用繪制多邊形工具并進(jìn)行設(shè)置四、練習(xí)使用繪制圓弧工具并進(jìn)行設(shè)置教學(xué)反思與總結(jié)：這些繪圖工具的使用不僅僅是在原理圖的繪制中用到，在繪制庫文件是會用到的更多。教案 十六教學(xué)容：繪圖工具命令的使用（二）教學(xué)目標(biāo)： 1、了解繪圖工具命令2、能夠熟練掌握個繪圖工具命令的使用方法教學(xué)重點：熟練使用各個繪圖工具命令的使用方法教學(xué)方法：操作演示法課時安排：1課時教學(xué)過程： 一、練習(xí)使用繪制橢圓弧工具命令。二、繪制Bezier曲線。三、掌握放置注釋文字的方法四、掌握放置文本框的方法五、繪制矩形于圓角矩形六、繪制圓與橢圓七、繪制扇形圖教學(xué)反思與總結(jié)：本節(jié)所學(xué)容有部分學(xué)生可以在原理圖的繪制中直

37、接應(yīng)用到，如直線、文本框的添加、注釋文字的添加、Bezier曲線等。這些可以作為重點練習(xí)。其他容只要求學(xué)生掌握即可。教案 十七教學(xué)容：原理圖的繪制（一）教學(xué)目標(biāo)：1、通過實際的大量的練習(xí)熟悉并掌握原理圖文件的設(shè)計步驟2、通過實際的大量的練習(xí)教學(xué)重點：熟悉并掌握原理圖的繪畫技巧教學(xué)方法：任務(wù)式教學(xué)法課時安排：1課時教學(xué)過程：一、在已經(jīng)創(chuàng)立的設(shè)計工作區(qū)中創(chuàng)建一個PCB項目，并保存到各自的特定文件夾，創(chuàng)建一個原理圖文件。二、繪制下面的原理圖，進(jìn)行練習(xí)：教學(xué)反思與總結(jié)：本節(jié)課實質(zhì)上是一節(jié)操作課，通過學(xué)生自己的練習(xí)來熟練地掌握所學(xué)過的技能。而且應(yīng)該從簡單到復(fù)雜，一步一步的實施，同時照顧不同基礎(chǔ)，不同進(jìn)度的學(xué)生。與時做好學(xué)生輔導(dǎo)。教案 十八教學(xué)容：原理圖的繪制（二）教學(xué)目標(biāo)：1、通過實際的大量的練習(xí)熟悉并掌握原理圖文件的設(shè)計步驟2、通過實際的大