高中數(shù)學(xué)組5年發(fā)展規(guī)劃

1、夔門高級(jí)中學(xué)高中數(shù)學(xué)教研組發(fā)展五年規(guī)劃一、指導(dǎo)思想以學(xué)校提出“提升內(nèi)涵，擦亮品牌”為指導(dǎo)思想，進(jìn)一步深化高中教學(xué)改革，深入貫徹新課改的理念。面向全體學(xué)生，堅(jiān)持以人為本，和諧發(fā)展，以“塑健康體魄，習(xí)文明禮儀，成淑質(zhì)英才”為培養(yǎng)目標(biāo)，著眼于促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。同時(shí)促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)組的教學(xué)質(zhì)量，提高數(shù)學(xué)組在全校乃至全縣的影響力。二、現(xiàn)狀分析（一）教師基本情況我校高中數(shù)學(xué)組現(xiàn)有教師20人,其中一級(jí)教師15人,二級(jí)教師5人，縣學(xué)科帶頭人1人,教學(xué)能手4人，教壇新秀3人。（二）優(yōu)勢(shì)與不足具有的優(yōu)勢(shì)：近年來,數(shù)學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,在各位數(shù)學(xué)老師的共同努力下,自身建

2、設(shè)不斷得以發(fā)展和提高，取得了一系列進(jìn)步和成果,正步入良性快速發(fā)展階段。1. 教師隊(duì)伍不斷壯大,青年教師成長(zhǎng)迅速。高中數(shù)學(xué)組這幾年人數(shù)不斷壯大，大批青年教師的加入使得數(shù)學(xué)組的結(jié)構(gòu)更加年輕化，但是青年教師勤學(xué)好問，認(rèn)真踏實(shí)，成長(zhǎng)是迅速的，也涌現(xiàn)出一批教學(xué)能力出色的教師。同時(shí)成熟教師的引進(jìn)使得高中數(shù)學(xué)組更加有活力2. 教學(xué)研究認(rèn)真踏實(shí)。全組教師以新課改為契機(jī),積極進(jìn)行課堂教學(xué)的探索和實(shí)踐,充分發(fā)揮備課組的作用,對(duì)新課程下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)進(jìn)行了有效的研究。我校的學(xué)案導(dǎo)學(xué)在許多教師的共同努力下，已經(jīng)完成了從高一到高三導(dǎo)學(xué)案的編制工作。高中數(shù)學(xué)組多人次在校乃至全縣評(píng)優(yōu)課、基本功競(jìng)賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。3. 教研組建

3、設(shè)不斷完善。高中數(shù)學(xué)組以教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的模式進(jìn)行組內(nèi)管理，在分管行政和前兩任教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在三個(gè)備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作，你追我趕的良好氛圍中，高中數(shù)學(xué)組成為一個(gè)有活力、有朝氣、有干勁的優(yōu)秀集體。4. 教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高。近年來,我校高高考成績(jī)喜人，不僅穩(wěn)定在縣第三，而且為這幾年我校高考達(dá)線率的年年穩(wěn)中有進(jìn)起到了重要的保駕護(hù)航的作用。存在的不足:1. 缺少高、特級(jí)教師、缺在市有較大知名度的名師，五級(jí)階梯人數(shù)還有較大的提升空間。2. 教師教學(xué)科研的積極性不夠，組內(nèi)教學(xué)學(xué)科研的整體能力和水平還有待提高。3. 校本課程開發(fā)的水平還比較低，課程不能充分滿足學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。4. 規(guī)范高中數(shù)學(xué)組的資源庫(kù)

4、建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)化管理。5. 課題建設(shè)有待加強(qiáng)。三、規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)（一）總體發(fā)展目標(biāo)在學(xué)校開展“四步問題導(dǎo)學(xué)式”課堂教學(xué)改革正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“科學(xué)發(fā)展觀”、“我的中國(guó)夢(mèng)”、“三愛教育”為指導(dǎo)，貫徹和落實(shí)黨的教育方針，不斷更新教育教學(xué)理念，積極推進(jìn)課程改革。結(jié)合學(xué)校提出的“提升內(nèi)涵，擦亮品牌”發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，在“塑健康體魄，習(xí)文明禮儀，成淑質(zhì)英才”培養(yǎng)目標(biāo)引領(lǐng)下，努力提高數(shù)學(xué)組的教學(xué)管理水平，扎實(shí)開展教育教學(xué)、教育科研和教師專業(yè)發(fā)展工作，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造性地完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。結(jié)合本組實(shí)際，開展一系列教研活動(dòng)，促進(jìn)教研組的建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)科研意識(shí)，提升教研組的整體水平，在校內(nèi)起到教研組的示范性和輻

5、射作用。充分挖掘本組的資源，爭(zhēng)取獲得最佳的效益。在為學(xué)校發(fā)展作出貢獻(xiàn)的同時(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)數(shù)學(xué)組的實(shí)力，并步入持續(xù)發(fā)展的道路。（二）備課組科學(xué)建設(shè)和發(fā)展目標(biāo)加強(qiáng)各備課組的建設(shè)，發(fā)揮備課組作用，將各備課組建設(shè)成為一個(gè)敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、具有協(xié)同作戰(zhàn)、富有戰(zhàn)斗力的集體，這也是高中數(shù)學(xué)組發(fā)展的基礎(chǔ)。各備課組根據(jù)教研組的發(fā)展要求，能快速接受、領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用新的教學(xué)理念、新的教學(xué)信息，準(zhǔn)確地傳達(dá)學(xué)校的要求，創(chuàng)造性的開展工作，圓滿完成學(xué)校和年級(jí)的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。在強(qiáng)化教研組建設(shè)的同時(shí)，重視備課組建設(shè)，完善備課組活動(dòng)的制度。要求小組活動(dòng)系列化，活動(dòng)記錄規(guī)范化。在教學(xué)上，做到備課教案正規(guī)化，課堂教學(xué)有效化，作業(yè)布置層次化

6、，輔優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)常化，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。每學(xué)期對(duì)備課組的教學(xué)工作作反思性總結(jié)，尋找備課組建設(shè)和發(fā)展中共性的、規(guī)律性的問題，進(jìn)而促進(jìn)各備課組發(fā)展。（三）教師培養(yǎng)目標(biāo)利用青年教師成長(zhǎng)營(yíng)、使每個(gè)年齡段的教師都能在原有的基礎(chǔ)上找到自己的目標(biāo)和定位，使剛工作1-3年的教師能夠勝任做一名合格的高中數(shù)學(xué)教師，使工作3-8年教師完成合格教師到成熟教師的轉(zhuǎn)變，使8年以上的教師能形成自己的教學(xué)風(fēng)格，有一定的影響力。爭(zhēng)取在五級(jí)階梯的隊(duì)伍中能涌現(xiàn)出更多的青年教師，一級(jí)教師中能培養(yǎng)出高級(jí)教師，高級(jí)教師中能培養(yǎng)出名師。使組內(nèi)教師在校、縣、市的評(píng)優(yōu)課、基本功評(píng)比中，獲獎(jiǎng)級(jí)別能有較大的突破。（三）課程建設(shè)1、數(shù)學(xué)資源和信息收

7、集整理和推廣應(yīng)用方面并且散落個(gè)人手里，急需將其集中和整理，形成便于大家都能共享的信息資源庫(kù)，特別是實(shí)施新課標(biāo)后，有大量的數(shù)學(xué)資源和信息，需要建庫(kù)編排順序，建立主題序列，采取合作交流，共同開發(fā)，集體授用的原則。力爭(zhēng)五年內(nèi)完成我校高中數(shù)學(xué)資源和信息庫(kù)建設(shè)。以新教材（人教版）每節(jié)內(nèi)容為單位，收集該節(jié)內(nèi)容的教案、案例、課件、圖片視頻、參考資料等一系列課程資源，要求每個(gè)備課組每學(xué)年做好如下內(nèi)容的整理工作：（1）教學(xué)計(jì)劃與每課具體的教學(xué)實(shí)施情況，包括每章節(jié)的實(shí)際教學(xué)深度和拓展教學(xué)內(nèi)容，以及學(xué)生掌握情況的反饋等。（2）案例分析，凡是在備課組、教研組、區(qū)縣市的公開課都要有案例分析，并將本課所用的課件、教案等資

8、料都收集在一起。（3）將每次練習(xí)、測(cè)驗(yàn)、考試等試卷收集在一起，文件名統(tǒng)一為“-學(xué)年度第-學(xué)期-試卷”，并將答案、每題得分率、學(xué)生考試情況等附在試卷后。（4）以教材體系每節(jié)課設(shè)置一個(gè)文件夾，收錄與該課教學(xué)有關(guān)的課件、圖片、教案、練習(xí)、科學(xué)家的故事等，每位教師每學(xué)期開發(fā)兩節(jié)課。2、高中三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)輔導(dǎo)校本課程建設(shè)組織全體數(shù)學(xué)教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材和新考綱，制訂合理的課時(shí)計(jì)劃，按課時(shí)計(jì)劃編寫配套的教學(xué)輔導(dǎo)資料，按小組分工，一人拿初稿，然后小組討論修改，最后經(jīng)組長(zhǎng)審閱后定稿。第一次使用后及時(shí)交流體會(huì)，指定專人記下使用意見并進(jìn)行修改。如此爭(zhēng)取經(jīng)過兩到三輪修訂，形成較為系統(tǒng)的高中數(shù)學(xué)校本教學(xué)輔

9、導(dǎo)資料，再加上高三年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課需要大量的拓展課、專題課、研究課，本校教師有不少這方面的積累，將這些資料進(jìn)行整合，再在此基礎(chǔ)上編寫一些拓展課、專題課、研究課的教案、課件組成校本教材，使之成為精品拓展課程。（四）科研方面繼續(xù)推進(jìn)科研的建設(shè)，使我組的科研再上一個(gè)臺(tái)階。調(diào)動(dòng)組內(nèi)骨干教師搞科研的積極性，讓擅長(zhǎng)寫論文、做課題的教師帶動(dòng)組內(nèi)的其他教師，逐步形成良好的科研風(fēng)氣。1.組內(nèi)每月組織一次教學(xué)研討活動(dòng),如:讀書沙龍、聽課評(píng)課、說課評(píng)課和理論學(xué)習(xí)等，營(yíng)造良好的研究氛圍。2.立足校本教研，提高數(shù)學(xué)教研組的整體實(shí)力。圍繞不同課型、不同年級(jí)的課堂教學(xué)模式研究，對(duì)學(xué)案、習(xí)題等課堂教學(xué)因素進(jìn)行研討交流，不斷優(yōu)化

10、創(chuàng)新教研活動(dòng)形式，提高實(shí)效性，形成學(xué)科組合力。3. 大力開展教學(xué)反思，幫助教師樹立自我發(fā)展意識(shí)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，使教學(xué)質(zhì)量跟教師的專業(yè)同步增長(zhǎng)。以“錄播教室、網(wǎng)絡(luò)教研”為手段開展課堂教學(xué)研究。利用錄播系統(tǒng)觀察常態(tài)課堂，在校園網(wǎng)絡(luò)上實(shí)現(xiàn)觀課、評(píng)課。一方面讓課堂更加真實(shí)，解決聽課影響學(xué)生學(xué)習(xí)的弊端，另一方面提高教研效率，老師可以反復(fù)觀課，全員參與評(píng)課，讓思想得以碰撞，智慧得以升華。4. 規(guī)范課題管理，加大研究力度。以教研組為核心，人人參與，通過同事間的互助和橫向交流，將課題研究和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，教會(huì)教師理性的思考問題，主動(dòng)進(jìn)行大膽的探索研究，不斷提高課題研究水平，讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù),逐步

11、開展課堂教學(xué)改革。5. 實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與教育科研一體化。學(xué)校將根據(jù)教師發(fā)展現(xiàn)狀、我校學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)，以科研促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，鼓勵(lì)教師個(gè)性化地編寫學(xué)材，將課堂的中心從“教”轉(zhuǎn)向“學(xué)”，依據(jù)“四步問題式導(dǎo)學(xué)”理論全面改造課堂教學(xué)四、年度具體目標(biāo)2014年3月2015年3月：（1）制定并宣傳高中數(shù)學(xué)組的五年發(fā)展規(guī)劃；（2）在數(shù)學(xué)課上扎實(shí)開展好“四步問題導(dǎo)學(xué)式”課堂教學(xué)。（3）組織教研組成員認(rèn)真研究課題，鼓勵(lì)老師多寫與課題有關(guān)的論文，并做好論文收集工作。（4）扎實(shí)抓好教學(xué)管理，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，不斷提高高考數(shù)學(xué)學(xué)科在縣上的排名。2015 年3月2016年3月：（1）繼續(xù)深化課程改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)

12、觀念，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新，切實(shí)提高教學(xué)效率，不斷提高高考數(shù)學(xué)學(xué)科在縣上的排名；（2）通過學(xué)科論壇、專題研討等形式，增強(qiáng)本學(xué)科在全縣的影響力，為強(qiáng)勢(shì)學(xué)科的形成打下扎實(shí)基礎(chǔ)；（3）在這個(gè)階段，做好課題中涉及到的案例收集工作。2016 年3月2017年3月：（1）立足校本教研，把教室當(dāng)研究室，教師做研究者。教師結(jié)合自己對(duì)新課程的理解，全面開展課題研究，解決實(shí)際問題，撰寫論文和案例并完成結(jié)題工作。（2）切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，不斷提高高考數(shù)學(xué)學(xué)科在縣上的排名；2017 年3月2018年3月：（1）教學(xué)模式獨(dú)具風(fēng)格，教科研碩果累累，并加強(qiáng)與縣內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)校的交流與合作；（2）努力開展數(shù)學(xué)資源和信息收集整理工作。（2）教師隊(duì)伍建設(shè)初見成效，教師學(xué)歷達(dá)本科率100；2018年3月2019年3