溜索黃河入海流

1、溜索 阿城13.文中畫線部分描寫了峽谷險峻氣勢，請分析其表達特色。（5分） 以壁頂為觀察點，變換視角，從視覺、聽覺、以壁頂為觀察點，變換視角，從視覺、聽覺、內(nèi)心感受多方面描寫，使人如臨其境內(nèi)心感受多方面描寫，使人如臨其境。 作者運用了烘托的手法，通過我遠眺感覺怒江“深遠似涓涓細流”、俯瞰江底“驀地心中一顫”烘托出峽谷的險峻氣勢。作者描寫怒江峽谷的險峻時，非常注意變換角度，將“我”的遠眺俯瞰與聽覺相結(jié)合，多角度展示峽谷壁頂孤懸、高峻、險惡的特點。段中通過“一派森氣”“驀地心中一顫”等心理方面的細節(jié)描寫充分抒發(fā)了我初次直面峽谷時的震顫、驚恐之情，讓讀者如臨其境。參考答案根本沒有分析，參考答案根本沒

2、有分析，且很空洞，未結(jié)合文本且很空洞，未結(jié)合文本 14.本文用不少筆墨寫牛，這對環(huán)境描寫和人物描寫各有什么作用？（6分） 牛不肯挪動半步的恐懼和溜索時流淚發(fā)抖：牛不肯挪動半步的恐懼和溜索時流淚發(fā)抖： 側(cè)面表現(xiàn)怒江峽谷的高峻險惡；側(cè)面表現(xiàn)怒江峽谷的高峻險惡； 與與“我我”“”“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”互相映襯；又與領(lǐng)隊及互相映襯；又與領(lǐng)隊及漢子的勇敢無畏形成反襯。漢子的勇敢無畏形成反襯。答案比較簡潔，但并未做到言必有據(jù)。答案比較簡潔，但并未做到言必有據(jù)。 溜索前牛溜索前?！霸缗P在地下早臥在地下”，兩眼失神、渾身發(fā)抖，這些描寫生，兩眼失神、渾身發(fā)抖，這些描寫生動地體現(xiàn)出牛此時的驚恐失態(tài)之狀。此時我也動地

3、體現(xiàn)出牛此時的驚恐失態(tài)之狀。此時我也“抽一口氣抽一口氣”“”“腿腿子抖起來子抖起來”，牛的驚恐與我的恐懼相互映襯，從側(cè)面烘托出怒江，牛的驚恐與我的恐懼相互映襯，從側(cè)面烘托出怒江峽谷孤懸、高峻、險惡的特點。峽谷孤懸、高峻、險惡的特點。 溜索過程中，牛溜索過程中，牛“叫不出聲叫不出聲”、屎尿失禁，而趕牛溜索的漢子、屎尿失禁，而趕牛溜索的漢子們則不慌不忙。牛的失態(tài)反襯出漢子們的沉著、果斷。們則不慌不忙。牛的失態(tài)反襯出漢子們的沉著、果斷。 牛溜完索便迫切地想離開，我牛溜完索便迫切地想離開，我“順風出一口長氣順風出一口長氣”，我與牛仍，我與牛仍然相互映襯。而我發(fā)現(xiàn)溜索前后領(lǐng)隊始終氣定神閑。牛和我與領(lǐng)然相

4、互映襯。而我發(fā)現(xiàn)溜索前后領(lǐng)隊始終氣定神閑。牛和我與領(lǐng)隊形成強烈對比，更加突出領(lǐng)隊的冷靜、沉著地性格。隊形成強烈對比，更加突出領(lǐng)隊的冷靜、沉著地性格。15.文中寫領(lǐng)隊比較分散，請統(tǒng)觀全文，簡要分析領(lǐng)隊形象。（6分） “懶懶懶懶”地說話、地說話、“穩(wěn)穩(wěn)穩(wěn)穩(wěn)”地坐在馬上：表現(xiàn)他在地坐在馬上：表現(xiàn)他在怒江天險前的從容不迫、胸有成竹；怒江天險前的從容不迫、胸有成竹；敲一敲溜索，敲一敲溜索，“吼吼”我過江且告訴我不要往下看：表現(xiàn)他認真負我過江且告訴我不要往下看：表現(xiàn)他認真負責，關(guān)愛部下；責，關(guān)愛部下；瞟一眼，問一聲：表現(xiàn)他受人尊瞟一眼，問一聲：表現(xiàn)他受人尊敬，與手下配合默契；敬，與手下配合默契；一聲唿哨、

5、最后一個過溜一聲唿哨、最后一個過溜索：表現(xiàn)他的英雄氣概，粗獷豪邁。索：表現(xiàn)他的英雄氣概，粗獷豪邁。參考答案基本沒有問題參考答案基本沒有問題 快到怒江峽谷時，領(lǐng)隊快到怒江峽谷時，領(lǐng)隊“只懶懶說只懶懶說”“”“穩(wěn)穩(wěn)坐在馬上穩(wěn)穩(wěn)坐在馬上”“”“笑一笑笑一笑”。我和牛。我和牛的恐懼反襯出領(lǐng)隊從容不迫、胸有成竹的性格；的恐懼反襯出領(lǐng)隊從容不迫、胸有成竹的性格；溜索前領(lǐng)隊下馬用手溜索前領(lǐng)隊下馬用手“敲一敲那索敲一敲那索”，“啞聲問啞聲問”余下的漢子們是否可還歇，余下的漢子們是否可還歇，帶我溜索時提醒我不要看下面，這些細節(jié)都體現(xiàn)出領(lǐng)隊細心、認真、負責及關(guān)帶我溜索時提醒我不要看下面，這些細節(jié)都體現(xiàn)出領(lǐng)隊細心、

6、認真、負責及關(guān)愛他人的品格；愛他人的品格；領(lǐng)隊用眼領(lǐng)隊用眼“瞟一瞟瞟一瞟”立即有漢子站出來，表現(xiàn)出領(lǐng)隊受人尊敬的地位，也體立即有漢子站出來，表現(xiàn)出領(lǐng)隊受人尊敬的地位，也體現(xiàn)出他和漢子們配合默契?，F(xiàn)出他和漢子們配合默契。領(lǐng)隊打著尖細的忽哨，領(lǐng)隊打著尖細的忽哨，“飛到索頭飛到索頭”“”“抽身躍下抽身躍下”，最后一個溜索。這些都，最后一個溜索。這些都表現(xiàn)出領(lǐng)隊非凡的身手、粗獷的為人、領(lǐng)袖的氣質(zhì)。表現(xiàn)出領(lǐng)隊非凡的身手、粗獷的為人、領(lǐng)袖的氣質(zhì)。 16.本文寫了馱隊飛渡峽谷的故事，請?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N和作者的情感取向。（6分）深刻意蘊：深刻意蘊： 飛渡峽谷的情景：表現(xiàn)人在自然面前接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝飛渡峽谷的情

7、景：表現(xiàn)人在自然面前接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝艱險；艱險；馱隊的人際關(guān)系：體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作，相互信任，關(guān)心愛馱隊的人際關(guān)系：體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作，相互信任，關(guān)心愛護；護；動物形象：隱喻人應(yīng)該像雄鷹飛翔、像駿馬奔馳，而動物形象：隱喻人應(yīng)該像雄鷹飛翔、像駿馬奔馳，而不是像牛那樣軟弱畏縮；不是像牛那樣軟弱畏縮；“我我”與領(lǐng)隊的對照：表示人會在艱苦磨練中成長。與領(lǐng)隊的對照：表示人會在艱苦磨練中成長。情感取向：情感取向：駿馬、雄鷹、高山峽谷：對雄奇險峻崇高的贊美；駿馬、雄鷹、高山峽谷：對雄奇險峻崇高的贊美；領(lǐng)隊、精瘦漢子：對樂觀向上人生態(tài)度的贊美；領(lǐng)隊、精瘦漢子：對樂觀向上人生態(tài)度的贊美；牛的恐懼、發(fā)抖：對平庸、畏難的厭棄。牛

8、的恐懼、發(fā)抖：對平庸、畏難的厭棄。本文所寫生存畫面：張揚了原始、野性的陽剛之美。本文所寫生存畫面：張揚了原始、野性的陽剛之美。 答案：作者寫飛渡峽谷的情景是為了表現(xiàn)人在自然面前接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝艱險。（觀點）怒江峽谷孤懸、高峻、險惡，初次溜索的我和牛都被極其艱險的峽谷嚇得失了神，然而駝隊的漢子們則不慌不忙，他們在領(lǐng)隊的帶領(lǐng)下從容地溜索飛渡深不可測的大峽谷。面對大自然創(chuàng)造的這一無比兇險的峽谷，他們用沉著、冷靜、從容的姿態(tài)戰(zhàn)勝了它。（文本分析）所以，這不是一次簡單的飛越，而是人類勇于接受大自然挑戰(zhàn)的見證。（總結(jié)）（深刻意蘊） 作者雖然未親臨現(xiàn)場，但他顯然對以領(lǐng)隊為代表的溜索駝隊的漢子們那無畏的神情深表

9、贊嘆，對他們即使面臨如此險境也氣定神閑的樂觀豪邁的生活態(tài)度深表欽佩。（情感取向） 答案：作者在寫駝隊飛渡峽谷時提到了領(lǐng)隊“靜立如偉人”的駿馬、一個精瘦漢子溜索時在空中盤旋的大鷹，這些動物隱喻人應(yīng)該像雄鷹飛翔、像駿馬奔馳，而不是像牛那樣軟弱畏縮。（觀點）無論是溜索前牛們因驚恐而死活不走，還是溜索中牛們因極度失態(tài)而屎尿失禁，牛們軟弱畏縮的神態(tài)與領(lǐng)隊騎坐的那匹駿馬的沉著冷靜、空中盤旋的兇猛無懼的大鷹都形成鮮明對比。 （文本分析）作者無疑想告訴我們?nèi)艘矐?yīng)該像駿馬、大鷹那樣面對困境毫不畏懼退縮。（總結(jié)）（深刻意蘊）作者的情感取向非常明確：厭棄膽小軟弱的牛群，贊美駿馬、大鷹的無畏勇猛。（情感取向）黃河入海

10、流 李康美17. 第一段對文章內(nèi)容的表達有什么作用？（4分） 領(lǐng)起全文內(nèi)容（1分分），概括了黃河凝聚壯大成長的過程。（1分分）形象的表達了作者對大自然生命奇觀的驚奇與贊嘆。（2分分） 18. 文中說“河流和大海的交匯，也是河流的榮耀”，作者這樣表述的理由是什么？（6分） 因為黃河兼收并蓄，蔚為壯觀；（2分）匯入海洋，完成使命；（2分）銜接世界獲得新生。（2分） 19. 聯(lián)系上下文，請分析文中第二處畫線文段的表達特色。（4分） 通過想象黃河流入大海驚濤拍浪、洶涌澎湃的情景和自己“側(cè)耳細聽”的細節(jié)描寫，（1分）照應(yīng)上文，（1分）與下文寫黃河入海時的靜穆安詳?shù)木跋笮纬蓮娏业膶Ρ?，?分），贊美了黃河博大寬廣的胸懷以及寵辱不驚的氣度。（1分