蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《練習(xí)二》PPT

1、 “這是一道選擇題，請(qǐng)看題板：由這是一道選擇題，請(qǐng)看題板：由于他（于他（ ）成一個(gè)商人，日本鬼子）成一個(gè)商人，日本鬼子沒有認(rèn)出他來(lái)。沒有認(rèn)出他來(lái)。 A、化妝、化妝 B、化裝、化裝 請(qǐng)選擇！請(qǐng)選擇！” “我選我選B?！?“肯定嗎？肯定嗎？” “肯定！肯定！” “還改嗎？還改嗎？” “不改了！不改了！” “恭喜你，答對(duì)了恭喜你，答對(duì)了！” 就照這個(gè)樣子，回答下面的幾個(gè)題目。就照這個(gè)樣子，回答下面的幾個(gè)題目。 1、把白糖放進(jìn)水里，讓它慢慢地（、把白糖放進(jìn)水里，讓它慢慢地（ ）。）。 A、融化、融化 B、溶化、溶化 C、熔化、熔化 2、我家（、我家（ ）有幾棵大樹。）有幾棵大樹。 A、臨近、臨近 B、

2、鄰近、鄰近 3、這道名菜，我們要好好（、這道名菜，我們要好好（ ）。）。 A、品味、品味 B、品位、品位 4、我爸爸的英語(yǔ)棒極了，可以（、我爸爸的英語(yǔ)棒極了，可以（ ）讀英文書）讀英文書刊。刊。 A、直接、直接 B、直捷、直捷 C、直截、直截 5、網(wǎng)站的人氣很旺，（、網(wǎng)站的人氣很旺，（ ）8月底，累計(jì)點(diǎn)擊月底，累計(jì)點(diǎn)擊已達(dá)已達(dá)50萬(wàn)人次。萬(wàn)人次。 A、截至、截至 B、截止、截止BBAAA練一練練一練 （1）這種技術(shù)是他祖父（）這種技術(shù)是他祖父（ ）給他的，距）給他的，距 今已經(jīng)有五十多年的歷史了。今已經(jīng)有五十多年的歷史了。 A、留傳、留傳 B、流傳、流傳 （2）在我軍的英勇還擊下，敵人全部（）

3、在我軍的英勇還擊下，敵人全部（ ）。）。 A、畢命、畢命 B、斃命、斃命 （3）隔壁的爺爺（）隔壁的爺爺（ ）了，真是（）了，真是（ ）無(wú)常。）無(wú)常。 A、世事、世事 B、逝世、逝世ABAB結(jié)合語(yǔ)境，選擇合適的詞語(yǔ)。 1、這段話（包含、這段話（包含 包涵）好幾層意思。包涵）好幾層意思。 2、這種樹很能適應(yīng)季節(jié)的（變換、這種樹很能適應(yīng)季節(jié)的（變換 變幻）。變幻）。 3、人心不古，（處事、人心不古，（處事 處世）不易。處世）不易。 4、想不到他中年喪妻，遭此（厄運(yùn)、想不到他中年喪妻，遭此（厄運(yùn) 惡運(yùn)）。惡運(yùn)）。 5、空氣很潮濕，有很多（水分、空氣很潮濕，有很多（水分 水份）。水份）。 6、剛進(jìn)大學(xué)

4、，李曉就成了入黨積極（分子、剛進(jìn)大學(xué)，李曉就成了入黨積極（分子 份子）份子） 7、他已經(jīng)去南極進(jìn)行了兩次（考察、他已經(jīng)去南極進(jìn)行了兩次（考察 考查）了?？疾椋┝恕?8、他擔(dān)任要職，手中的（權(quán)力、他擔(dān)任要職，手中的（權(quán)力 權(quán)利）太大了。權(quán)利）太大了。選擇正確的答案 1、陽(yáng)光、土壤、水分是植物生長(zhǎng)（、陽(yáng)光、土壤、水分是植物生長(zhǎng)（ ）的條件。）的條件。 A、必須、必須 B、必需、必需 2、春天來(lái)了，山上的積雪慢慢（、春天來(lái)了，山上的積雪慢慢（ ）了。）了。 A、融化、融化 B、溶化、溶化 C、熔化、熔化 3、（、（ ），小明的學(xué)習(xí)進(jìn)步了。），小明的學(xué)習(xí)進(jìn)步了。 A、進(jìn)來(lái)、進(jìn)來(lái) B、近來(lái)、近來(lái) 4、王

5、宇愉快的（、王宇愉快的（ ）了老師交給的任務(wù)。）了老師交給的任務(wù)。 A、接受、接受 B、接手、接手 C、接收、接收 B B A A我不期望回報(bào) -汪國(guó)真 給予你了，給予你了， 我便不期望回我便不期望回報(bào)報(bào)。 如果付出，就是為了有一天如果付出，就是為了有一天索取，索取， 那么，我將變得多么渺那么，我將變得多么渺小小。 如果，你是湖水，如果，你是湖水， 我樂意是堤岸環(huán)我樂意是堤岸環(huán)繞繞； 如果，你是山嶺，如果，你是山嶺， 我樂意是裝點(diǎn)你姿容的青我樂意是裝點(diǎn)你姿容的青草草。 人，不一定能使人偉大，人，不一定能使人偉大， 但一定可以但一定可以 使自己崇使自己崇高高。 自學(xué)：自學(xué)： 1、這首詩(shī)揭示了一個(gè)

6、人生哲、這首詩(shī)揭示了一個(gè)人生哲理：理： 2、 體現(xiàn)了積極的人生態(tài)度：體現(xiàn)了積極的人生態(tài)度： 3、仿寫：如果、仿寫：如果 如果，你是如果，你是-，我樂意是，我樂意是-； 如果，你是如果，你是-，我樂意是，我樂意是-。 人，不一定能使人偉大，人，不一定能使人偉大，但一定可以但一定可以使自己崇高。使自己崇高。盡量不求回報(bào)地為社會(huì)、盡量不求回報(bào)地為社會(huì)、為他人做些事，努力使為他人做些事，努力使自己的心靈變得充實(shí)、美麗。自己的心靈變得充實(shí)、美麗。押押ao韻韻藍(lán)天藍(lán)天白云飄飄白云飄飄森林森林捉蟲的小鳥捉蟲的小鳥友情提示：字應(yīng)寫在每行的中間，友情提示：字應(yīng)寫在每行的中間， 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一個(gè)字的位置。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占

7、一個(gè)字的位置。 采訪時(shí)人際交往中的一種較高層次采訪時(shí)人際交往中的一種較高層次 的互動(dòng)活動(dòng)。的互動(dòng)活動(dòng)。 學(xué)習(xí)采訪共分兩部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)采訪共分兩部分內(nèi)容： 一是采訪的基本注意點(diǎn)；一是采訪的基本注意點(diǎn)； 二是采訪的具體要求。二是采訪的具體要求。 學(xué)習(xí)采訪學(xué)習(xí)采訪采訪的幾個(gè)注意點(diǎn)采訪的幾個(gè)注意點(diǎn) 1、有一定的目的性，要明確需了解哪、有一定的目的性，要明確需了解哪些方面的內(nèi)容，要明確解決什么問題；些方面的內(nèi)容，要明確解決什么問題； 2、確定采訪的對(duì)象，列好采訪提綱；、確定采訪的對(duì)象，列好采訪提綱； 3、提問要有禮貌，語(yǔ)言要得體；、提問要有禮貌，語(yǔ)言要得體； 4、記錄重要的內(nèi)容。、記錄重要的內(nèi)容。佳話賞析（采訪校長(zhǎng)）校長(zhǎng)：我認(rèn)為學(xué)校發(fā)展靠的是品牌，而質(zhì)量校長(zhǎng)：我認(rèn)為學(xué)校發(fā)展靠的是品牌，而質(zhì)量 是支撐起這個(gè)品牌的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是使是支撐起這個(gè)品牌的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是使 這個(gè)品牌具有鮮活生命的靈魂。這個(gè)品牌具有鮮活生命的靈魂。學(xué)生：校長(zhǎng)，您好！您為了學(xué)校的發(fā)展奔波學(xué)生：校長(zhǎng)，您好！您為了學(xué)校的發(fā)展奔波 勞累，您覺得您的付出值得嗎？勞累，您覺得您的付