部編版小學(xué)語文教資面試三年級下冊《肥皂泡》試講逐字稿

1、肥皂泡部編版小學(xué)語文三年級下冊第六單元第20課開場白尊敬的各位評委老師，大家好!我是面試小學(xué)語文教師的8號考生。今天，我試講的題目是肥皂泡，下面開始我的試講。一、導(dǎo)入師上課!同學(xué)們好，請坐。師今天老師帶給同學(xué)們一個(gè)小魔術(shù)，請你睜大眼睛仔細(xì)看。師知道老師在干什么嗎 ? 師對，我在吹肥皂泡呢。師一看你就是內(nèi)行。請你到黑板上，把泡泡的樣子畫下來吧 !師剛才還有好多同學(xué)在幫忙指點(diǎn)畫什么樣的泡泡。看來這是大家都非常喜歡的游戲啊。師老師告訴你，聽說冰心奶奶是吹泡泡的高手呢!你想不想跟這位高手學(xué)學(xué)怎樣吹好泡泡 ?師好的。下面就讓我們沿著冰心奶奶的足跡，一起走進(jìn)童年的冰心，去和她一起吹泡泡!師請同學(xué)們齊讀課題

2、肥皂泡。二、初讀師接下來，老師給大家5分鐘的時(shí)間，請同學(xué)們自由讀課文，爭取把課文讀正確、讀通順。師大家都讀完了，那我們一起去搜集泡泡吧。老師把今天的詞語寫到了泡泡形狀的卡片上。誰想第一個(gè)來讀一讀。 師你的小手舉的真高呀，請你來。師這位同學(xué)收獲可真不少，成功搜集了八個(gè)泡泡，恭喜你!師其中一個(gè)最大的泡泡可難倒了他，誰來幫幫他?師對!這個(gè)生字讀"越y(tǒng)ue"，跟這位小老師一起讀兩遍。師這個(gè)字好讀，卻不好寫。師誰來提醒大家寫這個(gè)字需要注意什么?你來說吧。師你可真細(xì)心，注意到了"越"字里面有一個(gè)豎鉤。師老師還編了一個(gè)順口溜呢，我們一起來讀"兵戈帶豎鉤，走字

3、拖著走"。師伸出小手和老師一起把"越"送進(jìn)田字格，注意走字一捺要寫長，托住上面。師接下來請同學(xué)們寫一個(gè)"越"，注意坐姿，"頭正、肩平、背直、足安"。師寫好之后同桌互評。師小朋友們都躍躍欲試了!請大家一起當(dāng)小老師，齊讀詞語，教教我吧!開始!師大家的聲音整齊又洪亮，真好聽!師老師把這節(jié)課的生字詞分成了三類，請你再讀一讀，發(fā)現(xiàn)了什么？師看到你思考特別認(rèn)真，請你來說。師是呀!第一行的詞語與吹肥皂泡有關(guān)。第二行則是描寫肥皂泡樣子的詞語。師那第三組詞語有什么特點(diǎn) ?誰來補(bǔ)充。 師是呀，第三組是作者由看泡泡想到的。師同學(xué)們讀書可真有心。這

4、正是本文寫吹泡泡、看泡泡、想象泡泡的過程。那我們趕快去課文中一睹為快吧!三、析讀師請大家再讀課文第三自然段，看看冰心奶奶是如何吹泡泡的呢 ?并把描寫吹肥皂泡時(shí)的動(dòng)作畫出來。開始讀吧。師誰先來分享呢?師剛才看到你讀的特別用心，請你來。師你找到了"放、加、和弄、蘸、吹、提、扇"這些動(dòng)詞。師你找的可真全呀!你覺得這里面哪個(gè)詞語用的好?師是的，"提"字用的特別好，一個(gè)"提"字就告訴了我們吹泡泡的動(dòng)作要領(lǐng)，要輕輕提，讓泡泡從管上落下來。師你可真會讀書。誰還想說說自己的想法呢 ?師"和弄"這個(gè)詞也特別好，告訴我們要把碎肥皂和水

5、攪拌均勻，才能吹好泡泡。師你看作者觀察的多么仔細(xì)呀!寫的多么生動(dòng)呀!請你邊做動(dòng)作邊來讀一讀吹泡泡的過程吧。師看來大家都會吹泡泡了，現(xiàn)在老師找?guī)孜煌瑢W(xué)來吹肥皂泡給大家看。師這個(gè)難得的機(jī)會給你們啦 !師你們可以走到同學(xué)們中間去吹，其他同學(xué)注意觀察他們吹的肥皂泡是怎樣的。師你們看到了什么樣的肥皂泡呢 ?師是呀，五顏六色的肥皂泡。有圓圓的，有扁扁的，還有細(xì)長型的。師這是同學(xué)們眼中的泡泡，冰心奶奶看到了怎樣的泡泡呢?請大家來讀第四自然段，遇到不容易理解的句子可以把它畫出來。小組之間交流討論。師大家都有讀書的收獲了吧。誰先來分享呢 ?請你來 !師你覺得"這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕

6、清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。"這句話不好理解。師句子中哪個(gè)詞語不理解呢 ?師是"輕清透明"難住了你。請全班同學(xué)當(dāng)他的智囊團(tuán)，幫幫他。師那我們把這個(gè)詞語拆開，然后結(jié)合自己剛才的觀察說說意思吧。師誰來大膽說一說? 請你。師對呀，"輕清透明"就是清澈、純凈、清亮透明的意思。師那老師還想考考大家呢。你理解"五色、浮光"的意思嗎 ?師是呀!聯(lián)想剛才我們看到的泡泡，不難理解"五色"就是指顏色非常多。師"浮光"呢 ?你來!師"浮光"是指泡泡表面上的光澤。師難懂的詞語理解了，相信同學(xué)們就能

7、理解這個(gè)句子啦。從這你看到了什么樣的畫面 ?師"陽光照在泡泡上，色彩斑斕，光澤在泡泡上流動(dòng)，多美啊!"師哇 !這么美的畫面，誰不想讀讀呢!大家一起來齊讀。師你看，結(jié)合生活實(shí)際還可以幫助我們理解難懂的句子呢。這是個(gè)好方法!師你還有哪些句子不理解呢 ? 再請一位同學(xué)說說。師你覺得"有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形狀，顫巍巍的，光影零亂。"這句話不好理解。師那我們想一想，生活中什么樣子是顫巍巍的 ?師老人走路搖搖晃晃，很不穩(wěn)的樣子。師為什么肥皂泡會顫巍巍的?你能用原文的句子來說說嗎 ?師剛才看到你讀書時(shí)你做了標(biāo)記。那請你來。師是呀!是因?yàn)?/p>

8、吹得太大了，扇的太急了，薄脆的球被扯成了長圓的形式。師原來，理解詞語的方法這么多呢!除了結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，還可以聯(lián)系上下文來理解。師誰能用自己喜歡的方式理解"光影凌亂"?師 看到你若有所思，請你來。師說的真好。太陽光照在泡泡上面，投射出了影子，陽光和影子相互交錯(cuò)著。師這又會是一個(gè)怎樣的畫面呢 ?師老師想聽聽你口中的畫面。請你來 !師當(dāng)泡泡被吹的特別大，被扇的特別急的時(shí)候，這個(gè)球就這樣搖搖晃晃的漂浮著，陽光與影子相互交錯(cuò)，有一種別樣的美。師誰能讀出這種感覺 ? 請你吧。師讀的多美呀!高水平的朗讀都會讓聽眾看到畫面呢。師看著這么美的泡泡，我真想把他們送上天，送過海去。找一位同學(xué)來讀一讀吧!師一個(gè)省略號告訴我們肥皂泡還有許多去處。假如你就是肥皂泡，你會帶著希望和夢想飛到哪兒 ?快來寫一寫吧。師誰寫好了美美的句子，讀給大家聽聽吧。師"我是一只快樂的泡泡，飄過群山，飛到大草原上，落在牛羊身上，在軟軟的背上跳舞。師你真是一只開心快樂的泡泡呀!師誰還變成泡泡啦 ?也請你讀!師"我輕悠悠的飄過屋頂，飛上樹梢。又輕悠悠地落下，落到小鳥的翅膀上，和小鳥一起去旅行。"師想象力真豐