部編本版小學(xué)一年級下冊《語文園地八》教案教學(xué)反思

1、部編本版小學(xué)一年級下冊語文園地八優(yōu)秀教案教學(xué)反思部編本版小學(xué)一年級下冊語文園地八優(yōu)秀教案教學(xué)反思語文園地八教學(xué)目標1. 在看圖讀詞語的過程中，準確識記“衛(wèi)、巾、擦、刷、皂、澡、梳、盆”等字。2. 在看圖識字的過程中，發(fā)現(xiàn)生字部首與其意思的聯(lián)系，初步樹立歸類識字的意識。3. 理解“高興、生氣、害怕、難過”的意思，會用它們說話、寫話。4. 和大人一起朗讀故事，明白主要描述的是什么內(nèi)容，知道哪只白鶴找到了魚，懂得另外兩只白鶴找不到魚的原因，啟發(fā)學(xué)生凡事要善于動腦筋，注意事物的變化，這樣做才能符合實際，把事情做好，達到預(yù)期目的。5. 感受中國語言的趣味和魅力，培養(yǎng)學(xué)生積極主動識字的興趣和習(xí)慣。教學(xué)重點

2、識記生字，初步樹立歸類識字的意識；感受中國語言的趣味和魅力，培養(yǎng)學(xué)生積極主動識字的興趣和習(xí)慣。教學(xué)準備多媒體課件、生字卡片教學(xué)課時2課時教學(xué)過程第1課時一、情境導(dǎo)入，學(xué)習(xí)“識字加油站”。1 .導(dǎo)言：同學(xué)們，看看我們的好朋友誰來了？(播放喜羊羊起床、穿衣，來到衛(wèi)生間的動畫。出示：喜羊羊早早起，來到衛(wèi)生間要考考你。)2 .課件依次出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出相應(yīng)的詞語：衛(wèi)生間、毛巾、牙刷、香皂、梳子、臉盆。3. 引導(dǎo)學(xué)生利用字卡，同桌之間自由交流識字：衛(wèi)、巾、刷、皂、梳、盆。讀準字音：刷(shua)、皂(zao)、梳(sh口)?！八ⅰ焙汀笆帷笔锹N舌音，“皂”是平舌音。(2) 認清結(jié)構(gòu)：“衛(wèi)”和“巾”是獨

3、體字，“刷”和“梳”是左右結(jié)構(gòu)的字，“皂”和“盆”是上下結(jié)構(gòu)的字。(3) 交流識字方法。(4) 同桌互相考一考：搶讀生字，看誰讀得準確。4. 以小組為單位，開火車認讀生字。5. 導(dǎo)學(xué)：喜羊羊為大家鼓掌，大家真棒！聽一聽，他又說了什么：“毛巾、牙刷、香皂、梳子、臉盆這五種物品分別是干什么用的呢？”6引導(dǎo)學(xué)生說出五種物品的用處。毛巾擦手、牙刷刷牙、香皂洗澡、梳子梳頭、臉盆洗臉。7引導(dǎo)學(xué)生利用形聲字的特點識記生字：“擦”和“澡”。8指導(dǎo)學(xué)生多種方式讀詞：男女生讀、小組讀、齊讀詞語。二、認真觀察，學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”。1導(dǎo)言：由于同學(xué)們表現(xiàn)非常棒，現(xiàn)在喜羊羊決定帶我們?nèi)游锿鯂湟还洹Ｒ荒暌欢鹊膭游锿鯂\

4、動會的開幕儀式就要開始了，讓我們隨著喜羊羊一起看看都有哪些隊伍參加。2課件播放第一支走來的隊伍小狗隊，并相應(yīng)出示生字“貓、猴、獅”。(1) 齊讀生字，引導(dǎo)學(xué)生觀察這三個字有什么共同點。(課件出示“反犬旁”。)(2) 引導(dǎo)學(xué)生思考反犬旁的字大都和什么有關(guān)，然后指名匯報。(3)導(dǎo)言：這支隊伍想擴充，哪些動物還可以參加呢？(預(yù)設(shè)：狗、狼、豬、狐貍等。)3課件播放第二支走出來的隊伍小鳥隊，并相應(yīng)出示生字“雞、鴨、鴉”。(1) 導(dǎo)言：觀察生字，你又發(fā)現(xiàn)了什么？(課件出示鳥字旁。)(2) 引導(dǎo)學(xué)生思考鳥字旁的字又和什么有關(guān)，再舉幾個例子。4課件播放第三支走出來的隊伍蜘蛛隊，并出示詞語“蝴蝶、蜻蜓、螞蟻”。

5、(1)導(dǎo)言：最后一支隊伍比較特殊，看看都有誰。(生齊讀。)(2)引導(dǎo)學(xué)生觀察這一組字又有什么相同點。(課件出示蟲字旁。)(3) 蟲子旁的字多數(shù)和蟲子有關(guān)，學(xué)生舉例子。(螳螂、蟑螂等。)三、情感體驗，學(xué)習(xí)“字詞句運用”。1導(dǎo)言：雖然這三支隊伍相差懸殊，但是，在第一場“穿針引線”比賽中，在蜘蛛隊長的領(lǐng)導(dǎo)下，第三支隊伍取得了第一場勝利。(1)同學(xué)們，觀察他們的表情，你想到了哪個詞語？(課件播放比賽場景并出示：高興。)(2)引導(dǎo)學(xué)生認識并理解：高興。(3) 學(xué)生小組討論交流平時的生活和學(xué)習(xí)中令自己高興的事，然后學(xué)生代表匯報。2引導(dǎo)學(xué)生觀察其他隊伍是什么表情。(課件出示：難過。)指名回答難過的事情有哪些

6、，師生共同評價。3課件出示獅子生氣的面孔，引導(dǎo)學(xué)生體會什么是生氣，看見過誰在什么情況下生氣。4課件出示蝴蝶受驚的畫面，引導(dǎo)學(xué)生用一個詞描述蝴蝶，了解體會什么是害怕，并說說在什么情況下害怕。5指導(dǎo)學(xué)生用這四個詞語各寫一句話，要求語句通順、內(nèi)容完整、書寫工整。6小結(jié)：“高興、難過、生氣、害怕”這四個詞語描述的是心情，是內(nèi)心情感的一種表現(xiàn)。你還知道哪些情感表現(xiàn)呢？（憤怒、傷心、興奮等。）第2課時一、誦讀古詩，學(xué)習(xí)“日積月累”。1導(dǎo)言：運動會各項比賽進行得熱火朝天，這時喜羊羊發(fā)現(xiàn)了什么呢？2喜羊羊發(fā)現(xiàn)這次運動會要求運動員們讀出古詩后，才能起跑。3教師播放古詩畫雞的多媒體課件，會讀的同學(xué)可以跟著視頻一起

7、誦讀。4學(xué)生自由練讀古詩，要讀準字音，不認識的字可以請教老師和同學(xué)。5同桌交流學(xué)習(xí)情況，互相糾正字音，反復(fù)練讀。6教師范讀，學(xué)生模仿老師的節(jié)奏和語調(diào)練習(xí)誦讀。7想象交流：這首古詩是明朝詩人唐寅寫的。請你一邊看圖，一邊朗誦古詩，看看大公雞的樣子，想象公雞打鳴叫醒千家萬戶的情景。8課件播放畫雞的公雞插圖，學(xué)生一邊觀察公雞的樣子，一邊用自己的語言說詩意。9.齊聲誦讀，背誦古詩。二、共同閱讀，學(xué)習(xí)“和大人一起讀”。1. 學(xué)生初步了解內(nèi)容。教師出示字卡，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)音易錯的生字。2. 指導(dǎo)朗讀課文，把課文讀正確、流利。3. 引導(dǎo)學(xué)生思考交流：為什么森林里的動物都很感激小熊一家？通過這個小故事你明白了什么道理？4. 布置作業(yè)：回家和大人一起來朗讀這個小故事，并把你學(xué)到的內(nèi)容講給大人聽。教學(xué)反思興趣是最好的老