部編二(上)《一封信》同課異構(gòu)創(chuàng)新教案

1、部編二（上）一封信同課異構(gòu)創(chuàng)新教案【教學(xué)目標(biāo)】1 認(rèn)識16個(gè)生字，會寫9個(gè)字，理解生字組成的新詞。2 正確、流利地朗讀課文，讀出第一封信中因見不到爸爸而產(chǎn)生的思念之情，讀出第二封信中露西的喜悅和對爸爸的思念。3 學(xué)會邊讀邊圈畫的方法，梳理出第二封信的內(nèi)容，體會信中表達(dá)的親情。4 、了解露西兩封信的不同，對比并說說更喜歡哪一封信。理解課文內(nèi)容，學(xué)會樂觀地面對生活。【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)會生字，理解詞語，能流利地朗讀課文?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解課文內(nèi)容，學(xué)會樂觀地面對生活?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1 認(rèn)識16個(gè)生字，會寫9個(gè)字，理解生字組成的新詞。2 正確、流利地朗讀課文，了解露西兩封信的不同。教具準(zhǔn)

2、備教學(xué)課件教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，揭示課題。1 板書課題，齊讀課題。（板書：一封信）2 看到課題，你想知道什么？生質(zhì)疑：誰給誰寫信？寫了些什么？3 導(dǎo)入：讓我們看看是誰在寫信，信的內(nèi)容是什么？二、初讀課文，整體感知。1. 學(xué)生初讀課文，提出自讀要求。（課件出示1）（1）要求讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識的字查字典或請教老師同學(xué)。（2）讀順句子，不唱讀，不回讀，注意語氣和語調(diào)。（3）把容易讀錯(cuò)的字和句子多讀幾遍。（4）看看這篇短文一共有幾個(gè)自然段？2檢查自讀情況，疏通字詞障礙。（1）出示生字：（課件出示2）x1njinxieyuanzh口bidengjudian信今寫圓珠筆燈句電61569;自由練讀；指名讀，相

3、機(jī)指導(dǎo)；再指名讀；齊讀。61570;開火車。按照小組快速念出老師出示的生字。讓全體學(xué)生興奮起來。61571;搶答。教師拿出哪個(gè)字，學(xué)生舉手搶答。教師隨機(jī)糾正讀音：“單”前鼻音，“招”翹舌音，不是平舌音。（2）認(rèn)讀本課新詞：（課件出示3）一封刮胡子修燈重新一束鮮花一團(tuán)冷清一疊朝外61569;同桌互讀。同桌讀有困難的地方幫助他糾正，讀得好的地方表揚(yáng)他并向他學(xué)習(xí)。61570;檢查評價(jià)。誰能大膽、響亮地讀給大家聽？指生讀。（3）多音字。（課件出示4）chong（重新）朝chao（朝向）重zhao（朝陽）zhong（重量）學(xué)以致用：（課件出示5）選擇正確的讀音填空。61569;這棵向日葵總是朝（）向太陽

4、生長。61570;早晨，我們迎著朝（）陽上學(xué)去。61571;我又重（）新稱了一下重（）量。3.讀課文，把這些字詞帶入文中讀一讀，初步感知課文內(nèi)容。教師提問：（1）露西第一次給爸爸寫信提到了什么事？（爸爸不在我們不開心，家里的臺燈壞了沒法修，家里的冷清。）（2）在媽媽的幫助下，露西第二次給爸爸寫信又寫了什么事？（過得很好，小狗好，螺絲刀放哪里了，我們自己修臺燈，下個(gè)星期去看電影）提示：作者情感學(xué)生可自由總結(jié)，可以用自己的話說，也可以用課文的語句，但必須符合文意。三指導(dǎo)寫字1. （課件出示6）出示本課生字田字格課件：信信今寫圓珠筆燈句電（1）觀察生字特點(diǎn)及在田字格中的位置。（2）重點(diǎn)指導(dǎo)“今、燈”

5、字的書寫。（板書：今、燈）（課件出示7）（3）學(xué)生在書上描紅，完成課后的描紅，老師巡視檢查指導(dǎo).（4）學(xué)生在田字格中練習(xí)寫這些生字，師指導(dǎo)字形結(jié)構(gòu)及筆順，巡視指導(dǎo)。（5）實(shí)物投影出示，展示優(yōu)秀的同學(xué)作品，師生評議。四、課堂回顧，教師小結(jié)這節(jié)課，我們認(rèn)識露西，還認(rèn)識了許多生字朋友，下節(jié)課，我們再一起學(xué)習(xí)課文講了什么。課外作業(yè)新設(shè)計(jì)1. 請將自己喜歡的句子工工整整地摘抄下來。2. 把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽。3. 抄寫本課6個(gè)生字兩遍。答案：略。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1 正確、流利地朗讀課文，了解露西兩封信的不同。2 理解課文內(nèi)容，學(xué)會樂觀地面對生活。教具準(zhǔn)備教學(xué)課件教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)生字，質(zhì)疑導(dǎo)入。1檢查

6、認(rèn)讀生字詞。2通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了露西給爸爸寫信的事，接下來我們就來看看露西具體寫了些什么？3.板書課題，齊讀課題。（板書：一封信）二、自讀自悟，合作探究。1讀課文第214自然段，想想露西是怎么給爸爸寫信的2學(xué)生自由讀課文，教師相機(jī)引導(dǎo)。哪些自然段時(shí)寫露西第一次寫信的，哪些自然段是描寫第二次寫信的。3 同座互相議一議，讀一讀。教師巡回輔導(dǎo)，了解學(xué)生的自學(xué)情況。用心讀書，用心思考，用心體會，用心傾聽學(xué)習(xí)就有收獲。這兩位同學(xué)做得很好，在交流的過程中邊朗讀，邊圈畫。三、交流感悟，品味語言。圍繞“露西是怎么給爸爸寫信的”開展教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、朗讀、理解課文。1哪些自然段時(shí)

7、寫露西第一次寫信的?寫了些什么？誰愿意起來把你的學(xué)習(xí)體會和大家交流交流。(1) 第一次寫信，我是從課文的第2、3自然段中讀到的。(2) (課件出示8)請同學(xué)們自由讀2、3自然段，找出描寫第一次寫信的句子，讀一讀。(3) 指名學(xué)生起來讀句子。學(xué)生讀句子時(shí)，教師相機(jī)出示下面句子，指導(dǎo)朗讀。(課件出示9)A“親愛的爸爸，你不在，我們很不開心。”B“以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩?！盋. “還有，家里的臺燈壞了，我們修不好?！盌. “從早到晚，家里總是很冷清?！?4) 露西的爸爸不在家，露西多么不開心呀!誰還想讀。(板書：不開心冷清)(5) 讀得好!讀出露西對爸爸的思念之情。全班女生一起讀。(6

8、) (課件出示10)誰會用下面的句式說話，教師著重指出“一邊一邊”表示兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行。(7) 自由練習(xí)。然后指名說句子。2哪些自然段時(shí)寫露西第二次寫信的?寫了些什么？(1) 我是從課文的第7-14自然段中讀到的。(課件出示11)第7-14自然段。(2) 指名學(xué)生起來讀句子。學(xué)生讀，教師出示下面的句子：(課件出示12)A親愛的爸爸，我們過得挺好。B太陽閃閃發(fā)光，我們的希比希在陽光下又蹦又跳。C.請爸爸告訴我們，螺絲刀在哪兒，這樣，我們就能自己修臺燈了。D.下星期天我們要去看電影。E. 爸爸，我們天天都向你。大家自由讀讀這幾句話，看看你讀懂了什么?(3) 學(xué)生自由讀句子。(4) 教師根據(jù)學(xué)生回答

9、進(jìn)行評價(jià)，指導(dǎo)讀好句子。讀得好!看誰讀得好。師生讀。男女生讀。3 比較露西前后兩封信，你更喜歡那一封，為什么？ 我喜歡第一圭寸信，因?yàn)樽x后讓人感到心情很好。 我也喜歡第二封信，內(nèi)容上雖然和第一封是一致的，但是第二封信更充滿樂觀、陽光、堅(jiān)強(qiáng)。(板書：樂觀、陽光、堅(jiān)強(qiáng)）（課件出示12）：第414自然段指名朗讀第414自然段。讀出對露西對爸爸的思念之情，讀出露西的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀和自信。四、小結(jié)全文。通過前后兩封信的比較，我們懂得了生活中無論遇到什么困難都要樂觀面對，學(xué)會獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)和自信地面對眼前的一切。（第一課時(shí)）一、談話導(dǎo)入。1. 同學(xué)們你們跟家人寫過信嗎？露西正在給出遠(yuǎn)門的爸爸寫信。讓我們看看她都寫

10、了什么了呢？2. 板書課題，齊讀課題。（板書：一封信）二識字解詞1.學(xué)生自讀課文。提出要求：（課件出示1）（1）不認(rèn)識的字可以看拼音，或者請教老師和同學(xué)。（2）讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音，圈出生字詞；（3）讀通每個(gè)句子，讀不通順的多讀幾遍；（4）給每個(gè)自然段寫上序號。2. 檢查自學(xué)情況。（1）出示生字（課件出示2）jinxieyuanzh口b1dengjudianxin今寫圓珠筆燈句電信61569;各自拼讀，讀好前鼻音“今、電”，后鼻音“燈”以及整體認(rèn)讀音節(jié)“圓”。61570;指名認(rèn)讀，相機(jī)正音，并用生字口頭組詞。（2）出示新詞（課件出示3）一封削土豆朝外一疊刮胡子修臺燈冷清肩膀一團(tuán)一束鮮花星期615

11、69;借助拼音，開展讀詞游戲。61570;開火車讀，再讀。61571;小老師領(lǐng)讀，齊讀。理解、記憶。（3）讓我們把這些字詞帶到課文中，一起來讀好課文。 分自然段，指名朗讀課文，其他同學(xué)注意聽讀音是否正確。 開火車讀，看誰讀得好。組織互相評價(jià)讀書。3. 整體感知內(nèi)容。請大家?guī)е@些問題讀課文。（課件出示4）61569;故事講的是誰的故事？（露西和媽媽一起給爸爸寫信的故事。）61570;露西的信寫了幾遍？（兩遍）三識記生字，指導(dǎo)書寫課件出示5）出示生字：信今寫圓珠筆燈句電1. 記生字：開動(dòng)腦筋記生字。學(xué)生各抒己見，然后教師總結(jié)：（1）加一加：“冖”加“與”是“寫”?！盎稹奔印岸　笔恰盁簟保?）換一

12、換：“株”減“木”換“王”就是“珠”。（3）猜謎語：“俺家大人不在家”就是“電”；“令少一點(diǎn)”就是“今”。2. 組詞語：給生字找朋友，用生字口頭組詞。3. 指導(dǎo)寫字：（1）師范寫，重點(diǎn)指導(dǎo)“寫、起”并講述：（板書：寫、燈）“寫”上下結(jié)構(gòu)，上窄下寬，第三筆是橫，第四筆是豎折折鉤?！盁簟弊笥医Y(jié)構(gòu)，“火”的捺變點(diǎn)。（2）老師范寫，學(xué)生在習(xí)字本上描紅、臨寫生字。（提醒寫字姿勢。）（3）指名說說這些生字在田字格中的位置以及書寫要點(diǎn)。（4）教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢，提出要求。61569;看準(zhǔn)每個(gè)字在田字格里的位置。61570;看清每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，放慢速度。61571;嚴(yán)格按筆順描寫。（5）展示學(xué)生寫字作品

13、，講評，適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。四總結(jié)交流小朋友們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，認(rèn)識了露西小朋友，并了解了她的故事。下節(jié)課我們接著學(xué)。備課資料備課資料關(guān)于書信的格式寫書信就是把要說的話寫下來，給指定的對象（親戚、朋友等）看，因而，寫書信語言要樸實(shí)、自然，說話要親切、得體，要把自己的想法真實(shí)地傳達(dá)給對方。書信有固定格式。書信一般包括稱呼、問候語、正文、祝愿語、署名、日期六部分。一、稱呼：要根據(jù)寫信人與收信人之間的關(guān)系來決定。例文的作者是寫給表姐“小溪”的，所以稱呼是“小溪姐姐”。小學(xué)生與收信人的關(guān)系大體可分為兩種：自己與長輩，自己與平輩。如果是長輩親屬，只寫稱謂即可，如“姑媽”、“舅舅”等，不必寫姓氏；如果不是親屬

14、，則應(yīng)在稱呼前加上姓氏或姓名，如“宋姨”、“劉海叔叔”等。平輩之間，一般要在稱呼前加上姓名或名字，如“趙孟彤同學(xué)”、“欣禹妹妹”等。還可以在“稱呼”前加上“尊敬的”“想念的”等修飾詞語，表達(dá)自己對收信人的某種感情。稱呼是書信的開頭，要頂格寫。稱呼后面要加冒號。二、問候語：如果收信人是長輩，可以寫“您好”；或“身體好嗎”等；如果收信人是平輩，可以寫“你好”；如果收信人不是一個(gè)人，一般寫“你們好”或“大家好”，不可以寫“您們好”（“您”后面不能加“們”）。問候語另起一行，空兩格寫。三、正文：這是書信的主要部分，要直截了當(dāng)?shù)匕岩嬖V對方的內(nèi)容條理清楚地寫下來，要寫出真情實(shí)感。如果要說的事情不止一件，

15、應(yīng)每件事寫一段。書信不要使用華麗的詞語，更不能言不由衷。正文可以緊接問候語寫，也可以另起一行空兩格寫。四、祝愿語：正文寫完后，通常要向?qū)Ψ奖硎局戮椿蜃８?。另起一行，空兩格寫“此致”或“祝你”，再另起一行頂格寫“敬禮”或“健康”等祝福的話。同學(xué)之間，祝愿語可以寫“祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步”之類的內(nèi)容。五、署名：在信紙的右下方寫上自己的名字，前面還可以注明自己的身份，如“學(xué)生崔琳”、“侄兒宏洋”等。六、日期：把寫信的具體時(shí)間寫在署名的正下方，應(yīng)寫清年月日（不寫年份是錯(cuò)誤的），以備收信人日后查閱。寫完信，填寫好信圭寸，貼足郵票，就可以寄出了。（例文）小溪姐姐：你好！現(xiàn)在已經(jīng)到了冬季，咱們的家鄉(xiāng)又變成了銀色的世界

16、。加拿大那里的氣候怎么樣？也很冷嗎？聽媽媽說，你下個(gè)月就要回國了，到時(shí)請你一定到我家來，好嗎？我還在繪畫班學(xué)習(xí)呢。前幾天，我的一幅畫在“中美少年兒童環(huán)境美術(shù)書法攝影比賽”中得了一塊銀牌，為學(xué)校爭了光。頒獎(jiǎng)會上，校長親手把銀牌掛在我的脖子上，別提我多高興了。我每天都要拉小提琴，老師說我還行，有進(jìn)步。我現(xiàn)在已對小提琴入了迷，我決心成為一名合格的小提琴手。以上說的是我的成績。我還有些不足之處，比如說英語，我的口語總是不好。如果你下個(gè)月能回來，好好教教我那該多好??！好了，就談到這吧。盼你早點(diǎn)回來。小妹：xxx年月日練習(xí)：一、連一連。jianguoxi口fengtuan封修肩團(tuán)鍋二、看拼音寫詞語。diandengjuhaoq1l1j1ntianxiex1n三、將下列形近字填入相應(yīng)的句子中。今令1. （）天，我獨(dú)立認(rèn)真完成了作業(yè)。2. 這是一件多么（）人興奮的消息??！園圓3. 公（）里的花真多呀！4. 十五的月亮像（）盤一樣，高高的掛在天空上。四、照樣子，寫一寫。例：作（作業(yè)）小明在家里做作業(yè)。1.筆（）2. 寫（）五、課文整體梳理。根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確答案。（）文中露西共寫了兩封信，其中第一封信的內(nèi)容，第二封信內(nèi)容。A.樂觀悲觀B.悲觀樂觀六、重點(diǎn)段落品析。露西邊