第一周：合同法—合同的訂立

1、廣西機械高級技工學(xué)校理論課教案編號：GJQD-0504-01版本：A/02011年2月25日第1周星期5第5章（課）第2節(jié)（共6節(jié)）課題：合同法一一合同的訂立課時：二課時教學(xué)目的及要求：1、合同的概念及合同法的基本原則2、合同訂立的法定條件3、合同訂立的方式要約、承諾的相關(guān)知識4、通過學(xué)習(xí)辨別出什么是要約或者要約邀請重點：1、合同的概念及合同法的基本原則2、合同訂立的方式要約、承諾的相關(guān)知識難點：通過學(xué)習(xí)辨別出什么是要約或者要約邀請教學(xué)步驟和方法：重點內(nèi)容板書;深入淺出并舉例講解;老師學(xué)生互相問答,，互動討論;配合課后作業(yè)強化學(xué)生對所學(xué)知識的把握教具：旅游合同板書設(shè)計:合同的基礎(chǔ)知識一、合同及

2、合同法的概念二、合同的訂立應(yīng)具備的法定條件三、合同訂立的方式一一當(dāng)事人訂立合同，采取要約、承諾的方式四、合同的成立：承諾生效時合同成立五、根據(jù)學(xué)習(xí)的知識分析以下的合同，解決相關(guān)的問題六、作業(yè)：如何區(qū)分要約和要約邀請？教學(xué)進程：?一、訂立合同主體的資格合同法第九條規(guī)定：“當(dāng)事人訂立合同，應(yīng)當(dāng)具有相應(yīng)的民事權(quán)利能力和民事行為能力。當(dāng)事人依法可以委托代理人訂立合同。自然人的民事權(quán)利能力始于出生，終于死亡，民事行為能力按年齡、智力、精神健康狀況可分為三種：(1)完全民事行為能力，即18周歲以上或者16周歲以上18周歲以下，但以自己的勞動收入為主要生活來源的公民。限制民事行為能力，一般指10周歲以上的未

3、成年人和不能完全辨認自己行為的精神人。(3)無民事行為能力，一般指10周歲以下的未成年人和不能辨認自己行為的精神病人。法人和其他組織的民事行為能力與民事權(quán)利能力相同，是從他們依法成立時產(chǎn)生，到他們終止時消滅。三、訂立合同的程序?1、要約要約，是希望和他人訂立合同的意思表示。要約應(yīng)具備兩個條件：第一，內(nèi)容具體確定。第二，受要約人一經(jīng)承諾，即表明要約人受該意思表示的約束。要約到達受要約人時生效。要約可以撤回，撤回要約的通知應(yīng)當(dāng)在要約到達受要約人之前或者與要約同時到達受要約人。要約失效，指要約喪失了法律約束力，要約不再對要約人和受要約人產(chǎn)生法律約束力。要約邀請，是指希望他人向自己發(fā)出要約的意思表示。

4、一寄送的價目表、拍賣廣告、招標公告、招股說明書、商業(yè)廣告等規(guī)定為要約邀請2、承諾承諾是指受要約人同意要約的意思表示。承諾必須符合下列條件：第一，必須由受要約人向要約人做出；第二，必須是對要約明確表示同意的意思表示；第三，必須在要約的有效期限內(nèi)做出；第四，承諾的內(nèi)容必須與要約的內(nèi)容相一致；第五，承諾應(yīng)當(dāng)以通知的方式做出。承諾通知到達要約人時生效。教學(xué)進程：3、關(guān)于格式條款?格式條款是指當(dāng)事人為了重復(fù)使用而預(yù)先擬定，并在合同訂立時未與對方協(xié)商的條款。無效的格式條款有：格式條款具有本法第52條和第53條規(guī)定的情形，或者提供格式條款一方免除其責(zé)任，加重對方責(zé)任、排除對方主要權(quán)利的，該條款無效。對格式條

5、款有兩種以上理解的，應(yīng)當(dāng)做出不利于提供格式條款一方的解釋。格式條款和非格式條款不一致的，應(yīng)當(dāng)采用非格式條款。?例題：根據(jù)合同法規(guī)定，下列屬于無效格式條款的有（ABDA、損害社會公告利益的格式條款B、違反法律強制性規(guī)定的格式條款C、有兩種以上解釋的格式條款D以合法形式掩蓋非法目的的格式條款四、作業(yè)：例題1：某花農(nóng)向某花店發(fā)電：“情人節(jié)供玫瑰花一萬朵，按以往雙方交易價格的120%，你方于前一天攜款來取貨?！痹摶ǖ昊仉姡骸巴饨邮苣愕膬r格上調(diào)條件，但由于最近人手不足，請你方送貨上門?！痹摶ǖ甑幕仉妼儆冢˙C）A、有效的承諾B、無效的承諾C、要約D要約邀請例題2:乙接到甲發(fā)出的電報，電報稱：“現(xiàn)有100噸白糖，每噸售價200