一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案a o e1蘇教版

1、（蘇教版）一年級(jí)語(yǔ)文教案漢語(yǔ)拼音a o e 教學(xué)要求 1、學(xué)習(xí)a o e 3個(gè)單韻母，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。2、認(rèn)識(shí)4個(gè)聲調(diào)符號(hào)，能正確讀出a o e的四聲。3、認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)使用漢語(yǔ)拼音四線格，學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)3個(gè)字母，培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。重點(diǎn)難點(diǎn) 1、a o e的正確發(fā)音和書(shū)寫(xiě)。2、a o e的四聲讀法。課前準(zhǔn)備 彩色掛圖，a o e的四聲卡片，畫(huà)有四線格和描紅筆順的小黑板，a á à o ó ò e é è 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)單韻母a、o、e，讀準(zhǔn)音，記住形。2、正確書(shū)寫(xiě)3個(gè)單韻母。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入1、出示：pinyin

2、 。小朋友，你們知道這是什么嗎？（對(duì)，這就是漢語(yǔ)拼音，它由好多字母組成。我們只有學(xué)好了漢語(yǔ)拼音，才能幫助我們識(shí)字、讀書(shū)，說(shuō)好普通話，用處可大呢。）2、說(shuō)兒歌：漢語(yǔ)拼音用處大，識(shí)字讀書(shū)需要它，幫助說(shuō)好普通話，我們一起學(xué)好它。二、情境揭題1、請(qǐng)小朋友看書(shū)上的插圖，圖上畫(huà)的是什么時(shí)間，什么地方，誰(shuí)在干什么？（學(xué)生自由發(fā)言：早晨，太陽(yáng)出來(lái)了，大公雞喔喔啼，路旁的白鵝咯咯叫，阿姨帶我到村西。小白鵝好像在問(wèn)我：“早上好?！保?、總結(jié)圖意，教兒歌：大公雞，o o 啼，阿姨帶我到村西,小白鵝，e e叫，連聲問(wèn)我“早上好！”（先后出示a o e卡片，排列成a o e的順序）。3、這就是我們今天要學(xué)的3個(gè)拼音字母

3、：a o e。過(guò)渡：怎樣又快又好地掌握這3個(gè)字母呢？有竅門(mén)呢！三、學(xué)習(xí)字母音和形1、學(xué)習(xí)a的讀音和字形。（1）出示“阿姨”圖，提問(wèn)：小朋友，圖上這位是誰(shuí)，我們?cè)鯓臃Q呼她呢？（2）這是一位阿姨?？纯蠢蠋煱l(fā)a這個(gè)音時(shí)嘴巴是怎樣的？嘴巴動(dòng)不動(dòng)？聲音怎樣？（嘴巴張大，嘴巴不動(dòng)，聲音響、長(zhǎng)）（學(xué)生照樣子練習(xí)發(fā)音）（3）看畫(huà)面：小朋友，你發(fā)a音時(shí)就想到畫(huà)面上的阿姨，這樣你就容易記住a的音了。（4）再看看圖和字母，在圖上能找到a嗎？（a的左半圓就像阿姨圓圓的臉蛋，豎彎就像阿姨的頭發(fā)。）過(guò)渡：對(duì)了，書(shū)上的圖，不但能幫助我們記住字母的讀音，還能幫助我們記住字母的形狀。2、同法學(xué)習(xí)單韻母o 和e的音和形。3、小結(jié)

4、：a o e，我們叫它單韻母，發(fā)音時(shí)，口型保持不動(dòng)，聲音響而長(zhǎng)。（在課上到20分鐘時(shí)，帶領(lǐng)孩子做做放松活動(dòng)。）四、鞏固復(fù)習(xí)1、游戲：教師在黑板上貼字卡：a o e，下面標(biāo)好1 2 3，請(qǐng)小朋友聽(tīng)老師發(fā)音，判斷是哪個(gè)單韻母。可以用手指表示1，2，3。（這個(gè)游戲可以用2種方式進(jìn)行，一種是教師發(fā)出字母聲音，一種是教師擺口型，不發(fā)音。）2、開(kāi)火車請(qǐng)小朋友認(rèn)讀字母。3、練習(xí)書(shū)寫(xiě)。（1）引導(dǎo)孩子自己學(xué)會(huì)看書(shū)上的書(shū)寫(xiě)示例：紅箭頭表示筆畫(huà)走向，藍(lán)色數(shù)字表示筆畫(huà)順序，邊看邊書(shū)空。（2）教師用形象化語(yǔ)言幫助孩子認(rèn)識(shí)四線格（如：拼音字母住的樓房等）。然后在小黑板四線格紅色字母上依次用白粉筆范寫(xiě)。（3）教師注意引導(dǎo)孩

5、子調(diào)整呼吸，做做手指操，擺好姿勢(shì)，練習(xí)描紅。 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)a o e 3個(gè)單韻母。2、學(xué)習(xí)a o e的四聲。一、復(fù)習(xí)檢查抽讀a o e卡片。二、學(xué)習(xí)a o e的四聲1、學(xué)習(xí)a 的四聲讀法出示： á à，用形象化語(yǔ)言告訴孩子，a頭上戴的蝴蝶結(jié)叫聲調(diào)符號(hào)，分別叫第一聲、第二聲、第三聲、第四聲。教師邊打手勢(shì)邊范讀，讓學(xué)生看清手勢(shì)，聽(tīng)清四聲的不同讀音。聯(lián)系實(shí)際體會(huì)a的四聲：是阿姨的阿，á是表示驚訝的聲音，是表示贊同、明白的意思，à是表示贊嘆等。注意引導(dǎo)孩子聯(lián)系自己的生活實(shí)際，在語(yǔ)境中練習(xí)發(fā)音。根據(jù)第7頁(yè)下方的四聲示意（小兔騎摩托）圖，講述四聲的實(shí)際讀法：第一聲要讀的高而平；第二聲開(kāi)始讀時(shí)不高不低，接著立即升高；第三聲讀時(shí)要先降后升高；第四聲讀時(shí)要先高后降。教兒歌：一聲高高平又平，二聲就像上山坡，三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡。個(gè)人練讀a的四聲，分組讀，齊讀。2、同法學(xué)習(xí)o和e的四聲。（在